PROPOSTA: Máster Asesoria Educacional S/A Avda. Alejo Garcia c/ Tte. Manuel Cabello Ciudad Del Este Py / Telefono

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1 PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO DOUTORADO EM CIÊNCIAS DO MOVIMENTO HUMANO (Educação Física e Esportes) Biodinâmica do Comportamento Humano Coordenador: Prof. Dr. Renan Maximiliano Fernandes Sampedro PROPOSTA: ado: Um mínimo de oitenta e um (81) créditos equivalentes a quatro (04) disciplinas obrigatórias (OB) e duas (02) optativas do Núcleo Comum (três (03) créditos cada uma), quatro (04) disciplinas obrigatórias (OB) e duas (02) optativas do Núcleo Específico (três (03) créditos cada uma), três (03) seminários (dois (02) créditos cada). E a opção de uma (1) disciplinas denominadas de Estudos Individualizados (três (03) créditos cada), escolhidas em comum acordo com o professor orientador, além da Qualificação para o amento (Defesa do Projeto de Tese após o cumprimento de 50% dos créditos) e a apresentação da sua pesquisa final em forma de Tese equivalente a trinta e seis (36) créditos. Em comum acordo com o professor Orientador, os alunos ainda poderão optar por cursarem um número desejado de disciplinas constantes no quadro de ofertas de disciplinas, acima da quantidade mínima exigida pelo curso. As disciplinas classificadas como do Núcleo Comum, são comuns a todos os cursos, enquanto as disciplinas do Núcleo Específico irão ser escolhidas pelos alunos e pelos seus respectivos orientadores nos quadros de ofertas de disciplinas de cada sub área. O regime adotado é o de créditos, em que uma unidade de crédito corresponde a 15 horas de atividades programadas, podendo ser teóricas e/ou práticas. A escala de notas é de zero a dez (0 a 10) e a nota mínima para a aprovação em cada uma das disciplinas, inclusive seminários e dissertação ou tese é de sete (7,0). O projeto prevê a participação de professores doutores do Brasil e do Paraguai, com diferentes linhas de pesquisa da área de concentração e/ou de áreas afins. O Programa visa atender profissionais graduados, bem como professores de primeiro e segundo graus, e do ensino superior e profissionais pesquisadores e administradores atuando na área de conhecimento desejado.

2 OBJ ETIVOS: 1. Objetivo Geral Preparar Recursos Humanos para apoiar as atividades profissionais e as de Ensino, Pesquisa e Extensão de modo específico para os profissionais ligados às áreas de Ciências Médicas e da Saúde, Ciências Humanas, Ciências Socialmente Aplicáveis e Linguagem e Artes da região de fronteira do Paraguai com os Países integrantes do MERCOSUL Objetivos Específicos a) Promover o aperfeiçoamento permanente do pessoal de nível superior, futuros docentes, pesquisadores e profissionais das áreas de concentração do programa; b) Preparar os profissionais das áreas de concentração para realizarem seus serviços dentro do mais alto padrão de qualidade e dos princípios da ética/bioética; c) Tornar os profissionais capazes de tomadas de decisões visando o uso apropriado, eficácia e custo efetividade da força de trabalho, de equipamentos, de procedimentos e de práticas, sendo hábeis a avaliar, sistematizar e decidir a conduta mais apropriada; d) Tornar os profissionais aptos a assumirem posições de liderança, com compromisso, responsabilidade, empatia, comunicação e gerenciamento de forma efetiva e eficaz; e) Capacitar docentes para executar atividades de Ensino, Pesquisa e Extensão, na forma de trabalhos científicos e tecnológicos como apoio aos órgãos da administração privada, municipal, estadual e federal; f) Proporcionar aos profissionais da região, condições de aprofundar seus conhecimentos nas áreas de conhecimento, com efeito, a modernizá la; g) Proporcionar aos profissionais condições de entender, observar problemas e buscar soluções no contexto maior e regional do MERCOSUL, nas dimensões sociais, políticas, econômicas e ambientais, referentes às áreas de conhecimento. 2

