representações sociais e integração social

Transcrição

1 CENTRO DE EMPREGO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE ÉVORA representações sociais e integração social Formadora: Carla Martins Elaborado por: M. Antónia Folgado Ângela Fialho Luís Combadão

2 os Valores NEM TODOS PODEM TIRAR UM CURSO SUPERIOR. MAS TODOS PODEM TER RESPEITO, ALTA ESCALA DE VALORES E AS QUALIDADES DE ESPIRITO QUE SÃO A VERDADEIRA RIQUEZA DE QUALQUER PESSOA. ALFRED MONTAPERT

3 as normas AS NORMAS SÃO AS REGRAS DE COMPORTAMENTO QUE REFLETEM OS VALORES DE UMA CULTURA

4 ORDEM SOCIAL REFERE-SE A CERTA QUALIDADE, ISTO É, AO FUNCIONAMENTO SEM CHOQUES, NO SEIO DA SOCIEDADE, DA ACÃO RECIPROCA DE INDIVÍDUOS, GRUPOS OU INSTITUIÇÕES, E POR ESTE MOTIVO COMPREENDE VALORES DE EFICIÊNCIA, COERÊNCIA, LÓGICA, MORALIDADE, ETC.. ordem social

5 normas formais NORMAS SÃO RAZÕES OU MOTIVOS PARA AGIR, PARA ACREDITAR OU PARA SENTIR. ORDENS E PERMISSÕES EXPRESSAM NORMAS. ELAS ESTABELECEM MANEIRAS DE SER NO MUNDO EM VEZ DE DESCREVER REALIDADES DO MUNDO. RESUMIDAMENTE, NORMA É O CUMPRIMENTO DAS REGRAS DE ACORDO COM OS SEUS VALORES. NORMAS SÃO USADAS PARA MANTER A ORDEM. NAS ESCOLAS, POR EXEMPLO, NORMAS E REGRAS SÃO MUITO USADAS, E, NORMALMENTE, OS ADOLESCENTES NÃO GOSTAM DE NORMAS, POIS ELES NÃO GOSTAM DE SER CONTRARIADOS.

6 comportamento social SE TEM UM CERTO PRECONCEITO QUANDO O ASSUNTO É ETIQUETA, COMPORTAMENTO SOCIAL E BOAS MANEIRAS, ESSE PODE SER UM INDÍCIO DE QUE NECESSITA DAR MAIS ATENÇÃO A ESSE ASSUNTO. COMPORTAR-SE ADEQUADAMENTE NÃO SIGNIFICA SER CHIQUE. AO CONTRÁRIO, É UM SINAL QUE VOCÊ SABE RELACIONAR-SE BEM COM PESSOAS DOS MAIS DIVERSOS NÍVEIS. SE JÁ PASSOU POR ALGUMA SITUAÇÃO EM QUE NÃO SABIA COMO AGIR OU COMPORTAR-SE, OU SE JÁ FOI A UMA FESTA OU REUNIÃO E SENTIU-SE DESLOCADO, PROVAVELMENTE, FOI PORQUE NÃO CONHECIA ALGUMAS DAS REGRAS DE COMPORTAMENTO. QUANDO SABEMOS COMO NOS COMPORTAR, FICAMOS MAIS SEGUROS, CONFIANTES E À VONTADE.

7 socialização A FAMÍLIA É O PRIMEIRO AGENTE DA SOCIALIZAÇÃO E TAMBÉM O MAIS IMPORTANTE, POIS TEM UM PAPEL ESSENCIAL NA FORMAÇÃO DAS ATITUDES SOCIAIS E NA TRANSMISSÃO DE VALORES, ALÉM DE SER UMA RELAÇÃO QUE SE BASEIA EM AFETO, DEIXANDO AS CRIANÇAS MAIS RECETIVAS.

