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1 Universidade Católica Portuguesa Faculdade de Ciências Humanas GADEP Gabinete de Avaliação e Desenvolvimento Profissional Relatório de Empregabilidade dos Alunos que Concluíram o Curso de Licenciatura no Ano de 2009 Maio de 2012

2 Ficha Técnica Coordenação: Cristina Tavares Salgado Recolha e Tratamento dos Dados: Samir Mussa Valimamade FCH-UCP 2

3 Índice INTRODUÇÃO Justificação do Estudo Metodologia e Caraterização da Amostra... 7 PARTE I : EMPREGABILIDADE: PERCURSOS, TAXAS E CONTORNOS DA ACTIVIDADE PROFISSIONAL Percurso para a obtenção de emprego Tempo para obtenção do primeiro emprego Formas de identificação do primeiro emprego Oportunidades de ingresso na profissão Taxas de empregabilidade Taxa global de empregabilidade Quadro II Taxa Global de Emprego Taxa de emprego por curso Taxa de emprego por sexo Contornos da empregabilidade Relação domínio de atividade profissional/área científica do curso Domínios do exercício da atividade profissional Funções desempenhadas pelos diplomados Escalões de Remuneração Vínculo Laboral Relação entre Média de Licenciatura e a Empregabilidade Relação entre Média de licenciatura e o Tempo para a Obtenção do Emprego PARTE II: A UCP, A IMAGEM E O INGRESSO NO MERCADO DE TRABALHO A Marca Universidade Católica e a sua influência no ingresso no mercado de trabalho Investimento em formação de Competências Reengenharia dos cursos perspectivada pelos alunos: Alterações/Sugestões 49 SÍNTESE CONSIDERAÇÕES FINAIS ANEXOS Anexo 1 Inquérito Empregabilidade Anexo 2 Listagem de empresas e instituições empregadoras FCH-UCP 3

4 Índice de Quadros Quadro I - Taxa de resposta... 8Error! Bookmark not defined. Quadro II - Taxa Global de Emprego... Error! Bookmark not defined. Quadro III - Emprego na Área de Formação Quadro IV - Domínios de Actividade CSC Quadro V - Domínios de Actividade SS Quadro VI - Domínios de Actividade LEA+TARD Quadro VII - Domínios de Actividade FIL Quadro VIII - Funções desempenhadas CSC Quadro IX - Funções desempenhadas SS Quadro X - Funções desempenhadas LEA+TRAD Quadro XI - Funções desempenhadas FIL Quadro XII - Média Vs. Empregabilidade CSC Quadro XIII - Média Vs. Empregabilidade SS Quadro XIV - Média Vs. Empregabilidade LEA+TRAD Quadro XV - Média Vs. Empregabilidade FIL Quadro XVI - Que alterações proporia se fosse chamado(a) a reformular o seu curso? (CSC) Quadro XVII - Que alterações proporia se fosse chamado(a) a reformular o seu curso? (SS) Quadro XVIII - Que alterações proporia se fosse chamado(a) a reformular o seu curso? (LEA+TRAD) FCH-UCP 4

5 Índice de Gráficos Gráfico 1 - Tempo para a Obtenção de Emprego CSC Gráfico 2 - Tempo para a Obtenção de Emprego SS Gráfico 3 - Tempo para a Obtenção de Emprego LEA+TRAD Gráfico 4 - Tempo para a Obtenção de Emprego FIL Gráfico 5 - Formas de conhecimento do primeiro emprego Gráfico 6 - Oportunidades de Ingresso na Profissão... Error! Bookmark not defined. Gráfico 7 - Taxa de Empregabilidade CSC (%)... Error! Bookmark not defined.5 Gráfico 8 - Taxa de Empregabilidade SS (%)... Error! Bookmark not defined.6 Gráfico 9 - Taxa de Empregabilidade LEA+TRAD (%).. Error! Bookmark not defined.6 Gráfico 10 - Taxa de Empregabilidade FIL (%)... Error! Bookmark not defined.7 Gráfico 11 - Taxa de Empregabilidade por Sexo... Error! Bookmark not defined.7 Gráfico 12 - Emprego na Área científica do Curso (CSC)... Error! Bookmark not defined.9 Gráfico 13 - Emprego na Área científica do Curso (SS) Error! Bookmark not defined.9 Gráfico 14 - Emprego na Área científica do Curso (LEA+TRAD) Gráfico 15 - Emprego na Área científica do Curso (FIL) Gráfico 16 - Remuneração Mensal por Curso Gráfico Vínculo Laboral por Curso Gráfico 18 - Relação entre Média e Tempo de Obtenção de emprego (CSC) Gráfico 19 - Relação entre Média e Tempo de Obtenção de emprego (SS) Gráfico 20 - Relação entre Média e Tempo de Obtenção de emprego (LEA+TARD) Gráfico 21 - Relação entre Média e Tempo de Obtenção de emprego (FIL) Gráfico 22 - A UCP e o ingresso no mercado de trabalho CSC Gráfico 23 - A UCP e o ingresso no mercado de trabalho SS Gráfico 24 - A UCP e o ingresso no mercado de trabalho LEA+TARD Gráfico 25 - A UCP e o ingresso no mercado de trabalho FIL Gráfico 26 - Competências cognitivas adquiridas CSC Gráfico 27 - Competências Metodológicas adquiridas CSC Gráfico 28 - Competências de Personalidade adquiridas CSC Gráfico 29 - Competências Sociais adquiridas CSC Gráfico 30 - Competências Cognitivas adquiridas SS Gráfico 31 - Competências Metodológicas adquiridas SS FCH-UCP 5