3 ESTRUTURA CURRICULAR: DOUTORADO (81 créditos) I. Disciplinas do Núcleo Comum: Nº Disciplina Carga Créd Característica Horária 01 Políticas Públicas e Saúde com ênfase no Obrigatória Movimento Humano. 02 Metodologia do Ensino Superior Obrigatória 03 Metodologia da Pesquisa Aplicada às ciências Obrigatória do Movimento Humano 04 Bio Estatística Obrigatória 05 Deontologia Optativa 06 Epistemologia Optativa 07 Seminário I SIM (Sem. Interdisciplinar em Obrigatória Educação no MERCOSUL) 08 Seminário II Lógica Obrigatória 09 Seminário III Tese Obrigatória 10 Tese de ado Desenvolvimento Obrigatória II. Disciplinas do Núcleo Específico: Nº Disciplina Carga Créd Característica Horária 01 Treinamento desportivo II Obrigatória 02 Atividade física e Esportes e Lazer na Optativa Natureza 03 Motricidade Humana Optativa 04 Biomecânica Externa II Obrigatória 05 Saúde Coletiva II Obrigatória 06 Fisiologia do Exercício II Obrigatória 07 Estudos Individualizados em Biomecânica Optativa Externa 08 Estudos Individualizados em Atividade Física Optativa e Saúde 09 Estudos Individualizados em Fisiologia do Optativa Exercício 10 Estudos Individualizados em Treinamento Optativa Desportivo 11 Estudo Individualizado em Motricidade Humana Optativa 3

4 CORPO DOCENTE: Professores Prof. Renan Maximiliano Fernandes Sampedro Prof. Fred Leite Siqueira Campos Profª. Silvana Aparecida de Souza Prof. Ricardo Rippel Profª. Terezinha Lindino Prof. Osvaldo Villalba Prof. Leopoldo Shornardier Filho Prof. Francisco Rosa Neto Prof. Dartagnan Pinto Guedes Prof. Aluísio Ávila Professores convidados Pesquisadores de reconhecido saber científico na área. Titulação a a J ornalistas, es. EMENTAS E CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS: POLÍTICAS PÚBLICAS E SAÚDE COM ÊNFASE NO MOVIMENTO HUMANO Responsável: Dr. Ricardo Rippel Ementa: A legislação latino americana nas áreas da saúde, educação. As políticas sociais. Sistemas de prevenção, tratamento e valorização do movimento humano. As organizações sociais e políticas de interesse na saúde e educação do homem latino americano. O trabalho, o lazer e o cotidiano nas práticas do movimento humano. 4

5 Bibliografia Básica: OLIVEIRA, Francisco de. Aproximações ao Enigma: que quer dizer desenvolvimento local?. IN: SPINK, Peter et alii (orgs.). Novos Contornos da Gestão Local: Conceitos em Construção. São Paulo: Polis; Programa Gestão Pública e Cidadania/FGV EAESP, 2002, pp BECKER, Dinizar. A Economia Política do (Des)envolvimento Regional Contemporâneo. IN: Redes (Santa Cruz do Sul), vol. 7, n. 3, pp , set/dez SANTOS JUNIOR, Orlando Alvez dos. Democracia e Governo Local: Dilemas e Reforma Municipal no Brasil. Rio de Janeiro: Revan, FASE, p (capítulos 1 e 2). COHEN, Jean & ARATO, Andrew. Civil Society and Political Theory Cambridge (EUA): MIT Press, 1994 (somente a introdução, pp. 1 26). 18/10 FONT, Joan (org.). Ciudadanos y decisions públicas. Barcelona: Ariel Ciencia Política, 2001 (os capítulos 2 e 5, assinados, respectivamente, por Joan Subirats e Joan Stewart). PADDISON, Ronan. Decoding Decentralization, the Marketting of Local Urban Power? In: Urban Studies, vol. 36, número 1, 1999, pp JENSON, Jane; PAPILLON, Martin. Challenging the Citizenship Regime: The James Bay Cree and Transnational Action. In: Politics and Society, volume 28, número 2, junho de 2000, pp TURNER, Bryan. Outline of a Theory of Citizenship. IN: Sociology, volume 24, número 2, 1990, pp AVRITZER, Leonardo. O Orçamento Participativo e a Teoria Democrática: um Balanço Crítico. IN: AVRITZER, L. & NAVARRO, Zander (orgs.). A Inovação Democrática no Brasil. São Paulo: Cortez, 2003, pp METODOLOGIA DA PESQUISA APLICADA ÀS CIÊNCIAS DO MOVIMENTO HUMANO Responsável: Prof. Dr. Renan Maximiliano Fernandes Sampedro 5

