DIRETRIZES CURRICULARES 1º ao 5º ANO HISTÓRIA / GEOGRAFIA
|
|
- André Gameiro Marinho
- 7 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 CENTRO EDUCACIONAL CHARLES DARWIN ENSINO FUNDAMENTAL 2014 DIRETRIZES CURRICULARES 1º ao 5º ANO HISTÓRIA / GEOGRAFIA OBJETIVOS GERAIS Construir o raciocínio histórico-geográfico desenvolvendo a consciência crítica do educando; Compreender o tempo histórico e o espaço geográfico como objetos de investigação da ciência; Instrumentalizar o educando para a compreensão do espaço geográfico como produção social e histórica; Compreender a inter-relação entre sociedade, natureza e trabalho na produção do referencial humano; Construir a noção de tempo histórico; Identificar as transformações das sociedades e o homem como agente/objeto dessas transformações; Reconhecer a importância da memória histórica como referencial de identidade sócio-cultural; Compreender, através da construção de conceitos, o mundo em que vive. 1
2 EIXO TEMÁTICO: CONSCIÊNCIA COLETIVA E CIDADANIA BLOCOS TEMÁTICOS ESPAÇO/TEMPO NATUREZA/SOCIEDADE TRABALHO/CULTURA A representação gráfica e suas linguagens O ser humano no espaço e no tempo O homem e a construção dos diversos ambientes Estudo de indivíduos ou grupos sociais que, por sua atuação, promoveram ou promovem mudanças histórico-geográficas. Construção de linhas de tempo a partir de diferentes referenciais Transição gradativa do espaço vivido imediato para o espaço concebido Transição gradativa da escala temporal concreta para a escala A população na perspectiva da mobilidade, das condições de vida, da especialidade e territorialização das culturas A relação cidade/campo Organização do território e as novas territorialidades do espaço geográfico Formação familiar tipos de famílias e grupos nos tempos históricos Vida cotidiana da população brasileira: espaços doméstico e público; religiosidade; festas regionais, educação e alimentação. Relação entre proteção e 2 As identidades e diferenças étnicas, culturais, religiosas, nacionais e sociais, demarcando os lugares e as regiões, no contexto histórico em que estão inseridas. O espaço histórico/geográfico e as relações sócio-ambientais, culturais, políticas e econômicas. Reconhecimento e valorização das atividades de trabalho como forma de interação humana e de transformação do ambiente Fontes históricas: constituição, recuperação, identificação e preservação de materiais diversos. As questões relativas à propriedade coletiva e individual
3 temporal abstrata preservação do ambiente, qualidade de vida e saúde QUADRO CONCEITUAL COMPETÊNCIAS GERAIS A SEREM DESENVOLVIDAS NO ENSINO FUNDAMENTAL 3
4 AUTONOMIA E ORDENAÇÃO DOS CONTEÚDOS A PARTIR DOS ASPECTOS HISTÓRICO/ GEOGRÁFICOS As definições relacionadas às ciências histórico/geográficas, assim como os temas relacionados, deverão estar diluídas nas quatro séries; Sugere-se como recursos metodológicos a leitura, interpretação e confecção de gráficos e tabelas, como formas de representação da realidade; Em relação a geoastronomia, não há preocupação em definir todos os elementos do Universo, mas perceber o planeta Terra como um todo e também como espaço geográfico; Ao refletir sobre o conceito de sociedade é necessário ir além das formas de organização dos grupos e entre estes, mas também o reflexo dos mesmos nas formas de estratificação e de relações de poder; Ênfase na compreensão dos conceitos básicos de cultura e sociedade, que tornam possível a consciência do aluno de sua identidade social, viabilizando a construção de uma consciência de si mesmo para além da simples apreensão de seu papel social, mas a construção da noção de diferença e a percepção do outro no tempo e no espaço; Os objetivos propostos em cada série devem proporcionar um certo sentido cronológico e um enfoque mais voltado para o social, a partir das concepções de mundo, história e sociedade, bem como com a realidade em que a escola está inserida. DISTRIBUIÇÃO DOS CONTEÚDOS HISTÓRIA/GEOGRAFIA 1º ANO 4
5 1º PERÍODO 2º PERÍODO 3º PERÍODO CENTRO EDUCACIONAL CHARLES DARWIN Quem sou eu? o Sou assim o A minha história Brincar, observar e conhecer Observando o que nos rodeia. Diferentes relações Conhecendo o que está ao nosso redor A moradia: Diferentes tipos de moradia Por dentro da casa Vivendo em família: Diferentes famílias Quem é quem na família Regras de convivência na família A escola A importância da escola O espaço da escola A sala de aula No caminho da escola: O caminho da escola Os elementos da natureza e os elementos construídos pelo ser humano. Registrando os caminhos Convivendo na escola: A escola Quem é quem na escola Regras e combinados para conviver na escola. Entre amigos: A importância de se relacionar Regras de convivência O caminho nas ruas Trânsito e sinalização Segurança no trânsito Meios de transporte Meios de comunicação: Como e porque se comunicar Os meios de comunicação DISTRIBUIÇÃO DOS CONTEÚDOS HISTÓRIA/GEOGRAFIA 2º ANO 1º PERÍODO 2º PERÍODO 3º PERÍODO 5
6 ASPECTOS HISTÓRICOS: Muito Prazer Você e seu nome Você tem história Amigos aqui e ali Estar junto Compartilhando as decisões É bom ter família Você não vive só Familia sempre Que fome De dar agua na boca Alimentando-se ao longo do tempo ASPECTOS GEOGRÁFICOS: A moradia Os diferentes tipos de moradia A construção da moradia ASPECTOS HISTÓRICOS: Um lugar para morar Quem mora aquí? Era uma vez uma casa Lugares de Aprender Conviver e aprender Escolas de outros tempos ASPECTOS GEOGRÁFICOS: A moradia onde vivemos A moradia por dentro A localização da moradia A sala de aula Objetos e organização de sala de aula Representação de sala de aula A escola As diferentes escolas As dependencias da escola Trabalho e conservação da escola Os profissionais da escola Problema do lixo na escola ASPECTOS HISTÓRICOS: É hora de diversão Hora de brincar Brinquedo tem história É bom ser criança O direito das crianças O trabalho infantil ASPECTOS GEOGRÁFICOS: As ruas As ruas são diferentes umas das outras Localizando e identificando ruas Lugares e caminhos Da casa à escola O trânsito Bairro, trabalho e convivência Trabalho nas ruas do bairro Convivência e vizinhaça DISTRIBUIÇÃO DOS CONTEÚDOS HISTÓRIA E GEOGRAFIA 3º ANO 6
