Curso Profissional de Técnico de Comunicação Marketing, Relações Públicas e Publicidade

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1 RESUMO DA PLANIFICAÇÃO ANO LECTIVO 2012/2013 Curso Profissional de Técnico de Comunicação Marketing, Relações Públicas e Publicidade Turma: 12.º CMR Disciplina: Técnicas e Práticas de Comunicação e Relações Públicas Programa da disciplina Período Módulos Sub-temas 1.º Módulo 9 Comunicação Integrada 1. Planeamento e concretização de uma campanha de comunicação integrada 2.º Módulo 10 Eventos e Protocolo 1. O evento enquanto estratégia de comunicação relacional 2. Eventos internos e externos 3. Condutas protocolares 4. Etiqueta na vida profissional 3.º Formação em Contexto de Trabalho Visitas de Estudo/Actividades previstas Actividade / Local Visita de estudo à empresa FNAC e à redacção do jornal Diário do Minho / Braga Participação na Escola Aberta Data prevista 2.º Período Avaliação Domínios Indicadores a avaliar e pesos Instrumentos de avaliação Saber e Saber Fazer 45% para avaliação sumativa; 45% para trabalhos. Testes de Avaliação; Fichas de Trabalho; Trabalhos Individuais e de grupo. Estudos de casos realizados nas aulas. Saber Estar Assiduidade; Atitudes; Pontualidade; Participação, interesse, empenho. Observação directa e registo em grelhas. Escola Secundária de Barcelos, 10 de Setembro de 2012 Aprovado em reunião de Departamento de 13/09/2012 O professor: Edite Araújo

2 RESUMO DA PLANIFICAÇÃO ANO LETIVO 2012/2013 Curso Técnico de Comunicação, Marketing, Relações Públicas e Publicidade Turma:12º CMR Disciplina: C.P.C. Programa da disciplina Período Módulos Sub-temas 1º Módulo 9: O Futuro da comunicação Publicidade 1. A evolução dos media tradicionais. 2. O marketing interativo. 3. Comunicação e distribuição interativa. 4. A segmentação do mercado. 5. Aplicações possíveis. 6. A Internet. 7. A Publicidade na Internet. 8. Mediação da eficácia. 9. A televisão interativa. 10. O comércio eletrónico. 11. O futuro da publicidade. 2º/3º 3º Módulo 10: Merchandising Módulo 11: Causas Sociais no Contexto Publicitário 1. Definição de Merchandising. 2. Porquê estudar Merchandising. 3. Origem do Merchandising. 4. Factores que favorecem o Merchandising. 5. Factores que promovem a venda. 6. Tipos de Merchandising. 7. Técnicas de Merchandising Visual. 8. Técnica a observar pelas lojas. 9. Merchandising VS Promoção. 10. Definição de Promoção 1. Conceitos fundamentais 2. Vantagens da comunicação publicitária no fortalecimento da imagem institucional e de marca. 3. Credibilidade da publicidade. 4. Estratégias publicitárias promotoras de causas sociais: acções filantrópicas, patrocínios de eventos, realização de campanhas sociais, valorização social do produto. 5. Exemplos de campanhas de responsabilidade social: empresas, grupos financeiros, instituições sociais, governamentais. 6. Aumento da notoriedade institucional. Visitas de Estudo/Atividades previstas Atividade / Local Data prevista Palestra sobre Consumo e publiciade - DECO Participação na Escola Aberta Divulgação da oferta formativa da ESB 2º período A definir Avaliação Domínios Indicadores a avaliar e pesos Instrumentos de avaliação Saber e Saber Fazer 45% para avaliação sumativa; 45% para trabalhos. Testes de Avaliação; Fichas de Trabalho; Trabalhos Individuais e de grupo. Estudos de casos realizados nas aulas. Saber Estar Assiduidade; Atitudes; Pontualidade; Participação, interesse empenho. Observação direta e registo em grelhas. Escola Secundária de Barcelos, 10 de Setembro de 2012 Aprovado em reunião de departamento 13/09/2012 A Professora: Glória Rodrigues