6 Ementa: Estudo da origem do conhecimento e da cientificidade, a importância do método científico e os tipos de pesquisa existentes. Organização de um projeto de pesquisa. Bibliografia Básica: THOMAS, J.R. & NELSON, J.K. Métodos de pesquisa em atividade física. 3 a. Ed. PortoAlegre, RS.: Artes Médicas Sul, CAMPBELL, D.T. & STANLEY, J.C. (1979). Delineamentos experimentais e quaseexperimentais de pesquisa. São Paulo, S.P.: EPU. LAKATOS, E.M. & MARCONI, M.A. (1991). Metodologia científica. 2 a. Ed. São Paulo, S.P.: Editora Atlas. METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR Responsável: Dra. Silvana Aparecida de Souza Ementa: A formação do professor universitário e o seu compromisso social. O planejamento de ensino, as estratégias de ensino aprendizagem e a avaliação na universidade. O papel da universidade no século XXI e a importância da preparação do professor para esse contexto. As novas tecnologias em sala de aula e o ensino à distância: adequação profissional do docente universitário neste contexto. Bibliografia básica: HARVEY, David. A transformação político econômica do capitalismo do final do século XX. In:. A condição pós moderna. São Paulo: Edições Loyola, ANTUNES, RICARDO. Adeus ao trabalho: ensaio sobre as metamorfoses e a centralidade do mundo do trabalho. Cortez: GENTILI, Pablo. (org.). Universidades na penumbra: neoliberalismo e reestruturação universitária. São Paulo: Cortez, BARBOSA PEREIRA, Regina Coeli e OLIVEIRA PEREIRA, Rosilene de. A questão da docência no ensino superior. Disponível em: < Acessado em 03 jun 08. GIROUX, Henry A. Os professores como intelectuais: rumo a uma pedagogia crítica da aprendizagem. Porto Alegre: Artmed,

7 GRAMSCI, Antonio. Os intelectuais e a organização da cultura. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, VASCONCELOS, Marilúcia Correia; AMORIM Delza Cristina Guedes. A docência no ensino superior: uma reflexão sobre a relação pedagógica. Disponível em: < LEXAO.pdf> Acessado em 03 jun 08. GIL, Antonio Carlos. Metodologia do Ensino Superior. 3 ed. São Paulo: Atlas, SAVIANI, Dermeval. Escola e Democracia: teorias da educação, curvatura da vara, onze teses sobre educação e política. 5 ed. Campinas: Autores Associados, As concepções pedagógicas na história da educação brasileira. Disponível em: Acessado em 04 jun 08. VASCONCELLOS, Celso dos S. Construção do conhecimento em sala de aula. São Paulo: Libertad, (Cadernos pedagógicos Libertad, n.2) EPISTEMOLOGIA Responsável: Dra. Terezinha Corrêa Lindino Ementa: A epistemologia como superação da teoria clássica do conhecimento. O universo epistemológico a partir dos séculos XIX e XX: conseqüências ontológicas e metodológicas no processo de construção do conhecimento em educação. Atitudes epistemológicas e operacionalização de pesquisa em educação. Bibliografia Básica: ABDALLA, Maria de Fátima Barbosa. A pesquisa ação como instrumento de análise e avaliação da prática docente. Ensaio: aval. pol. Públ.Educ., Rio de Janeiro, v. 13, n. 48, Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=s &lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 05 Abr Pré publicação. doi: /S BOMBASSARO, Luís Carlos. As fronteiras da epistemologia: como se produz conhecimento. Petrópolis: Vozes,