7 HISTÓRIA GEOGRAFIA DISTRIBUIÇÃO DOS CONTEÚDOS HISTÓRIA/GEOGRAFIA 1º PERÍODO 2º PERÍODO 3º PERÍODO HISTÓRIA GEOGRAFIA GEOGRAFIA HISTÓRIA O BAIRRO lugar onde O LUGAR eu moro PARA VIVER Moradias O a dia de no ontem bairro e hoje Dois Localização modelos dos históricos bairros de construção Ruas Bairros e bairros no campo e na cidade Gente As cidades que faz! e seus bairros Um Rede pedaço de ideias da cidade Rede Convivência de ideia Festa no bairro Vivendo nas cidades REPRESENTANDO Profissões antigas PAISAGENS e aulas Representação Rede de ideias da paisagem Convivência Diferentes pontos de vista Cartas Fotografias, e reclamação plantas e maquetes O bairro visto de cima Como A as maquete cidades se desenvolvem? A Gente formação que faz! das cidades brasileiras O A maquete desenvolvimento dos arredores das cidades escola brasileiras Rede de ideias Gente que faz! ENCONTRAR Fortes e fortalezas: LUGARES patrimônio histórico A Localizando primeira vila lugares e a primeira capital do Brasil Encontrando caminhos e ruas Rede Orientação de ideias pelos pontos cardeais Orientação pelo Sol Encontrando as direções Gente que faz! Encontrando as direções Rede de ideias Ligando TRANSFORMAÇÕES os lugares DAS PAISAGENS Meios A paisagem de transporte e seus elementos por terra: A paisagens presente é transformada e passado Meios O passado de transporte e o presente pelas na águas paisagem e Gente que faz! pelos ares Gente Histórias que de faz! vida e mudanças na Patrimônio paisagem imaterial O Rede transporte de ideias aéreo Rede de ideias OS ESPAÇOS Convivência DO BAIRRO Segurança Espaços públicos no trânsito e privado Espaço de lazer O universo Gente que da comunicação faz! A É hora comunicação de lazer! imprensa Outros Rede de meios ideias de comunicação Gente Convivência que faz! Linha Parque do e tempo praças no bairro Rede de ideia O AMBIENTE EM PERIGO O cotidiano Problemas do ambientais trabalho Trabalho A poluição no engenho de açúcar O Tipos trabalho de poluição nas fábricas As Poluição fábricas do de ar brincadeiras Gente Poluição que das faz! águas Memória Poluição sonora oral e visual Rede de ideias Convivência Voluntáriado SERVIÇOS Os indígenas PÚBLICOS Quem são sos indígenas A água O dia e a a dia energia em uma aldeia indígena gente Outros que faz! serviços públicos Quem Diversidade paga pelos cultural serviços públicos Rede Rede ideias ideias Convivência Trabalho Os serviços e lazer públicos do lugar onde moro É hora hora de se divertir O BAIRRO Como NO o MUNICÍPIO teatro acontece O circo é um espetáculo muito antigo Os Gente limites que do múnicipio faz! Município: Memórias campo de artista: e cidade Mauricio de Sousa e A administração os quadrinhos do município Gente É hora que de faz! aprender e de sonhar Quem O escritor: administra inventor o meu de município? historias Rede de ideias Convivência Teatro de bonecos 7
8 4º ANO 1 Período 2 Período 3 Período Invasões estrangeiras no Brasil e no ES: Os indígenas; A situação dos indígenas na atualidade; A formação do nosso povo; A vida dos negros escravos. A história das navegações: Noções de localização através do estudo dos pontos Cardeais e Colaterais; A contagem dos séculos; O entendimento sobre Continente, Países, Regiões, Estados e Municípios; A grande aventura das Navegações; Os habitantes da América. Os portugueses chegam ao novo mundo: A intencionalidade da chegada de Cabral ao Brasil; O clima, a dimensão e a beleza das terras descobertas pelos portugueses; O período pré-colonial do Brasil; Os acidentes geográficos da nova terra conhecida pelos portugueses; O modo de vida dos indígenas. Henrique chega ao Espírito Santo a bordo da nau Glória: A viagem, a chegada de Vasco Fernandes Coutinho e a recepção dos índios; A primeira vila e os primeiros tempos da colonização; As dificuldades encontradas pelo primeiro donatário da capitania do Espírito Santo. Mudanças no Brasil e no Espírito Santo: O trabalho dos Jesuítas destaque para Frei Pedro Palácios e José de Anchieta ; Como se desenvolveu o engenho de açúcar e a importância para o desenvolvimento econômico da Colônia. A terra privilegiada do Espírito Santo: As diferentes formas de relevo do Estado; A fauna e a flora; A preservação ambiental; As riquezas hídricas do Estado. O bisneto de Henrique descobre relatos da história do Espírito Santo: A importância do ouro como elemento de riqueza e relações comerciais para o europeu; Consequências da descoberta do ouro para as terras capixabas (barreira verde, isolamento e militarização da Capitania do Espírito Santo); As mudanças sociais e econômicas do Brasil a partir do ciclo da mineração. Por decreto de um príncipe português, o Espírito Santo começa a melhorar de vida: A vinda da corte portuguesa para o Brasil; A importância dos primeiros imigrantes; A ocupação das terras capixabas; A importância do rio Doce como via de acesso ao interior da Capitania. A formação dos primeiros grupos políticos O café no Espírito Santo: A produção do café e a riqueza gerada As regiões produtoras de café no Brasil. A vinda dos imigrantes para os cafezais. O desenvolvimento social e econômico do Estado a partir do café. Um novo personagem fecha a história do século XIX, dando início ao século XX: A resistência à escravidão: a forma-ção dos Quilombos; A história de Queimados; Os primeiros governantes do Espírito Santo - republicanos e suas obras; A volta da liberdade na política brasileira e capixaba: Os primeiros governantes e suas obras nos anos: 40, 50, 60, 70, 80; A erradicação dos cafezais e os grandes projetos industriais; O crescimento urbano e a urbanização; Conscientização ecológica; Os anos finais do século XX e a entrada no século XXI: O Espírito Santo no século XXI: riquezas minerais, petróleo e gás natural; A variedade agrícola do Estado; Valorização do nosso Estado, sua história e seu povo; Valorização dos museus capixabas. 8
