2015 GUIA DO ESTUDANTE

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3 GUIA DO ESTUDANTE

4 Trio Gestor Diretor Geral: Guilherme Assunção de Andrade Coordenadora Pedagógica Geral: Débora Carneiro Borges Duarte Coordenadora do Sor: Maria Terezinha de Lourdes Santos 4

5 INDICE 2015 MISSÃO, VISÃO, VALORES E FOCO EDUCACIONAL...12 A HISTÓRIA...13 O Instituto no Brasil...14 Em Brasília...14 FORMAÇÃO RELIGIOSA 1. Educação Religiosa...16 PROJETOS COM A FINALIDADE DE EDUCAR PARA OS VALORES 1. Manhã de Formação e Convivência Um dia com o Garoto Gailhac e com a menina Apolônia Projeto social: Compromisso, Protagonismo e Solidariedade Celebração de fé Ensino Religioso O que são as Manhãs de Formação e as Visitas Pedagógicas? Encontro de Jovens do Sagrado...19 Jornada de Valores - Fudamental Anos Finais...19 Projeto Convivendo Anos Iniciais do Ensino Fundamental...20 PROPOSTA PEDAGÓGICA HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO 1.1. Setor Administrativo Setores Pedagógicos ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DO ENSINO FUNDAMENTAL (9º Anos) PONTUALIDADE ORGANIZAÇÃO DAS TURMAS SEGURANÇA DOS ALUNOS Carteirinha do Aluno Saídas Antecipadas

6 5.3. Transporte Escolar Telefones e Endereços de Alunos e Profissionais Entradas de Pais no Colégio Portões de Acesso dos Carros Acessos às atividades da Academia e Extracurriculares Academia de Esportes (terceirizada) Acidentes (Ferimentos/Doenças) Máquina Fotográfica/Fotos em Celulares RECEPÇÃO/REUNIÕES/ATENDIMENTO ÀS FAMÍLIAS 6.1. Recepção às Famílias CONDUTA NAS IMEDIAÇÕES DA ESCOLA (ATÉ 200 METROS) DANOS/ESTRAGOS UNIFORME ESCOLAR ATIVIDADES ESPORTIVAS Treinamentos de equipes/formação de Atletas BIBLIOTECA PERMANÊNCIA/VINDA DO ALUNO NO TURNO OPOSTO MATERIAL ESCOLAR POSTURA EXIGIDA DO ALUNO EM SALA DE AULA E NAS DEMAIS DEPENDÊNCIAS DA ESCOLA...40 Respeito aos Profissionais da Instituição...42 Uso do Celular e de Aparelhos Eletrônicos (CD Player, MP3, IPOD, tablet, entre outros...), Jogos ou similares...42 Realização de Provas...43 Liberação dos alunos nos dias de prova...43 Vendas, divulgações, coletas ou subscrições...43 Fumo e bebida

7 Namoro...44 Balas, chicletes e similares MEDIDAS EDUCATIVAS E DISCIPLINARES (ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS E FINAIS E ENSINO MÉDIO) COMUNICAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA USO DA INTERNET COMO FERRAMENTA DE COMUNICAÇÃO E DE ENSINO USO CONSCIENTE DA INTERNET MSN, FACEBOOK, BLOGS, PHOTOLOGS E OUTROS MONITORAMENTO DA VIDA ESCOLAR DO ALUNO DOENÇAS E REMÉDIOS ANIMAIS FESTAS DE ANIVERSÁRIO DIA DO BRINQUEDO FORMATURA E VIAGEM DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL FORMATURA E VIAGEM DA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO TROTES DA 3ª SÉRIE ATENDIMENTO AO ALUNO PELA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E PELA DIREÇÃO LOCAÇÃO DE ESPAÇOS AVANÇO DE ESTUDOS PROCESSO DE AVALIAÇÃO

8 32.1. Composição das Notas Fórmula para encontrar a Média Trimestral Modalidades...58 Tabela de Bonificação...63 Calendário Escolar Educação Infantil Cronograma Educação Infantil...65 Calendário Escolar Ensino Fundamental 1º ao 5º Ano Cronograma Ensino Fundamental 1º ao 5º Ano Calendário Escolar Ensino Fundamental - Anos Finais 6º ao 9º Ano...78 Cronograma Ensino Fundamental - Anos Finais 6º ao 9º Ano...79 Calendário de Provas Ensino Fundamental - Anos Finais 6º ao 9º Ano...86 Calendário Escolar Ensino Médio...98 Cronograma Ensino Médio...98 Orientações para o dia de Provas Diagnóstica, Parciais, Abrangentes e Simulados - Ensino Médio Calendário de Provas Ensino Médio