8 FOUCAULT, M. Nietzsche, Freud & Marx: Theatrum Philosoficum. 4. ed. São Paulo: Parma, JAPIASSU, Hilton. Introdução ao pensamento epistemológico. 2 ed. Rio de Janeiro: Francisco Alves, LENOIR, Yves. Pesquisar e formar: repensar o lugar e a função da prática de ensino. Educ. Soc., Campinas, v. 27, n. 97, Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php? script=sci_arttext&pid=s &lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 05 Abr Pré publicação. doi: /S LIPMAN, M. O Pensar na Educação. Petrópolis: Vozes, PIAGET, Jean. A equilibração das estruturas cognitivas. Rio de Janeiro : Zahar, THIOLLENT, M. Metodologia da pesquisa ação. 7. ed. São Paulo: Cortez, DEONTOLOGIA Responsável: Dr. Osvaldo Villalba Ementa: A trajetória da ética no pensamento filosófico. Ciência e ética. Ética e profissão. A ética do discurso a racionalidade ético comunicativa. Ética e educação. A eticidade da educação. O comportamento ético do professor. Bibliografia Básica: ESTATÍSTICA Responsável: Dr. Fred Leite Siqueira Campos Ementa: Estudo da utilização de dados científicos, resultantes de pesquisa através dos processos estatísticos paramétricos e não paramétricos com o uso da informática. 8

9 Bibliografia Básica: THOMAS, J.R. & NELSON, J.K. Métodos de pesquisa em atividade física. 3 a. Ed. Porto Alegre, RS.: Artes Médicas Sul, HOEL, P.G. Estatística Elementar. São Paulo, S.P.: Atlas, SPIEGEL, M.R. Estatística. São Paulo, S.P.: Editora McGraw Hill do Brasil, Ltda., TREINAMENTO DESPORTIVO Responsável: Dr. Renan Maximiliano Fernandes Sampedro Ementa: Esta disciplina aborda os procedimentos e métodos mais utilizados no treinamento físico de modalidades esportivas e não esportivas. Um grande enfoque é dado na compreensão da performance atlética humana, utilizando a aplicação de resultados de pesquisa relacionados ao treinamento e a competição. A disciplina será dividida em três unidades: 1) Bases gerais da teoria do Treinamento Desportivo, 2) Planejamento da Preparação Física, 3) Principais métodos de treinamento. Bibliografia Básica: DANTAS, E.H.M. A prática da Preparação Física. 3 a Ed. Rio de Janeiro, R.J.: Shape Editora e Promoções Ltda., ZAKHAROV, A. Ciência do Treinamento Desportivo. Rio de Janeiro, RJ.: Grupo Palestra Sport, TUBINO, M.J.G. Metodologia Científica do Treinamento Desportivo. 2 a Ed. São Paulo, S.P.: Ibrasa, pp ATIVIDADE FÍSICA, ESPORTE E LAZER NA NATUREZA Responsável: Dr. Leopoldo Schonardie Filho Ementa: Proporcionar aos doutorandos discussões reflexivas e vivências sobre Atividade Física, Esporte e Lazer na Natureza, destacando os princípios éticos, técnicos /científicos e alternativas metodológicas que facilitem a construção de novas técnicas de movimento junto a natureza; a defesa do meio ambiente através de uma ação sócio educativa para a promoção da saúde, do esporte e do lazer. 9

