Nome: Vão acabar comigo?

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1 Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA Ano / Série: 8º Professor(a): JULIANE GALINDO Data: / / 2014 Roteiro de Recuperação Final Nome: Matéria: Interpretação de texto Sujeito e tipos Predicado e tipos Complementos verbais Vozes verbais Complemento Nominal Adjunto Adverbial Adjunto Adnominal Aposto Vocativo Leia o texto e responda às questões de 1 a 5: Vão acabar comigo? Para alguns, os adolescentes são seres em extinção. Para outros, eles tendem a prolongar sua existência até os 30 anos. Não há nada mais controverso que um adolescente. Com os hormônios em ebulição, o temperamento varia de uma hora para outra. Descobertas, angústias, planos, mudanças no corpo: tudo é vivido intensamente pelos jovens. E sempre foi assim, mesmo quando eles ainda não eram um estrato da sociedade - sim, houve um tempo em que os adolescentes, como os conhecemos hoje, simplesmente não existiam. A adolescência passou a ser encarada com mais seriedade há apenas 60 anos. Mas o que o futuro reserva para os teens? A resposta é tão controversa quanto o próprio tema. Por um lado, há quem acredite que a adolescência tende a se prolongar até os 30 anos. Por outro, há quem aposte que ela vai acabar. De novo. Não faz muito tempo, a adolescência não existia. Isto é, ela existia, mas não era percebida. As mudanças psicossociais que caracterizam a fase sempre estiveram presentes numa faixa etária que vai dos 12 aos 19 anos. Mas, durante muito tempo, passada a infância, o jovem já era tratado como um miniadulto. Trabalhava, casava e saía de casa. "O conceito de adolescente como conhecemos hoje só surgiu quando se aumentou o período em que eles permaneciam na escola: diz a psicanalista Diana Dadoorian. Ele, assim, passou a não entrar tão cedo no mercado de trabalho: Hoje em dia, sabemos que a adolescência é um período marcado por importantes mudanças. Do ponto de vista biológico, há o aumento da quantidade de pelos e a mudança de voz. É a puberdade. Já a adolescência em si tem mais a ver com alterações psicológicas e sociais: aquisição de mais responsabilidades, hora de tomar decisões, transformação dos relacionamentos com os pais e com outras pessoas. O pediatra e hebiatra (médico especialista em adolescente) Walter Marcondes Filho diz que a sociedade de consumo está "adultizando" as crianças. Isso é facilmente percebido em qualquer lugar: crianças se maquiam e agem como adultos. "Muitas crianças se vestem como verdadeiras anãs, usando sapato de salto, piercings, pequenas tatuagens... É uma aberração, com o consentimento dos pais e da sociedade." Quer dizer que os jovens estão precoces demais? Sim. No século 18, a menarca (primeira menstruação) acontecia geralmente aos 15 anos. Hoje aparece em média aos 12. Os adolescentes hoje têm sua primeira relação sexual em torno dos 14 anos. "Mas muitos iniciam a vida sexual aos 11, 12 ou 13 anos: diz Marcondes Filho. Os índices de gravidez entre eles estão aumentando e metade dos jovens entre 10 e 12 anos já experimentou álcool. Por conta dessa precocidade toda, alguns pesquisadores acreditam que a adolescência pode acabar de novo: as crianças vão voltar a pular da infância para a vida adulta. Diana Dadoorian é autora do livro Pronta para voar - Novo olhar sobre a gravidez na adolescência (Rocco, 2000). Nele, a psicanalista aponta que adolescentes de famílias mais pobres engravidam não porque são mal informadas, e sim porque querem. Mães, elas se transformam em mulheres e conquistam um novo papel

2 no seu meio socioeconômico. No entanto, a própria Diana discorda da teoria do fim da adolescência. "Percebo hoje em dia, e também aponto como tendência para os próximos anos, que os jovens têm um tempo diferente de adolescência em função da classe social': diz "Os menos privilegiados entram mais cedo no mercado de trabalho, por isso têm a adolescência reduzida. Mas os aspectos emocionais que caracterizam a fase vão existir sempre.'" Do outro lado da pirâmide social, a psicanalista vislumbra uma outra tendência: a adolescência tardia. Com a melhoria da qualidade da relação entre pais e filhos, muitos jovens de classe média ou alta não precisam mais sair de casa para poder, por exemplo, dormir com a namorada. Há também a dificuldade de manter-se sozinho por conta dos altos custos de vida. "Eles criam uma extensão da adolescência para a vida adulta, com toda a falta de responsabilidades que isso acarreta. Por isso uma geração toda de jovens de até 30 anos continua morando na casa dos pais. E vai continuar assim." Para Marcondes Filho, faltam políticas públicas voltadas para os adolescentes. Ele acredita que, em 2020, estaremos discutindo mais sobre os problemas da adolescência. "No futuro, os jovens mudarão o país, como, aliás, já vêm fazendo. Eles só precisam que abramos espaço para eles", diz o hebiatra. Eles jamais desaparecerão, porque a sociedade sucumbiria. Seria uma sociedade inteiramente psicopática. CLÁUDIA DE CASTRO LIMA, Superinteressante. O Livro do Futuro. São Paulo, mar Ed. Abril. 1 Numere a segunda coluna de acordo com a primeira, observando o sinônimo das palavras. (a) Não há nada mais controverso que um adolescente. (b) [...] eles ainda não eram um estrato da sociedade [...] (c) As mudanças psicossociais que caracterizam a fase [...] (d) Quer dizer que os jovens estão precoces demais? (e) [...] a psicanalista vislumbra uma outra tendência [...] ( ) Percebe, visualiza. ( ) Prematuros, antecipados. ( ) Aspectos psicológicos e sociais. ( ) Camada, parte. ( ) Polêmico, discutível. A reportagem apresenta versões e opiniões diferentes sobre um mesmo fato ou assunto. As informações apresentadas são extraídas de pesquisas e diálogos entre o repórter e especialistas no assunto abordado. 2 Levando em consideração a citação acima e o texto lido, redija um parágrafo explicando o tipo de texto e a linguagem empregada. 3 Apesar de a adolescência se caracterizar sempre pelas mesmas transformações, essa fase pode ser mais curta entre os jovens de menor poder aquisitivo. Redija um parágrafo abordando como vivem os adolescentes que se enquadram nessa realidade social no Brasil. 4 Logo após o título, aparece o lead: Para alguns, os adolescentes são seres em extinção. Para outros, eles tendem a prolongar sua existência até 30 anos. Redija um parágrafo explicando a função do lead no texto.