3 ANO LETIVO 2012/2013 CURSOS PROFISSIONAIS Disciplina - Inglês - 12ºAno RESUMO DA PLANIFICAÇÃO Nº de horas 72 (96 aulas) Professoras: Sílvia Gonçalves, Mª Alcinda Carvalho Módulos CONTEÚDOS TEMÁTICOS GRAMATICAIS Número de aulas 7: Os Jovens e o Consumo *Hábitos de consumo: - moda e vestuário; - alimentação; *Publicidade e marketing: -marcas e logos; -estratégias e linguagens dos diferentes media. *Defesa do consumidor: -publicidade enganosa; -organizações de defesa do consumidor. -Comparativos e superlativos; -Advérbios e locuções adverbiais; -Formação de nomes por derivação e composição; -Determinantes indefinidos (quantifiers); -Gerúndio; -Frase composta por subordinação adverbial (final, temporal...). 32 8: O Mundo do Trabalho *O mundo do trabalho em mudança: -alteração de ritmos e locais de trabalho; -condições de trabalho -a formação ao longo da vida *O jovem perante as mudanças -diversidade de percursos; -escolha de atividades profissionais; -candidatura e entrevista. - Orações relativas; -Locuções prepositivas; -Preposições de tempo, movimento e lugar; -Pronomes reflexo; -Tempos verbais do presente (com sentido de futuro). 32 9: A Comunicação no Mundo Profissional *A globalização do Mundo Profissional: -linguagem profissional; - comunicação e interação; *As TIC no mundo profissional: -comunicação digital; -comércio internacional. -Voz passiva -Uso de formas verbais infinitos - get/have something done -Discurso indireto perguntas, ordens, pedidos -Presente e Passado perfeito progressivo Avaliação: Domínios Indicadores a avaliar e pesos Instrumentos de avaliação 32 Saber / Saber Fazer 90 % Saber Ser/Estar 10 % Competências linguísticas/comunicativas: Ouvir e falar.. 30% Ler; interpretar e escrever, vocabulário e uso da língua...60% Atitudes e valores Cumprimento das regras sociais Relacionamento e cooperação Assiduidade e pontualidade Empenho na aprendizagem Motivação Atenção e Concentração Disponibilidade e Qualidade da participação Cumprimento de tarefas aula/extra aula Organização do estudo/materiais Autonomia/Autorregulação das aprendizagens 5% 5% Testes e fichas Grelhas de registo de observação direta Trabalhos individuais/grupo Trabalho de projeto Dossiers/Portfolios Grelhas de auto e heteroavaliação Grelhas de registo de observação direta Dossiers/Portfolios Grelhas de avaliação processual Grelhas de auto e heteroavaliação Escola Secundária de Barcelos, setembro de 2012 Aprovado em reunião do Departamento de Línguas em 13 de setembro de 2012