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10 Prezados Pais e Alunos, Estamos iniciando um desafiador ano de 2015, com a expectativa de muitas mudanças políticas, econômicas, sociais e culturais. Atentos a este cenário, temos muito trabalho a realizar, com foco nos objetivos, no discernimento, na disciplina, no respeito, na perseverança e na quebra de paradigmas. Transmitindo valores éticos e cristãos, a Rede Sagrado perpetua a visão do seu idealizador, Padre Gailhac, que fundou o Instituto das Religiosas do Sagrado Coração de Maria há quase dois séculos, culminando em uma rede de escolas católicas presentes em vários países. Com o compromisso de inovar, sempre ensinando a investigar, a escola convida a todos os alunos e familiares a participarem do nosso espaço de aprendizado, transformação e humanização. Este Guia do Estudante, que norteia as ações do Colégio Sagrado Coração de Maria, contempla as normas necessárias para um bom convívio no espaço escolar, que devem ser respeitadas por todos que formam esta comunidade educativa. Ele deve ser lido com atenção, para dirimir possíveis dúvidas quanto ao nosso regulamento e funcionamento. Acima de tudo, é importante ressaltar que estamos sempre abertos ao diálogo. Nosso Trio Gestor, aliado a toda a equipe do Sagrado, está pronto a auxiliá-lo no que for necessário. Sejam bem-vindos! Um fraternal abraço, Guilherme Assunção de Andrade Diretor 10

11 Débora Carneiro Guilherme A. de Andrade Lourdes Santos Coord. Ped. Geral Diretor Coord. Sor TRIO GESTOR 11

12 MISSÃO Proporcionar educação de excelência para crianças, adolescentes, jovens e adultos, fundamentada nos valores cristãos, promovendo o protagonismo na construção de competências, a cultura da solidariedade e o compromisso com a transformação social. VISÃO Ser referencial de educação de excelência, inovadora, pautada nos valores éticos e cristãos. VALORES Compromisso com a vida: Expressa a essência da instituição e convoca atitudes concretas como solidariedade, partilha e respeito à diversidade. Ética: Fundamenta as atitudes e as relações com transparência, honestidade e cidadania. Excelência: Ressalta-se pela busca permanente de qualidade, competência e protagonismo. Sustentabilidade: Refere-se à responsabilidade quanto à geração, uso e manutenção dos recursos ambiental, econômico e social. Inovação: Busca conjuntos de práticas inovadoras e troca de saberes. FOCO EDUCACIONAL Educação com base nos valores cristãos. Busca da excelência acadêmica, visando ao ingresso do aluno no Ensino Superior. 12

13 A HISTÓRIA 2015 A tradição dos Colégios Sagrado Coração de Maria - Sacré Coeur de Marie - vem da França. Os colégios surgiram como refinados educandários para as moças da sociedade. Pedro João Antônio Gailhac, mais tarde Padre Gailhac, nasceu em Béziers, França, em 13 de novembro de Era um homem atento e preocupado com as necessidades das pessoas e com a miséria humana. Sua vida foi dedicada às obras sociais que fundou, tendo sempre, como colaboradores, o casal Eugênio e Apolônia Cure, pessoas da aristocracia da época. A Senhora Appolonie Pélissier Cure, sua importante aliada nesse trabalho, após se tornar viúva, consagrou-se à vida religiosa e passou a se chamar Mère Saint Jean. O restante de seus dias foi de intenso trabalho e dedicação em favor dos empobrecidos e marginalizados. A continuidade do Instituto das Religiosas do Sagrado Coração de Maria deve-se ao desprendimento de Mère Saint Jean, que abdicou da sua boa vida de moça rica da sociedade francesa, abrindo mão de toda sua riqueza, doando todos os seus bens para as obras do Pe. Gailhac, a fim de se entregar plenamente a Deus e ao trabalho no Instituto. Assim, com esses recursos, era possível manter as inúmeras obras sociais do Instituto. Em 24 de fevereiro de 1849, com o apoio da senhora Appolonie Pélissier Cure, Padre Gailhac fundou o Instituto do Sagrado Coração de Maria, cujo objetivo era o de dar vida às obras sociais que já existiam. Assim, a Missão das Religiosas do Sagrado Coração de Maria é amar a Deus, torná-lo conhecido e amado e proclamar que Jesus veio para que todos tenham vida e a tenham em abundância. (Jo. 10,10). Em 1869, deu-se início à expansão do Instituto pelo mundo: Europa: Escócia, França, Inglaterra, Irlanda, Itália, País de Gales e Portugal; América: Brasil, México e Estados Unidos; África: Mali, Moçambique, Zâmbia e Zimbabwe. 13

