1.º Objectivo. 2.º Pré-requisitos de acesso

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1 DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA E ESTUDOS HUMANÍSTICOS Licenciatura em Psicologia Ramo Clínica/Plano pré-bolonha REGULAMENTO DE ESTÁGIO CURRICULAR EM PSICOLOGIA CLÍNICA (Documento aprovado em reunião do dia 8 de Outubro de 2008 pelo Senado da Universidade da Madeira) 1.º Objectivo O estágio do 5º ano em Psicologia Clínica, do Departamento de Psicologia e Estudos Humanísticos da Universidade da Madeira, tem como objectivo proporcionar o contacto directo do estudante com as práticas de intervenção em psicologia clínica. Pretende-se assim, através do contacto com os contextos de exercício da profissão, favorecer a passagem à prática profissional autónoma e a integração no meio profissional. 2.º Pré-requisitos de acesso O estudante poderá inscrever-se no estágio sempre que estiver em condições de transição de ano, respeitando o regulamento geral. 3.º Local 1. O estágio decorrerá em instituições aprovadas como local de estágio pelo Conselho Científico, mediante proposta do director de curso do 1º ciclo. 2. Sempre que possível a colocação dos alunos deverá respeitar a preferência de área de intervenção do campo de estágio, salvaguardada a oferta de estágios e os compromissos protocolados pela UMa. 4.º Início e duração 1. O processo de colocação deverá efectuar-se no início do ano lectivo, devendo os estágios iniciar-se até à primeira quinzena do mês de Outubro. 1

2 2. Os estágios têm 10 Unidades de Crédito anuais e a estas unidades de crédito correspondem 17 horas por semana de actividade exercida no local de estágio, acrescidas das horas de contacto na Universidade com o orientador da UMa e de outras actividades a desenvolver ou de participação no âmbito de estágio, (conferências, seminários, workshops, acções de formação, etc.), num total de 35 horas. 5.º Orientação 1. Cada estudante deverá ter um orientador na instituição de acolhimento e um orientador do Departamento de Psicologia e Estudos Humanísticos, da área científica da Psicologia. 2. Cabe ao orientador da UMa: a) Ter encontros semanais, em Grupo e/ou individuais com cada estudante no âmbito do apoio tutorial; b) Proceder a uma avaliação contínua do estudante em estágio; c) Reunir periodicamente com o orientador de estágio para articulação das actividades do projecto de estágio. 3. O orientador do local de estágio deverá ser, sempre que possível, um psicólogo em exercício de funções na instituição de estágio. Quando tal não seja exequível e salvaguardando as especificidades de cada área de formação, o orientador da UMa acumulará funções de orientador do local de estágio com as de orientador da UMa, havendo sempre na instituição um responsável pelo estagiário Cabe ao orientador da instituição: a) Acompanhar o percurso do estudante, criando condições para uma autonomia progressiva; b) Facultar ao estudante meios para a realização das suas actividades; c) Acompanhar o percurso do estudante em articulação com o orientador da UMa; d) Colaborar na avaliação do estudante de acordo com os parâmetros definidos neste regulamento; e) Definir em conjunto com o orientador da UMa e o aluno estagiário o plano de actividades e o projecto de intervenção a desenvolver no âmbito do estágio. 6.º Avaliação 2

3 1. A avaliação dos estagiários deverá ser da competência do orientador da UMa. 2. A avaliação do estagiário deverá ser ponderada segundo os seguintes critérios: a) Avaliação qualitativa do orientador (20%); b) Avaliação contínua do orientador da UMa ao longo do ano (50%); c) Relatório de estágio e defesa oral do relatório de estágio perante um júri constituído por todos os orientadores de estágio da UMa (DPEH) e pelo director de curso (30%); 3. O relatório de estágio (em formato escrito e digital) deverá ter no máximo 30 páginas podendo ainda incluir anexos que venham complementar e especificar o conteúdo do relatório (Max. de 30 páginas), sendo estruturado de acordo com a especificidade de cada estágio. O espaçamento de linha deverá ser de 1,5, letra Times New Roman, tamanho 12 e margens de 3cm/2cm Do relatório de estágio devem constar os seguintes aspectos: a) Apresentação da instituição b)apresentação sumária do trabalho realizado: - Plano de estágio/projecto de Intervenção - Diário de Campo -Descrição sumária dos casos acompanhados e/ou actividades desenvolvidas c) Estudo de Caso d) Análise crítica reflexiva do estudante, sobre o processo vivenciado ao longo do estágio 3.2. Os critérios de avaliação do relatório são: a) Estrutura e organização do relatório b) Qualidade da redacção e da ortografia do relatório c) Capacidade de síntese e objectividade e) Integração e aplicação teórico-prática de conhecimentos adquiridos ao longo do curso f) Capacidade e a qualidade de reflexão crítica fundamentada sobre as vivências do estágio d) Deverá incluir todos os aspectos referidos no ponto 3.1. do artigo 6. 3