4 ENSINO PROFISSIONAL HISTÓRIA DA CULTURA E DAS ARTES 12º ANO ANO LETIVO 2012/2013 1º PERÍODO CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS SEGMENTOS 45 minutos Módulo7 A Cultura do Salão Das Revoluções à revolução Da morte de Luís XIV á Batalha de Waterloo; da Europa das monarquias à Europa da revolução (O tempo e o espaço) - O Salão - o novo espaço de conforto e intimidade (O local) - As Luzes as ruturas culturais e científicas (síntese 1) - Da festa Galante à festa cívica, a revolução da sensibilidade (síntese 2) - O filósofo Jean- Jaques Rosseau ( ) (Biografia) - A Declaração Universal dos Direitos do Homem e do Cidadão (1789) (Acontecimento) - A Arte Rococó e Neoclássica 30 2º PERÍODO CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS Módulo 8 A Cultura da Gare A Velocidade impõe-se Da Batalha de Waterloo á exposição dos Fauves ( o tempo) - A Europa das linhas férreas (O espaço) - A Gare (o local) (síntese 1) - O Indivíduo e a natureza (síntese 2) - O engenheiro Gustave Eiffel ( ) (Biografia) - A 1.ª Exposição Universal Londres, 1851 (Acontecimento) 30 Módulo 9 A Cultura do cinema A euforia das invenções da exposição dos fauves á viragem dos anos 60 ( o tempo) - Da Europa para a América - influências mútuas, culturais e cientificas (o espaço) - O cinema. Triunfo do sonho e do mito; uma nova linguagem ( o local) - O homem psicanalisado - Ruturas, autoritarismos e nacionalismos - Charlot ( ) (Biografia) - A descoberta da penicilina por Alexandre Flemming 3º PERÍODO CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS 30 Módulo 10 A cultura do espaço virtual O fenómeno globalização Atualidade. A atividade humana regulada pela tecnologia, publicidade e consumo. A Moda e o efémero (o tempo) - O Mundo global e o espaço virtual; comunicação em linha; a aculturação (o espaço) - A internet (o local) - O corpo e as novas linguagens - O consumo, consumir para ser. - Autobiografia (Biografia) -A chegada do homem à Lua (1969) 24 Curso: Técnico de Comunicação/Maketing, Relações Públicas e Publicidade Total de módulos: 114 (segmentos de 45m).

5 ENSINO PROFISSIONAL HISTÓRIA DA CULTURA E DAS ARTES 12º ANO ANO LETIVO 2012/2013 Domínios da Avaliação Indicadores a avaliar e pesos Instrumentos de avaliação Saberes e competências Testes de avaliação Saber Fazer Testes de avaliação 40% Dossiers temáticos e exposição de trabalhos 25% Elaboração de trabalhos individuais /grupo (trabalhos pesquisa, análise e elaboração de quadros-síntese e esquemas, visionamento /comentário de filmes/documentários, elaboração de relatórios) e apresentação escrita/oral dos mesmos 25% Trabalhos práticos de Grupo/Individuais Fichas de trabalho Dossier da disciplina Projetos/Relatórios Responsabilidade/Empenho/Organização 5% Empenho, interesse e participação nas atividades letivas; Observação Direta Saber Ser Assiduidade e pontualidade. Comportamento 5% Contributo para a criação de um bom clima de aprendizagem: - Intervenção adequada nas aulas; Participação nas atividades da aula Listas de verificação - Atitude de respeito perante colegas e professores. Registos de observação

6 ENSINO PROFISSIONAL HISTÓRIA DA CULTURA E DAS ARTES 12º ANO ANO LETIVO 2012/2013 1º PERÍODO CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS SEGMENTOS 45 minutos Módulo 8 A Cultura da Gare Módulo 9 A Cultura do cinema -Revisão do módulo anterior A Velocidade impõe-se Da Batalha de Waterloo á exposição dos Fauves ( o tempo) - A Europa das linhas férreas (O espaço) - A Gare (o local) (síntese 1) - O Indivíduo e a natureza (síntese 2) - O engenheiro Gustave Eiffel ( ) (Biografia) - A 1.ª Exposição Universal Londres, 1851 (Acontecimento) A euforia das invenções da exposição dos fauves á viragem dos anos 60 ( o tempo) - Da Europa para a América - influências mútuas, culturais e cientificas (o espaço) - O cinema. Triunfo do sonho e do mito; uma nova linguagem ( o local) - O homem psicanalisado - Ruturas, autoritarismos e nacionalismos - Charlot ( ) (Biografia) - A descoberta da penicilina por Alexandre Flemming º PERÍODO CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS Módulo 10 A cultura do espaço virtual O fenómeno globalização Atualidade. A atividade humana regulada pela tecnologia, publicidade e consumo. A Moda e o efémero (o tempo) - O Mundo global e o espaço virtual; comunicação em linha; a aculturação (o espaço) - A internet (o local) - O corpo e as novas linguagens - O consumo, consumir para ser. - Autobiografia (Biografia) -A chegada do homem à Lua (1969) 40 Curso: Técnico de Turismo Total de módulos=136 (segmentos de 45m)

