Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico ETEC Monsenhor Antônio Magliano Código: 088 Município: Garça Área Profissional: Indústria Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Mecatrônica Qualificação: Profissional Técnica de Nível Médio de Assistente e Reparador de Sistemas Mecatrônicos. Módulo: li Componente Curricular: Tecnologia de Manufatura II C.H. Semanal: 2.5 Professor (es): Gilberto Foganholi I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. - Auxiliar nos processos produtivos de manufatura mecânica; - Adequar sistemas convencionais a tecnologias atuais de automação; - Ler e interpretar desenhos e representações gráficas; - Agir com iniciativa e atuar em equipe; - Analisar processo e produto para automação; - Atuar com responsabilidade ética social e ambiental;

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas Identificar, avaliar e interpretar processos produtivos. Interpretar normas técnicas, padrões e legislação pertinentes. Correlacionar técnicas de desenho e de representação gráfica com seus fundamentos matemáticos e geométricos. Interpretar desenhos, representações gráficas e projetos. Interpretar croquis e desenhos. Interpretar legislação e normas técnicas referentes à manutenção, à saúde e segurança no trabalho. Correlacionar propriedades e características de máquinas, instrumentos e equipamentos com suas aplicações. Especificar sistemas de medição e controle de variáveis de processos industriais. Selecionar o processo de soldagem adequado Aplicar métodos mais apropriados de produção. Aplicar normas técnicas, padrões e legislação pertinentes à produção. Executar croquis e esquemas. Manusear equipamentos, instrumentos, máquinas e ferramentas. Controlar o processo produtivo. Controlar a dimensão das peças. Utilizar equipamentos de segurança. Efetuar cálculos e elaborar relatórios técnicos. Recuperar componentes ou equipamentos. Relacionar máquinas e equipamentos. Regular, aferir, inicializar e operar máquinas e equipamento. Realizar levantamentos técnicos. Aplicar técnicas de melhorias da produção. Especificar e selecionar ferramentas de metal duro. Manusear os equipamentos de soldagem Processos de usinagem com máquinas operatrizes: torno fresadora, furadeira, retificadora. Boas práticas de utilização das máquinas. Desenvolvimento dos processos de usinagem. Ferramentas de parâmetros de corte. Ferramentas de metal duro: aplicações e seleção. Elaboração de peças aplicando os recursos das máquinas operatrizes. Noções de ajustagem. Elaboração de peça didática. Noções de soldagem: Solda elétrica, TIG, MIG, MAG e Oxiacetilênica.

3 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Habilidade 1 - Aplicar normas de segurança do trabalho. Bases Tecnológicas e Competências* Processo de Usinagem com maquinas operatrizes: torno fresadora, furadeira, retificadora Procedimentos Didáticos Utilização de fitas, aulas demonstrativas práticas, ter domínio de interpretação. Cronograma / Dia e Mês 04/02 a 18/ Utilizar instrumentos e equipamentos de medição; 3 - Aplicar normas técnicas e recomendações dos fabricantes. Manusear equipamentos, Instrumento maquina e ferramentas Boas práticas de utilização de usinagem 3 Desenvolvimento dos processos de usinagem. Ferramentas e parâmetros de corte. Aulas expositivas práticas, utilização de desenhos, exposição de quadros de tabelas técnicas. 3 Aulas expositivas prática, demonstração prática, de simulação dos sistemas Aulas expositivas prática no torno universal. 21/02 a 01/03 02/03 a 23/03 24/03 a 26/ Diagnosticar defeitos e falhas no processo produtivo. 5- Ferramenta de metal duro. Comparar técnicas de controle de qualidade 27/04 a 26/05 Especificar e selecionar ferramentas de metal duro Analisar processo de soldagem 6- Elaboração de peças aplicando os recursos das maquinas operatrizes. 7- Noções de solda: elétrica, TIG, MIG, MAG e oxiacetilenica Ter domínio das operações básicas, domínio dos equipamentos de medições, facilidade do uso dos equipamentos. Ter domínio e saber diferenciar os tipos de soldas 27/05 a 26/06 27/06 a 08/07