9 DISTRIBUIÇÃO DOS CONTEÚDOS HISTÓRIA/GEOGRAFIA 5º ANO 1º PERÍODO 2º PERÍODO 3º PERÍODO Conceito de História/ Geografia O que é História? Fontes Históricas os historiadores A árvore que virou riqueza A riqueza do açúcar As missões jesuíticas Entradas e bandeiras A corrida do ouro Tropeiros abastecem as Minas O império luso-brasileiro O Primeiro reinado Da Regência ao Segundo Reinado A cultura do café O fim da Monarquia O Brasil republicano A Primeira República ( ) A Era Vargas Dos anos dourados aos anos de chumbo O retorno da democracia O que é Geografia? O Sistema Solar e o planeta Terra Terra: continentes e oceanos O Brasil e a América Aspectos do território brasileiro Os climas do Brasil A vegetação brasileira O relevo Os rios do Brasil As divisões regionais do Brasil Aspectos das grandes divisões do IBGE Quantos somos? Distribuição da população no território A origem do povo brasileiro De um lugar para outro As desigualdades sociais Qualidade de vida 9
PROGRAMAÇÃO CURRICULAR DE HISTÓRIA UNIDADE
O indivíduo A história de cada indivíduo Documentos de identificação Preferências pessoais Família Outros grupos de convivências Regras de convivência Relações sociais Noções de tempo Organização do tempo
Leia maisDIDÁTICOS Aula expositiva, debate, leitura de texto; Quadro e giz, livro didático, ilustrações;
8ª ano PTD de Geografia PROFESSORA: Sandra Riedel 1º BIMESTRE ESTRUTURANTES: Dimensão econômica do espaço geográfico -Dimensão política do espaço geográfico Conceitos e princípios básicos da Geografia
Leia maisCOLÉGIO SANTA TERESINHA
EU CONFIO COLÉGIO SANTA TERESINHA R. Madre Beatriz 135 centro Tel. (33) 3341-1244 www.colegiosantateresinha.com.br PLANEJAMENTO DE AÇÕES DA 1ª ETAPA 2016 PROFESSOR (A):JulianaSilva Cordeiro PERÍODO DA
Leia maisPLANO DE ENSINO DE GEOGRAFIA /2012
UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO CENTRO DE ENSINO E PESQUISA APLICADA À EDUCAÇÃO ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS E FILOSOFIA SUBÁREA DE GEOGRAFIA PLANO DE ENSINO DE GEOGRAFIA /2012 Ensino
Leia maisMatriz Curricular de História 1º ao 9º ano
Matriz Curricular de História 1º ao 9º ano Qualidade na educação significa melhorar a vida de todas as pessoas; qualidade para poucos é privilégio, não é qualidade. Moacir Gadotti A construção da Matriz
Leia maisMatriz de Referência de GEOGRAFIA - SAERJINHO 5 ANO ENSINO FUNDAMENTAL
5 ANO ENSINO FUNDAMENTAL H01 MATRIZ DE REFERÊNCIA SAERJINHO GEOGRAFIA 5 ANO HABILIDADE Descrição Identificar a posição de objetos em relação a outros objetos utilizando as referências de esquerda, direita,
Leia maisPlanejamento Bimestral
Planejamento Bimestral Estabelecimento: Escola Estadual Cecília Meireles Ensino Fundamental Município: Nova Prata do Iguaçu Disciplina: Geografia Série: 5ª / 6º ano Bimestre: anual Ano: 2011 Professores:
Leia maisHABILIDADES. Compreender a formação da população brasileira. Perceber as influências presentes na cultura brasileira.
l COLÉGIO LA SALLE BRASILIA Associação Brasileira de Educadores Lassalistas ABEL SGAS Q. 906 Conj. E C.P. 320 Fone: (061) 3443-7878 CEP: 70390-060 - BRASÍLIA - DISTRITO FEDERAL Disciplina: Geografia Período:
Leia maisA Brink Mobil Tecnologia Educacional atua no cenário educativo há mais de trinta anos, sempre comprometida com o desenvolvimento da educação no país.
Projeto Pedagógico A Brink Mobil Tecnologia Educacional atua no cenário educativo há mais de trinta anos, sempre comprometida com o desenvolvimento da educação no país. Destaca-se no âmbito da tecnologia,
Leia maisUniversidade Estadual do Centro-Oeste Reconhecida pelo Decreto Estadual nº 3.444, de 8 de agosto de 1997
RESOLUÇÃO Nº 3-CEPE/UNICENTRO, DE 5 DE JANEIRO DE 2011. Aprova o Curso de Especialização em Educação e Diversidade, modalidade regular, a ser ministrado no Campus de Irati, da UNICENTRO. O VICE-REITOR,
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CUBA Escola Básica Integrada c/ Jardim de Infância Fialho de Almeida, Cuba Ano Lectivo 2007/2008
9. Cooperar com outros em tarefas e projectos comuns. O Império Colonial português no Séc. XVIII: - Recursos naturais e actividades económicas; - Movimentos da população, tráfico de escravos; - A sociedade
Leia mais3ºAno. 1.3 HISTÓRIA E GEOGRAFIA 4º período 9 de dezembro de 2015
3ºAno 1.3 HISTÓRIA E GEOGRAFIA 4º período 9 de dezembro de 2015 Cuide da organização da sua prova. Escreva de forma legível. Fique atento à ortografia e elabore respostas claras. Tudo isso será considerado
Leia maisCartografia Escolar e Inclusiva
Cartografia Escolar e Inclusiva Curso de Graduação em Geografia IGCE -UNESP Profa. Dra. Maria Isabel Castreghini de Freitas ifreitas@rc.unesp.br Prof. Ms. Bruno Zucherato (estágio acadêmico) bzucherato@gmail.com
Leia maisPlanificação Anual de Ciências Naturais 8ºano
Planificação Anual de Ciências Naturais 8ºano Colégio Teresiano 2011*2012 COMPETÊNCIAS GERAIS A DESENVOLVER: (1) Mobilizar saberes culturais, científicos e tecnológicos para compreender a realidade e para
Leia maisA escravidão negra no sistema de ensino apostilado Aprende Brasil
A escravidão negra no sistema de ensino apostilado Aprende Brasil Laura Laís de Oliveira Castro Unesp (Câmpus de Bauru) laura_laiscastro@hotmail.com Resumo O presente resumo expandido pretende analisar
Leia maisUNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ GEOGRAFIA PRISE - 2ª ETAPA. EIXO TEMÁTICO: II REGIÃO1. O ESPAÇO REGIONAL Competências Habilidades Conteúdo
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ GEOGRAFIA PRISE - 2ª ETAPA EIXO TEMÁTICO: II REGIÃO1. O ESPAÇO REGIONAL Competências Habilidades Conteúdo 1-Entender as relações existentes entre a nova regionalização em
Leia maisESCOLA ESTADUAL LUIS VAZ DE CAMÕES EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA
ESCOLA ESTADUAL LUIS VAZ DE CAMÕES EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA Ipezal/Angélica MS Maio de 2012. ESCOLA ESTADUAL LUIS VAZ DE CAMÕES EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA PROFESSORES RESPONSÁVEIS: ALDO ARARIPE PEIXOTO
Leia maisGEOGRAFIA. PRINCIPAIS CONCEITOS: espaço geográfico, território, paisagem e lugar.
