QUIMICA AMBIENTAL AULA I. PhD Armindo Monjane - Dep. Quimica UP
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1 QUIMICA AMBIENTAL AULA I 1
2 INTRODUÇÃO QUÍMICA AMBIENTAL BIOSFERA PRINCIPAIS PROBLEMAS AMBIENTAIS CONSCIÊNCIA AMBIENTAL 2
3 Química Ambiental - Intodução Qumica ambiental é a química do meio ambiente. Pode ser dividido na química dos processos naturais no ar, na água e no solo da terra. Diz respeito principalmente aos aspectos químicos dos problemas que os seres humanos criaram no meio ambiente natural. A Química Ambiental originou-se da Química clássica e hoje é uma ciência interdisciplinar por envolver não só as áreas básicas da Química como também a Biologia, a Geologia, a Ecologia e a Engenharia Sanitária. 3
4 Química Ambiental - Intodução A Química Ambiental estuda os processos químicos (mudanças) que ocorrem no meio ambiente. Essas mudanças podem ser naturais ou causadas pelo Homem e em alguns casos podem trazer sérios danos à humanidade. Actualmente há uma grande preocupação em entender a química do meio ambiente, com o objectivo de melhorar a qualidade de vida no nosso planeta. 4
5 MEIO AMBIENTE : é o conjunto de condições, leis, influências, alterações e interações de ordem física, química e biológica, que permite, abriga e rege a vida em todas as suas formas. 5
6 CONCEITO? MEIO AMBIENTE NATUR AL SOCI AL ARTIFI CIAL 6
7 INTERACÇĂO HOMEM MA 7
8 Como é que será o nosso planeta daqui a 100 anos? A degradação de florestas, o uso insustentável dos solos, a exploração iracional de recursos hídricos e de matérias primas naturais, são alguns exemplos de erros cometidos pelo Homem. As consequências são bem conhecidas: aumento do buraco de ozono, aumento do aquecimento global do planeta terra e mudanças climáticas, efeito de estufa, cheias, inundações, erosão, diminuição da fertilidade dos solos, desertificação etc. 8
9 Como é que será o nosso planeta daqui a 100 anos? Nos últimos anos a humanidade cometeu muitos erros. A luta pela preservação do meio-ambiente é preocupação de muita gente em todo o mundo. O principal objectivo é de manter e conservar a terra em condições adequadas para vida das futuras gerações. A defesa do mmeio-ambiente é uma necessidade incotestável para que ele se mantenha perservado, de modo a garantir a continuidade da vida no planeta. Corrigir os erros cometidos e evitar cometer erros ainda mais graves. 9
10 Consciência Ambiental A consciência ambiental depende de muitos factores. O conhecimento sobre questões ambientais constitui a base para o desenvolvimento da consciência ambiental. O conhecimento influencia uma atitude positiva perante o meio-ambiente e isto por sua vez conduz ao comportamento. É importante que as pessoas tenham a consciência da importância de viver num meio limpo e saudável, não deitar lixo em qualquer lugar, não atirar papeis no chão, ou mesmo não fazer necessidades em locais não apropriados. 10
11 Consciência Ambiental Consciência ambiental é também reflexo mo modo de vida das pessoas. Na educação ambiental o exemplo dos adultos (pais e professores) e decisivo, pois as crianças aprendem muitas coisas dos adultos. As crianças são muito curiosas para tudo o que ouvem e vêem. Elas são atentas a todos os pormenores, que por vezes passam de vista dos adultos. Por essa razão questionam quase tudo o que se passa à sua volta. Uma excursão ao meio natural com acompanhamento de um adulto (pai ou professor) disposto e preparado a interagir com as crianças, pode ajuda-las a compreenderem melhor os fenómenos naturais e satisfazerem a sua curiosidade. 11
12 Algumas Linhas sobre Comportamentos Uso de energia A luz deve ser acendida apenas quando for necessário. Usar lâmpadas ecológicas que poupam energia. Utilizar acumuladores de corrente (baterias recarregáveis ou colectores solares). Deste modo evita o aumento de lixo e está a utilizar racionalmente os recursos naturais. Resíduos Fundamentalmente deve-se evitar sempre que possível produzir o lixo. Ao fazer compras evite acumulação de plásticos e outro tipo de embalagens, que aumentam a produção do lixo. Pense nos custos de transporte, deposição e tratamento do lixo. 12
