Informação-Prova de Equivalência à disciplina de: Aplicações Informáticas B. 1. Introdução. Ensino Secundário. Ano letivo de 2011/12

Transcrição

1 Informação-Prova de Equivalência à disciplina de: Aplicações Informáticas B Ensino Secundário Ano letivo de 2011/12 1. Introdução O presente documento visa divulgar as características da prova de exame de equivalência à frequência do ensino secundário da disciplina de Aplicações Informáticas B, em cumprimento do estabelecido no Despacho Normativo nº6/2012, de 10 de Abril (Regulamento das Provas e dos Exames do Ensino Básico e do Ensino Secundário). As informações apresentadas neste documento não dispensam a consulta da legislação referida e do Programa da disciplina. O presente documento dá a conhecer os seguintes aspetos relativos à prova: Objeto de avaliação; Características e estrutura; Critérios de classificação; Material; Duração. 2. Objeto de avaliação A prova a que esta informação se refere incide nos conhecimentos e nas competências enunciados no Programa de Aplicações Informáticas B em vigor e visa os conteúdos do 12º ano de escolaridade.

2 Objetivos gerais / competências Reconhecer as limitações das linguagens formais (as linguagens de programação) face às linguagens naturais. Definir o conceito de algoritmo. Reconhecer a importância do pseudocódigo. Especificar os diferentes tipos de dados. Identificar os diferentes operadores aritméticos. Reconhecer os métodos e clarificar a importância do tracing de algoritmos. Apresentar as estruturas de controlo em linguagem de pseudocódigo. Aplicar estruturas de decisão e estruturas repetitivas na elaboração de algoritmos. Executar operações básicas com matrizes. Criar aplicações simples usando a programação orientada aos eventos com recurso aos conceitos aprendidos. Reconhecer a evolução histórica dos ambientes gráficos. Compreender o conceito de realidade virtual. Identificar situações de realidade virtual. Distinguir realidade virtual imersiva de não imersiva. Compreender o conceito de interactividade. Identificar objectos ou soluções e relacionar com os conceitos aprendidos. Caracterizar os diferentes tipos de media existentes que podem ser combinados nos produtos multimédia. Definir o conceito de multimédia. Diferenciar modos de divulgação de produtos multimédia Online de Offline. Estabelecer a diferença entre aplicações multimédia estáticos e dinâmicos. Distinguir produtos multimédia baseados em páginas de baseados no tempo. Compreender como é feita a representação digital da informação e como é realizada a amostragem, a quantização e a codificação num sistema digital. Distinguir diferentes dispositivos de Entrada, Saída e Mistos. Distinguir as tecnologias inerentes aos dispositivos de armazenamento. Distinguir formatos de gravação em CD e DVD, assim como os diferentes sistemas de ficheiros. Reconhecer os diferentes modelos de cores usados em suportes impressos e electrónicos. Esclarecer como se definem as cores, recorrendo a software adequado, nos vários modelos. Identificar os formatos de ficheiros de imagens mais comuns, relevando as características mais importantes de cada um, nomeadamente a sua adequação ao tipo de suporte onde as imagens vão ser colocadas. Demonstrar como efectuar conversão de formatos de ficheiros. Explicar o que é a compressão de imagens. Retocar e melhorar imagens alterando os atributos das mesmas. Distinguir imagens vectoriais e de mapa de bits, enunciando as características mais importantes de cada um. Reconhecer a importância da escolha de caracteres e fontes e os critérios a usar na formatação de texto em diversos tipos de suportes. Página 2 de 7