GEOGRAFIA { PRINCIPAIS CONCEITOS: espaço geográfico, território, paisagem e lugar. A importância dos conceitos da geografia para a aprendizagem de conteúdos geográficos escolares Os conceitos são fundamentais
Leia maisFUNDAMENTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO. Número de aulas semanais 1ª 2. Apresentação da Disciplina
FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO Série Número de aulas semanais 1ª 2 Apresentação da Disciplina Uma das principais características que distinguem o ser humano das outras espécies animais é a sua capacidade
Leia maisConteúdo Programático Anual. 4º ano MATEMÁTICA
4º ano MATEMÁTICA 1º BIMESTRE 1 Números Naturais Números e algarismos O uso dos números Conjunto dos números naturais Sucessor e antecessor Ordem crescente e ordem decrescente Números ordinais Números
Leia maisCONTEÚDOS DE FILOSOFIA POR BIMESTRE PARA O ENSINO MÉDIO COM BASE NOS PARÂMETROS CURRICULARES DO ESTADO DE PERNAMBUCO
DE FILOSOFIA POR BIMESTRE PARA O ENSINO MÉDIO COM BASE NOS PARÂMETROS CURRICULARES DO ESTADO DE PERNAMBUCO GOVERNADOR DE PERNAMBUCO João Lyra Neto SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO E ESPORTES Ricardo Dantas SECRETÁRIA
Leia maisMATEMÁTICA Livro e Caderno de Atividades Capítulos 3, 6 e 7 (até a página 122).
COLÉGIO E CURSO ALMIRANTE TAMANDARÉ CONTEÚDO DAS APS2 Conteúdos 2º Ano Livro Buriti Unidade 3: No ambiente tudo acontece. Livro e Caderno de Atividades Capítulos 3, 6 e 7 (até a página 122). Livro Linguagens
Leia maisSUMÁRIO DOS NOVOS LIVROS DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA 1º ANO HISTÓRIA
SUMÁRIO DOS NOVOS LIVROS DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA 1º ANO HISTÓRIA UNIDADE 1 MINHA HISTÓRIA 1. Eu era... eu sou Nome Sobrenome 2. Meus documentos Documentos pessoais Função Compreender a noção de sucessão
Leia maisMAIS EDUCAÇÃO. Brasília, 2008. Instituído pela Portaria Interministerial nº 17/2007, de 24/04/2007
Instituído pela Portaria Interministerial nº 17/2007, de 24/04/2007 -Ministério da Educação -Ministério do Esporte -Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome -Ministério da Cultura -Ministério
Leia maisPROPOSTA PEDAGÓGICA CURRICULAR - 2012 DISCIPLINA: GEOGRAFIA ENSINO FUNDAMENTAL
PROPOSTA PEDAGÓGICA CURRICULAR - 2012 DISCIPLINA: GEOGRAFIA ENSINO FUNDAMENTAL 1. EMENTA: A importância do ensino da Geografia é levar o educando a perceber que as relações sociais e as relações do homem
Leia maisDISCIPLINA: CIÊNCIAS NATURAIS 7º Ano
DISCIPLINA: CIÊNCIAS NATURAIS 7º Ano 1. COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS COMPETÊNCIAS GERAIS Promover o pensamento de uma forma criativa e crítica, relacionando evidências e explicações, confrontando diferentes
Leia maisEDUCAÇÃO, PEDAGOGOS E PEDAGOGIA questões conceituais. Maria Madselva Ferreira Feiges Profª DEPLAE/EDUCAÇÃO/UFPR
EDUCAÇÃO, PEDAGOGOS E PEDAGOGIA questões conceituais Maria Madselva Ferreira Feiges Profª DEPLAE/EDUCAÇÃO/UFPR EDUCAÇÃO prática social NÃO-ESCOLAR - fábrica - igreja - mídia - partido político - ONGs -
Leia maisCOLÉGIO ESTADUAL CECÍLIA MEIRELES ENSINO MÉDIO E PROFISSIONAL PLANEJAMENTO ANUAL
COLÉGIO ESTADUAL CECÍLIA MEIRELES ENSINO MÉDIO E PROFISSIONAL PLANEJAMENTO ANUAL Município : Sertaneja Paraná Carga Horária Semanal 3 (aulas) 1. IDENTIFICAÇÃO DISCIPLINA: GEOGRAFIA SÉRIE: 1ª TURMAS: B
Leia maisUnidade IV ECONOMIA E NEGÓCIOS. Prof. Maurício Felippe Manzalli
Unidade IV ECONOMIA E NEGÓCIOS Prof. Maurício Felippe Manzalli Antecedentes da globalização Década de 1970 Período de crises e ajustes: Crise da inflação Ajustes monetários e produtivos Economia política
Leia maisDIVISÃO REGIONAL DO BRASIL MÓDULO 04 PARTE I
DIVISÃO REGIONAL DO BRASIL MÓDULO 04 PARTE I CONCEITO DE REGIÃO REGIONALIZAR o espaço geográfico é dividi-lo em regiões, levando em conta as diferenças de paisagens e a organização socioeconômica das diversas
