OBSERVATÓRIO DO PERCURSO PROFISSIONAL DOS DIPLOMADOS DA UTAD

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1 OBSERVATÓRIO DO PERCURSO PROFISSIONAL DOS DIPLOMADOS DA UTAD UTAD 2011

2 OBSERVATÓRIO DO PERCURSO PROFISSIONAL DOS DIPLOMADOS DA UTAD ( ) O. Enquadramento As políticas públicas de ensino superior identificaram como objetivos prioritários a melhoria da qualidade e a relevância das formações oferecidas, estruturados num sistema de garantia da qualidade reconhecido internacionalmente. A implementação de mecanismos de promoção da qualidade, de sistemas de avaliação e de acreditação e a ligação das instituições ao mercado de trabalho constituem, de igual modo, recomendações expressas por organizações internacionais. Este cenário de adoção de políticas de qualidade no interior das instituições de ensino superior exige que se equacionem mecanismos de garantia e promoção da qualidade e, num quadro de uma cultura de prestação de contas, a divulgação da informação à sociedade. Este desafio decorre da recente evolução do ensino superior português e a sua adequação ao espaço europeu, cujo sucesso depende da capacidade das instituições em apreender o espírito de mudança e de se adaptar às novas exigências, sublinhando a necessidade de definição de sistemas de gestão da qualidade que integrem o sucesso educativo, a qualidade pedagógica e a empregabilidade da oferta educativa. Foi neste contexto que a UTAD criou o Observatório do Percurso Profissional dos Diplomados tendo como missão principal acompanhar a atividade profissional dos antigos estudantes da instituição. Num primeiro relatório, foi analisada a informação dos diplomados no período compreendido entre 1998 e 2002 e agora publicam-se os resultados relativos ao quadriénio , evidenciando as principais preocupações relacionadas com a sua inserção no mercado de trabalho. No entanto, este período de análise está a ser ampliado aos anos mais recentes, numa estratégia articulada com o recentemente criado gabinete Alumni UTAD de apoio aos antigos estudantes, visando reunir informação adicional para apoiar a definição de futuras políticas e estratégias educativas.

3 1. Nota técnica Este relatório considera linhas orientadoras que contribuem para o exercício da avaliação e reforça a crescente cultura generalizada de avaliação da qualidade, numa operação sustentada numa recolha individual de dados entre os diplomados pela UTAD no período de , permitindo um acompanhamento contínuo de um desafio que a sociedade coloca à Universidade. Desde logo, reúne informação básica sobre a situação atual dos diplomados perante o emprego, considerando a tipologia de emprego, o número de empregos que tiveram até à data, as funções profissionais desempenhadas, o vínculo contratual, o tempo de permanência no emprego e a remuneração auferida, bem como a estratégia seguida para a obtenção do emprego. Considera ainda os principais fatores que favoreceram a obtenção de emprego, os motivos que determinaram a eventual mudança de emprego e o seu grau de satisfação. A opinião dos diplomados sobre o curso e o conhecimento das suas necessidades formativas num quadro de aprendizagem ao longo da vida, associadas aos principais aspetos que devem ser reforçados ou alterados no curso que frequentou, são indicadores que podem contribuir para uma discussão mais alargada com repercussões na melhoria da qualidade de ensino e da oferta educativa da Universidade. Trata-se de um documento de trabalho em progresso que pode ser sujeito a contínua melhoria e atualização, incluindo no futuro as reflexões dos atores internos envolvidos na estratégia educativa e integrar eventuais interpretações e perspetivas sobre os resultados obtidos. Pode, de igual modo, constituir um referencial a considerar em estudos posteriores neste ambito e no desenvolvimento de orientações operacionais mais eficazes que permitam construir com maior clareza e solidez uma visão estratégica do futuro da instituição. A informação apresentada no relatório, no formato de quadros estatísticos, está estruturada em sectores fundamentais: a situação perante o emprego incluindo o percurso profissional; a opinião sobre o curso; e a aprendizagem ao longo da vida, sendo que o principal objetivo foi o de avaliar o impacto da oferta educativa na sociedade e as questões relativas à inserção e ao percurso profissional dos diplomados no mercado de trabalho. Sem prejuízo de outras análises mais detalhadas os dados são acompanhados de umas breves notas. 2. Metodologia Este relatório constitui uma base essencial de informação para a construção dos principais indicadores que integram o Observatório do Percurso Profissional dos Diplomados da UTAD, seguindo procedimentos metodológicos adoptados por instituições de referência no âmbito de estudos de natureza censitária. O universo de inquiridos incluiu os diplomados na UTAD que concluíram o seu curso no período compreendido entre 2003 e 2007, num total de 4293.

