SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO

Transcrição

1 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO RESOLUÇÃO N 33/2009 Aprova o Projeto Político-Pedagógico do Curso Graduação, modalida Bacharelado, do Centro Ciências Humanas, Letras e Artes, Campus I, sta Universida. O CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO, da Universida Feral da Paraíba, no uso suas atribuições e tendo vista o que liber reunião realizada 04 junho 2009 (Processos nº /08-10 e /08-18), CONSIDERANDO: a necessida capacitação professores para atuar nos campos trabalho ergentes na área; os critérios e os padrões qualida estabelecidos pela UFPB para formação profissionais; a importância um Projeto Político Pedagógico dinâmico e atual que estará constante processo avaliação; a Lei 9.394/96 - Lei Diretrizes e Bases da Educação Nacional - que orientam a elaboração curricular; a Resolução CNE/CES nº 18/2002, que aprova as Diretrizes Curriculares Nacionais do MEC para os Cursos Graduação Letras; a Resolução CONSEPE/UFPB 34/2004 que orienta a elaboração e reformulação dos Projetos Políticos Pedagógicos dos Cursos Graduação da UFPB; e R E S O L V E: Art. 1º Fica aprovado o Projeto Político Pedagógico do Curso Graduação, modalida Bacharelado, do Centro Ciências Humanas, Letras e Artes, Campus I, sta Universida. 1º Compreen-se o Projeto Político Pedagógico do Curso como sendo o conjunto ações sóciopolíticas e técnico-pedagógicas relativas à formação profissional que se stina a orientar a concretização curricular do referido Curso. 2º As finições relativas aos objetivos do Curso, perfil profissional, competências, atitus e habilidas, e campo atuação dos formandos encontram-se relacionadas no Anexo I. Art. 2º O Curso Graduação, t como finalida conferir o grau Bacharel aos alunos que cumprir as terminações constantes da presente Resolução. Art. 3º O Curso Graduação, terá a duração mínima 7 (sete) e máximo 11 (onze) períodos letivos, no turno diurno e o currículo será integralizado (Duas mil seiscentas e quarenta) horas, equivalentes a 176 (cento e setenta e seis) créditos.

2 1º Será permitida a matrícula no máximo 32 (trinta e dois) e no mínimo 16 (zesseis) créditos por período letivo. Art. 4º A composição curricular, integrante do Projeto Político-Pedagógico, resulta conteúdos fixados acordo com as especificações abaixo, são sdobrados conforme especificado no Anexo II. Curso Graduação Modalida: Bacharelado Conteúdos Curriculares Carga Horária Créditos % 1. Conteúdos Básicos Profissionais % 1.1. Conteúdos Básicos Profissionais Estágio Supervisionado Conteúdos Complentares % 2.1. Conteúdos Complentares Obrigatórios 2.2. Conteúdos Complentares Optativos 2.3 Conteúdos Complentares Flexíveis TOTAL % Art. 5º As modalidas componentes curriculares serão as seguintes: I disciplinas; II atividas; a) atividas iniciação à pesquisa e/ extensão; b) sinários - discussões táticas; c) atividas monitoria; d) elaboração trabalho conclusão curso; e) participação projetos iniciação cientifica e extensão; f) participação eventos; g) oficinas e congêneres; III estágios. 1º O Estágio Supervisionado para o Curso, Bacharelado, está incluído nos Conteúdos Básicos Profissionais, e terá duração 120 (cento e vinte) horas, distribuídos 02 (dois) períodos. 2º Nos Conteúdos Complentares Obrigatórios serão incluídas as disciplinas que incorpora conteúdos Metodologia do Trabalho Científico e Pesquisa Aplicada aos Estudos da, que constituirão a base para o senvolvimento do Trabalho Conclusão do Curso (TCC). 3º As modalidas componentes previstas nos Incisos II e III e os conteúdos complentares flexíveis serão regulamentados pelo Colegiado do Curso para fins integralização curricular. Art. 6º O Curso adotará o regime acadêmico créditos. Parágrafo único. A estruturação curricular, resultante da lógica organização do conhecimento, sestres letivos, será feita conforme especificado no Anexo III. Art. 7º O Projeto Político-Pedagógico que trata a presente Resolução será acompanhado e avaliado pelo Colegiado do Curso.