Leia mais2º ANO A - ENSINO FUNDAMENTAL
2º ANO A - ENSINO FUNDAMENTAL 10/03 Inglês Unidades 1 e 2 (Páginas 4 a 22) Unidade 1 - Eu e todas as crianças (Páginas 10 a 28) 14/03 História Unidade 1 - Brinquedos e brincadeiras (Páginas 10 a 21) 17/03
Leia maisREFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA RELEITURA
REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA RELEITURA FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL CARLA JAMILLE C. DE ARAÚJO Mestranda em Educação, UFBA, jamillecarla@hotmail.com REFERENCIAL CURRICULAR
Leia maisO que é tempo histórico. Andrea Helena Petry Rahmeier Dr. em História Prof FACCAT
O que é tempo histórico Andrea Helena Petry Rahmeier Dr. em História Prof FACCAT A presente comunicação irá refletir sobre a construção do conceito de tempo no processo de ensino aprendizagem. Pretende-se
Leia maisO PLANEJAMENTO DOS TEMAS DE GEOGRAFIA NA ORGANIZAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA
O PLANEJAMENTO DOS TEMAS DE GEOGRAFIA NA ORGANIZAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA Aula 9 META Apresentar as diferentes possibilidades de trabalhar os temas da geografia na realidade local. OBJETIVOS Ao fi nal
Leia maisA IMAGEM COMO DOCUMENTO HISTÓRICO
Projeto Presente! Formação / História 1 A IMAGEM COMO DOCUMENTO HISTÓRICO Texto 1 Cássia Marconi Ricardo Dreguer Os documentos são fundamentais como fontes de informações a serem interpretadas, analisadas
Leia maisConteúdos Estruturantes & Expectativas de Aprendizagem
Conteúdos Estruturantes & Expectativas de Aprendizagem Área: Geografia Série: 6º ano do Ensino Fundamental. PRIMEIRO TRIMESTRE CONTEUDOS ESTRUTURANTES EXPECTATIVA DE APRENDIZAGEM 1- PAISAGEM, ESPAÇO E
Leia maisResenha do Texto Dicionarização no Brasil: condições e processos
Resenha do Texto Dicionarização no Brasil: condições e processos NUNES, José Horta. "Dicionarização no Brasil: condições e processos" In: NUNES, José Horta e PETTER, Margarida (orgs.). História do Saber
Leia maisADMINISTRAÇÃO FINANCEIRA INTEGRADA EXERCÍCIO 2015
01 Legislativa 12.481.878,92 455.614.427,68 468.096.306,60 01 031 Ação Legislativa 0,00 186.049.391,21 186.049.391,21 01 031 3282 ATUAÇÃO LEGISLATIVA 0,00 186.049.391,21 186.049.391,21 01 032 Controle
Leia maisSecretaria Municipal Adjunta de Meio Ambiente. Vetor Norte de Belo Horizonte: aspectos ambientais
Secretaria Municipal Adjunta de Meio Ambiente Vetor Norte de Belo Horizonte: aspectos ambientais DIRETRIZES BÁSICAS Ocupação ordenada do território / preservação de áreas de interesse ambiental Adequada
Leia maisLevantamento Documental e Análise Histórica e Artística do Acervo Permanente do Museu de Arte Contemporânea de Jataí.
Levantamento Documental e Análise Histórica e Artística do Acervo Permanente do Museu de Arte Contemporânea de Jataí. Flávio Ferreira Moraes Orientadora: Cleusa Gomes. Em 1995 houve a fundação do Museu
Leia maisESTA PALESTRA NÃO PODERÁ SER REPRODUZIDA SEM A REFERÊNCIA DO AUTOR
ESTA PALESTRA NÃO PODERÁ SER REPRODUZIDA SEM A REFERÊNCIA DO AUTOR A PERSPECTIVA DA ENFERMAGEM NA ATUALIDADE Dra. Juliana Gurgel Passos Fiscal Coren-CE A Enfermagem, por se caracterizar como uma profissão
Leia maisARTES - 1º AO 5º ANO
1 Ano Artes Visuais 1 Bimestre O fazer artístico do aluno desenho, pintura, dobradura, colagem e modelagem. Competências/Habilidades Reconhecimento e utilização dos elementos da linguagem visual; Música
Leia maisANO LETIVO 2012/2013 AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS DO PRÉ-ESCOLAR
ANO LETIVO 2012/2013 AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS DO PRÉ-ESCOLAR 1º PERÍODO Lamego, 14 de janeiro de 2013 INTRODUÇÃO Para uma eficaz monitorização das competências esperadas para cada criança, no final
Leia maisEducação Infantil: como fazer valer esse direito?
