2 Fase conceptual da investigação Escolha e construção do problema 2.3. Quadro de referência teórico

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1 2 Fase conceptual da investigação 2.2. Escolha e construção do problema 2.3. Quadro de referência teórico

2 Investigação científica como um processo 1 Identificação do assunto Formulação e delimitação do problema (objectivos e perguntas de partida; escolha e construção do problema) 2 Levantamento bibliográfico e construção do quadro de referência teórica(quadro de referência) 3 Elaboração do projecto Metodologia 4 Elaboração e redacção do trabalho científico 2 In Metodologia Científica

3 Investigação científica como um processo 1 Identificação do assunto Formulação e delimitação do problema (objectivos e perguntas de partida; escolha e construção do problema) 2 Levantamento bibliográfico e construção do quadro de referência teórica(quadro de referência) 3 Elaboração do projecto Metodologia 4 Elaboração e redacção do trabalho científico 3 In Metodologia Científica

4 Toda a investigação começa pela explicitação do objecto e do objectivo para as quais se pretende dirigir a investigação. 4 Objecto: Delimitação do tema, ou seja, do assunto a ser pesquisado. Um tema de pesquisa a ser escolhido deverá ter em consideração a formação do investigador, disponibilidade de meios, tempo e recursos financeiros, além do seu interesse pessoal. Objectivo: Define as linhas da investigação a desenvolver. - geral: apresenta de forma genérica o que pretende o investigador no desenvolvimento do assunto a ser abordado, independentemente das motivações pessoais - específico(s): subdivisão do objectivo geral noutros menores, os quais poderão até vir a constituir-se em possíveis capítulos do trabalho final.

5 Uma vez explicitados o objecto e os objectivos, dever-se-á avançar com uma primeira formulação do problema ou questão principal. 5 Problema: Questão à qual se pretende dar resposta. A questão principal deve ser analisada sob o aspecto da sua valorização, equacionando os seguintes pontos: - oportunidade (atender ao interesse do estado actual da evolução científica sobre a temática a tratar); - relevância (ser capaz de trazer conhecimentos novos); - viabilidade (ser eficazmente resolvida através da pesquisa); - exequibilidade (chegar a uma conclusão válida) O objectivo da formulação do problema é torná-lo individualizado, específico, inconfundível

6 Definição da Questão de Investigação Importância da formação e da pesquisa bibliográfica; Estar atento a novas ideias e técnicas; Poder de observação, criatividade; Características de uma boa questão: Realizável na prática: tamanho da amostra; capacidade técnica; capacidade financeira e disponibilidade; âmbito da questão Interessante Inovadora Eticamente aceitável 6

7 A formulação de hipóteses pode não ser necessária, mas ajuda a orientar o investigador, desde que este não deturpe a análise dos dados a favor da confirmação ou negação da hipótese proposta. Assim, alguns autores defendem que a formulação de hipóteses é desnecessária. Hipótese: É uma resposta preliminar ao problema proposto. Geralmente as hipóteses são formuladas com base em estudos já feitos sobre o assunto. O objectivo da hipótese será o de confirmar ou negar a(s) hipótese(s) apresentada(s). 7 A hipótese formula a solução suposta, provável e provisória para o problema, na base de um enunciado geral de relação entre as variáveis ou premissas (factos e opiniões) com coerência externa (compatível com o conhecimento científico) e com coerência interna (consistência lógica). Numa etapa posterior, a hipótese é confrontada com os dados experimentais.