10 Bibliografia Básica: SCHONARDIE, Elenise Felzke. Danos Ambientais: a omissão dos agentes públicos. Passo Fundo: Ed. UPF. 2ª ed., SCHONARDIE FILHO, Leopoldo. Acampamento Orientado. Ijuí : Ed. Unijuí, 1995 FISIOLOGIA DO EXERCÍCIO Responsável: Dr. Renan M. F. Sampedro Ementa: Estudo e avaliação das respostas dos principais sistemas orgânicos no exercício e no treinamento físico. Influência do exercício em ambientes e em populações diversas. Um grande enfoque é dado na compreensão da performance atlética humana, utilizando a aplicação de resultados de pesquisa relacionados a fisiologia do exercício. A disciplina será dividida em seis unidades: 1)Controle Biológico Interno; 2) Controle Muscular do Movimento; 3) Bioenergética; 4) Metabolismo do Exercício, 5) Medidas de Energia, Trabalho e Potência e 6) Efeitos Fisiológicos do Treinamento. Bibliografia Básica: POWERS, S.K. e HOWLEY, E.T. Fisiologia do exercício. Teoria e aplicação ao condicionamento e ao desempenho. 3ª Ed. São Paulo: Editora Manole, WILMORE, J.H. e COSTILL, D.L. Fisiologia do esporte e do exercício. 2ª Ed. São Paulo: Editora Manole Ltda, MCARDLE, W.D.; KATCH, F.I. e KATCH, V.L. Fisiologia do exercício: Energia, nutrição e desempenho humano. 5ª Ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, MOTRICIDADE HUMANA Responsável: Dr. Francisco Rosa Neto Ementa: MOTRICIDADE HUMANA: Principais teorias; Aspectos Físicos; neurológicos; psicossociais; e motores do Desenvolvimento e suas relações. Elementos da Motricidade. Métodos de avaliação, prevenção e intervenção. A motricidade dentro do contexto científico. 10

11 Bibliografia Básica: LINEBURGER, A.A. ; MANSUR, S.S. ; PARCIAS, S. R. ; ROSA NETO, F.. Desenvolvimento motor de crianças asmáticas. Temas sobre Desenvolvimento, São Paulo SP, v. 13, n. 73, p , MANSUR, S. S.; ROSA NETO, F. Desenvolvimento neuropsicomotor de lactentes desnutridos. Revista Brasileira de Fisioterapia, v. 10, n. 2, p , PANTANALI, S.B. ; ROSA NETO, F. ; CAON, Giane. Incidência de alteraçoes podais em pré escolares de 2 a 6 anos de idade. Fisioterapia Brasil, São Paulo SP, v. 6, n. 4, p , POETA, Lisiane Schilling ; ROSA NETO, F. Intervenção motora em uma criança com Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH). Lecturas educacion fisica y deportes (Buenos Aires), n. 89, ROSA NETO, F. Manual de avaliação motora. Porto Alegre: Artes Médicas, ROSA NETO, F.; POETA, Lisiane Schilling. Prevalência de escolares com indicadores de transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH). Temas sobre Desenvolvimento, v. 14, n. 83, p , ROSA NETO, F. ; ÚCLES, P. ; LORENTE, S.. Neurophysiological methods testing the psychoneural basis of attention deficit hyperactivity disorder. Child's Nerv Syst, Springer Verlag, v. 12, p , BIOMECÂNICA DO MOVIMENTO HUMANO Responsável: Dr. Aluísio Ávila Ementa:Os principais norteadores do movimento humano em seus aspectos biomecânicos: a influência da biomecânica nas atividades humanas e seus movimentos dos mais simples aos mais complexos. 11