Educação Infantil: como fazer valer esse direito? Sabemos o que é qualidade em cuidados e educação. Sabemos o que uma bela infância representa. A hora de se justificar já passou, há muito tempo. Agora
Leia maisENSINO DE GEOMORFOLOGIA E PEDOLOGIA NOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: DIRETRIZES CURRICULARES E O LIVRO DIDÁTICO
ENSINO DE GEOMORFOLOGIA E PEDOLOGIA NOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: DIRETRIZES CURRICULARES E O LIVRO DIDÁTICO João Carlos De Lima Neto Instituto de Estudos Socioambientais/ UFG Email: joaocaarlos@hotmail.com
Leia maisApós anos 70: aumento significativo de recursos para restauração. Não se observa um aumento proporcional de
Aspectos sociais em projetos de restauração de áreas degradadas Maria Castellano CTR Campinas Gestão de recursos naturais Os recursos naturais são passíveis de serem utilizados por muitos indivíduos; É
Leia mais5. Objetivo geral (prever a contribuição da disciplina em termos de conhecimento, habilidades e atitudes para a formação do aluno)
ANEXO I UNIVERSIDADE DA REGIÃO DE JOINVILLE UNIVILLE COLÉGIO DA UNIVILLE PLANEJAMENTO DE ENSINO E APRENDIZAGEM 1. Curso: Missão do Colégio: Promover o desenvolvimento do cidadão e, na sua ação educativa,
Leia maisDOS BRINQUEDOS ÀS BRINCADEIRAS: REFLEXÕES SOBRE GÊNERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
DOS BRINQUEDOS ÀS BRINCADEIRAS: REFLEXÕES SOBRE GÊNERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Camila de Lima Neves.(UEPB) camila.lima.18@hotmail.com.br Margareth Maria de Melo, orientadora, UEPB, margarethmmelo@yahoo.com.br
Leia maisREPRESENTANTE DE TURMA: DESENVOLVENDO A CIDADANIA
REPRESENTANTE DE TURMA: DESENVOLVENDO A CIDADANIA "A participação em uma sociedade democrática como membro responsável exige que se produzam mudanças e renovações na organização da escola." Juan Deval
Leia maisFundamentos da Educação Infantil
FAAC Faculdade Afonso Cláudio Pólo Tijuca Rio de Janeiro Pós-graduação em Educação Fundamentos da Educação Infantil Rosane Tesch rosanetesch@gmail.com Educação Infantil: Fundamentos e Métodos Zilma Ramos
Leia maisO USO DE MATERIAIS CONCRETOS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA A ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES VISUAIS E AUDITIVAS: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA
ISSN 2316-7785 O USO DE MATERIAIS CONCRETOS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA A ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES VISUAIS E AUDITIVAS: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA Alexandre da Silva Universidade Regional Integrado
Leia maisTESTE DE AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL
Agrupamento de Escolas de Arraiolos Escola EB 2,3/S Cunha Rivara de Arraiolos Ano Lectivo 2009/2010 HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL 6º Ano Teste de Avaliação nº 6 TESTE DE AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA
Leia maisEMENTÁRIO. Princípios de Conservação de Alimentos 6(4-2) I e II. MBI130 e TAL472*.
EMENTÁRIO As disciplinas ministradas pela Universidade Federal de Viçosa são identificadas por um código composto por três letras maiúsculas, referentes a cada Departamento, seguidas de um número de três
Leia maisPesquisa de Avaliação dos Serviços Públicos de Florianópolis
Pesquisa de Avaliação dos Serviços Públicos de Florianópolis A carga tributária brasileira é uma das mais elevadas do mundo, em 2011 ela chegou a 35% do PIB, valor extremamente elevado. Seria de se esperar
Leia maisEscola: Escola Secundária Eça de Queirós. Curso: SD-R2. Área: Cultura, Lingua e Comunicação. UFCD 5 Cultura, Comunicação e Média
Escola: Escola Secundária Eça de Queirós Curso: SD-R2 Área: Cultura, Lingua e Comunicação UFCD 5 Cultura, Comunicação e Média Ano Lectivo: 2012/2013 Data da Entrega: 31/05/2013 Formadora: Maria Adélia
Leia maisCONTEÚDOS DE ARTE POR BIMESTRE PARA O ENSINO MÉDIO COM BASE NOS PARÂMETROS CURRICULARES DO ESTADO DE PERNAMBUCO
CONTEÚDOS DE ARTE POR BIMESTRE PARA O ENSINO MÉDIO COM BASE NOS PARÂMETROS CURRICULARES DO ESTADO DE PERNAMBUCO GOVERNADOR DE PERNAMBUCO João Lyra Neto SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO E ESPORTES Ricardo Dantas
Leia maisURBANIZAÇÃO LUCIANO TEIXEIRA
URBANIZAÇÃO LUCIANO TEIXEIRA Urbanização Pouco mais de 50% da população do planeta é considerada urbana hoje, segundo a ONU. No Brasil, segundo o Censo 2010 do IBGE, a taxa é de 85%. A ideia do urbano
Leia maisA Companhia de Jesus e os Índios na Capitania do Rio de janeiro. Séculos XVI XVII e XVIII.
A Companhia de Jesus e os Índios na Capitania do Rio de janeiro. Séculos XVI XVII e XVIII. Fichamento Lívia Uchôa * Referência Bibliográfica ALMEIDA, Maria Regina Celestino de. Metamorfoses Indígenas:
Leia maisVULNERABILIDADE AMBIENTAL E AGRICULTURA NA CIDADE DE MANAUS/AM
VULNERABILIDADE AMBIENTAL E AGRICULTURA NA CIDADE DE MANAUS/AM Susianne Gomes da Conceição¹ ¹ Mestra em Ciências do Ambiente e Sustentabilidade na Amazônia pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM).
Leia maisLIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS: um estudo das relações entre as questões de interpretação textual e a proposta de ensino-aprendizagem 1
1 LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS: um estudo das relações entre as questões de interpretação textual e a proposta de ensino-aprendizagem 1 TARCÍSIO GOMES DA SILVA E DIVANEIDE FERREIRA DA SILVA INTRODUÇÃO O
Leia maisORIENTAÇÃO DE ESTUDO PARA RECUPERAÇÃO DA 1ª ETAPA/2013
ORIENTAÇÃO DE ESTUDO PARA RECUPERAÇÃO DA 1ª ETAPA/2013 DISCIPLINA: Geografia TURMA: 7º ano EF PROFESSOR: Flávio Alexander Atividade Exercícios recuperação - 1ª Etapa - 1º PARTE 1- OS DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS
Leia maisPesquisa de temas recorrentes nas questões de humanas do ENEM (2005-2014)
SOCIOLOGIA Profº Ney Jansen. Mestre em Sociologia Política pela UFSC. Bacharel e Licenciado em Ciências Sociais pela PUC-SP. Professor de Sociologia no Colégio Estadual do Paraná. Pesquisa de temas recorrentes
Leia maisROTEIRO DE ESTUDO PARA AS AVALIAÇÕES DO 3º PERÍODO 1º ANO / MANHÃ
ROTEIRO DE ESTUDO PARA AS AVALIAÇÕES DO 3º PERÍODO 1º ANO / MANHÃ INTERPRETAÇÃO TEXTUAL; SEPARAÇÃO SILÁBICA; PADRÕES SILÁBICOS: R, RR, S, SS, OR, AS, CI, GI, OL, NA, AM, QUA, QUI PÁGS. 124 A 175. OS MEIOS
Leia maisPlanificação anual de Ciências Naturais 8º Ano de escolaridade
Departamento de Ciências Experimentais Grupo de Recrutamento 520 - Biologia e Geologia Planificação anual de Ciências Naturais 8º Ano de escolaridade 2013/14 Tema Organizador: Terra no Espaço Conteúdos
Leia maisAlfabetização matemática e direitos de aprendizagem no 1º ciclo. Luciana Tenuta lutenuta@gmail.com
Alfabetização matemática e direitos de aprendizagem no 1º ciclo Luciana Tenuta lutenuta@gmail.com Direitos de Aprendizagem O artigo 32 da LDB estabelece que é necessário garantir o desenvolvimento da capacidade
Leia maisEIXOS TEMÁTICOS ENSINO RELIGIOSO
EIXOS TEMÁTICOS ENSINO RELIGIOSO 1º ANO Sentir se amado e participante de um projeto de vida que engloba a família Abrir se à convivência com o outro, consigo mesmo e com os seres vivos Perceber na convivência
Leia maisEnsino Fundamental II. Atividade especial. 6º ao 9º ano. ao 9º ano. Atividade especial Copa do Mundo na África. Atendimento ao professor 0800 770 7653
Atividade especial Atividade especial Copa domundo Mundo na África Copa do na África Ensino Fundamental II 6ºEnsino ao 9º ano Fundamental II 6º ao 9º ano Atividade especial Copa do Mundo na África Editora
Leia maisMarta Lima Gerente de Políticas Educacionais de Educação em Direitos Humanos, Diversidade e Cidadania.