8 Hipóteses É um enunciado formal das relações previstas entre 2 ou mais variáveis. É uma previsão baseada na teoria ou numa porção (proposição) - A hipótese combina o problema e o objectivo numa explicação ou previsão clara dos resultados esperados dum estudo -As hipóteses são a base da expansão dos conhecimentos quando se trata de refutar uma teoria ou de a apoiar - A hipótese inclui (como as questões) as variáveis em estudo, a população-alvo e o tipo de investigação a realizar 8 In O processo de Investigação

9 Hipóteses fontes 1.Observação de fenómenos da realidade RACIOCÍNIO INDUTIVO: Generalização a partir de relações precisas observadas na realidade. Estas observações servem de base para a tentativa de explicação do fenómeno 2. Verificação da teoria RACIOCÍNIO DEDUTIVO: As hipóteses (casos particulares) são deduzidas da teoria (princípios científicos gerais) 3. Análise de trabalhos anteriores Pela revisão da literatura, o investigador analisa e resume os resultados de diferentes estudos. Pode assim reformular uma hipóteses que já foi verificada por outro investigador, mas escolhendo investigar outra variável 9 In O processo de Investigação

10 Factores a considerar na formulação das hipóteses Enunciado no presente, de forma declarativa, 1. Enunciado de relações descrevem a relação (de associação ou causal) provável entre 2 ou mais variáveis 2. Direcção da relação mais que ; menos que ; maior que ; ligado a, etc. Se uma hipótese não comporta esta precisão, ela não pode ser verificada (Polit e Hungler, 1995) 10 In O processo de Investigação

11 2.1. Objectivos e perguntas de partida 2.2. Escolha e construção do problema Factores a considerar na formulação das hipóteses 3. Verificabilidade 4. Consistência teórica Uma hipótese deve ser verificável; as variáveis devem ser observáveis, mensuráveis na realidade e que podem ser analisadas estatisticamente Deve ser consistente com a teoria e os resultados experimentais. Se existem estudos contraditórios o investigador deverá fazer um exame aprofundado dos métodos para se orientar no seu estudo Uma hipótese deve ser pertinente em relação 5. Plausibilidade ao fenómeno estudado. Esta pertinência é demonstrada pelo conhecimento que o investigador tem do seu domínio de estudo 11 In O processo de Investigação

12 Categorias de hipóteses Hipótese Categoria Variáveis (X 1, Y 1, ) Os sujeitos que praticam a técnica de Simples Técnica de relaxamento (X 1 ) relaxamento manifestam menos ansiedade que Direccional Ansiedade (Y 1 ) os sujeitos que não a praticam A intervenção de suporte pré-operatório é mais eficaz que o suporte pós-operatório para reduzir a percepção da dor e o pedido de analgésicos Existe diferença na satisfação do trabalho conforme os estilos de liderança Existe correlação positiva entre as crenças dos sujeitos e a importância dada pelos cônjuges à assiduidade do tratamento Complexa Direccional Momentos de intrevenção do suporte (X 1, X 2 ) Percepção da dor (Y 1 ) Pedido de analgésicos (Y 2 ) Não direccional Estilo de liderança (X 1 ) Satisfação no trabalho (X 2 ) De associação Crenças (X 1 ) Assiduidade do tratamento (X 2 ) 12 In O processo de Investigação

13 Categorias de hipóteses Hipótese Categoria Variáveis (X 1, Y 1, ) Não existe diferença no período de Estatística (nula) ou Programa de educação física (X 1 ) recuperação entre o grupo que seguiu um H 0 Período de recuperação (Y 1 ) programa de educação física e o grupo que não o seguiu -Este tipo particular de hipótese é aplicada nos testes estatísticos -Pode ser simples ou complexa; de associação ou de causalidade -Em estatística, a rejeição de H 0 permite aceitar a H 1 Prevê que a variável independente tenha um efeito sobre a variável dependente 13 In O processo de Investigação

14 Verificação de hipóteses - A verificação de hipóteses constitui o núcleo central de grande número de investigações empíricas de carácter quantitativo - Uma hipótese é verificada com a ajuda de técnicas estatísticas 14 In O processo de Investigação

15 A importância do trabalho deve ser devidamente fundamentada através da justificativa 15 Justificativa: Descrição do(s) motivo(s) que leva(m) o investigador a estudar determinado tema. A sua redacção não deve ser necessariamente longa, porém deve ser consistente. É na justificativa que o investigador responde às seguintes questões: 1- Quais foram os motivos pessoais ou académicos que me levaram ao estudo deste tema? 2- Qual é a importância do estudo na actualidade? 3- Qual poderá ser a contribuição do meu estudo para a evolução da investigação? Se não conseguir argumentos para redigir a sua justificativa, é melhor abandonar o tema, pois isso significa que não está convencido da sua importância. Como poderá então convencer os outros da viabilidade do seu projecto?