3 Art. 8º Serão vedadas alterações, num prazo inferior a 11 (onze) períodos letivos, ressalvados os casos adaptação às normas anadas pelo CNE e pelo CONSEPE, consirando também as ergências sócio-político-educativas. Art. 9º Esta Resolução entra vigor na data sua publicação. Conselho Superior Ensino, Pesquisa e Extensão da Universida Feral da Paraíba, João Pessoa, 22 junho RÔMULO SOARES POLARI Presinte

4 4 ANEXO I à Resolução nº 33/2009 do CONSEPE, que aprova o Projeto Político-Pedagógico do Curso Bacharelado, turno diurno, do Centro Ciências Humanas, Letras e Artes, do Campus I da UFPB. Definições do Curso 1. Objetivo do Curso O Curso Bacharelado, através seu Projeto Político-Pedagógico, t como objetivo geral e primordial promover a formação profissional do texto na pessoa do tradutor, cujas práticas estejam sintonizadas com as necessidas da socieda. Esta formação busca, especificamente, capacitar o aluno para: 2. Perfil do Profissional 1. refletir sobre a importância da linguag na socialização humana, revendo os conceitos competência e habilida, no que eles ret para o individualismo e o cumprimento técnico terminadas tarefas; 2. ler, analisar e produzir textos diferentes linguagens, diferentes variedas da língua e diferentes contextos. 3. produzir traduções textos várias áreas e várias línguas e culturas; 4. senvolver as atividas tradução com qualida, pontualida e ética; 5. oferecer molos tradução que possam incentivar novas práticas entre tradutores; 6. contribuir para o aperfeiçoamento das ferramentas trabalho do tradutor; 7. dominar um repertório representativo da literatura língua portuguesa e ser capaz estabelecer as relações intertextualida com a literatura universal; 8. proporcionar o suporte necessário ao senvolvimento pesquisas na área tradução; 9. atuar no magistério superior na área tradução; 10. contribuir com a construção um polo referência para os estudos tradução. O graduando verá monstrar capacida perceber que a complexida da socieda manifesta-se através diferentes formas e modos linguag, corresponntes a diferentes interesses constantes confrontos e conflitos, relação aos quais o cidadão verá se posicionar. Além disso, ele verá ser capaz não apenas dominar os recursos da língua falada e da língua escrita, mas também spenhar o papel multiplicador, capacitando as pessoas para a mesma proficiência linguística. Para atenr a essas mandas, o perfil do graduando tradução verá incluir: a. conhecimentos teóricos e scritivos básicos dos componentes fonológico, morfológico, sintático, sântico e discursivo da língua portuguesa/estrangeira, nas perspectivas sincrônica e diacrônica; b. domínio diferentes noções gramática e (re)conhecimento das variedas linguísticas existentes, b como nos vários níveis e registros linguag; c. conhecimento ativo e crítico um repertório representativo literatura língua portuguesa/estrangeira; d. domínio do conhecimento histórico e teórico necessário para refletir sobre as condições sob as quais a escrita se torna literatura; e. capacida traduzir textos diferentes tipos;