7 ENSINO PROFISSIONAL HISTÓRIA DA CULTURA E DAS ARTES 12º ANO ANO LETIVO 2012/2013 Domínios da Avaliação Indicadores a avaliar e pesos Instrumentos de avaliação Saberes e competências Testes de avaliação Saber Fazer Testes de avaliação 40% Dossiers temáticos e exposição de trabalhos 25% Elaboração de trabalhos individuais /grupo (trabalhos pesquisa, análise e elaboração de quadros-síntese e esquemas, visionamento /comentário de filmes/documentários, elaboração de relatórios) e apresentação escrita/oral dos mesmos 25% Trabalhos práticos de Grupo/Individuais Fichas de trabalho Dossier da disciplina Projetos/Relatórios Responsabilidade/Empenho/Organização 5% Empenho, interesse e participação nas atividades letivas; Observação Direta Saber Ser Assiduidade e pontualidade. Comportamento 5% Contributo para a criação de um bom clima de aprendizagem: - Intervenção adequada nas aulas; Participação nas atividades da aula Listas de verificação - Atitude de respeito perante colegas e professores. Registos de observação

8 Resumo da Planificação Ano 2012/2013 Curso Profissional Técnico de Comunicação - Marketing, Relações Publicas e publicidade Disciplina: Marketing Turma:12.º CMR Programa da disciplina Período Temas Sub-temas 1º Módulo 8- e-marleting A Internet A internet ao serviço do marketing Vantagens da Internet para os consumidores A internet e o desenvolvimento de novas aplicações do marketing e-marketing Mix O e.comerce Implementação de uma estratégia de e-marketing 2º E Módulo 9- Marketing e Comercio Internacional Definição de Marketing Internacional 3º Visitas de Estudo/Actividades previstas Visita á FNAC Visita á entidades comerciais de Barcelos Actividade / Local Data prevista 2º Período Avaliação Domínios Indicadores a avaliar e pesos Instrumentos de avaliação Saber e Saber Fazer 45% Para avaliação sumativa; 45% Para avaliação formativa Testes de Avaliação; Fichas de Trabalho; Trabalhos Individuais e de grupo. Estudos de casos realizados nas aulas. Saber Estar Assiduidade e pontualidade Espírito Critico Cumprimento das regras de conduta Caderno Diário Participação, interesse empenho. Observação directa e registo em grelhas. Escola Secundária de Barcelos, 10 de setembro de 2012 Aprovado em reunião de Departamento de 13/09/2012 O Professor: Edite Araújo