4 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular Competência 1. Avaliar os processos de fabricação mecânica. 2. Interpretar legislação e normas de segurança do trabalho. 3. Correlacionar características de instrumentos, máquinas, equipamentos e suas aplicações. 4. Identificar a nomenclatura e funcionamento de máquinas de usinagem. 5. Ler e interpretar desenhos técnicos. Indicadores de Domínio - Clareza - Destreza manual - Atuar em equipe - Agir com ética - Utilizar equipamentos de proteção - Clareza - Destreza manual - Criticidade - Agir com iniciativa - Demonstrar autodisciplina Instrumentos de Avaliação - Avaliação prática - Participação - Conservação - Interpretação do desenho - Avaliação prática - Participação - Conservação - Interpretação de tabelas técnicas Critérios de Desempenho - Utilizar corretamente - Clareza e precisão nas respostas - Argumentação clara - Aplicar conceitos - Formular soluções - Utilizar corretamente - Argumentação clara - Aplicar conceitos Evidências de Desempenho - Seqüência lógica - Apresentação das tarefas adequadas às medidas - Seqüência lógica no desenvolvimento das tarefas Apresentação das tarefas adequadas às medidas 6. Selecionar o instrumento de medição adequado a cada processo de fabricação 7. Avaliar o acabamento das superfícies usinadas. 8. Elaborar relatórios técnicos, identificando processos de usinagem, de máquinas operatrizes e ferramentas - Aspectos de acabamento - Criticidade - Manter-se atualizado tecnicamente - Dar prova de dinamismo - Comunicar-se - Avaliação prática dos exercícios de programação de CNC - Aspectos de trabalho - Interpretação correta de desenho - Relacionar fontes de informação (tabelas, técnicas, velocidade de corte, ângulo de afiação de ferramenta utilizada conhecimento de desenho - Relacionamento com velocidade de corte, avanço e ferramentas.

5 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) - Desenhos; - Tabelas técnicas; - Modelos de peças; - Vídeos; - Visitas relacionadas à operações de processos industriais; - Livros técnicos; - Quadro de consulta. VI Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório A recuperação contínua deverá ser inserida no trabalho pedagógico realizado no dia a dia da sala de aula e decorre da avaliação diagnóstica do desempenho do aluno, constituindo intervenções imediatas, dirigidas às dificuldades específicas, assim que estas forem constatadas. A recuperação paralela é destinada aos alunos que apresentem dificuldades de aprendizagem não superadas no cotidiano escolar, necessitando, portanto, de uma orientação para o estudo paralelo às aulas regulares. A escola oferece monitoria de segunda à sexta-feira para os alunos com dificuldade de aprendizagem e também para o aprofundamento do conteúdo, fora do horário de aula. A monitoria também é aplicada às disciplinas técnicas com a indicação de um aluno para ser o monitor e acompanhar os alunos com dificuldade de aprendizagem. Este aluno trabalhará com o professor que orientará os procedimentos adequados para desenvolver com o aluno com dificuldade. VI Outras Observações/ Informações - Os períodos no cronograma são flexíveis, podendo sofrer alterações de acordo com as necessidades e interesses dos alunos. VII Identificação: Nome do professor (a): Gilberto Foganholi Assinatura: Data: 10/03/2015 VIII Parecer do Coordenador de Área: Os Planos de Trabalho estão de acordo com as propostas da CETEC, assim como do Plano Escolar da Unidade de Ensino. Os docentes preocuparam-se em apresentar as competências e habilidades relativas ao seu componente curricular, considerando as atribuições e responsabilidades estabelecidas para o Ensino Técnico de Nível Médio e necessárias às continuidade de estudo e à formação do cidadão. Planejaram metodologias e instrumentos de avaliação compatíveis ao desenvolvimento de competências. Nome do coordenador: Ezequias Barbosa Cuba Assinatura: Data: 10/03/2015

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