video Professor, a tabela a seguir sugere alguns momentos em que cada episódio pode ser utilizado durante o trabalho com nossas coleções.

Transcrição

1 Richmond Video for Kids 1 video for Kids STORIES Professor, a tabela a seguir sugere alguns momentos em que cada episódio pode ser utilizado durante o trabalho com nossas coleções. Episodes Fun Way Tic Tac Toe Zoom To Mars and Back Part 1 Vol. 3, após unid. 1 Vol. 1, após unid. 4 Vol. 1, após unid. 2 To Mars and Back Part 2 Vol. 3, após unid. 7 Vol. 3, após unid. 7 Vol. 1, após unid. 7 Let s Get It Vol. 3, após unid. 4 Vol. 4, após unid. 1 Vol. 2, após unid. 4 Where is It Going? Vol. 3, após unid. 7 Vol. 4, após unid. 4 Vol. 2, após unid. 5 Episode 1. To Mars and Back Part 1 Assunto: garotos são levados por ETs de um parque para outro planeta em uma nave espacial. Sunday. Let s play hide and seek! Yes! One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten! Here I come, ready or not! Listen! What is it? Look! What is it? Oh, no, two! What s your name? Sandra. And you? David. How old are you? Eight. Nine. Stand up and out your hands up. Come here! Stop! Go to the spaceship! Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday. Listen! What is it? Ha, ha, ha, hee, hee, hee, good little boys from Mars are we. Ha, ha, ha, hee, hee, hee, good little girls from Mars are we. Hello? What s your name? David. Sandra. How old are you? Eight. Nine. How many noses have you got? One. How many toes have you got? Ten. Open the door, please. Grumpy old men from Mars are we. Grumpy old women from Mars are we. Go away!

2 Richmond Video for Kids 2 Vocabulário hide and seek: esconde-esconde spaceship: nave espacial Have you got?: Você tem? toes: dedos do pé A Escreva no quadro os exercícios 1 e 2. 1 Answer in English. a Where are the kids? b What are their names? c How old is the girl? d How old is the boy? e How many noses do the kids have? 2 Answer in Portuguese. a Quem diz: Open the door, please!? b Como eles vão para outro planeta? B Peça aos alunos que desenhem um personagem-monstro em uma folha e dêem um nome a ele.

3 Richmond Video for Kids 3 Episode 2. To Mars and Back Part 2 Assunto: os garotos do episódio anterior executam ordens dadas pelos ETs. Look at the computer! Sandra, touch the orange button and touch your toes. David, touch the grey button and put your hand on your head! Look! The door is open! Thank you. Open the door, please. Touch the orange button and touch your noses. Touch the gery button and put yur feet on your head. Touch the pink button and put your fingers in your mouth. Touch the brown button and close your eyes. Oh, no! Look! Our house! Look! Our garden! Look! The door is open! Look! Our dog! Look! Our bedroom! Look! This is my mum and dad. Have you got a mum and a dad? We ve got three mums and six dads. This is my granny and my granddad. How many grannies and granddads have you got? We ve got twelve grannies and eleven granddads. Ha, ha, ha, hee, hee, hee. What s this? A hamster. What s this? This is Bonzo, a very good dog. Good night! Good night! David, Sandra, get up, please! Quick! Under the beds! Good morning. Get up, please. Good morning, Mum. Oh no! This is the bathroom. This is the kitchen. Good morning. Good morning. Good morning. This is the living room. Come, quick! This is the hall. David! Where is your green and yellow jumper? Oh, no! Vocabulário button: botão toes: dedos do pé Have you got...?: Você tem...? granny: vovó jumper: blusa de lã A Escreva no quadro o exercício a seguir. 1 Answer. a What parts of the house are mentioned in the video? b How many animals? c What parts of the body are mentioned? d How many grannies and granddads are mentioned? B Os alunos devem tocar as partes do corpo à medida que você mencioná-las. nose mouth head toes hand feet finger eyes

4 Richmond Video for Kids 4 Episode 3. Let s get it! Assunto: uma cobra escapa de um zoológico e um grupo de garotos tenta encontrá-la. Where s the snake? Hit the coconut and win a prize. I want to try. You win! Well done! Can I have the radio, please? The police are looking for a snake. Yes, it s there, in the lucky dip. What s the matter? The snake! I can hear the snake. Don t put your hand in there! Don t worry! It isn t dangerous. Look! It s only a clock. But Where s the snake? There it is. Let s get it. Yeah! Vocabulário snake: cobra coconut: coco prize: prêmio want to try: quero tentar looking for: procurando lucky dip: jogo de sorte comum em festas na Inglaterra clock: relógio A Escreva no quadro as questões a seguir. 1 Coconut is: a coco b melancia c melão 2 The kids are: a at the zoo b in the park c at the school fair 3 A snake is: a mamífero b réptil c pássaro 4 The snake is: a going to the zoo b going to the school fair c going to the lake

5 Richmond Video for Kids 5 Episode 4. Where is it going? Assunto: os garotos continuam procurando a cobra; uma das crianças (Strek) tem poderes mágicos. Where are they going? To the zoo. Come on. Let s go. I m scared. And I hate snakes. What can we do? I wish I had a net. What can you see? Hurry! A baby lion! And the snake! Oh, no! The snake is going up the tree! Strek, what are you doing? Where s the snake? I don t know. I can t see it. Jump, Kangaroo! Go home snake! Look! The snake is flying! Oh, good! The snake is back. Hooray! Vocabulário scared: assustado hate: detestar, odiar I wish I had a net: Gostaria de ter uma rede. going up: subindo flying: voando A Escreva no quadro os exercícios 1 e 2. 1 Complete. a The kids are going to the. b A girl is. c I wish I had a. d They can see a baby. e The kangaroo is. 2 Answer. a Where are the kids? b Is the snake back in the box?