9 RESUMO DA PLANIFICAÇÃO Disciplina de Português- Ano escolaridade: 12º Ano (cursos profissionais); Professoras: Alexandra Campos, Maria José Figueiredo, Paz Miranda. ANO LETIVO: 2012/2013 Programa da disciplina: Período Temas Subtemas 1º 2º 2º e 3º - Módulo 10 - Textos Líricos - Textos Épicos e Textos Épicos-Líricos (38 horas) - Módulo 11 - Textos de teatro II (21 horas) - Módulo 12 - Textos Narrativos/ Descritivos II (24 horas) Total: 83 horas. Textos épicos e épicos líricos:. Os Lusíadas de Luís de Camões. A Mensagem de Fernando Pessoa. Leitura literária: Felizmente Há Luar, de L. de Sttau Monteiro.. Modo dramático;. Condições históricas dos anos 60;. Valores da liberdade e do patriotismo.. Leitura literária: Memorial do Convento, de José Saramago.. Categoria do texto narrativo;. Dimensão simbólica/histórica. Linguagem e estilo. Material a apresentar pelo aluno nesta disciplina: O caderno diário, portefólio e todo o material de suporte fornecido pela Professora da disciplina. Avaliação Critérios Específicos da Disciplina Domínios Indicadores a avaliar e pesos Instrumentos de avaliação Saber Fazer 90 % - Compreensão e expressão escrita- 40% - Compreensão e expressão oral- 15% - Leitura/Contrato de leitura- - Portefólio- 25% - Relatórios e textos diversos; - Comunicações (oral, gráfica e dramática); - Trabalhos de pesquisa; - Trabalhos de grupo; - Testes e fichas. Saber Estar - 5%- Empenho; criatividade; autonomia; organização; responsabilidade; - 2,5%- Assiduidade e pontualidade; - 2,5%- Comportamento e relação com os outros. - Autonomia na realização dos trabalhos; - Curiosidade pelo saber e espírito de iniciativa; - Superação das dificuldades; - Cooperação com os colegas e professores na realização das atividades; - Respeito e cumprimento das regras de conduta, como saber estar, ouvir; - Assiduidade e pontualidade; - Cumprimento das tarefas escolares na sala de aula; - Capacidade de autoavaliação; - Trazer o material essencial; - Cuidar dos espaços e materiais. Nota: O conhecimento desta grelha não dispensa a leitura dos critérios gerais de avaliação, presentes na Página da Escola, em Ponderação das Classificações nos diferentes Períodos: No segundo período a classificação final (CF) a atribuir será o resultado de: 40% da CF do 1º período + 60% CF do 2º período; no terceiro período será o resultado de: 25% da CF do 1º período + 35% da CF do 2º período + 40% da CF do 3º período. Aprovado em reunião de Secção de Português e Departamento de Línguas em 13/09/2012.

10 RESUMO DA PLANIFICAÇÃO ANO LETIVO 2012/13 Disciplina de Área de Integração; Ano escolaridade: 12º; Professores: Inês Silva; César Cardeiras Programa da disciplina: Período Temas Sub-temas Aulas Previstas 1º Módulo V Unidade Temática 1 O sujeito lógico-psicológico. Unidade Temática 4 A região, espaço vivido. Tema-problema 1.3 A comunicação e a construção do indivíduo. Tema-problema 4.2 A região e o espaço nacional. 2º Unidade Temática 9 A descoberta da crítica: o universo dos valores. Tema-problema 9.2 A formação da sensibilidade cultural e a transfiguração da experiência: a Estética. Módulo VI Unidade Temática 2 O sujeito histórico-social. Tema-problema 2.2 A construção do social. Unidade Temática 6 O Tema-problema 6.2 O mundo do trabalho. desenvolvimento de novas atitudes 3º Unidade Temática 9 A no trabalho e no emprego: o descoberta da crítica: o empreendedorismo. universo dos valores. Tema-problema 9.3 A experiência religiosa como afirmação do espaço espiritual no mundo. Designação dos módulos: Módulo 5 A Comunicação, a Região e a Estética. Módulo 6 A construção do social, Novas Atitudes no Trabalho e a Religião. Visitas de Estudo /Atividades previstas: Atividade / Local Data prevista Material a apresentar pelo aluno nesta disciplina: fotocópias fornecidas pelo professor Avaliação: Domínios Saber Fazer Indicadores a avaliar e pesos Testes de avaliação formativa ou trabalhos 65%; Dossier/Caderno e avaliação de outras competências 25% Instrumentos de avaliação Um teste de avaliação formativa no final de cada Temaproblema; Um dossier/caderno a avaliar no final de cada módulo contendo todo o material relevante produzido pelo aluno ao longo do mesmo. Saber Estar Empenho; criatividade; autonomia; organização; responsabilidade. Assiduidade; pontualidade. Comportamento; relação com os outros. Aprovado em reunião do Dep. Cur. de Ciências Sociais e Humanas em 13/09/2012