4 O processo exigiu uma atualização dos dados e das moradas dos diplomados que integraram o universo a inquirir, o qual se revelou insuficiente face ao número de inquéritos devolvidos. Quanto ao suporte e instrumentos de inquirição, o inquérito foi disponibilizado em suporte de papel, garantindo a confidencialidade da informação e o anonimato, tendo sido enviado por via postal. O questionário foi distribuído em 2009 e o tratamento da informação foi efetuado em Os dados recolhidos foram agrupados numa única base de dados e, posteriormente, analisados recorrendo ao programa Statistical Package for the Social Sciences (SPSS). 2. Caraterização da amostra No domínio da constituição do universo e taxa de resposta, a operação de inquérito agrupou os inquiridos em oito áreas científicas: Ciências Agrárias e Veterinárias (), Ciências Sociais e Serviços (CSS), Ciências Empresariais (CE), Ciências da Educação (CED), Ciências da Vida (CV), Ciências do Ambiente (), Ciências do Desporto (CD) e Ciências e Tecnologia (CT), tendo sido validadas 1081 respostas, correspondendo a uma taxa de resposta de 25% (Quadro 1, Gráfico 1). QUADRO 1: AMOSTRAGEM POR ÁREA CIENTÍFI. ÁREA CIENTÍFI NÚMERO DE DIPLOMADOS Nº RESPOSTAS (n) ( ) Ciências Agrárias e Veterinárias () Ciências Sociais e Serviços (CSS) Ciências Empresariais (CE) Ciências da Educação (CED) Ciências da Vida (CV) Ciências do Ambiente () Ciências do Desporto (CD) Ciências e Tecnologia (CT) TOTAL % TAXA DE RESPOSTA (%) 24% 6% CV 8% CD 8% CE 8% CED 23% CT 12% CSS 11% GRÁFICO 1: DISTRIBUIÇÃO GLOBAL DAS RESPOSTAS VALIDADAS.

5 Num primeiro momento, apresentam-se alguns dados sobre o ano de conclusão do curso, género, grupo etário e área geográfica de residência, visando caracterizar a amostra. Verificase que os diplomados que responderam ao questionário distribuem-se de forma equitativa pelos cinco anos em estudo (Gráfico 2), sendo maioritariamente do género feminino e do escalão etário situado entre os 26 e 30 anos de idade (Gráficos 3, 4) % % % GRÁFICO 2: DISTRIBUIÇÃO DOS DIPLOMADOS POR ANO DE CONCLUSÃO DO CURSO. Masculino 32% Feminino 68% 60% 12% 21% 4% 2% 25 anos anos anos anos > 40 anos GRÁFICOS 3, 4: DISTRIBUIÇÃO DOS DIPLOMADOS POR GÉNERO. DISTRIBUIÇÃO DOS DIPLOMADOS POR GRUPO ETÁRIO. Quanto à área geográfica de residência, 69% dos diplomados inquiridos reside no Norte do País, sendo que 25% no distrito de Vila Real, 22% no Porto e 13% em Braga (Gráfico 5). GRÁFICO 5: DISTRIBUIÇÃO DOS DIPLOMADOS POR ÁREA GEOGRÁFI.