5 5 f. capacida revisar traduções língua materna a partir da língua estrangeira; g. capacida revisar textos língua materna; h. capacida produzir textos diferentes tipos; i. capacida acompanhar e orientar a produção textos prestação serviço redação especializada reconhecendo diferentes instâncias e especificidas autoria e comunicação; j. ter consciência das variedas linguísticas e culturais; k. ser capaz reconhecer materiais terminográficos e/ lexicográficos mais aquados a cada trabalho; l. ser capaz gerenciar projetos tradução; m. reconhecer, gerir e mediar informações básicas áreas diversas conhecimento; n. ser capaz fazer uso novas tecnologias e compreenr sua formação profissional como processo contínuo, autônomo e permanente; o. prestar serviços profissionais com qualida e pontualida, com valor econômico agregado e reconhecido, sendo os serviços aquados às especificidas diferentes tomadores serviço, estabelecendo com eles um canal comunicação eficiente e respeito mútuo.. 3. Competências Atitus e Habilidas O Curso objetiva capacitar o futuro tradutor com as seguintes aptidões: a) fazer a apreciação, a leitura e a produção diversos tipos textos suas várias formas apresentação; b) articular as diferentes linguagens através da produção e da leitura competente enunciados diversos, através da pesquisa informações linguísticas, literárias e culturais; c) possuir conhecimentos básicos sobre estudos da linguag, teorias texto, teorias tradução, teorias leitura, estudos literários, estudos cultura e línguas, sendo capaz reconhecer aqueles mais aquados para subsidiar diferentes práticas com diferentes gêneros textuais; d) ser competente leitura e produção textual, sendo capaz posicionar-se modo reflexivo, ético e crítico diante ssas competências; e) ter autonomia e agilida pesquisa sendo capaz reconhecer fontes informação confiáveis e aquadas aos diferentes trabalhos que senvolve; f) compreenr e analisar as peculiaridas dos diferentes gêneros literários e registros linguísticos, screvendo os processos elaboração que o levaram àquela interpretação; g) conhecer o seu campo trabalho e mandas mercado terminados segmentos e áreas conhecimentos; h) saber utilizar os recursos da informática, dicionários on line, bases dados e ferramentas básicas processamento linguag b como as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC); i) ser capaz organizar e prover seu posto trabalho com equipamentos, materiais consulta e suporte necessários à prestação serviços qualificados, tanto nível corporativo como nível individual; j) saber trabalhar equipe com tros profissionais texto e com profissionais que atuam diferentes áreas conhecimento; k) ser capaz refletir sobre sua ativida profissional como prestador serviços:

6 6 l) ter preparação profissional atualizada, acordo com a dinâmica do mercado trabalho. 4. Campo Atuação O campo atuação profissional do Bacharel compreen: a) geral (freelance); b) junto à editoras, instituições públicas privadas e indústrias; c) Redação, pela produção e/ revisão textos, copisque, editoração; d) Terminologia; e) Pesquisa; f) Magistério do Ensino Universitário na área tradução, cursos livres, aulas particulares, ensino instrumental, e extensão universitária.

7 7 ANEXO II à Resolução nº 33/2009 do CONSEPE, que aprova o Projeto Político-Pedagógico do Curso Bacharelado, turno diurno, do Centro Ciências Humanas, Letras e Artes, do Campus I da UFPB. Composição Curricular 1. Conteúdos Básicos Profissionais 1.1 Conteúdos Básicos Profissionais (O aluno verá optar por duas línguas estrangeiras diferentes. A língua primeira opção será cursada seis sestres (corresponntes a I a VI) e a língua segunda opção será cursada quatro sestres (corresponntes a VII a X). Créditos Carga Disciplinas Horária Pré-requisitos Inglesa I Francesa I a I Alã I Inglesa II Francesa II a II Alã II Inglesa III Francesa III a III Alã III Inglesa IV Francesa IV a IV Alã IV Inglesa V Francesa V a V Alã V Inglesa VI Francesa VI a VI Alã VI Inglesa VII Francesa VII a VII Alã VII Inglesa VIII Francesa VIII a VIII Alã VIII Inglesa IX Francesa IX a IX Alã IX Inglesa X Francesa X a X Alã X Nenhum Inglesa I Francesa I a I Alã I Inglesa II Francesa II a II Alã II Inglesa III Francesa III a III Alã III Inglesa IV, Francesa IV a IV Alã IV Inglesa V Francesa V a V Alã V Nenhum Inglesa VII Francesa VII a VII Alã VII Inglesa VIII Francesa VIII a VIII Alã VIII Inglesa IX Francesa IX a IX Alã IX Português Instrumental Nenhum Leitura e Produção Texto I Nenhum Leitura e Produção Texto II Leitura e Produção Texto I