16 1 Formulação e delimitação do problema 2 Levantamento bibliográfico e construção do quadro de referência 3 Elaboração do projecto 4 Elaboração e redacção do trabalho científico 16 In Fundamentos de Metodologia Científica

17 Revisão bibliográfica Para que aumente a clareza mental do investigador na delimitação do problema, é necessário que este tenha conhecimentos. Revisão bibliográfica - Aumenta o conhecimento do investigador com contribuições teóricas já produzidas pela ciência. - Qualifica e capacita o investigador, fornecendo-lhe as bases teóricas disponíveis, para que possa perceber os diferentes aspectos presentes no problema investigado. - Habilita o investigador para a análise do seu problema 17 In Fundamentos de Metodologia Científica

18 Documentação bibliográfica O investigador deve organizar os conhecimentos mais relevantes, obtidos durante o levantamento bibliográfico, executando o registo sistemático das ideias. As fichas devem ser devidamente identificadas pela fonte consultada completa, de forma a recorrer à mesma posteriormente. 18 In Fundamentos de Metodologia Científica

19 Pesquisa Bibliogáfica Fontes: Conferências, Livros, Revistas Científicas, Internet (áreas de entidades oficiais, monografias, guidelines, outros) Importância do artigo científico original Pesquisa em bases de dados bibliográficas Medline (PubMed; BioMedNet; etc) 19

20 Como Obter os Artigos? Ligações directas a sites de revistas, através do PubMed Listagens de revistas e jornais com páginas Web Pedir directamente ao autor Utilizar Bases de dados da FCT e procurar nas bibliotecas médicas nacionais (se próximas deslocar-se ao local; se afastadas usar fax ou correio) 20

21 Avaliação e crítica Deve estabelecer-se o confronto entre as ideias consideradas relevantes examinando a sua consistência, o seu nível de coerência interna e externa e comparando-as entre si. A crítica depende em grande parte da perspicácia e inteligência do investigador. Deve-se notar os pontos positivos e negativos nas teorias analisadas, inter-relacionando-as com as outras. A crítica permite seleccionar as ideias para a montagem posterior do quadro de referência teórico. 21 In Fundamentos de Metodologia Científica

22 Quadro de referência (quadro conceptual) - Delimitação e análise do problema abordado - Sustentação das hipóteses sugeridas Envolve um período de reflexão, crítica e poder criativo, para se examinar e ponderar as colocações dos diferentes autores consultados, comparando-as tendo em vista a explicitação do problema 22 In Fundamentos de Metodologia Científica

23 Quadro de referência (quadro conceptual) - Se a pesquisa for bibliográfica: Após análise, constrói-se o quadro de referência que sustenta as conclusões, estando-se então apto para construir o plano do relatório da pesquisa e redigi-la. - Se a pesquisa for experimental ou descritiva: A fase seguinte comporta a explicitação de hipóteses, o estabelecimento das variáveis e suas definições empíricas. 23 In Fundamentos de Metodologia Científica

24 Mapa conceptual Representa relações significativas entre conceitos na forma de proposições. É um diagrama hierárquico indicando os conceitos e as relações entre esses conceitos A representação e a interpretação do mapa conceptual obedecem às seguintes regras: - Deve ser entendido como diagrama bidimensional que procura mostrar conceitos hierarquicamente organizados e as relações entre conceitos - As linhas procuram apenas representar as relações entre conceitos 24 In Metodologia do trabalho científico

25 Mapa conceptual água Pode estar no estado líquido sólido gasoso Pode ser Como no gelo vapor salgado doce Como no mar rio 25 In Metodologia do trabalho científico