6 3. Situação atual perante o emprego A taxa de empregabilidade dos diplomados foi de 85%, registando-se valores mais elevados (superior a 90%) nas Ciências e Tecnologia e Ciências Empresariais (Gráficos 6, 7; Quadro 2). Empregados 85% Estudantes 2% Desempregados à procura de novo emprego 11% Desempregados à procura do 1º emprego 2% GRÁFICO 6: SITUAÇÃO ATUAL DOS DIPLOMADOS PERANTE O EMPREGO. 89% 9% 2% CSS 78% 4% CE 91% 8% 1% CED 80% 19% 1% Empregados Desempregados Estudantes CV CD 80% 86% 88% 15% 14% 11% 5% 1% CT 92% 6% 2% TODAS AS ÁREAS 85% 13% 2% GRÁFICO 7: SITUAÇÃO ATUAL DOS DIPLOMADOS PERANTE O EMPREGO, POR ÁREA CIENTÍFI. QUADRO 2: SITUAÇÃO ATUAL DOS DIPLOMADOS PERANTE O EMPREGO. ÁREA CIENTÍFI CSS CE CED CV CD CT TOTAL Empregados Empregados no 1º Emprego Empregados noutro emprego Desempregados Estudantes

7 A análise dos diplomados que se encontram atualmente empregados, revela que 52% se encontra a desenvolver a atividade profissional na Região Norte (Gráfico 8) e 65% exercem funções na atual empresa há mais de um ano (Gráfico 9). 0% 10% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 49% 10% Norte Centro Lisboa e Vale do Tejo CSS CE CED 51% 71% 53% 15% 10% 13% Alentejo e Algarve Açores e Madeira Outro País CV CD 46% 62% 33% 15% 28% 15% 11% 13% 15% CT 52% 12% TODAS AS ÁREAS 52% 15% GRÁFICO 8: LOLIZAÇÃO GEOGRÁFI DAS ENTIDADES EMPREGADORAS. 88% 22% 75% 39% 57% 56% 39% 73% 62% 52% 55% 42% 38% 37% 23% 31% 65% 10% CSS CE CED CV CD CT TODAS AS ÁREAS Período até 1 ano Período superior a 1 ano GRÁFICO 9: TEMPO DE PERMANÊNCIA NO ATUAL EMPREGO. Na perspetiva da tipologia das entidades empregadoras, a maioria da oferta de emprego é proveniente do setor privado, embora se registe um número elevado de diplomados que exercem funções em órgãos de administração pública central e regional, com maior incidência nas Ciências da Educação, Ciências da Vida e Ciências do Desporto (Gráfico 10).

8 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 10% 0% 76% 52% 25% 78% 43% 38% 12% 86% CSS CE CED CV CD CT TODAS AS ÁREAS Empresa Privada Empresa Pública Órgãos Administração Pública Central e Regional Órgãos Administração Pública Local Instituto Público Outro 76% 58% 82% 56% 23% GRÁFICO 10: TIPOLOGIA DAS ENTIDADES EMPREGADORAS. Quanto ao tipo de vínculo estabelecido com as entidades empregadoras destaca-se o contrato permanente nas Ciências Agrárias e Veterinárias, Ciências Empresarias e Ciências e Tecnologias, sendo o contrato a prazo mais valorizado nas Ciências Sociais e Serviços, Ciências da Educação, Ciências da Vida, Ciências do Ambiente e Ciências do Desporto (Gráfico 11). Nas Ciências Agrárias e Veterinárias a criação do próprio emprego assume maior significado em relação às restantes áreas. 0% 10% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%100% Contrato permanente Contrato a prazo Prestação de serviços Em estágio CSS CE CED 40% 34% 36% 65% 19% 15% 49% 24% 54% Á experiência Criação do próprio emprego Negócio de família Outro CV CD CT 36% 14% 50% 83% 40% 68% 33% 15% TODAS AS ÁREAS 37% 42% GRÁFICO 11: TIPO DE VÍNCULO COM A ENTIDADE EMPREGADORA. Os conhecimentos pessoais e o acesso a concursos públicos foram os meios mais utilizados para a obtenção de emprego (Gráfico 12), sendo que a resposta a anúncios e a iniciativa a candidaturas espontâneas mostra bons resultados em determinadas áreas científicas.