14 O Instituto no Brasil Em março de 1911, três religiosas portuguesas, expulsas de Portugal devido a uma revolução em que o governo era contra escolas católicas, chegam ao Brasil. A pioneira Ir. Maria de Aquino Vieira Ribeiro, confiante e determinada, e suas companheiras, Ir. Maria de Assis Gomes da Fonseca e Ir. Santa Fé Conde desembarcaram na cidade do Rio de Janeiro e, depois, dirigiram-se para a cidade de Sete Lagoas-MG. Percebendo a impossibilidade de lá se fixarem para se dedicarem à educação, partiram para Ubá-MG, onde surgiu a primeira escola Sagrado Coração de Maria, inicialmente, um educandário só para moças. Mais tarde, outras irmãs foram chegando para se juntarem àquelas que aqui já estavam para continuarem a missão. Em Brasília No dia 8 de fevereiro de 1961, chegaram a terras brasilienses a Ir. Maria da Glória Vasconcelos, Ir. Clementina Batalha e Ir. Maria Regina Melo. Em 15 de agosto de 1961, foi lançada a pedra fundamental do Colégio Sagrado Coração de Maria, como parte das comemorações do cinquentenário do Instituto das Religiosas do Sagrado Coração de Maria no Brasil. O Colégio Sagrado Coração de Maria foi inaugurado em 24 de fevereiro de 1962, com o nome de Ginásio Sacré Coeur de Marie e, em março do mesmo ano, iniciou suas aulas. O Instituto espalhou-se por várias partes do Brasil. Hoje, as religiosas do Sagrado Coração de Maria encontram-se em Minas Gerais, Espírito Santo, São Paulo, Bahia e no Rio de Janeiro. Estão presentes, também, na França, Irlanda, Inglaterra, nos Estados Unidos, no México, em Portugal, na Itália, no País de Gales, no Zimbabwe, na Zâmbia, em Moçambique, em Mali e na Escócia. As religiosas atuam, amplamente, no campo da promoção humana, da assistência social e dos movimentos em favor da infância, da juventude, dos idosos e em todos os níveis de desamparo. Na educação sistemática, atuam nos colégios de Ubá-MG, de Belo Horizonte-MG, do Rio de Janeiro-RJ, de Vitória-ES e de Brasília-DF. Assim, concretizam sua missão em defesa da vida. 14

15 Colégio Sagrado em meados de Colégio Sagrado nos dias atuais. 15

16 FORMAÇÃO RELIGIOSA 1. Educação Religiosa A Educação Religiosa perpassa todas as áreas de conhecimento e tem, como objetivo, a formação ética e moral, pautada nos valores da Instituição. Visa à construção de um humano melhor e comprometido com a formação de uma cultura da solidariedade. PROJETOS COM A FINALIDADE DE EDUCAR PARA OS VALORES 1. Manhã de Formação e Convivência As manhãs de formação, realizadas com alunos do Ensino Fundamental I ao Ensino Médio, têm como objetivo proporcionar às crianças e aos adolescentes do Sagrado um momento especial de reflexão, de vivência e de construção dos valores, pautados na ética e na moral. Esses momentos são preparados pelo SOR (Serviço de Orientação Religiosa) e pelos professores de Ensino Religioso, em parceria com professores de outras áreas de conhecimento. As reflexões giram em torno de temas como: a importância de cuidar e de proteger a vida; as nossas escolhas; os nossos relacionamentos; Pe. Gailhac e o compromisso com a vida; a pessoa de Jesus Cristo como um parâmetro ético; a liderança e o protagonismo juvenil. 2. Um dia com o Garoto Gailhac e com a menina Apolônia Esse projeto é realizado com as crianças da Educação Infantil, com o objetivo de construir uma memória afetiva do Garoto Gailhac e da menina Apolônia, ou seja, refletir sobre os valores que o Garoto Gailhac e a menina Apolônia viveram em sua vida e vivê-los. Os alunos levam o Garoto Gailhac ou a menina Apolônia para casa, com o intuito de passar um dia convivendo como amigos. Depois, com a família, realizam um registro das vivências. 16