8 controlo social A NECESSIDADE DE ACEITAÇÃO E O MEDO DA REPROVAÇÃO SOCIAL SÃO FATORES QUE EXPLICAM A IMPORTÂNCIA DA PRESSÃO SOCIAL COMO MECANISMO DE CONTROLO. A SOCIEDADE DISPÕE DE UM SISTEMA DE SANÇÕES QUE RECOMPENSAM OS COMPORTAMENTOS ACEITES E SOCIALMENTE DESEJADOS. A NECESSIDADE DE ACEITAÇÃO SOCIAL PROPORCIONA O APARECIMENTO DE CULPAS QUE IMPEDEM A TOTAL ACEITAÇÃO DE SI MESMO. RECONHECER OS PRECONCEITOS E JULGAMENTOS ABRE CAMINHO PARA RELEVAR A BELEZA DE SER HUMANO. A MÁSCARA REPRESENTA AS DEFESAS CONSTRUÍDAS NA VIDA PARA SOBREVIVER E SER ACEITE. POR TRÁS DELA, PODE-SE OLHAR A VERDADEIRA FACE DA CRIANÇA PERDIDA, TRISTE E SOLITÁRIA.

9 comportamentos DesViantes UM COMPORTAMENTO DESVIANTE PODE SER DEFINIDO COMO UM COMPORTAMENTO QUE SEJA CONTRÁRIO AOS PADRÕES E NORMAS ACEITES COMO CORRECTOS NUMA DETERMINADA SOCIEDADE. PORÉM, NENHUMA SOCIEDADE PODE SER DIVIDIDA SIMPLESMENTE EM QUEM SE DESVIA DAS NORMAS E QUEM É SEU CUMPRIDOR MÁXIMO. A MAIOR PARTE DAS PESSOAS A CERTA ALTURA ACABA POR TRANSGREDIR, NEM QUE SEJA MINIMAMENTE, AS NORMAS SOCIAIS. QUASE TODAS AS PESSOAS TÊM, POR VEZES, COMPORTAMENTOS QUE NÃO SÃO ADEQUADOS À SITUAÇÃO EM QUE SE ENCONTRAM.

10 comportamentos DesViantes A ESCOLA É, OU DEVERIA SER, PARA A MAIORIA DOS ALUNOS SINÓNIMO DE BEM-ESTAR, UM LOCAL DE CONVÍVIO COM OUTRAS PESSOAS, UM LOCAL ONDE SE TRAVAM AMIZADES. É TAMBÉM, UM ESPAÇO DE ENRIQUECIMENTO PESSOAL ATRAVÉS DA AQUISIÇÃO DE SABERES E DO DESENVOLVIMENTO DE APTIDÕES. CONTUDO, PARA ALGUNS ALUNOS A ESCOLA TEM OUTROS SIGNIFICADOS, COMO EXEMPLO SER UM ESPAÇO PARA EXPRESSAREM A SUA REVOLTA INTERIOR PELAS CONDIÇÕES ADVERSAS EM QUE VIVEM. NA ESCOLA SÃO MAIS FREQUENTES OS COMPORTAMENTOS DESVIANTES NEGATIVOS, COMO POR EXEMPLO O MAU COMPORTAMENTO NAS AULAS, O BULLYING, O CONSUMO DE DROGAS OU OS ROUBOS. CONTUDO, PODEMOS TAMBÉM VERIFICAR COMPORTAMENTOS POSITIVOS COMO O FACTO DE ALGUNS ALUNOS FREQUENTAREM A BIBLIOTECA NOS TEMPOS LIVRES E POR ESSE MOTIVO SEREM ALVO DE GOZO POR PARTE DE OUTROS ALUNOS.