6 Gráfico 32 - Competências de Personalidade adquiridas SS Gráfico 33 - Competências Sociais adquiridas SS Gráfico 34 - Competências Cognitivas adquiridas LEA+TRAD Gráfico 35 - Competências Metodológicas adquiridas LEA+TRAD Gráfico 36 - Competências de Personalidade adquiridas LEA+TRAD Gráfico 37 - Competências Sociais adquiridas LEA+TRAD Gráfico 38 - Competências Cognitivas adquiridas FIL Gráfico 39 - Competências Metodológicas adquiridas FIL Gráfico 40 - Competências Pessoais adquiridas FIL Gráfico 41 - Competências Sociais adquiridas FIL FCH-UCP 6

7 INTRODUÇÃO 1. Justificação do Estudo O presente trabalho tem como principal objetivo a apresentação dos resultados de um inquérito dirigidos aos ex-alunos que terminaram a licenciatura na Faculdade de Ciências Humanas da Universidade Católica Portuguesa no ano letivo de 2008/2009. Conhecer e compreender os contornos que caraterizam a inserção dos diplomados na vida ativa, assim como avaliar o seu grau de satisfação relativamente ao curso que frequentaram, constitui um dos objetivos da FCH, permitindo á Direção tomar decisões em conformidade, procurando auto- regular o sistema de formação, sempre em busca de níveis superiores de Qualidade. Ao GADEP Gabinete de Avaliação e Desenvolvimento Profissional, cumpre realizar este objetivo, recolhendo, tratando e interpretando os dados, resultantes da pesquisa de terreno. 2. Metodologia e Caraterização da Amostra A recolha de informação efetuada dos antigos alunos, apoiou-se no método de inquérito, recorrendo a entrevistas telefónicas ou envio de mail (via inquérito online). Para tal, foi elaborado um guião, integrando respostas fechadas e abertas (que se apresenta em anexo I), concebido de modo a permitir uma fácil utilização e comparabilidade de dados, nas duas modalidades. O universo do estudo foi constituído pelos alunos licenciados no ano de 2009, dos cursos de Comunicação Social e Cultural (CSC), de Serviço Social (SS), Línguas Estrangeiras Aplicadas (LEA), Tradução (TRAD) e de Filosofia (FIL), num total de 157 alunos. Os dados relativos aos cursos de LEA e de Tradução foram analisados como se de um só curso se tratasse, uma vez que, com o findar do curso de Tradução na FCH, os alunos que aí estavam inseridos, passaram a ser considerados como alunos de Línguas Estrangeiras Aplicadas. O inquérito teve início no final do mês de março e foi dado por terminado no final do mês de abril de FCH-UCP 7