9 0% 10% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% CSS CE CED CV CD CT TODAS AS ÁREAS 15% 21% 23% 13% 29% 10% 12% 26% 17% 43% 36% 23% 71% 85% 26% 27% 24% 24% 22% 12% 27% 14% 15% 17% 24% 13% 11% 12% Resposta a anúncios Concurso Público Conhecimentos pessoais Candidatura espontânea Centro emprego UTAD/GAIVA Estágio profissional Criou uma empresa Outro meio GRÁFICO 12: MEIOS UTILIZADOS NA OBTENÇÃO DO ATUAL EMPREGO. Os resultados mostram existir uma relação estreita entre as funções desempenhadas no emprego e a formação adquirida no curso em todas as áreas em estudo (Gráfico 13). No entanto, um número considerável de inquiridos, à exceção das Ciências da Vida e Ciências do Desporto, refere que as funções que exercem poderiam ser desempenhadas por diplomados com formação noutras áreas e mesmo com formação académica inferior (Gráfico 14). 86% 74% 87% 83% 94% 80% 96% 93% 86% CSS CE CED CV CD CT TODAS AS ÁREAS GRÁFICO 13: RELAÇÃO ENTRE AS FUNÇÕES DESEMPENHADAS E A FORMAÇÃO BASE NO EMPREGO. 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 10% 0% 89% 85% 65% 59% 60% 57% 47% 38% 36% 31% 32% 26% 25% 26% 22% 19% 15% 13% 13% 12% CSS CE CED CV CD CT Somente com este Curso Com outro Curso Com formação académica inferior GRÁFICO 14: FORMAÇÃO ADÉMI EXIGIDA PARA O DESEMPENHO DAS FUNÇÕES NO EMPREGO.

10 Os diplomados apontam como fatores de maior grau de satisfação, o ambiente socioprofissional (88%), a realização profissional (82%) e o horário laboral (81%). Em contraste, a estabilidade (41%), as perspetivas de progressão na carreira profissional (51%) e a melhoria salarial (53%) são os fatores de maior grau de insatisfação (Gráfico 15). Ambiente sócio-profissional 12% Realização profissional Horário laboral 19% Localização do emprego 21% Prestígio social 22% Adequação formação curricular às tarefas que 24% Actualização de conhecimentos/desenv. profissional 28% Salário/remuneração 35% Estabilidade do emprego 41% Perspectivas de progressão na carreira profissional 51% Perspectivas de melhoria salarial 53% 88% 82% 81% 79% 78% 76% 72% 65% 59% 49% 47% Insatisfatório Satisfatório GRÁFICO 15: GRAU DE SATISFAÇÃO COM O ATUAL EMPREGO. Os resultados mostram que dos inquiridos mantém outras atividades profissionais paralelas ao seu atual emprego, assumindo maior relevância nas Ciências do Desporto. De registar que em 40% dos diplomados se trata do seu primeiro emprego (Gráficos 16, 17). 24% CSS 11% CE 17% CED 8% CV 15% CD 54% TODAS AS CT ÁREAS 23% GRÁFICO 16: DIPLOMADOS QUE EXERCEM ACTIVIDADES PARALELAS AO SEU PRINCIPAL EMPREGO. 39% CSS 48% CE 45% CED 42% CV 32% 33% CD 38% CT 39% TODAS AS ÁREAS 40% GRÁFICO 17: DIPLOMADOS EM SITUAÇÃO DE PRIMEIRO EMPREGO.