11 comportamentos DesViantes É NECESSÁRIO TER-SE ATENÇÃO AOS NOVOS DISTÚRBIOS ALIMENTARES. À BULIMIA E À ANOREXIA JUNTAM-SE AGORA NOVOS COMPORTAMENTOS DESVIANTES RELATIVOS À COMIDA QUE TÊM A AGRAVANTE DE NÃO SER DETETADOS FREQUENTEMENTE. LEVE AO MÉDICO OU A UM NUTRICIONISTA SE IDENTIFICAR AOS SEUS FILHOS : NIGHT EATING SYNDROME- (APETITE NOTURNO)- QUEM SOFRE DESTE PROBLEMA ACORDA VÁRIAS VEZES À NOITE PARA "ATACAR" O FRIGORIFICO E VOLTA A DEITAR-SE. PERMAREXIA- CONSISTE EM VIVER EM DIETA, SEM CONTROLO MÉDICO, RECORRENDO A DIETAS DE PESSOAS FAMOSAS OU A DIETAS SUPOSTAMENTE MILAGROSAS. ANOREXIA ALCOÓLICA- QUEM A TEM PRIVA-SE DE COMER PARA CONSUMIR ÁLCOOL EM EXCESSO. ALIMENTAÇÃO SELETIVA- A PESSOA VAI, PROGRESSIVAMENTE, RESTRINGINDO A SUA ALIMENTAÇÃO A MENOS DE 10 ALIMENTOS AO LONGO DE DOIS ANOS.

12 comportamentos DesViantes AS DOENÇAS DE COMPORTAMENTO ALIMENTAR (DCA) SÃO PERTURBAÇÕES DO FORO MENTAL CARACTERIZADAS POR GRAVES ALTERAÇÕES DO PADRÃO ALIMENTAR NORMAL E POR PROFUNDAS REPERCUSSÕES PSICOLÓGICAS VIVENCIADAS PELO PRÓPRIO E PELA FAMÍLIA. OCORREM, GERALMENTE, NA ADOLESCÊNCIA ATÉ AO INÍCIO DA IDADE ADULTA SENDO AS MAIS CONHECIDAS: A ANOREXIA NERVOSA, CARACTERIZADA POR UMA PERDA DE PESO EXAGERADA E MEDO DE VOLTAR A GANHAR PESO (RECUSA EM MANTER UM PESO CORPORAL MÍNIMO ADEQUADO PARA A ALTURA/IDADE) A BULIMIA NERVOSA, QUE REFLETE UMA PREOCUPAÇÃO EXAGERADA E MEDO DE GANHAR PESO (COM EPISÓDIOS REPETIDOS DE VORACIDADE ALIMENTAR SEGUIDOS DE COMPORTAMENTOS COMPENSATÓRIOS INADEQUADOS COMO VÓMITOS AUTO PROVOCADOS, USO E ABUSO DE LAXANTES, DIURÉTICOS E ENEMAS, JEJUM, EXERCÍCIO FÍSICO EXCESSIVO).

13 comportamentos DesViantes OS PAIS SÃO OS PRIMEIROS MODELOS DOS FILHOS. POR EXEMPLO, SE OS PAIS UTILIZAM A VIOLÊNCIA (MESMO QUE APENAS VERBAL) NOS SEUS RELACIONAMENTOS, OS FILHOS SERÃO VIOLENTOS E, FREQUENTEMENTE, SERÃO NÃO SÓ VERBALMENTE VIOLENTOS MAS TAMBÉM FISICAMENTE VIOLENTOS. SE OS PAIS FOREM CONSUMIDORES DE DROGAS (MESMO QUE APENAS LEGAIS, COMO É O CASO DO TABACO, ÁLCOOL, OU TRANQUILIZANTES) FORNECEM UM MODELO DE CONSUMISMO AOS FILHOS E, ESTES, TERÃO UMA MUITO MAIOR PROBABILIDADE DE SE TORNAREM CONSUMIDORES DE DROGAS, TANTO LEGAIS COMO, FREQUENTEMENTE, ILEGAIS EFETIVAMENTE, AS CRIANÇAS APRENDEM MAIS COM O QUE VÊM OS PAIS FAZER, DO QUE COM OS CONSELHOS QUE OUVEM DELES: POR ISSO, OS PAIS TÊM DE TER CUIDADO COM O MODELO DE COMPORTAMENTO QUE TÊM PERANTE O MUNDO E MOSTRAM AOS SEUS FILHOS.