8 A taxa de resposta a este inquérito não permitiu a cobertura do universo-157 alunos. A amostra disponível reflete a participação de 102 alunos, o que corresponde a uma taxa global de resposta de 64.9%. Foi sobre esta amostra que se apoiou o presente estudo, dando corpo ao documento que agora se apresenta. Como se pode verificar no Quadro I, o contributo de cada um dos cursos para esta amostra é a seguinte: 63.8% para o curso de Comunicação Social e Cultural (CSC), a 65% para o curso de Serviço Social (SS), o Curso de Línguas Estrangeiras Aplicadas (LEA), em conjunto com o Curso de Tradução (TRAD), obtiveram 70% e por fim 100% para o Curso de Filosofia (FIL). Curso Quadro I Taxa de resposta Número de Alunos Frequência/Número de % Finalistas inquéritos respondidos CSC ,81 SS LEA+TRAD FIL TOTAL ,97 A ausência de respostas por parte dos restantes alunos ficou a dever-se a diversos fatores, dos quais destacamos os seguintes: Inexistência de números de telefone e/ou de endereços eletrónicos válidos; Incorreção de números de telefone e/ou de endereços eletrónicos; Falta de disponibilidade e interesse em colaborar no estudo; Ausência do país. FCH-UCP 8

9 PARTE I Empregabilidade: Percursos, Taxas e Contornos da Atividade Profissional Os parâmetros selecionados para analisar a empregabilidade, reportam-se à situação dos ex-alunos, à data do inquérito, referindo a situação de emprego ou desemprego. São considerados em situação de emprego, os diplomados que se encontram com contratos de estágio profissional, tal como refere o normativo em vigor no Instituto de Emprego e Formação Profissional (IEFP). 1. Percurso para a obtenção de emprego 1.1. Tempo para obtenção do primeiro emprego Aquilo que constitui objeto de análise nesta questão é identificar o tempo que os ex-alunos de cada curso, demoraram a conseguir o primeiro emprego, após a conclusão da licenciatura. Os dados obtidos encontram-se representados nos quadros que se seguem: a. Curso de Comunicação Social e Cultural (CSC) Como mostra o Gráfico 1 o tempo de espera para aceder ao 1º emprego, carateriza-se do seguinte modo: 31,3% dos ex-alunos conseguiram emprego em menos de 1 mês após a conclusão da sua licenciatura; Entre 1 e 2 meses de espera encontramos 21,5% dos ex-alunos; De 3 a 6 meses, identificamos 15,6%; 5,8% dos ex-alunos demoraram mais de 1 ano a conseguir os seus empregos; De referir que 7,8% se encontram a trabalhar antes de terminar o curso. FCH-UCP 9

10 Gráfico 1 - Tempo para a Obtenção de Emprego CSC 7,84 5,88 11,76 15,69 5,88 21,58 31,37 Antes de terminar o curso + 1 ano 6 meses a 1 ano 3 a 6 meses 2 a 3 meses 1 a 2 meses - de 1 mês b. Curso de Serviço Social (SS) Para os ex-alunos do curso de SS, a espera para a obtenção de emprego é a seguinte: 47,3% dos ex-alunos conseguem emprego menos de 1 mês, após terminarem o curso; 2 a 3 meses é o tempo de espera para 5,2% dos diplomados; Cerca de 15,7% dos alunos tem emprego entre 3 a 6 meses após o término do curso; 21% dos alunos consegue emprego entre 6 meses e 1 ano; Não é representativa a obtenção de emprego 1 ano após a conclusão das licenciaturas, muito pelo facto do Curso de SS proporcionar aos alunos estágios curriculares, o que na maior parte traduz-se na permanência do ex-aluno a Instituição que estagiou. Gráfico 2 - Tempo para a Obtenção de Emprego SS 10, ,05 15,78 5, ,39 Antes de terminar o curso + 1 ano 6 meses a 1 ano 3 a 6 meses 2 a 3 meses 1 a 2 meses - de 1 mês FCH-UCP 10

11 c. Curso de Línguas Estrangeiras Aplicadas + Tradução (LEA+TRAD) No curso de LEA (associado ao curso de Tradução), a situação é a que o quadro seguinte patenteia: 25% dos alunos obtêm emprego em menos de 1 mês após a conclusão do curso; Entre 3 a 6 meses de espera, a percentagem mantém-se (25%); Pode afirmar-se genericamente que 100% dos ex-alunos deste curso obtêm os seus empregos nos primeiros 6 meses após a conclusão da licenciatura. Gráfico 3 - Tempo para a Obtenção de Emprego LEA+TRAD Antes de terminar o curso + 1 ano 6 meses a 1 ano 3 a 6 meses 2 a 3 meses 1 a 2 meses - de 1 mês d. Curso de Filosofia 100% dos ex-alunos que integram a amostra consegue o emprego antes mesmo de terminar os seus cursos. Deverá salvaguardar-se o fato de não ser certo que se trate do primeiro emprego, uma vez que, uma grande parte dos alunos deste curso, já se encontra empregado antes mesmo de o iniciar. FCH-UCP 11