17 3. Projeto social: Compromisso, Protagonismo e Solidariedade 2015 O Projeto Social Missionário tem como objetivo motivar a comunidade educativa, prioritariamente os alunos, a ter mais contato com a realidade social de crianças, de adolescentes e de jovens carentes, buscando entender as causas históricas, sociais, culturais e políticas dos contextos responsáveis por situações de miséria e de exclusão social. Assim, a partir desse conhecimento, a comunidade pode tornar-se parceira na construção de uma nova ordem baseada na ética, na justiça e na busca da integridade da criação. Fazem parte dos Projetos Sociais Missionários: os trabalhos realizados em comunidades empobrecidas, assumidas pela Congregação das Religiosas do SCM e pelos Colégios SCM; as ações solidárias previstas no calendário anual, com vivências de assistência social; o Retiro e a Missão Jovem SCM; Intercâmbio Solidário, que é um espaço que permite a vivência fraterna e missionária, para alunos(as) voluntários (as) do 9º Ano do Ensino Fundamental II à 3ª Série do Ensino Médio, numa comunidade escolhida pelas Religiosas do Sagrado Coração de Maria, possibilitando, assim, o exercício do Protagonismo Jovem em Defesa da Vida. 4. Celebração de fé Para a Rede Sagrado, celebrar a fé é parte de nosso esforço para a construção de uma cultura de solidariedade. Fundamentalmente, o que a Rede Sagrado faz é celebrar o sentido da vida. Por tratar-se de um contexto escolar, levamos em conta a criatividade de cada grupo, bem como a expressão real dos sentimentos ali contidos. Cada 17

18 momento é organizado, preparado e contextualizado. Nas escolas da Rede Sagrado, assumimos, também, a responsabilidade de darmos um perfil nosso, afinado ao Carisma de Pe. Gailhac e à Espiritualidade do Instituto das Religiosas do Sagrado Coração de Maria. Como Rede Sagrado, elegemos, para nós, momentos de celebração significativos: Fundação do Instituto das Religiosas do Sagrado Coração de Maria; Páscoa a festa central do cristianismo; Festa do Sagrado Coração de Maria; O Natal festa que alimenta a espiritualidade cristã. 5. Ensino Religioso É tratado como área de conhecimento que tem, como objeto de estudo, o fenômeno religioso nas diversas tradições religiosas da humanidade, abordado de maneira interdisciplinar, considerando os eixos relacionais do ser humano consigo, com o outro, com a natureza, com o transcendente. Tem como objetivo central, construir nos alunos uma cultura religiosa, visando, portanto, ao conhecer, dentro de uma perspectiva investigativa e reflexiva. 6. O que são as Manhãs de Formação e as Visitas Pedagógicas? Acontecem durante a semana, no horário de aula e têm como objetivo levar o aluno a comprometer-se com uma ação pedagógica de cunho social. As saídas acontecem com alunos do 7º Ano ao Ensino Médio. As demais turmas vivenciam a Manhã de Formação na escola, em sábados letivos. Quem coordena esses momentos é a equipe do SOR, com o apoio e a colaboração dos Professores e da Coordenação Educacional. 18