3 Conhecer as noções básicas sobre captura, edição e gravação, em suportes de memória auxiliar, de sons em diferentes formatos. Converter formatos de ficheiros. Distinguir diferentes formatos comprimidos e não comprimidos. Explicitar as noções básicas sobre a captura, edição e gravação, em suportes de memória auxiliar, de vídeo digital. Distinguir os diferentes standards analógicos e digitais. Distinguir diferentes formatos comprimidos e não comprimidos. Conhecer algumas técnicas de animação digital. Realizar um mini-projecto de animação digital com software de animação 2D. Reconhecer os métodos, as tecnologias e o software necessário para a divulgação de vídeos e som a partir de um servidor de uma rede. Conteúdos Linguagens naturais e linguagens formais Algoritmos e pseudocódigo Dados e tipos de dados Operadores aritméticos e prioridades Compatibilidades de tipos Operadores lógicos Variáveis e constantes Declaração Atribuição Instruções de entrada e de saída Teste e controlo de erros em algoritmia tracing Estruturas de controlo Arrays Evolução histórica da interface homem-máquina Os ambientes gráficos actuais Realidade virtual O conceito de interactividade Tipos de média Conceito de multimédia Modos de divulgação de conteúdos multimédia Tipos de produtos multimédia Tecnologias multimédia Representação digital Recursos necessários Bases sobre teoria da cor aplicada aos sistemas digitais Modelos aditivos e subtractivos Modelo CMYK Modelo HSV Modelo YUV Modelo HTML Geração e captura de imagem Formatos de ficheiros de imagem Página 3 de 7

4 Compressão de imagens Retoques de imagem Captura de imagens Gráficos vectoriais Gráficos bitmapped Formatação de texto Conjuntos de caracteres Fontes Aquisição e reprodução de som Formatos de ficheiros Aquisição, edição e reprodução de vídeo Standards Compressão Animação 2D Técnicas de animação em computador Uso de software de animação Divulgação de vídeos e som via rede Métodos Recursos necessários 3. Caracterização da prova Exame teórico-prático com catorze questões, onde se incluem perguntas de cariz teórico ou de tarefas de simulação de realidade e dois exercícios práticos com uso de computador. A estrutura da prova sintetiza-se no Quadro 1. Quadro 1 Valorização dos domínios e conteúdos na prova Domínios Conteúdos Cotação (0 a 200) INTRODUÇÃO À PROGRAMAÇÃO Linguagens naturais e linguagens formais Algoritmos e pseudocódigo Dados e tipos de dados Operadores aritméticos e 44 Página 4 de 7

5 INTRODUÇÃO À TEORIA DA INTERACTIVIDADE CONCEITOS BÁSICOS MULTIMÉDIA UTILIZAÇÃO DOS SISTEMAS MULTIMÉDIA prioridades Compatibilidades de tipos Operadores lógicos Variáveis e constantes Declaração Atribuição Instruções de entrada e de saída Teste e controlo de erros em algoritmia tracing Estruturas de controlo Arrays Evolução histórica da interface homem-máquina Os ambientes gráficos actuais Realidade virtual O conceito de interactividade Tipos de média Conceito de multimédia Modos de divulgação de conteúdos multimédia Tipos de produtos multimédia Tecnologias multimédia Representação digital Recursos necessários Bases sobre teoria da cor aplicada aos sistemas digitais Modelos aditivos e subtractivos Modelo CMYK Modelo HSV Modelo YUV Modelo HTML Geração e captura de imagem Formatos de ficheiros de imagem Compressão de imagens Retoques de imagem Captura de imagens Gráficos vectoriais Gráficos bitmapped Formatação de texto Conjuntos de caracteres Fontes Página 5 de 7

6 A prova pode incluir os tipos de itens discriminados no Quadro 2. Quadro 2 Tipologia, número de itens e cotação Tipologia dos itens Número de itens Cotação (em pontos) Questões teóricas Questões teórico-práticas (simulação de realidade) 3 44 Questões práticas em computador Critérios de classificação A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos de classificação apresentados para cada item e é expressa por um número inteiro. As respostas ilegíveis são classificadas com zero pontos. Questões teóricas: cotação apenas em caso de resposta correta. Questões teórico-práticas: cotação apenas se os algoritmos funcionarem com desconto por erros menores. Questões práticas: cotação apenas se os objetivos forem plenamente atingidos. 5. Material O examinando apenas pode usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta. As respostas são registadas em folha própria, fornecida pelo estabelecimento de ensino (modelo oficial). Para as questões práticas, serão guardados em pen drive fornecida pelo colégio todos os ficheiros criados. Não é permitido o uso de corretor. Página 6 de 7

7 6. Duração A prova tem a duração de 90 minutos. Página 7 de 7