11 O Quadro 3 mostra que no caso dos diplomados em situação de desemprego, a situação se verifica há menos de um ano em 79% dos inquiridos, sendo que 17% estão em situação de procura do primeiro emprego (Gráfico 18). O desemprego deve-se à cessação dos contratos (72%) e despedimento por iniciativa própria (12%). Os inquiridos expressam a reduzida oferta de emprego (60%) e o excesso de diplomados na área (58%) como fatores que dificultam a obtenção de emprego. QUADRO 3: SITUAÇÃO DOS DIPLOMADOS PERANTE A PROCURA DE EMPREGO. ÁREA CIENTÍFI CSS CE CED CV CD CT TOTAL Desempregados Desempregados à procura de novo emprego Desempregados à procura 1º emprego % 100% 75% 80% 77% 83% 78% 79% 57% 43% 25% 24% 17% 22% 21% 0% 0% CSS CE CED CV CD CT TODAS AS ÁREAS Período até 1 ano Período superior a 1 ano GRÁFICO 18: TEMPO DE PERMANÊNCIA NO DESEMPREGO. Quanto ao primeiro emprego, 1036 diplomados (85% dos inquiridos) referem que já exerceram uma atividade profissional após a conclusão do seu curso, sendo que a inserção no mercado de trabalho se concretizou até um ano após a conclusão do curso. Por outro lado, iniciou a atividade profissional antes da conclusão do curso (Gráfico 19).

12 90% 87% 88% 83% 73% 79% 84% 93% 85% 9% 13% 11% 15% 27% 11% 5% 13% CSS CE CED CV CD CT TODAS AS ÁREAS Até um ano após a conclusão do Curso Mais de um ano após a conclusão do Curso GRÁFICO 19: INÍCIO DA ATIVIDADE PROFISSIONAL EM RELAÇÃO AO CURSO. De uma forma geral, a proveniência da oferta de emprego reside no setor privado (GRÁFICO 20). 0% 10% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 75% Empresa Privada CSS 60% 19% Empresa Pública CE CED 44% 82% 31% 10% Órgãos Administração Pública Central e Regional CV 26% 62% Órgãos Administração Pública Local CD CT 19% 69% 30% 77% 34% 15% 10% Instituto Público Outro TODAS AS ÁREAS 58% 17% GRÁFICO 20: TIPOLOGIA DA PRIMEIRA ENTIDADE EMPREGADORA. O conhecimento do emprego teve lugar mediante o recurso a conhecimentos pessoais, concursos públicos, respostas a anúncios e a candidaturas espontâneas (Gráfico 21). A atividade do GAIVA começa a ter alguma expressão, em particular, nas Ciências Agrárias e Veterinárias, Ciências da Educação e Ciências e Tecnologias.

13 0% 10% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 14% 40% 17% 10% Resposta a anúncios CSS CE CED CV CD 15% 11% 31% 32% 32% 60% 31% 38% 23% 23% 26% 30% 15% 10% 12% 21% Concurso Público Conhecimentos pessoais Candidatura espontânea Centro emprego UTAD/GAIVA Estágio profissional Criou uma empresa CT 19% 35% 11% 14% Outro meio TODAS AS ÁREAS 13% 32% GRÁFICO 21: MEIOS UTILIZADOS NA OBTENÇÃO DO PRIMEIRO EMPREGO. A relação entre as funções desempenhadas pelos diplomados no seu primeiro emprego apresenta valores satisfatórios, embora em determinadas áreas possam ser desempenhadas por diplomados com formação inferior ou diversificada relativamente à formação base, casos das Ciências Sociais e Serviços, Ciências da Educação e Ciências do Ambiente (Gráfico 22). 88% 76% 73% 78% 71% 72% 94% 72% 89% 79% 60% 61% 26% 14% 43% 43% 38% 36% 17% 19% 47% 31% 22% 11% 39% 31% 28% 8% 48% 47% 35% 28% 24% 17% CSS CE CED CV CD CT TODAS AS ÁREAS Relação entre funções e formação base Funções podem ser desempenhadas com outro Curso Funções desempenhadas somente com este Curso Funções podem ser desempenhadas com formação académica inferior GRÁFICO 22: RELAÇÃO ENTRE AS FUNÇÕES DESEMPENHADAS E A FORMAÇÃO BASE NO PRIMEIRO EMPREGO E RESPETIVA FORMAÇÃO ADÉMI.