19 Objetivo geral: 2015 Despertar para a necessidade de vivenciar valores como: a sensibilidade, o amor e a solidariedade, a construção da paz, a promoção da justiça e o resgate da integridade da criação, o compromisso com a vida e com a transformação social Encontro de Jovens do Sagrado Objetivo geral: Construir um humano preocupado com a vivência dos valores e comprometido com as questões sociais, disposto a assumir a construção de uma sociedade justa e solidária. Objetivos específicos: Proporcionar aos jovens momentos fortes de reflexão e escolhas. Incentivar a busca de valores que colaborem com a construção de sua identidade. Desenvolver nos jovens o compromisso social e o respeito. Criar condições para o desenvolvimento e o dinamismo como agentes de transformação social. Promover o protagonismo juvenil, especialmente dos jovens participantes da Missão e do Retiro Jovem. Intensificar a formação humana, pautada nos valores éticos e morais. O Encontro Jovem acontece todo ano, no segundo semestre, e conta com a participação de alunos do 8º Ano ao Ensino Médio, ex-alunos e funcionários. Jornada de Valores - Fundamental Anos Finais O projeto contempla alunos do 6º e 8º Anos. Acontece no primeiro semestre e tem como objetivo a formação humana de nossos alunos. O projeto é pautado na Visão, Missão e Valores da Instituição e visa concretizar a proposta da Educação Religiosa. 19

20 Projeto Convivendo Anos Iniciais do Fundamental Essa atividade tem como objetivo trabalhar de forma mais intensa a construção de valores e o aspecto relacional, visando à integração e ao crescimento de nossos alunos. O projeto está fundamentado na Missão, Visão e Valores da Instituição. 6.2 Projeto Tribo dos navegantes /Construindo o projeto de vida. O projeto tem como objetivo possibilitar ao aluno uma reflexão sistemática sobre a própria vida a fim de conduzí-lo a projetar-se na construção como sujeito da sua história pessoal e coletiva. A dinamização do projeto acontece às quartas das 15h às 18h. Os encontros são coordenados pela professora de Ensino Religioso Aline Sorrentino. A participação dos projetos contempla alunos do 9º ao Ensino Médio. Os temas aprofundados no projeto são: Quem sou eu? Quais são minhas escolhas? A importância das escolhas, o compromisso com a vida e com os estudos, o processo da construção da autonomia, etc. PROPOSTA PEDAGÓGICA Os Colégios Sagrado Coração de Maria (Sacré Coeur de Marie) contextualizam sua ação educativa por meio de uma aprendizagem significativa, possibilitando ao educando contínua reflexão, análise e discernimento da realidade. A Proposta Pedagógica do Colégio Sagrado Coração de Maria direciona sua ação para desenvolver: Os processos educacionais de formação e de informação, de maneira equilibrada, estimulando o exercício da liderança e da formação de habilidades que capacitem o educando a participar e a atuar na sociedade com espírito crítico, com iniciativa, com criatividade, com autonomia e com responsabilidade social; O despertar da curiosidade intelectual do jovem, desde os anos 20

21 iniciais, aprimorando sua capacidade de selecionar, de analisar e de sintetizar as informações, para construir conhecimentos relevantes e consistentes, tornando-o protagonista de seu processo de aprendizagem e, consequentemente, do seu projeto de vida; As potencialidades intelectuais e afetivas por meio de diferentes práticas e abordagens que propiciem a convivência colaborativa e respeitosa entre os membros da comunidade escolar, garantindo a formação de valores humanitários, como respeito e tolerância às diferenças individuais, à diversidade cultural e religiosa, formando, para si, um modelo de mundo, com sentido e significado solidários; Uma educação que valorize a vida em todos os seus aspectos, atualizando o carisma do fundador da Congregação das Religiosas do Sagrado Coração de Maria, Padre Gailhac. 1. HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO 1.1. Setor Administrativo Recepção: segunda a sexta-feira, das 7h às 18h30. Secretaria: segunda a sexta-feira, das 7h30 às 17h. * Documentos escolares só serão emitidos, sem custos, uma vez. Em casos de solicitação de 2ª via, será cobrada uma taxa específica, de acordo com o documento emitido. Os valores serão divulgados em circular no início do ano. Tesouraria: Expediente externo: segunda, terça, quinta e sexta-feira, das 7h30 às 17h (sem intervalo de almoço). Quarta-feira: apenas expediente interno. NÃO HÁ ATENDIMENTO AO PÚBLICO. 21