6 Richmond Video for Kids 6 GAMES Professor, proponha os jogos apresentados nesta seção quando julgar que seus alunos estão aptos para compreender o vocabulário utilizado. CUBE Numbers One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen. 1 Os alunos ouvem os números e repetem cada um no intervalo entre eles. 2 Os alunos assistem à cena e respondem à seguinte pergunta: How many times does the gate open? 3 Verifique a resposta com o grupo e, se necessário, passe a cena mais uma vez. Lunch time Apple, lettuce, hamburger, sandwich, chicken, ice cream. 1 Os alunos ouvem as palavras e repetem cada uma no intervalo entre elas. 2 Os alunos escrevem no caderno a lista de palavras apresentadas e, após assistirem ao DVD, ticam aquelas que apareceram nas cenas. 3 Os alunos verificam suas respostas em duplas. Se necessário, passe a cena mais uma vez. Faces Blonde hair, brown hair, red hair, black hair, green eyes, brown eyes, blue eyes. da atividade 3 I ve got green eyes and blonde hair. Who am I? I ve got blue eyes and red hair. Who am I? I ve got brown eyes and black hair. Who am I? 1 Os alunos ouvem as expressões e repetem cada uma no intervalo entre elas. 2 Os alunos assistem ao vídeo e descrevem as pessoas. 3 Os alunos observam as fotos e adivinham de quem é a descrição.

7 Richmond Video for Kids 7 Clothes Skirt, trousers, T-shirt, tracksuit, dress, shirt, jumper, jeans. 1 Os alunos ouvem as palavras e repetem cada uma no intervalo entre elas. 2 Os alunos observam as cenas e descrevem o que as pessoas estão vestindo. Professions Gardener, teacher, dinner lady, secretary, doctor. da atividade 3 I work outdoors. What am I? I use a computer. What am I? I wear a uniform. What am I? 1 Os alunos ouvem as palavras e repetem cada uma no intervalo entre elas. 2 Os alunos observam a cena e adivinham a profissão das pessoas. 3 Os alunos ouvem as frases e escolhem a figura correspondente.

8 Richmond Video for Kids 8 Para qualquer tema dos jogos Photo Puzzle e Slide Show, os alunos devem primeiramente ouvir e repetir as palavras ou expressões conforme elas são ditas no DVD. Em seguida, escolha uma das atividades a seguir: Ditado 1 Dite as palavras ou expressões estudadas. 2 Para a correção, peça a alguns alunos que as escrevam no quadro. Forca 1 Um aluno escolhe uma das palavras ou expressões estudadas e, no quadro, desenha um número de traços correspondentes ao número de letras dela. 2 Outro aluno diz letras do alfabeto até adivinhar a palavra ou expressão escolhida. Jogo da memória Os alunos, em duplas, alternadamente, nomeiam as figuras das quais se lembram. PHOTO PUZZLE The weather: windy, rain, sunny, foggy, storm, cloudy, snow. Everyday actions: get dressed, go to school, buy lunch, do homework, make the bed, watch TV, take out the rubbish. Space: the Moon, the Earth, Saturn, Jupiter, the Sun, star. Professions: dancer, postman, painter, dentist, farmer, shopkeeper, policewoman. SLIDE SHOW Camping: forest, knapsack, fire, bucket, tent, flower, blanket. City buildings: shop, bank, market, office, flat, library, cinema. School subjects: English, Maths, Computer Science, Physical Education, Music, Art. At the table: knife, plate, spoon, fork, bottle, cup, table, glass.

9 Richmond Video for Kids 9 RESPOSTAS DAS ATIVIDADES STORIES Episode 1 A 1 a In the park.; b Sandra and David.; c Eight.; d Nine.; e Two. 2 a O menino.; b Em uma nave espacial. B Respostas individuais. Episode 2 A 1 a garden, bedroom, bathroom, kitchen, living room, hall; b Two: a dog and a hamster. c toes, hand, head, nose, feet, finger, mouth, eyes; d 13 grannies and 12 granddads. Episode 3 A 1 a. 2 c. 3 b. 4 b. Episode 4 A 1 a zoo; b scared; c net; d lion; e jumping. 2 a In the zoo.; b Yes. GAMES Cube Numbers Atividade 2: 12. Lunch time Atividade 2: apple, lettuce, hamburger, sandwich, chicken. Faces Atividade 2: brown eyes, black hair; blue eyes, red hair; green eyes, blonde hair; blue eyes, brown hair; brown eyes, brown hair; brown eyes, black hair; blue eyes, blonde hair; blue eyes, brown hair. Atividade 3: 1 a; 2 b; 3 d. Clothes Atividade 2: a skirt and a shirt; trousers and a shirt; a tracksuit; a dress; jeans and a jumper. Professions Atividade 2: gardener; teacher; dinner lady; secretary. Atividade 3: a; a; c.