14 Entre os inquiridos que já exerceram uma atividade profissional mas não se mantiveram no primeiro emprego (667 inquiridos), 67% permaneceu no mesmo emprego por um período inferior a um ano e 32% há mais de um ano (Gráfico 23). A cessação de contrato (46%) e o despedimento por iniciativa própria (42%) são os principais motivos pelos quais abandonaram o emprego (Gráfico 24). 56% 43% 79% 75% 58% 42% 25% 87% 63% 35% 14% 80% 56% 44% 67% 32% CSS CE CED CV CD CT TODAS AS ÁREAS Período até 1 ano Período superior a 1 ano GRÁFICO 23: TEMPO DE PERMANÊNCIA NO PRIMEIRO EMPREGO. Cessação de contrato Falência/Encerramento da empresa Despedimento por iniciativa da entidade empregadora Despedimento por iniciativa própria Outro motivo 53% 44% 42% 27% 25% 40% 42% 63% 42% 36% 44% 42% 60% 65% 37% 49% 28% 46% CSS CE CED CV CD CT TODAS AS ÁREAS GRÁFICO 24: MOTIVOS QUE CONDUZIRAM À CESSAÇÃO DO VÍNCULO COM A PRIMEIRA ENTIDADE EMPREGADORA. Os resultados revelam que 52% dos inquiridos que não se mantiveram no primeiro emprego (667 inquiridos) tiveram outros empregos para além do atual, dos quais teve apenas um emprego intercalar, 14% dois empregos e mais do que dois entre o primeiro e o atual emprego (Gráfico 25).

15 Não teve outros empregos 48% Teve outros empregos 52% 1 emprego 2 empregos 14% > 2 empregos GRÁFICO 25: OUTROS EMPREGOS E RESPETIVO NÚMERO. Um número considerável de inquiridos (43%), manifestaram não sentir grande dificuldade na obtenção do emprego, sugerindo a falta de experiência profissional e de emprego em geral como fatores desfavoráveis. Entre os fatores favoráveis referidos destaca-se o bom relacionamento social e a boa preparação, sendo que os estágios e a nota final de curso assumem uma particular expressão neste domínio (Gráficos 26, 27). Prestígio da UTAD GAIVA Possibilidade exercer diversas actividades Bom relacionamento social Nota final de Curso Grau de diplomado Actividades extracurriculares Curso específico Estágio Boa formação prática do Curso Boa formação teórica do Curso Nenhum em particular 1% 6% 9% 17% 23% 24% 24% 31% 32% 38% 51% GRÁFICO 26: FATORES FAVORÁVEIS NA OBTENÇÃO DE EMPREGO.

16 Curso muito específico Falta de reconhecimento pela Ordem/Associação Falta de apoio da UTAD Preferência pelo sexo oposto Curso não adaptado à realidade Curso muito teórico Falta de experiência Formação insuficiente Falta de empregos Desconhecimento do Curso Nenhum em particular 4% 5% 5% 12% 14% 5% 8% 29% 49% GRÁFICO 27: FATORES DESFAVORÁVEIS NA OBTENÇÃO DE EMPREGO. 4. Empreendedorismo Entre os inquiridos que já exerceram atividade profissional (1036), 9% criou a sua própria empresa, embora uma pequena percentagem das empresas (1%) não se encontre no activo (Gráfico 28, Quadro 4). De salientar que 2% das empresas não constituem a atividade profissional principal para os diplomados. Não empreendedor 91% Empresa Emprendedor activa 9% 8% Empresa desactiva 1% GRÁFICO 28: DIPLOMADOS EMPREENDEDORES E ESTADO DA EMPRESA. QUADRO 4:SITUAÇÃO DOS INQUIRIDOS QUE EXERCERAM ATIVIDADE PROFISSIONAL PERANTE O EMPREENDEDORISMO. ÁREA CIENTÍFI CSS CE CED CV CD CT TOTAL Empreendedores Não empreendedores As empresas localizam-se maioritariamente na Região Norte, 31% no distrito de Vila Real e 28% no Porto (GRÁFICO 29). O setor de atividade mais representativo é o dos serviços (59%) e tratam-se