22 1.2. Setores Pedagógicos Educação Infantil - Baby Sagrado Baby matutino - 7h15 às 12h (com tolerância até as 12h30 para buscá-los). Após essa tolerância, será cobrada taxa extra, conforme contrato de prestação de serviços. Baby vespertino - 13h30 às 18h (com meia hora antes e depois do horário para buscá-los - 13h e 18h30). Após essa tolerância, será cobrada taxa extra, conforme contrato de prestação de serviços. Baby especial - 11h30 às 19h30 (com tolerância de 30 minutos, para buscar o aluno). Após essa tolerância, será cobrada taxa extra, conforme contrato de prestação de serviços. Baby integral - 8h às 18h. Após essa tolerância, será cobrada taxa extra, conforme contrato de prestação de serviços. Educação Infantil: A portaria será exclusiva para os alunos desse segmento e seus irmãos até as 7h30 e 13h30. Após esse horário, os irmãos deverão dirigir-se à portaria do seu próprio segmento. Matutino: 7h25 - Acolhida aos alunos. 7h30 - Início das aulas. 8h - Fechamento dos portões. 12h - Término das aulas. Vespertino: 13h25 - Acolhida aos alunos. 13h30 - Início das aulas. 14h - Fechamento dos portões. 18h - Término das aulas. 22

23 As segundas e às sextas-feiras, o turno inicia com oração coletiva. Os portões da Educação Infantil só serão abertos, aos pais que vierem buscar os alunos, às 11h55 e às 17h55. Pedimos a colaboração das famílias para que respeitem esse horário, pois as professoras precisam organizar os alunos para a saída. Após o término das aulas, não será possível a permanência do aluno no pátio. Essa regra também se aplica aos alunos que ficarão aguardando a saída dos irmãos. O tempo de tolerância para permanência do aluno no seu turno é de 30 minutos antes e 30 minutos depois do horário de início e término das aulas. Após esse horário, será cobrada, no boleto bancário, uma taxa extra no valor de R$40,00 (quarenta reais) por hora ou fração. Ensino Fundamental Anos Iniciais 1º Ano ao 5º Ano: entrada principal, de frente para a W/4. Matutino 7h 7h10 7h20 7h25 7h30 12h - Abertura dos portões da escola. - Abertura de acesso à área interna da escola. - Primeiro sinal para movimentação e organização dos alunos em fila. - Oração de acolhida aos Alunos. - Início das aulas e fechamento dos portões. - Término das aulas. 23

24 Vespertino 13h 13h10 13h20 13h25 - Abertura dos portões da escola. - Abertura de acesso à área interna da escola. - Primeiro sinal para movimentação e organização dos alunos em fila. - Oração de acolhida aos Alunos. 13h30 18h - Início das aulas e fechamento dos portões. Todos os dias os turnos iniciam com oração coletiva no local das filas dos alunos para abençoar o dia de trabalho. - Término das aulas. Observações para os dois turnos: O aluno deverá chegar ao Colégio 10 minutos antes do início das aulas. O aluno que chegar à escola com tempo superior a 10 minutos, deverá aguardar na sua portaria até ser autorizado a entrar. Lembramos que a escola dispõe de funcionários para atender aos alunos em seus turnos específicos, portanto, a entrada muito antecipada (superior a 30 minutos) representará cobrança de taxa extra no boleto bancário da mensalidade escolar. Entre 7h25 e 7h30, e 13h25 e 13h30, configura-se tolerância para o aluno chegar à escola. A partir das 7h30 e das 13h30, o aluno já estará em atraso e será anotado, mesmo apresentando justificativa. É necessária a presença da família para justificar esse atraso e o estudante deverá aguardar pela auxiliar de disciplina, na recepção. Os alunos do 5º Ano, que estiverem atrasados, poderão utilizar o es- 24

25 caninho de acordo com os combinados entre os professores e alunos. Uma vez por semana, cada turma sairá às 12h50/18h50 em virtude da aula especializada (exceto os alunos do 1º Ano). Após o término das aulas, OS ALUNOS QUE NÃO PARTICIPAM DE ATIVIDADES ESPORTIVAS NA ESCOLA, AGUARDARÃO OS PAIS NO ESPAÇO RECREATIVO. Essa regra também se aplica aos alunos que ficarão aguardando a saída dos irmãos e que vão embora de transporte escolar. O tempo de tolerância para permanência do aluno no seu turno é de 30 minutos antes e 30 minutos depois do horário de início e término das aulas. ANTES DAS 7h/13h OU DEPOIS DAS 12h30/18h30 será cobrada, no boleto bancário, uma taxa extra no valor de R$ 40,00 (quarenta reais) por hora ou fração pela permanência do aluno na escola. EXCETO PARA OS ALUNOS QUE ESTÃO ESPERANDO OS IRMÃOS MAIS VELHOS SAÍREM DA AULA. Lembramos que essa espera deve se dar no local indicado pelo Colégio. HAVERÁ CONTROLE DESSA PERMANÊNCIA ANTECIPADA DO ALUNO NA ESCOLA ANTES DAS 7h E 13h PARA COBRANÇA DE TAXA EXTRA PARA ESSE FIM. Ensino Fundamental - Anos Finais (6º ao 9º Ano) 6º ao 9º Ano/8, entrada pela portaria, via lateral, de frente para a 703 Norte. Matutino 7h 7h10 7h20 7h30 12h50 - Abertura dos portões da escola. - Abertura de acesso à área interna da escola. - Primeiro sinal para movimentação dos alunos e utilização dos armários. - Início das aulas e fechamento dos portões. - Término das aulas. 25