12 Gráfico 4 - Tempo para a Obtenção de Emprego FIL Antes de terminar o curso + 1 ano 6 meses a 1 ano 3 a 6 meses 2 a 3 meses 1 a 2 meses - de 1 mês Formas de identificação do primeiro emprego A inserção no mercado de trabalho pressupõe a identificação de vagas disponíveis, apoiando-se em diversos meios de informação. O gráfico seguinte ajuda a identificar os meios utilizados pelos alunos para o conhecimento do seu primeiro emprego. Gráfico 5 - Formas de conhecimento do primeiro emprego 54,90% 50% 50% 50% 50% 21,57% 15,79% 26,32% 26,32% 21,05% 15,69% 5,26% 1,96% 3,92% 5,26% 1,96% Comunicação Social Internet Contactos Pessoais Através da UCP Estágio Curricular Outros CSC SS LEA+TRAD FIL FCH-UCP 12

13 Nos quatro cursos em análise, foram os Contactos Pessoais que maior influência teve para o conhecimento do 1º emprego; No curso de Comunicação Social e Cultural (CSC) o fator Contactos Pessoais representou 54,9% dos casos, seguindo-se o recurso à Internet (21,5%) e Outras formas não especificadas (15,6%); No curso de Serviço Social, os meios de informação mais recorrentes são os Contactos Pessoais e o Estágio Curricular, ambos com 26,3%. O conhecimento por Outras formas também teve peso significativo no conhecimento do primeiro emprego (21,0%); No curso de Línguas Estrangeiras Aplicadas + Tradução constata-se que metade dos alunos conheceu o seu emprego atual através da Internet (50%), repartindo a outra metade através de Contactos Pessoais (50%); No curso de Filosofia, metade dos alunos teve o conhecimento do seu primeiro emprego através de Contactos Pessoais (50%) e de Outras formas a outra metade (50%); 1.3. Oportunidades de ingresso na profissão O objetivo desta questão é identificar genericamente os modelos de seleção a que foram sujeitos e resultam em recrutamento dos ex-alunos, como se pode verificar com o apoio do quadro e gráfico seguinte. Gráfico 6 - Oportunidades de Ingresso na Profissão 100% 13,72% 36,84% 25,49% 26,32% 25% 19,61% 10,53% 50% 25,49% 21,05% 25% 15,69% 5,26% Ficou na Instituição onde estagiou Seleccionado por concurso Recomendado por familiares/amigos Candidatura autoproposta Outros CSC SS LEA+TRAD FIL FCH-UCP 13

14 No curso de CSC o processo de recrutamento que apresentou maior incidência recai na candidatura autoproposta e a Selecção por Concurso, ambos com 25,4%. Seguese a recomendação por familiares/amigos (19,6%), sendo que o estágio aparece como última modalidade neste curso (13,72%); No caso dos alunos de SS, a maior parte ficou na Instituição onde Estagiou (36,84%); Metade dos alunos de LEA+TRAD regista maior percentagem de alunos Recomendados por Familiares ou Amigos (50%); Já em FIL os alunos obtiveram os seus empregos unicamente através da Candidatura Autoproposta (100%). 2. Taxas de empregabilidade 2.1. Taxa global de empregabilidade Consideram-se empregados todos os alunos que se encontram profissionalmente vinculados a uma empresa ou instituição. Como se poderá verificar no Quadro II, a taxa de empregabilidade média dos cursos da FCH para os alunos que concluíram a licenciatura no ano de 2008, é aproximadamente 76,58%. Quadro II Taxa Global de Emprego CSC SS LEA+TRAD FIL Média % % % % % 76,11 73,07 57, ,58 FCH-UCP 14

15 2.2. Taxa de emprego por curso No que diz respeito à taxa de emprego de cada curso, os gráficos abaixo representados traduzem visualmente os dados recolhidos, evidenciando a elevada taxa de empregabilidade dos cursos da FCH. a. Curso de Comunicação Social e Cultural (CSC) A taxa de emprego no CCS é de 78,1%, sendo que os desempregados representam 23,8%. Gráfico 7 - Taxa de Empregabilidade CSC (%) 23,88% Empregado Desempregado 76,11% FCH-UCP 15