13 Algumas Linhas sobre Comportamentos Construção Faça uma construção com um sistema de drenagem ecológica, que permite a penentração das águas no solo. Evite pavimentos compactos que impedem a circulação das águas e seu reaproveitamento. Agricultura Evite ou utilize racionalmente os agroquímicos, pratique agricultura ecológica. Pois os seus produtos são saudáveis e a sua produção não prejudica o meioambiente. Transporte Pense na poluição que uma viatura provoca ao meioambiente. Sempre que possível utilize meios de transporte públicos, utilize a bicicleta ou ande a pé, que é saudável. 13
14 Consciência Ambiental Base para Educação Ambiental Para um melhor entendimento, observemos os modelos abaixo, propostos como sendo parte do processo de formação da consciência ambiental. 14
15 A) Modelo linear formação da consciência ambiental Conhecimento Atitude Comport ament o Consciência Ambient al 15
16 A) Modelo linear formação da consciência ambiental Segundo este modelo o conhecimento é condição suficiente para uma atitude e comportamento compatível ao meio ambiente, a consciência ambiental. Observando para a realidade, concluímos porém que este processo não é puramente automático. Pois o facto de alguém possuir conhecimento não significa automaticamente possuir uma atitude e comportamento positivo perante o meio ambiente, por este motivo, este modelo não é aplicável no processo de formação da consciência ambiental. 16
17 B) Modelo de correlação dinâmica entre os conceitos ligados à formação da Consciência Ambiental Consciência Ambiental Comportamento (Accao prática) Atitude Conhecimento 17
18 B) Modelo de correlação dinâmica entre os conceitos ligados à formação da Consciência Ambiental O modelo acima elucida nos o processo de formação da consciência ambiental, que evolui de uma forma interligada e vem ser reforçado pelo interesse e motivação do indivíduo. Naturalmente aqui também joga um papel importante o bom exemplo dos adultos (pais, professores etc.) perante as crianças e ainda dos ídolos (professores, personalidades de renome) na sociedade. 18
19 Como se deu o desenvolvimento da atmosfera terrestre? Qual a idade do nosso planeta? Será que a nossa atmosfera sempre teve a mesma composição em termos dos gases que a compõem? Ao analisar a nossa atmosfera actual, seria possível afirmar que a mesma se encontra em equilíbrio? Seria a atmosfera primitiva do nosso planeta mais oxidante ou mais redutora do que actual? Como nos adaptamos a esta atmosfera tão impactante? 19
20 Como se deu o desenvolvimento da atmosfera terrestre? Tempo (milhões de ano ) Evidências O 2 (% do nível actual) 400 Plantas, peixes 100 grandes 550 Fauna Cambriana Fauna Ediacariana Células eucariótes, >1 mitose 2000 Cianofícias 1 tolerantes ao O 2, respiração, rochas Fe(II)/Fe(III) 3800 Fermentação <0,01 20
21 ATMOSFERA TERRESTRE Energia da radiação Termosfera: até 500 km Mesosfera: até 85 km Estratosfera: até 50 km Troposfera: 10 a 16 km Terra 21
22 Principais Substâncias presentes na Atmosfera [O.] >> [O 2 ] O 2+, O +, NO + Energia da radiação Termosfera: até 500 km O 2+, NO + Mesosfera: até 85 km O 3 Estratosfera: até 50 km N 2, O 2, CO 2, H 2 O Troposfera: 10 a 16 km Terra 22
23 Variação na temperatura Termosfera: até 500 km C Mesosfera: até 85 km Estratosfera: até 50 km Troposfera: 10 a 16 km Temp ( o C) 23
24 Espectro Solar 24
25 Radiação Ultravioleta UVA: nm não é absorvido por nenhum dos constituintes atmosféricos participa do processo de bronzeamento UVB: nm fortemente absorvido pelo ozono maiores danos à pele: queimaduras, câncer UVC: nm totalmente absorvido pelo ozono 25
26 CONSIDERAÇÕES A radiação solar é benéfica e essencial para a vida na Terra; A exposição excessiva ao UV pode, entretanto, trazer graves malefícios (queimaduras, câncer, envelhecimento); 26
27 CONSIDERAÇÕES A atmosfera terrestre nos protege da radiação UV. A camada de ozono, em particular, absorve grande parte do UVB. Danos a esta camada podem ter repercussões sérias para a vida no nosso planeta; Protectores solares actuam como absorvedores do UVA e UVB, sendo recomendado seu uso, com os devidos cuidados. 27
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