17 de empresas de dimensão pequena, sendo que 92% têm menos de 10 trabalhadores (GRÁFICOS 30, 31). S/resp 2% Outro País 3% Madeira 1% Lisboa e Vale do Tejo 2% Norte 74% Centro GRÁFICO 29: LOLIZAÇÃO DAS EMPRESAS. 59% 9% 12% 2% 2% Agricultura e Pescas Comércio Construção Indústria Serviços Turismo GRÁFICO 30: SETOR DE ATIVIDADE DAS EMPRESAS. 92% 6% 0% 1% < 10 trabalhadores trabalhadores trabalhadores > 250 trabalhadores GRÁFICO 31: DIMENSÃO DAS EMPRESAS. De notar que 49% das empresas existem há menos de um ano (GRÁFICO 32).

18 > 2 anos 35% 2 anos < 1 ano 1 ano 33% GRÁFICO 32: TEMPO DE EXISTÊNCIA DAS EMPRESAS. Os principais fatores mencionados pelos inquiridos que determinaram a criação da sua própria empresa (Gráfico 33) são a realização profissional (56%), a concretização de uma ideia inovadora (35%), a independência pessoal (35%) e a perspetiva de melhoria salarial (37%). Realização profissional Realização de uma ideia empreendedora Falta de emprego na área de formação Independência pessoal Familiares com a mesma área de negócio Poucas empresas nesta área Prestigio Social Perspectivas de melhoria salarial Opção mais adequada para a minha área de formação Ambiente sócio-profissional Local geográfico Horário laboral Outro motivo 0% 10% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% GRÁFICO 33: MOTIVOS QUE CONDUZIRAM À CRIAÇÃO DA EMPRESA. Dos diplomados que não são empreendedores (963 inquiridos), mas que por sua vez já exerceram a atividade profissional, 71% manifesta recetividade e gosto pela criação da sua própria empresa, caso seja possível (Gráfico 34). No entanto, os empreendedores e os não empreendedores recetivos à criação do próprio emprego (778 diplomados) mostram receio pelo clima económico desfavorável da atualidade e manifestam que o maior obstáculo para um empreendedor reside no investimento inicial necessário para a criação da empresa (Gráfico 34).

19 Receptividade ao empreendedorismo 76% CSS 73% CE 84% CED 61% CV 56% 73% CD 73% CT 79% TODAS AS ÁREAS 71% GRÁFICO 34: POSIÇÃO RELATIVAMENTE AO EMPREENDEDORISMO. 0% 10% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Clima económico desfavorável Falta de apoio no estudo de viabilidade da ideia de negócio Questões de burocracia/barreiras administrativas Investimento inicial necessário Dificuldade em obtenção de financiamento Falta de incentivos/benefícios financeiros Falta de uma ideia inovadora Local geográfico Falta de pessoal qualificado Instabilidade /incerteza da remuneração Receio de falhar pessoalmente (risco) Outro obstáculo GRÁFICO 35: OBSTÁCULOS NA CRIAÇÃO DE EMPRESAS.