16 b. Curso de Serviço Social (SS) No curso de SS os empregados representam 73% e os desempregados 26,9%. Gráfico 8 - Taxa de Empregabilidade SS (%) 26,92% Empregado Desempregado 73,07% c. Curso de Línguas Estrangeiras Aplicadas + Tradução (LEA+TRAD) O curso de LEA + Tradução apresenta 57,1% de empregabilidade, estando no desemprego 42,8%. Gráfico 9 - Taxa de Empregabilidade LEA+TRAD (%) 42,85% Empregado Desempregado 57,14% FCH-UCP 16

17 d. Curso de Filosofia (FIL) No curso de filosofia não foi detetada qualquer situação de desemprego. Gráfico 10 - Taxa de Empregabilidade FIL 0% Empregado Desempregado 100% 2.3. Taxa de emprego por sexo A população estudantil da FCH caracteriza-se por um número significativamente superior de mulheres, relativamente aos homens. O método de cálculo da taxa de emprego por sexo patenteia essa desproporção entre os dois grupos, masculino e feminino. O gráfico que se segue representa a taxa de empregabilidade, por sexo, e por curso. Gráfico 11 - Taxa de Empregabilidade por Sexo 94,74% 78,43% 75% 50% 50% 21,57% 25% 5,26% CSC SS LEA+TRAD FIL Masculino Feminino FCH-UCP 17

18 Da observação do Gráfico 11 podemos concluir que: O sexo masculino, apresenta uma taxa de emprego mais elevada nos cursos de CSC (21,5%) e de FIL (50%); No curso de SS, 94,74% das alunas estão empregadas, obtendo este Curso a maior taxa de empregabilidade pelo sexo feminino. Porém, é também neste curso que se regista a taxa mais baixa de empregabilidade no que diz respeito ao sexo masculino com 5,26%; Como referido na introdução deste gráfico, o sexo feminino lidera a empregabilidade em CSC, SS e LEA+TRAD, sendo exceção o curso de FIL que se encontra com a mesma percentagem do sexo masculino (50%). 3. Contornos da empregabilidade 3.1. Relação domínio de atividade profissional/área científica do curso Os Cursos de CSC e SS são aqueles que apresentam melhor taxa de alunos que estão atualmente empregados na sua área de formação, sendo que o Curso de Serviço Social destaca-se com 89% de alunos empregados e o de CCS com 69%. Nos cursos de FIL e de LEA+TRAD a proporção da empregabilidade com a área científica do curso é de 50% para ambos os cursos. Quadro III - Emprego na Área de Formação CSC SS LEA+TRAD FIL Média % % % % % ,5 Os gráficos que se seguem testemunham o que se acaba de afirmar. FCH-UCP 18

19 a. Curso de Comunicação Social e Cultural (CSC) Gráfico 12 - Emprego na Área científica do Curso (CSC) 31% Dentro da área de Formação 69% b. Curso de Serviço Social (SS) Gráfico 13 - Emprego na àrea Científica do Curso (SS) 11% Dentro da área de Formação 89% FCH-UCP 19

20 c. Curso de Línguas Estrangeiras Aplicadas + Tradução (LEA+TRAD) Gráfico 14 - Emprego na àrea Científica do Curso (LEA+TRAD) 50% 50% Dentro da área de Formação Fora da área da Formação d. Curso de Filosofia (FIL) Gráfico 15 - Emprego na Área Científica do Curso (FIL) 50% 50% Dentro da área de Formação Fora da área da Formação FCH-UCP 20