12 Bibliografia Básica: SAÚDE COLETIVA Responsável: Dr. Dartagnan Pinto Guedes Ementa: Definições quanto à saúde e à atividade física. Associação entre atividade física, longevidade e indicadores de saúde. Atividade física, saúde psicológica e qualidade de vida. Recomendações quanto à quantidade de prática da atividade física. Instrumentos de medida para avaliação da prática habitual de atividade física. Epidemiologia descritiva da atividade física. Determinantes da atividade física. Promoção da atividade física em comunidades e populações. Bibliografia Básica: CENTER FOR DISEASE CONTROL AND PREVENTION (CDC). Physical Activity and Health: A Report of the Surgeon General. Pittsburgh: US Department of Health and Human Services GUEDES DP, Guedes JERP. Exercício Físico na Promoção da Saúde. Londrina: MidioGraf MANIDI MJ, Arvanitou ID. Actividad Física y Salud. Barcelona: Masson MOTA J, Sallis JF. Actividade Física e Saúde: Factores de Influência da Actividade Física nas Crianças e nos Adolescentes. Porto: Campo das Letras NAHAS MV. Atividade Física, Saúde e Qualidade de Vida: Conceitos e Sugestões para um Estilo de Vida Ativo. 3ª Edição. Londrina: MidioGraf OJA P, Borms J. Health Enhancing Physical Activity. Volume 6: The Multidisciplinary Series of Physical Education and Sport Science. ICSSPE SALLIS JF, Owen N. Physical Activity and Behavioral Medicine. London: Sage Publications SARDINHA LB, Matos MG, Loureiro. Promoção da Saúde: Modelos e Práticas de Intervenção nos Âmbitos da Actividad Física, Nutrição e Tabagismo. Lisboa: Faculdade de Motricidade Humana

13 U.S. DEPARTMENT OF HEALTH AND HUMAN SERVICES. Promoting Physical Activity: A Guide for Community Action. Champaign: Human Kinetics SEMINÁRIO DE LÓGICA Responsável: Dr. Fred Leite Siqueira Campos Ementa: Definição de Lógica Lógica e Conhecimento Axiomas Corolários Princípios Leis Postulados Teoremas Métodos Lógicos (Indução e Dedução) Construção das Bases do Conhecimento (Exemplo dos Axiomas em Ciência Econômica Clássica) Dialética Lógica Matemática. Bibliografia Básica: IRWIN, William. Matrix: bem vindo ao deserto do real. São Paulo: Madras, JAPIASSU, Hilton; MARCONDES, Danilo. Dicionário básico de Filosofia. 2. ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, PUC. Noções de lógica matemática. Disponível em: <http://www.pucsp.br/~logica/>. Acesso em: 30/05/2007. WIKIPÉDIA. Lógica. Disponível em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/l%c3%b3gica>. Acesso em: 30/05/2007. SEMINÁRIO DE TESE Responsável: Prof. Dr. Renan M. F. Sampedro Prof. Dr. Marcelo Renato Guerino Prof. Dr. Fred Leite Siqueira Campos As discussões científicas sobre os diferentes trabalhos de pesquisa, entre os doutorandos e seus orientadores, buscando aprimorar os trabalhos e levá los em direção as linhas de pesquisas, propostas pelo colegiado do curso e direção: Qualidade de Vida e Saúde no MERCOSUL; Performance Humana Consciente; Corpo, Consciência e Natureza.. TESE DE DOUTORADO Responsável: Prof. Dr. Renan M. F. Sampedro Prof. Dr. Marcelo Renato Guerino 13

14 Prof. Dr. Fred Leite Siqueira Campos Ementa: Trabalho de conclusão do curso, que será desenvolvido pelo candidato ao título de em Ciências do Movimento Humano, de caráter original, sobre um dos tópicos selecionados em uma das linhas de pesquisa do Programa em comum acordo com o Orientador da respectiva linha. Este trabalho deverá ser defendido perante uma Comissão de Avaliação durante o Exame de Qualificação na forma de projeto, após a conclusão dos demais créditos, e posteriormente em seção pública, solene, defendida em sua versão final perante uma banca de avaliação. Por expressão da verdade, firmamos o presente. Ciudad Del Este, 25 de Junho de Dr. Renan M. F. Sampedro Coordenador Rui Pinto dos Santos Diretor Administrativo 14

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