20 4. Formação académica Em termos gerais os inquiridos ingressaram no curso por uma questão de gosto pessoal (83%), sendo fatores relevantes a localização da Universidade nas Ciências Empresariais, Ciências da Educação e Ciências da Vida. As saídas profissionais foram referidas com fatores de escolha do curso nas Ciências Sociais e Serviços, Ciências do Desporto e Ciências e Tecnologia, merecendo realce a média de entrada nas Ciências Ambientais e o prestígio da UTAD nas Ciências Agrárias e Veterinárias (Gráfico 36). Gosto Pessoal pelo Curso CED 81% CSS 80% CE 92% CV 80% 75% 88% CD 90% TOTAL CT 83% 75% QUADRO 36: FATORES DETERMINANTES NA ESCOLHA DO CURSO. Em termos gerais, merece avaliação positiva a formação teórica (92%) e a qualidade pedagógica (90%) e científica (88%) do curso. Em contraste, registam-se valores insatisfatórios no contacto com a realidade exterior (56%) e a divulgação do curso no mercado de trabalho (62%) (Gráficos 37, 38). Formação teórica Qualidade pedagógica Qualidade científica Adequação às suas expectativas iniciais Adequação às exigências profissionais Adequação às necessidades actuais Formação prática Contacto com a realidade exterior Divulgação no mercado de trabalho 8% 10% 12% 33% 33% 39% 39% 56% 62% 92% 90% 88% 67% 67% 61% 61% 44% 38% Insatisfatório Satisfatório GRÁFICO 37: OPINIÃO SOBRE O CURSO.

21 GRÁFICO 38: OPINIÃO SOBRE O CURSO POR ÁREA CIENTÍFI. Durante o período em que foram estudantes, 71% dos inquiridos dedicaram-se exclusivamente aos estudos, sendo que 12% participou em programas de mobilidade internacional, com maior relevância nas Ciências do Desporto (Gráficos 39, 40). 77% 58% 68% 75% 83% 72% 69% 59% 17% 25% 19% 7% 13% 12% 23% 9% 23% 34% 5% 5% CSS 8% CE CED 8% CV CD CT 9% 71% TODAS AS ÁREAS Exercia activid. Profis. Tempo inteiro ou parcial Executava trabalhos ocasionais Só estudava GRÁFICO 39: SITUAÇÃO OCUPACIONAL ENQUANTO ESTUDANTE.

22 40% 14% 13% CSS CE 2% 5% CED CV 9% CD 6% CT 12% TODAS AS ÁREAS GRÁFICO 40: PARTICIPAÇÃO EM PROGRAMAS DE MOBILIDADE INTERNACIONAL. Em termos globais, 49% dos diplomados refere que terminou o curso no tempo previsto no plano curricular (Gráfico 41), com exceção das Ciências Agrárias e Veterinárias, Ciências do Ambiente e Ciências e Tecnologia. 31% 44% 19% 27% 45% 74% 70% 67% 55% 33% 79% 65% 79% 49% 25% 11% 19% 27% 25% CSS CE CED CV CD CT TODAS AS ÁREAS < n anos n anos > n anos GRÁFICO 41: NÚMERO DE ANOS NECESSÁRIOS PARA A CONCLUSÃO DO CURSO. O contacto com a UTAD após a conclusão do curso tem sido estabelecido, de forma generalizada, através do corpo docente (Gráfico 42). Contudo, refere que têm mantido o contacto através de actividades realizadas no quadro da aprendizagem ao longo da vida, designadamente em ações de formação contínua. O GAIVA continua a ser uma importante estrutura de contacto com a Universidade para 8% dos inquiridos.

23 Contacto com docentes 39% Biblioteca Utilização de recursos informáticos 3% Serviços à comunidade 1% Participação em projectos 4% No exercício da actividade profissional 12% Contacto com GAIVA 8% Frequência Cursos de Formação 9% Frequência de outros Cursos 7% Outro 9% GRÁFICO 42: TIPO DE CONTATO COM A UTAD APÓS A CONCLUSÃO DO CURSO. Por último e em matéria de projetos profissionais futuros (Gráfico 43), 53% dos diplomados referem que se encontram numa condição estável e pretendem manter a situação profissional, sendo a criação da própria empresa considerado o principal objetivo futuro por 21% dos inquiridos.

24 GRÁFICO 43: PROJETOS PROFISSIONAIS FUTUROS.

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