21 3.2. Domínios do exercício da atividade profissional Numa tentativa de procurar conhecer os setores onde os ex-alunos de cada curso se encontram a exercer a sua atividade profissional, passamos a apresentar os quadros que se seguem. a. Curso de Comunicação Social e Cultural (CSC) Quadro IV Domínios de Actividade Curso de CSC Sectores de Actividade Nº de Alunos % Consultoria de Comunicação e 9 17,65 Relações Públicas Comunicação Social 6 11,76 Marketing/Publicidade 4 7,84 Agência de 3 5,88 Comunicação/Assessoria de Imprensa Editorial 2 3,92 Produção Audiovisual/Produção 2 3,92 Televisiva Produção de Aplicações online 2 3,92 Recursos Humanos 2 3,92 Telecomunicações 2 3,92 Comercial 1 1,96 Gestão de Projectos 1 1,96 Hotelaria 1 1,96 Restauração 1 1,96 Saúde 1 1,96 Outros 7 13,73 Não Respostas 7 13,73 TOTAL Observando o Quadro IV, pode verificar-se que no Curso de CSC se encontram a exercer funções em diferentes áreas que, por ordem decrescente se identificam do modo que se segue: Na área da Consultadoria de Comunicação e Relações Públicas (17,6%); Na atividade que denominámos de Outros a taxa de ocupação é de 13,7%; Na área da Comunicação Social encontramos 11,7% dos diplomados; No domínio do Marketing/Publicidade exercem funções 7,8%; Em Assessoria de Imprensa e Agências de Comunicação, estão integrados 5,8% dos inquiridos; FCH-UCP 21

22 A Produção Audiovisual e Televisiva, a Produção Online, os Recursos Humanos e as Telecomunicações, Editorial empregam, cada uma delas e com igual valor percentual de 3,9% diplomados Outras áreas menos representativas em percentagem, mas que se mostram recetivas á inserção profissional dos diplomados da FCH, com igual valor percentual de 1,9% são os sectores da Saúde, Restauração, Hotelaria, Gestão de projetos e Comercial; Nos inquéritos realizados registou-se uma elevada taxa de não-respostas a esta questão pergunta (15,69%), não sendo assim possível enquadrar as respostas dadas nos inquéritos nos Sectores de Actividade aonde os ex-alunos estão empregados. b. Curso de Serviço Social (SS) No curso de Serviço Social, os ex-alunos encontram se em maioria, a trabalhar em departamentos de Serviço Social (42,1%), sendo também representativa a sua integração no domínio da Educação (10,53%). Os sectores da Administração Pública, Saúde Hospitalar e Outros não especificados, dão emprego, com iguais valores percentuais, aos diplomados deste curso. Uma taxa elevada taxa de não-respostas (31,5%) teve lugar nesta pergunta, ficando-se assim por saber exatamente a área de ocupação de muitos dos empregados. Quadro V Domínios de Actividade Curso de SS Sectores de Actividade Nº de Alunos % Serviço Social 8 42,11 Educação 2 10,53 Administração Pública 1 5,26 Saúde/Hospitalar 1 5,26 Outros 1 5,26 Não Respostas 6 31,58 TOTAL FCH-UCP 22

23 c. Curso de Línguas Estrangeiras Aplicadas + Tradução (LEA+TRAD) Tendo o curso de LEA+TRAD uma formação particularmente pluridisciplinar verifica-se uma grande diversidade nas saídas profissionais existentes, estando repartido de igual forma a mesma percentagem (25%) por quatro sectores de atividade: Comércio, Construção, Limpeza e Higiene, Telecomunicações - (Quadro VI). Quadro VI Domínios de Actividade Curso de LEA+TRAD Sectores de Actividade Nº de Alunos % Comércio 1 25 Construção 1 25 Limpeza/Higiene 1 25 Telecomunicações 1 25 Outros 0 0 Não Respostas 0 0 TOTAL d. Curso de Filosofia (FIL) Neste curso, 100% dos alunos encontram-se na área da Educação/Ensino, como mostra o Quadro VII. Quadro VII Sectores de Actividade Curso de FIL Sectores de Actividade Nº de Alunos % Educação/Ensino Outros 0 0 Não Respostas 0 0 TOTAL FCH-UCP 23