8 8 Leitura e Produção Textos ra I Leitura e Produção Textos ra II Nenhum Leitura e Produção Textos ra I TIC e Documentação Nenhum e Cultura I Nenhum e Cultura II e Cultura I e Cultura III Nenhum e Cultura IV e Cultura III Estudos Corpora na Nenhum Estudos Comparados Nenhum Análise Crítica da Nenhum TOTAL Créditos Carga Disciplinas Horária Pré-requisitos Textos Gerais Nenhum Textos Comerciais Nenhum e Textos Técnicos Textos Jurídicos Nenhum Mídia Impressa e Nenhum Virtual Textos Literários Nenhum TOTAL Nenhum 1.3 Estágio Supervisionado Créditos Carga Disciplinas Horária Pré-requisitos Estágio Supervisionado I Nenhum Estágio Supervisionado II Estágio Supervisionado I TOTAL Conteúdos Complentares Obrigatórios 2. Conteúdos Complentares Disciplinas Créditos Carga Pré-requisitos Horária Metodologia do Trabalho Científico Nenhum Teorias do Texto I: aspectos lingüísticos Nenhum Teorias do Texto II: aspectos lingüísticos Teorias do Texto I: aspectos lingüísticos

9 9 Teorias da I Nenhum Teorias da II Teorias da I Pesquisa Aplicada aos Estudos da Nenhum Léxico e Dicionários Nenhum Introdução aos Estudos Literários s ras Teoria Literária Aplicada aos Estudos Nenhum Introdução aos Estudos Literários s ras Trabalho Conclusão Curso Nenhum TOTAL Conteúdos Complentares Optativos (Mínimo 08 créditos/ carga horária horas) Disciplinas Créditos Carga Pré-requisitos Horária Sociologia da Nenhum História da Nenhum Lingüístico-Textual Cultural História da ; Estudos Comparados Teoria do Texto I Análise Crítica do Discurso e suas Relações com e Estudos Interculturais Nenhum Estudos Contrastivos Nenhum Lingüística Sistêmica Nenhum Introdução à História e Cultura da Nenhum Grega e da Latina Latina I Nenhum Latina II Latina I Grega I Nenhum Introdução aos Estudos da Latina Latina II Introdução aos Estudos da Grega Grega I Introdução aos Estudos Literários Greco Nenhum Latinos Literatura Cananse Nenhum Literaturas Indígenas Nenhum Literaturas d e Expressão Francesa: Magreb, África Negra, Haiti Francesa IV 2.3 Conteúdos Complentares Flexíveis (Mínimo 08 créditos/ carga horária - 120) Disciplinas Créditos Carga Pré-requisitos Horária Tópicos Especiais ra Nenhum

10 1 Tópicos Especiais Nenhum Tópicos Especiais Cultura Nenhum Tópicos Especiais Literatura Nenhum

11 1 ANEXO III à Resolução nº 33/2009 do CONSEPE, que aprova o Projeto Político-Pedagógico do Curso Bacharelado, turno diurno, do Centro Ciências Humanas, Letras e Artes, do Campus I da UFPB h Funda m. Teórico s Conteú dos Específ icos Funda m. Teórico 1º período Metodolo gia do Trabalho Científico Teorias do Texto I: aspectos linguístic os ra I Portuguê s Instrume ntal Teorias da I 2º período Teorias do Texto II: aspectos linguístic os ra II Leitura e Produção Texto I Teorias da II FLUXOGRAMA 3º período ra III Leitura e Produção Textos ra I Leitura e Produção Texto II 4º Período ra IV ra VII Pesquisa Aplicada aos Estudos da 5º período ra V ra VIII Tópicos Especiais ra 6º período ra VI ra IX Leitura e Produçã o Textos ra II 7º período Optativa ra X

12 1 Traduçã o e Cultura 1020 h s Léxico e Dicionári os Introduçã o Aos Estudos Literários s ras Teoria Literária Aplicada aos Estudos da TIC e Documen tação e Cultura I e Cultura II e Cultura III e Cultura IV Análise Crítica da Traduçã o 300 h Estágio Supervisi onado 120h TCC 60h Total Créditos 2640 h Conteú dos Específ icos Textos Gerais Estudos Corpora na Textos Comercia is e Textos Técnicos Textos Jurídicos Mídia Impressa e Virtual Estudos Compara dos Textos Literários Estágio Supervisi onado I Optativa Tópicos Especiais Cultura Literatura Estágio Supervisi onado II TCC