26 Vespertino 13h10 - Permissão para acesso à área interna da escola. 13h20 - Primeiro sinal para movimentação dos alunos e utilização dos armários. 13h30 - Início das aulas e fechamento dos portões. 18h50 - Término das aulas. Observação para os dois turnos: Entre 7h25 e 7h30 e 13h25 e 13h30 configura-se tolerância. O aluno que chegar após 7h30 e 13h30 já estará atrasado, seu nome será anotado e, somente assistirá aula, ao bater o sinal do segundo horário: 8h20/14h20. Quarta-feira - das 8h20 às 11h10 e 14h20 às 18h: Recuperação Paralela/Plantão de dúvidas de Língua Portuguesa e de Matemática. (Os horários de cada aula oferecida serão informados no início do ano letivo, em documento específico). O tempo de tolerância para permanência do aluno no seu turno é de 30 minutos do término das aulas. ANTES DAS 7h30/13h30 OU DEPOIS DAS 12h30/18h30 será cobrada, no boleto bancário, uma taxa extra no valor de R$ 40,00 (quarenta reais) por hora ou fração pela permanência do aluno na escola. EXCETO PARA OS ALUNOS QUE ESTÃO PARTICIPANDO DE PLANTÃO, AULAS DE TREINA- MENTO ESPORTIVO OU REALIZANDO TRABALHOS DE GRUPO. Após essas atividades, os alunos deverão dirigir-se para sua casa. Caso algum aluno seja flagrado na escola sem atividade comprovada, seus pais serão convocados a buscá-lo e, caso permaneça na escola, será cobrada, no boleto bancário, uma taxa extra no valor de R$ 40,00 (quarenta reais) por hora ou fração pela permanência do aluno na escola. 26

27 Novos Horários Ensino Médio 6h40 6h45 6h50 6h55 7h 13h20 Matutino - Abertura dos portões da escola. - Abertura para acesso à área interna da escola. - Primeiro sinal para movimentação dos alunos e utilização dos armários. - Segundo sinal para entrada em sala de aula. - Início das aulas. - Término das aulas. Vespertino 14h30 14h40 14h50 18h50 - Permissão para acesso à área interna da escola. - Primeiro sinal para movimentação dos alunos e utilização dos armários. - Início das aulas e fechamento dos portões. - Término das aulas.

28 Ensino Médio 3ª feira: aula de Espanhol para o aluno que optou pela disciplina. 13h30 às 14h20: 3ª Série EM; 14h20 às 15h10: 1ª Série EM; 15h10 às 16h: 2ª Série EM. 4ª feira: das 14h20 às 18h - Aulas de Recuperação Paralela/Plantões de dúvidas para os alunos convocados nas seguintes disciplinas: Língua Portuguesa, Matemática, Física e Química. 6ª Feira: Cine Sagrado Momento destinado às sessões de filmes de obras literárias indicadas para os vestibulares das principais universidades do país, prioritariamente, da UnB. Ocorre uma vez por mês, com alternância de série, podendo ser alterado em função da necessidade de cada turma. 6ª Feira (duas por semestre): Atualidades em Debate Atividade destinada à discussão de temas diversos voltados para atualidade mundial e que sejam relevantes para os diversos vestibulares e PAS, visando à fundamentação para a produção textual. EAP Equipe de Alta Performance: aulas destinadas somente aos alunos convidados. Os dias e horários serão definidos durante o semestre letivo. Outros horários serão divulgados durante o ano letivo para desenvolvimento de aulas e projetos especiais. O horário da monitoria será definido após processo seletivo, durante o primeiro trimestre. O tempo de tolerância para permanência do aluno no seu turno é de 30 minutos do término das aulas. ANTES DAS 7h30/13h30 OU DEPOIS DAS 12h30/18h30 será cobrada, no boleto bancário, uma taxa extra no valor de R$ 40,00 (quarenta reais) por hora ou fração pela permanência do aluno na escola. EXCETO PARA OS ALUNOS QUE ESTÃO PARTICIPANDO DE PLANTÃO, AULAS DE TREINA- MENTO ESPORTIVO OU REALIZANDO TRABALHOS DE GRUPO. Após essas atividades, os alunos deverão dirigir-se para sua casa. Caso alunos sejam flagrados na escola sem atividade comprovada, 28