24 3.3. Funções desempenhadas pelos diplomados No que diz respeito às funções exercidas pelos ex-alunos da FCH em contexto laboral, estas apresentam uma considerável diversidade, conforme se pode observar através da leitura dos gráficos que se seguem, para cada um dos cursos em análise. Por nos parecer relevante identificar as empresas empregadoras dos alunos da FCH, elaborámos uma listagem constante em Anexo II, como registo do respetivo sector de atividade a que pertencem. a. Curso de Comunicação Social e Cultural (CSC) Quadro VIII - Funções desempenhadas Curso de CSC Actividades Desenvolvidas Nº de Alunos % Jornalista 6 11,77 Manager/Gestor de Projectos 4 7,84 Responsável pelo Dep.de 4 7,84 Comunicação/Merketing Assessoria de Comunicação 3 5,88 Assistente de Marketing 3 5,88 Editor Audiovisual 1 1,96 Técnico Superior de Adm. Pública 1 1,96 Técnico Superior Jurídico 1 1,96 Gestor de Clientes 1 1,96 Assistente de Produção 1 1,96 Director Comercial 1 1,96 Community Manager 1 1,96 Programme Manager 1 1,96 Formador 1 1,96 Outros 7 13,73 Não Respostas 15 29,41 TOTAL Relativamente às funções exercidas pelos diplomados do curso de CSC destaca-se do quadro V o seguinte: Jornalista (11,7%) surge no topo da lista como funções exercidas pelos diplomados do Curso de CSC; Manager/Gestor de Projetos (7,8%) e Responsável pelo Departamento de Comunicação/Marketing (7,8%) destacam-se igualmente como funções relevantes; FCH-UCP 24

25 Assessoria de Comunicação e Assistente de Marketing são duas funções desempenhadas com iguais percentagens (5,8%); Editor audiovisual, Técnico Superior da Administração Pública, Gestor de Clientes, Assistente de Produção, Community Manager, Programme Manager (com 1,9% de profissionais, em cada uma das funções) constituem áreas de possível actividade para os diplomados em referência; Na rúbrica Outros, 13,7% de funções desempenhadas não ficam identificadas, podendo indiciar domínios de atividade diferentes das assinaladas; b. Curso de Serviço Social (SS) Actividades Desenvolvidas Quadro IX - Funções desempenhadas Curso de SS Nº de Alunos % Assistente Social 7 36,84 Director/a Técnico/a 2 10,53 Chefe de Departamento de 2 10,53 Acção Social/Coordenado de Serviço Professor/Assistente de 2 5,26 Educação Técnico/a Superior 1 26,31 Outros 0 0,00 Não Respostas 5 10,53 TOTAL Como se pode verificar no quadro VII, 36,84% dos alunos de Serviço Social são Assistentes Sociais, seguindo-se 26,31% dos alunos que desempenham o cargo que identificam como Ténico Superior. Na área da Educação (5,9%), e nas demais áreas apresentadas, eventualmente poderão desempenhar funções ligadas á sua formação académica. Contudo, não aparece clara esta questão. FCH-UCP 25

26 c. Curso de Línguas Estrangeiras Aplicadas + Tradução (LEA+TRAD) Quadro X - Funções desempenhadas Curso de LEA+TRAD Actividades Desenvolvidas Nº de Alunos % Assessor de Cliente 1 25 Assistente de Direcção 1 25 Auditor Assistente 1 25 Tradutor 1 25 Outros 0 0,00 Não Respostas 0 0,00 TOTAL Como se pode verificar no Quadro X os alunos licenciados em LEA+TRAD centram o seu desempenho em áreas relacionadas com a vocação do curso que frequentaram. Cada uma das funções especificadas corresponde a 25% da amostra considerada: Assessor de Cliente, Assistente de Direção, Auditor Assistente, Tradutor. d. Curso de Filosofia (FIL) A função que predomina nos licenciados em Filosofia que integram a amostra do pressente estudo, é a de professor. Quadro XI - Funções desempenhadas Curso de FIL Actividades Desenvolvidas Nº de Alunos % Professor/a 1 50 Outros 0 0,00 Não Respostas 1 50 TOTAL FCH-UCP 26

27 3.4. Escalões de Remuneração O gráfico 16 permite identificar uma certa similaridade de incidência das médias remuneratórias mais frequentes nos quatro cursos em análise, embora com valores percentuais diferentes. No que diz respeito às médias de remuneração: Acima de 1251 deparamos com ex-alunos dos cursos de Filosofia (50%), de SS (10,5%) e de CCS (9,8%); No escalão de remuneração mensal situado no intervalo de 1001 a 1250 encontramos diplomados dos cursos de Filosofia (50%), de LEA (25%), CCS (17,6%) e SS (15,7%); No escalão situado entre os 750 a 1000, existem diplomados em Filosofia (50%), CCS (17,6%), e SS (15,7%); No escalão remuneratório mais baixo, menos de 500, apenas o curso de CSC aparece com representatividade, atingindo 23,53% dos empregados. Gráfico 16 - Remuneração Mensal por Curso 50% 50% 50% 42,10% 23,53% 25,49% 25% 25% 17,65% 17,65% 15,79% 15,79% 10,53% 9,80% 5,88% 15,79% Menos de 500 De 501 a 750 De 751 a 1000 De 1001 a 1250 Mais de 1251 Não responde CSC SS LEA+TRAD FIL FCH-UCP 27