Marta Lima Gerente de Políticas Educacionais de Educação em Direitos Humanos, Diversidade e Cidadania. FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS DEMOCRACIA REGIME PAUTADO NA SOBERANIA POPULAR E NO RESPEITO
Leia maisGEOGRAFIA 3º. Meu bairro
3º ANO 11 M/T 28/ago/12 GEOGRAFIA 3º Meu bairro Eu me chamo Natália. Quando era pequena, morava num bairro só de casas. O lugar era tão calmo que nós podíamos brincar no meio da rua. Parecia uma cidade
Leia maisPGH 04 - TÓPICOS EM HISTÓRIA DOS MOVIMENTOS SOCIAIS NO BRASIL
DISCIPLINAS DO CURSO DE MESTRADO EM HISTÓRIA PGH 01 - METODOLOGIA DA PESQUISA EM HISTÓRIA O conhecimento histórico e sua produção em diferentes tradições historiográficas. Estratégias de construção dos
Leia maisBases fundamentais. Convenção Relativa à Luta contra a Discriminação no Campo do Ensino
Bases fundamentais Lei 10.639/2003 Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana O sucesso das políticas
Leia maisLegislação Pesqueira e Ambiental. Prof.: Thiago Pereira Alves
Técnico em Aquicultura Legislação Pesqueira e Ambiental Prof.: Thiago Pereira Alves IFSC Instituto Federal de Santa Catarina Direito ESTADO NATURAL ESTADO DE DIREITO O Homem necessita se relacionar com
Leia maisMarço/2016 Março/2016
São Paulo 2030 Março/2016 Março/2016 2 de 80 OBJETIVO Mapear as opiniões e as percepções dos moradores da cidade da São Paulo em relação a temas do cotidiano e à prestação de políticas públicas, bem como
Leia maisCOLÉGIO IMACULADO CORAÇÃO DE MARIA PROGRAMA DE RECUPERAÇÃO PARALELA. 3ª Etapa 2010
COLÉGIO IMACULADO CORAÇÃO DE MARIA PROGRAMA DE RECUPERAÇÃO PARALELA 3ª Etapa 2010 Disciplina: História Educadora:Marta Maria Ano: 8º. Turma: 8.1 Caro educando, você está recebendo o conteúdo de recuperação.
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO SECRETARIA DOS ÓRGÃOS COLEGIADOS
DELIBERAÇÃO Nº 99, DE 23 DE JULHO DE 2013 O DA UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO, tendo em vista a decisão tomada em sua 316ª Reunião Ordinária, realizada em 23 de julho de 2013, e o que consta
Leia maisLei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Lei n.º 9.394 de 20 de dezembro de 1996
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Lei n.º 9.394 de 20 de dezembro de 1996 Tramitação 1988 Promulgação da Constituição Federal 1988 a 1991 Início de discussão do projeto Jorge Hage na Câmara
Leia maisDia Mundial do Meio Ambiente e da Ecologia
Pronunciamento da Deputada ANN PONTES, PMDB-PA., na Sessão do dia 01/06/2006. Pronunciamento Dia Mundial do Meio Ambiente Senhor Presidente, Senhoras e senhores deputados, No próximo dia 05 de junho comemora-se
Leia maisAssociativismo Social
Movimentos Sociais, Sociedade Civil e Terceiro Setor: uma breve história Educação para o trabalho 1 Associativismo Social Movimentos Sociais Protagonismo Social Sociedade Civil Terceiro Setor Educação
Leia maisTrabalho 001- Estratégias oficiais de reorientação da formação profissional em saúde: contribuições ao debate. 1.Introdução
Trabalho 001- Estratégias oficiais de reorientação da formação profissional em saúde: contribuições ao debate. 1.Introdução As pesquisas e os investimentos que influenciaram as mudanças nas propostas para
Leia maisII PLANO NACIONAL DE POLÍTICAS PARA AS MULHERES. Princípios da Política Nacional para as Mulheres
II PLANO NACIONAL DE POLÍTICAS PARA AS MULHERES Princípios da Política Nacional para as Mulheres Igualdade Respeito à diversidade Eqüidade Autonomia das mulheres Estado laico Universalidade das políticas
Leia maisA Criação de Espaços Particulares. Paisagem, Lotes e Tecidos Urbanos
A Criação de Espaços Particulares dos jardins aos espaços condominiais Paisagem, Lotes e Tecidos Urbanos Sílvio Soares MACEDO PAISAGISMO BRASILEIRO (São Paulo, 2012) EDUSP e EDUNICAMP A paisagem das cidades
Leia maisO CURRICULO E O ENSINO DA GEOGRAFIA NAS ESCOLAS SUSTENTÁVEIS
O CURRICULO E O ENSINO DA GEOGRAFIA NAS ESCOLAS SUSTENTÁVEIS Bruno Silva Gonçalves Licenciando em Geografia/Departamento de Geografia/ UFMT bsg.geo12@gmail.com Giseli Dalla Nora Prof.ª. Me. Departamento
Leia maisO Parque oferece ainda a Casa do Mel, com pratos, meleiras, canecas e peças exclusivas das abelhinhas. Para os mais aventureiros existe o arbelhismo,
Cidade das Abelhas Localizado em uma extensa área de preservação ambiental de 150 mil metros quadrados no meio da Mata Atlântica, o Parque Ecológico, Cultural e de Lazer Cidade das Abelhas é o lugar ideal
Leia maisCaracterização do território
Perfil do Município de Betim, MG 30/07/2013 - Pág 1 de 14 Caracterização do território Área 346,8 km² IDHM 2010 0,749 Faixa do IDHM Alto (IDHM entre 0,700 e 0,799) (Censo 2010) 378089 hab. Densidade demográfica
Leia maisINTEIRATIVIDADE FINAL CONTEÚDO E HABILIDADES DINÂMICA LOCAL INTERATIVA. Conteúdo: Economia no Brasil Colonial
Conteúdo: Economia no Brasil Colonial Habilidades: Analisar a produção açucareira como primeiro ciclo econômico no Brasil Colonial. Estabelecer as formas distintas de resistência da mão de obra escrava.