29 seus pais serão convocados a buscá-los e, caso permaneçam na escola, será cobrada, no boleto bancário, uma taxa extra no valor de R$ 40,00 (quarenta reais) por hora ou fração pela permanência do aluno na escola. Observações importantes para Ensino Fundamental Anos Finais (6 º Ano ao 9º Ano) e Ensino Médio. Após o 2º horário, 8h10, o aluno só entrará mediante apresentação de atestado médico ou justificativa da família. (Ver Página 27) Haverá tolerância de até 3 (três) atrasos no trimestre com anotação a cada incidência e a família será convocada, por meio de atendimento com a coordenação, sobre o prejuízo pedagógico do aluno. 2. PONTUALIDADE Os pais, mães ou responsáveis devem ficar atentos aos horários escolares, assegurando a pontualidade de seus filhos. Caso contrário, assumirão a responsabilidade pelas perdas pedagógicas e outros problemas ocasionados pelos atrasos dos alunos. Os alunos do 1º ao 5º Ano do Ensino Fundamental que chegarem atrasados após horário da entrada devem se dirigir à recepção do colégio e aguardar a disponibilidade do auxiliar de disciplina para encaminhá- -lo a sala de aula. 3. ORGANIZAÇÃO DAS TURMAS É prerrogativa do colégio a formação das turmas no início de cada ano. O colégio faz a enturmação mesclando as turmas, considerando as melhores condições para a aprendizagem, tanto coletiva quanto individual. É fundamental que as famílias apoiem as decisões da Equipe Pedagógica e dos Professores e validem as mudanças de turma. Não haverá mudança do critério adotado sem a devida análise da situação e após um período de experiência na nova realidade. Esse critério é adotado desde a Educação Infantil - Anos Iniciais até o Ensino Médio. 29

30 4. SEGURANÇA DOS ALUNOS Para segurança dos alunos, é imprescindível contar com o apoio das famílias orientando os filhos no cumprimento de cada ponto destacado a seguir Carteirinha do Aluno É destinada somente aos alunos do 6º Ano ao Ensino Médio. Pensando na segurança dos(as) nossos(as) alunos(as), consultamos o Conselho Tutelar que nos orientou quanto aos cuidados que devem ser tomados em relação aos alunos do colégio. Portanto, faz-se necessário que os responsáveis preencham o documento relativo à autorização de saída e o entreguem pessoalmente na secretaria. As informações serão utilizadas para confecção da Carteirinha do Aluno que poderá sair da escola sozinho. Esclarecemos que esta autorização só é válida após o término do horário letivo. OBS: Esclarecemos, ainda, que, com esta autorização, após a saída do(a) aluno(a), o Colégio não se responsabilizará por sua segurança, portanto, é importante o monitoramento dos pais, verificando por onde seus filhos circulam nesse intervalo. Os alunos que desejarem sair do Colégio e voltar em horário extraturno deverão apresentar a Autorização Permanente - formulário da secretaria (carteirinha do aluno). Importante: A carteirinha terá a validade de um ano. TROCAR OU EMPRESTAR A CARTEIRINHA OU, AINDA, USAR A DE OUTRO ALUNO, CONSTITUI OCORRÊNCIA GRAVE QUE IMPLICA- RÁ EM ADVERTÊNCIA E/OU SUSPENSÃO. A CARTEIRA SERÁ RE- TIDA E DEVOLVIDA SOMENTE PARA OS RESPONSÁVEIS. 30

GUIA DO ESTUDANTE 2014 3

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