28 3.5. Vínculo Laboral Os vínculos laborais mais representativos em todos os cursos da FCH são o Contrato a Termo e o Vínculo Efetivo, como mostra o gráfico 17. Uma análise mais fina desta questão permite-nos constatar o seguinte: Todos os ex-alunos de Filosofia empregados detêm um vínculo laboral a termo, encontrando-se nesta situação 57,8% dos Assistentes Sociais, 50% dos diplomados em LEA, 33,3% dos ex-alunos de CSC Gráfico 17 - Vínculo Laboral por Curso 100% 57,89% 50% 50% 42,11% 35,29% 33,33% 7,84% 15,96% 7,84% Efectivo Contrato a Termo Prestação de Serviços Recibo Verde Avença Bolsa/Estágio CSC SS LEA+TRAD FIL 3.6. Relação entre Média de Licenciatura e a Empregabilidade Estudar a relação entre a obtenção de emprego e a média de licenciatura, ou ainda entre esta e a qualidade das situações laborais é uma tarefa que exige o confronto de parâmetros e de variáveis de diversa ordem que não se encontram no âmbito do presente estudo. Neste relatório, cujos resultados agora se apresentam, focámos a atenção apenas na relação verificada entre a média obtida, no final de licenciatura e as variáveis emprego/desemprego. Constatamos, na generalidade dos cursos, que os alunos com médias mais elevadas são mais afetados pelo desemprego. FCH-UCP 28

29 Analisado assim o problema, apenas na vertente empregabilidade, leva-nos a pensar não constituir um mérito desejável conseguir ser o melhor aluno. Isto não será totalmente verdade, quando se sabe que são exatamente estes os ex-alunos que prosseguem os estudos (Mestrados e Doutoramentos) e, opcionalmente, não procuram situações de trabalho imediatas, naturalmente menos propícias a um estudo mais aturado. Face a esta conclusão, procuraremos, em futuros estudos similares, estudar o comportamento da relação entre as duas variáveis em referência, de forma mais desenvolvida e prolongada no tempo, de modo a permitir análises comparativas entre as situações ocorridas nos diferentes anos. Passamos á interpretação do cenário que respeita esta questão, para cada um dos cursos. a. Curso de Comunicação Social e Cultural (CSC) As taxas mais elevadas de empregabilidade encontram-se nos alunos que terminaram o curso de licenciatura com médias de 13, 14, e 15 valores, respectivamente com 78,25%, 84,2% e 83,3%. Os diplomados detentores de médias mais altas são aqueles que são mais afetadas pelo desemprego:100% com média de 16 e 17 valores. Curso Media Quadro XII Média Vs. Empregabilidade Nº de Alunos Empregados Taxa de emprego CSC Nº de Alunos Desempregados Taxa de desemprego % 0 0% ,66% 5 33,33% ,26% 5 15,78% ,21% 3 15,78% ,33% 1 16,67% % 1 100% % 1 100% TOTAL FCH-UCP 29

30 b. Curso de Serviço Social (SS) No curso de Serviço Social, os alunos que terminaram a licenciatura com média de 13 e 14 valores são os que apresentam uma taxa de empregabilidade mais elevada, respetivamente 70% e 100%. Curso Media Quadro XIII Média Vs. Empregabilidade Nº de Alunos Empregados Taxa de emprego SS Nº de Alunos Desempregados Taxa de desemprego % 0 0% % 4 50% % 3 30% % 0 0% TOTAL 19 7 c. Curso de Línguas Estrangeiras Aplicadas + Tradução (LEA+TRAD) No curso de LEA+TRAD também os alunos com médias mais baixas arranjaram mais facilmente emprego (100% empregados com médias de 13 e de 14 valores, comparativamente aos alunos com médias superiores a 16 valores (50% desempregados). Curso Media Quadro XIV - Média Vs. Empregabilidade Nº de Alunos Empregados Taxa de emprego LEA+TRAD Nº de Alunos Desempregados Taxa de desemprego % 0 0% % 0 0% % 1 50% TOTAL 4 1 FCH-UCP 30

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