3 5 Segundo o texto, a adolescência não tinha um destaque tão significativo em outras épocas e, em alguns períodos, parecia inexistente. Redija um parágrafo abordando os motivos para a adolescência, durante algum tempo, não ser vista como uma etapa do desenvolvimento humano. 6 Leia a tirinha: a) No 1º quadrinho, qual é o sujeito da locução verbal vou aproveitar. (Folha de São Paulo, 28/02/07. Ilustrada) b) Crie uma oração com o mesmo tipo de sujeito do 1º quadrinho? 7 Leia a tira: Folha de São Paulo, 28/02/07. Ilustrada) a)-observando o diálogo entre os personagens, redija um parágrafo abordando a crítica feita pelo quadrinista? b)-nos dois quadrinhos, qual é o sujeito do verbo ser e como se classifica?

4 c)- Copie da tirinha dois exemplos de adjuntos adverbiais: 8 Leia a tira: a) No 1º quadrinho, qual é o sujeito da forma verbal é e como se classifica? (Folha de São Paulo, 28/02/07. Ilustrada) b) No 3º quadrinho, a oração sublinhada e composta de sujeito simples ou composto? Justifique. 9 -Dependendo do contexto em que está inserido, um verbo transitivo pode ser empregado aparentemente sem complemento, ou seja, com o complemento implícito, subentendido. Leia a tirinha. a) Redija um parágrafo abordando do que depende o medo da personagem de fantasma. b) O verbo acreditar no 1º quadrinho pertence a qual predicação? c) Na oração:...a luz está apagada o predicado é d) No 3º quadrinho qual é o sujeito da oração:...estou aberta a discutir o assunto.

5 e) Qual é o predicado da oração do 3º quadrinho: Quando o abajur está aceso Leia o quadrinho abaixo: a) Redija um parágrafo relacionando a palavra escrita no quadro e a postura do aluno em sala de aula. b) Dê a predicação do verbo dizer na fala do professor. 11- Leia a tirinha: a) A oração do balão do 3º quadrinho está na voz ativa. Passe-a para uma das modalidades da voz passiva.

6 b) A concordância do verbo com o sujeito está de acordo com as regras da variedade padrão? Por quê? 12- Leia este texto, extraído da revista Língua Portuguesa: "Cerca de 300 línguas africanas foram trazidas ao Brasil, principalmente da África Ocidental (grupo banto e ioruba). Ao que tudo indica;vieram 3,8 milhões de negros, bem mais que os 800 mil enviados aos Estados Unidos." (Língua Portuguesa, nº2.p.55.) a) Em que voz verbal está a primeira oração do texto? b) Passe essa oração para a voz passiva sintética. 13- Leia a tira a seguir: a) Redija um parágrafo comentando o humor da tira. b) No 2º quadrinho, observe que há termos que se ligam aos substantivos e os determinam. Identifique esses termos e sua classe gramatical. 14. Leia a tira de Calvin:

7 a)-o pai de Calvin preferiu ler jornal a ver televisão. Redija um parágrafo abordando a crítica feita pelo quadrinista. b)-no texto há várias palavras que modificam os substantivos, atribuindo-lhes características ou determinando-os. I. Identifique, no 1º quadrinho, as palavras que se referem aos substantivos: bloco, ruas, cadáveres e vítimas. II. A que classe gramatical pertencem as palavras identificadas no item I? a)-no 2º e 3º quadrinhos, identifique os substantivos e as palavras que os modificam. b)-qual é a classe gramatical das palavras que modificam os substantivos que você identificou? 15- Leia a tirinha de Hagar: a) Redija um parágrafo interpretando a tirinha. b) No 1º quadrinho observe: Estou farto das suas queixas, identifique nessa frase o complemento nominal. FAZENDO SEUS EXERCÍCIOS COM ATENÇÃO E DEDICAÇÃO, ALCANÇARÁ O SUCESSO. UM ABRAÇO

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