4 4. A avaliação contínua do estagiário deverá ser ponderada segundo os seguintes critérios: a) Actividades propostas e desenvolvidas: desempenho quanto à pesquisa, compreensão, planeamento e execução prática de estágio; b) Competência teórico-prática: pesquisa de bibliografia, análise e reflexão teórica, capacidade de integração teórico-prática e capacidade de sistematização da informação; c) Desenvolvimento e consolidação de competências técnicas; d) Atitude profissional: iniciativa, responsabilidade, interesse, compromisso, posicionamento crítico; e) Postura ética em relação à população alvo da intervenção, bem como ao orientador da instituição, ao orientador da UMa, à equipa de trabalho e à instituição; f) Capacidade de trabalho em equipa; g) Cumprimento atempado dos compromissos definidos com o orientador da UMa e com o orientador da instituição, assim como entrega dos documentos de avaliação nas datas estabelecidas pelo orientador da instituição e pelo orientador da UMa. 5. Os parâmetros para a grelha de avaliação a disponibilizar ao orientador da instituição são: a) Relação com o orientador de estágio da instituição, com outros profissionais e com os alvos de intervenção b) Integração na instituição de estágio; c) Cumprimento de regras de trabalho estabelecidas: assiduidade e pontualidade; d) Rigor teórico-conceptual e técnico e intencionalidade na intervenção; e) Posicionamento crítico relativamente às opções de intervenção; f) Motivação e envolvimento; g) Autonomia e iniciativa responsáveis; h) Criatividade, isto é, capacidade de propor novas actividades e metodologias adequadas a cada contexto. 6. Em caso de reprovação, o estudante fica obrigado à realização de novo estágio e à apresentação de novo relatório. 6. Dada a especificidade desta UC, não há lugar a melhoria de classificação. 4

5 7. O relatório de estágio deverá ser entregue até ao dia 30 de Maio de 2009 e as actividades reportadas para o relatório deverão ser realizadas até ao dia 15 de Maio de º Estagiário 1. Ao estudante cumpre-lhe: a) Comprometer-se com o seu processo de formação profissional. b) Executar as actividades constantes do seu plano de estágio definido em conjunto com o orientador da instituição e com o orientador da UMa. c) Respeitar o sigilo da instituição de estágio e obedecer às normas por ela estabelecidas. d) Preservar e agir de acordo com a ética profissional, que a profissão de psicólogo clínico assim o exige. e) Actuar com pontualidade, assiduidade, responsabilidade, envolvimento e compromisso. 3. Os alunos estagiários encontram-se cobertos pelo seguro de acidentes pessoais da responsabilidade da UMa. 8.º Enquadramento do estágio com outras unidades curriculares 1. A actividade de estágio deverá estar articulada com a unidade curricular de seminário na área de intervenção. 2. O orientador de estágio da UMa igualmente responsável pela unidade curricular de seminário, deverá promover as competências de investigação ajustadas ao respectivo contexto de estágio. 9º Casos Omissos 1. As situações não contempladas neste regulamento seguem o regulamento de avaliação da UMa, sendo os casos omissos decididos pelo director de curso, ouvido o Presidente do Departamento. 10º Entrada em vigor O presente regulamento entra em vigor logo que aprovado pelos órgãos da UMa. 5

6 21 de Julho de 2008 Direcção do Conselho de Curso de Psicologia do 1º Ciclo 6