Leia maisO currículo do Ensino Religioso: formação do ser humano a partir da diversidade cultural
O currículo do Ensino Religioso: formação do ser humano a partir da diversidade cultural Prof. Ms. Henri Luiz Fuchs Pedagogo e teólogo. Professor no Centro Universitário La Salle, Canoas, RS. Integrante
Leia maisConceitos hist his óric óric
Conceitos históricos Conhecimento histórico Resgate de origens e processos de transformação; Estudo das experiências da humanidade ao longo do tempo; Compreensão dos acontecimentos do passado: sua importânciatemporal
Leia maisESCOLA BÁSICA INTEGRADA DE ANGRA DO HEROÍSMO PLANIFICAÇÃO ANUAL. ANO LECTIVO: 2011/2012 DISCIPLINA: Geografia ANO: 9º. (1ºPeríodo) AULAS (de 45 )
ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DE ANGRA DO HEROÍSMO PLANIFICAÇÃO ANUAL ANO LECTIVO: 2011/2012 DISCIPLINA: Geografia ANO: 9º Aulas previstas 1º Período: 30 (45 ) 2º Período: 32 (45 ) 3º Período: 20 (45 ) UNIDADE
Leia maisPROGRAMA DE GOVERNO ELEIÇÕES 2012 CANDIDATA: ANGELA MARIA FERREIRA ALVES 13 PT POCRANE MG
PROGRAMA DE GOVERNO ELEIÇÕES 2012 CANDIDATA: ANGELA MARIA FERREIRA ALVES 13 PT POCRANE MG 1 Implantação de um governo com planejamento, participação popular, ética e transparência. I- EDUCAÇÃO: Potencializar
Leia maisAGENDA DE GESTÃO AMBIENTAL URBANA
Ministério do Meio Ambiente Secretaria de Recursos Hídricos e Ambiente Urbano Gerência de Gestão Ambiental Urbana e Territorial AGENDA DE GESTÃO AMBIENTAL URBANA Cidades Sustentáveis são pautadas em três
Leia maisFUTUROS DESEJÁVEIS (Wellington Nogueira)
FUTUROS DESEJÁVEIS (Wellington Nogueira) FUTUROS DESEJÁVEIS (Wellington Nogueira) 1) Onde começa e onde termina o Hospital? As pessoas estão cultivando a doença em uma série de situações. Apesar da doença
Leia maisSUSTENTABILIDADE: estamos no caminho?
SUSTENTABILIDADE: estamos no caminho? Susana A. Quacchia Feichas Ms. Ciências Ambientais e Administradora IPATINGA 13 de junho de 2012 1 SUSTENTABILIDADE CAPACIDADE DE RENOVAÇÃO/REPRODUÇÃO NATURAL DOS
Leia maisLazer e o espaço urbano
Disciplina: Lazer e Urbanismo Lazer e o espaço urbano Gestão Desportiva e do Lazer Objetivo da aula de hoje Compreender a relação entre o lazer e a cidade; Identificar como o lazer pode ser pensado dentro
Leia maisDISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA - PROFESSORA: RAFAELLE GUIMARÃES CONTEÚDOS:
DICAS DE ESTUDO DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA - PROFESSORA: RAFAELLE GUIMARÃES 1) FAÇA seu dever de casa com qualidade e em sala de aula, PARTICIPE da correção, aproveitando para tirar dúvidas. 2) MANTENHA
Leia maisIII Pré-Conferência de Cultura do Município de São Paulo
III Pré-Conferência de Cultura do Município de São Paulo Zona Oeste 28 de julho de 2013 PROPOSTAS Eixo 1 1. Definição de, no mínimo, 2% do orçamento da PMSP para a Cultura; 2. Criação do Fundo Municipal
Leia maisSEJA RESPONDIDA NA RESPECTIVA FOLHA DE RESPOSTAS; ESTEJA ASSINADA FORA DO LOCAL APROPRIADO; POSSIBILITE A IDENTIFICAÇÃO DO CANDIDATO.
Geografia QUESTÕES de 01 a 06 LEIA CUIDADOSAMENTE O ENUNCIADO DE CADA QUESTÃO, FORMULE SUAS RESPOSTAS COM OBJETIVIDADE E CORREÇÃO DE LINGUAGEM E, EM SEGUIDA, TRANSCREVA COMPLETAMENTE CADA UMA NA FOLHA
Leia maisPREFEITURA MUNICIPAL DE CAXIAS DO SUL SECRETARIA DE PLANEJAMENTO MUNICIPAL DIVISÃO DE PROJETOS E CONTROLE DE OBRAS PÚBLICAS REGIÃO SÃO GIÁCOMO
PREFEITURA MUNICIPAL DE CAXIAS DO SUL SECRETARIA DE PLANEJAMENTO MUNICIPAL DIVISÃO DE PROJETOS E CONTROLE DE OBRAS PÚBLICAS REGIÃO SÃO GIÁCOMO ADMINISTRAÇÃO COMUNITÁRIA MARÇO/2009 PREFEITURA MUNICIPAL
Leia mais