14 conclusão socialização, É UM PROCEssO DE APRENDIzAgEM DA CULTURA DE UM grupo social, COMEçA QUANDO O INDIvíDUO NAsCE E só TERMINA QUANDO MORRE. socialização PRIMáRIA, OCORRE NOs PRIMEIROs ANOs DE vida, COM A FAMíLIA, A CRIANçA APRENDE DEsDE CEDO, A COMPORTAR-sE, A RELACIONAR-sE COM Os OUTROs E A sociedade, são DIFíCEIs DE EsQUECER, POIs são BAsEADOs NO AMOR E NO AFETO DOs PRIMEIROs ANOs DE vida. socialização secundária, É FEITA NA EsCOLA, PELOs AMIgOs E MEIOs DE COMUNICAçãO, ONDE EsTEs COMPLETAM O PROCEssO DE ENsINO-APRENDIzAgEM. CONsOANTE ONDE Os INDIvíDUOs vão-se INTEgRANDO EM grupos vão PERLONgANDO A sua APRENDIzAgEM, POIs EXIsTE CULTURAs DIFERENTEs E vão APRENDENDO A INTERAgIR COM TUDO O QUE EXIsTE. O NOssO COMPORTAMENTO ADvÉM DAs EXPERIêNCIAs QUE TIvEMOs E DA EDUCAçãO, BEM COMO NOs COMPORTAMOs NA sociedade. TODOs TEMOs valores, ORIENTAçõEs DIFERENTEs. EXIsTEM vários EsTIgMAs NA sociedade, TAIs COMO, O IDEAL DE BELEzA, A POBREzA, As DEFICIêNCIAs, FAzENDO COM QUE As PEssOAs se sintam DEsLOCADAs, EsTIgMATIzADAs E são AFAsTADOs NA sociedade.

15 A BELEzA FísICA CADA vez MAIs EsTá PREsENTE NA NOssA sociedade, ATUALMENTE É EXIgIDA. somos CONsTANTEMENTE BOMBARDEADOs COM PUBLICIDADE (ENgANOsA), NAs REvIsTAs DE MODELOs, EM QUALQUER PUBLICIDADE NOs ANúNCIOs DE TELEvIsãO As IMAgENs DAs MODELOs são ALTERADAs PARA serem DITAs PERFEITAs, serem MAgRAs, ALTAs, BONITAs, A QUE LEvA, geralmente As ADOLEsCENTEs A MUDAREM Os sus COMPORTAMENTOs ALIMENTAREs, LEvANDO à BULIMIA E à ANOREXIA. MUITAs vezes são ADOLEsCENTEs NORMAIs, sem QUAIsQUER PROBLEMAs FísICOs, MAs QUE são DEsCRIMINALIzADAs POR vários TIPOs DE grupos E QUE NãO são ACEITEs E TENTAM se TRANsFORMAR sem RAzãO APARENTE. TODAs As situações OU INDIvíDUOs são AvALIADOs, QUER EM sociedade QUER INDIvIDUALMENTE. NA sociedade EXIsTEM valores, IDEAIs, A vários NívEIs, PODEM ELEs ser, sociais, ECONóMICOs OU POLíTICOs. CREsCEMOs E vivemos COM EssEs valores E NORMAs DE CONDUTA, geralmente REsPEITAMO-LOs E APRENDEMOs COM Os OUTROs QUE NOs RODEIAM, vivemos EM sociedade, INDEPENDENTEMENTE DA RAçA, DA COR, DA RELIgIãO OU NACIONALIDADE, são As REgRAs CívICAs. há UNs ANOs ATRás, QUANDO OUTRAs COMUNIDADEs OU RAçAs DIFERENTEs IAM viver NUMA DETERMINADA área, ENCONTRAvAM-sE várias CULTURAs E TRADIçõEs, QUE NEM sempre ERAM ACEITEs E REsPEITADAs POR PARTE DE QUEM Já Lá vivia, MAs hoje EM DIA É MAIs FáCIL INTERAgIR COM OUTRAs CULTURAs DIFERENTEs DA NOssA.

16 O NOssO COMPORTAMENTO NO QUOTIDIANO, REsULTA DO MODO COMO NOs sentimos. se EXPRIMIMOs ALEgRIA, OU EsTAMOs APAIXONADOs, vestimo-nos, CONvERsAMOs DE UMA MANEIRA, MAs, se EsTAMOs TRIsTEs OU COM sentimento DE DOR, RAIvA, AgIMOs DE MANEIRA DIFERENTE, TEMOs COMPORTAMENTOs INCONsCIENTEs. A NOssA PERsONALIDADE É UMA CONsTRUçãO gradual, OU seja; vai-se MOLDANDO COM A IDADE, COM As EXPERIêNCIAs QUE vivemos, E QUE NOs RODEIAM NO MEIO social. NA sociedade EXIsTEM LEIs, REgRAs E NORMAs QUE TODOs Nós TEMOs QUE CUMPRIR. Os valores MORAIs são TãO IMPORTANTEs NA sociedade PORQUE, são Os REsPONsávEIs PELA MANUTENçãO DA ORDEM ENTRE As PEssOAs, sendo INCLUsIvE EsTEs ENsINADOs DEsDE O BERçO. É FáCIL IMAgINAR EM QUE situação O MUNDO se ENCONTRARIA ATUALMENTE CAsO O homem IgNORAssE As LEIs FORMULADAs A PARTIR DOs CONCEITOs DE ÉTICA E MORALIDADE. É CERTO QUE O homem POssUI O DIREITO DE TER sua LIBERDADE DE EXPREssãO E EsCOLhA, PORÉM TUDO É PAssIvO DE LIMITEs, CAsO CONTRáRIO, DIANTE DE QUAIsQUER ADvERsIDADEs QUE surgissem EM NOssO CAMINhO, RETORNARíAMOs AO NOssO EsTADO PRIMITIvO E REsOLvERíAMOs TODOs Os PROBLEMAs DE MANEIRA ANTIQUADA, DEsPROvIDA DE ÉTICA E MORAL, COMO FAzEM Os CRIMINOsOs, NOTADAMENTE NãO seguidores DOs valores MORAIs.

17 EXIsTEM sanções POsITIvAs E sanções NEgATIvAs, NO CAsO DAs NEgATIvAs É QUANDO NãO se CUMPREM As LEIs; NO CAsO DAs POsITIvAs É QUANDO UM INDIvíDUO OU UM CONJUNTO ATINgE vários OBJETIvOs E são valorizados POR IssO. QUEM INFRINgE As LEIs, geralmente são EsTIgMATIzADOs, são COLOCADOs à PARTE NA sociedade, PORQUE COLOCAM EM CAUsA A ORDEM social.

18 CRIANçA sapeca PURA ENERgIA BRINCA, FAz EsTRIPULIA. ALhEIA AO PERIgO ENTOA TERNURA MEsMO NA DEsvENTURA. A sua ALMA saltita NA PUREzA DA sua EssêNCIA IgNORA O PERIgO NA INOCêNCIA. FELIz vive E sonha IgNORANDO O ADvERsO FUTURO E O PERIgO DO TEMPO EsCURO. CRIANçA INOCENTE PROTEgIDA ELA EsTá seu ANJO DA guarda OLhA DE Lá. ACABA O DIA, A NOITE ChEgA CRIANçA DEITA, APAgA A LUz DEITA E REzA AO MENINO JEsUs. CRIANçA FUTURO DO MUNDO NA PAz DO MUNDO PORvIR DEITA E DORME, sonha A DORMIR.