COPA DO MUNDO NA ESCOLA B.F.C

Transcrição

1 COPA DO MUNDO NA ESCOLA B.F.C Responsável: Profº. Rafael da Costa Colaboradores: Profª. Sueli Alves de Oliveira, Profª. Berenice T Grube e Progetec. Edivaldo S de Abreu

2 INTRODUÇÃO Um dos esportes mais praticados hoje sem dúvida é o futebol, criado na Inglaterra, e hoje é jogado por pessoas de todo o mundo. A copa do mundo é um torneio masculino realizado de quatro em quatro anos, e nos dá a oportunidade de conhecer, de refletir sobre a história de cada país envolvido, favorecendo a capacidade crítica, reflexiva, autônoma e criativa de cada estudante, contribuindo assim, para o entendimento sócio-político-econômico e a formação de cidadãos críticos e participativos. JUSTIFICATIVA A Copa do Mundo é um evento organizado pela FIFA (Federação Internacional de Futebol) e que mobiliza a atenção da grande maioria dos países do mundo. Sabendo da importância desse evento e aproveitando esse acontecimento para divulgar algumas culturas, diversificar as nossas aulas e enriquecer nosso conhecimento, será desenvolvido em nossa escola o projeto Copa do Mundo na Escola B.F.C.. PÚBLICO ALVO Estudantes do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental dos períodos matutino e vespertino e estudantes do 1º ao 3º ano do Ensino Médio do período matutino. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Conhecer a história da copa do mundo. Conhecer e identificar algumas formações táticas e regras do jogo de futebol. Identificar e desenhar as bandeiras dos países participantes da copa. Identificar e desenhar os mascotes e as bolas de cada uma das copas. Conhecer os uniformes utilizados pela Seleção Brasileira em todas as copas do mundo. Vivenciar e realizar jogos inter-classe, de acordo com os jogos da copa do mundo. Dominar técnicas de pesquisa utilizando o Navegador Firefox. Dominar e ampliar a utilização do editor de texto Writer. Conhecer, respeitar e valorizara cultura de cada País envolvido no evento. Reconhecer a importância da história de nosso País em Copas do Mundo. Compreender a necessidade do trabalho coletivo para o sucesso do grupo. Compreender que o Brasil alcança valorização mundial a cada Taça levantada.

3 Identificar os países participantes da Copa do Mundo Conhecer as contradições de nosso país. DISCIPLINAS ENVOLVIDAS: Educação Física, Arte, História e a colaboração do PROGETEC. METODOLOGIA: O projeto será desenvolvido na, durante o mês de Maio e Junho (2º bimestre) de Primeiramente será feita uma apresentação do projeto as turmas envolvidas, logo após, o professor irá selecionar um tema e orientar sobre as atividades a serem desenvolvidas em cada uma das turmas. 6 os Anos Os estudantes irão para Sala de Tecnologias Educacionais onde formarão trios e orientados pelo professor realizarão pesquisa sobre a história das copas do mundo no Brasil. Durante a pesquisa, os estudantes farão anotações em seus cadernos para que posteriormente seja feito um debate com a turma sobre o determinado tema. Após a pesquisa os estudantes irão responder a um questionário elaborado pelo professor, utilizando o aplicativo Question Writer, o qual ficará hospedado no Blog da escola sobre a História das Copas do Mundo. Os questionários respondidos pelos estudantes serão expostos em um mural sobre o Projeto "Copa do Mundo na Escola BFC". Os estudantes deverão se organizar em grupos com quatro componentes. Para cada grupo será sorteado um país participante da Copa do Mundo de 2014 onde deverão pesquisar e confeccionar a bandeira correspondente ao país para posteriormente seja organizado um painel. Os estudantes irão entregar as bandeiras dos países que farão parte da Copa do Mundo de 2014 e em seguida o professor juntamente com os estudantes, irão expor a atividade no mural referente ao Projeto Copa do Mundo na Escola BFC. Na disciplina de história, os estudantes do 6ºA receberão mapas dos países participantes da Copa de 2014, onde deverão colorir os mesmos. Após deverão localizar no

4 mapa mundi sua localização. Os estudantes do 6ºBC serão encaminhados à STE onde realizarão uma pesquisa utilizando o aplicativo Firefox, dos seguintes itens: população, idioma, tipo de governo, extensão territorial, nome do governante, entre outros. A pesquisa será impressa e irá para o mural. 7 os Anos Solicitarei aos mesmos que formem trios por afinidade. Após, o professor sorteará um mascote de uma das copas para cada um dos trios. Solicitarei como tarefa de casa, que pesquisem os mascotes sorteados. Nas aulas de artes os estudantes deverão desenhar e pintar os mascotes. Deverão entregá-los na segunda quinzena do mês de maio ao professor de educação física, para que posteriormente seja exposto no mural da escola sobre o Projeto Copa do Mundo na Escola BFC. 8 os Anos Será solicitando que formem trios, na qual ser sorteado uma copa do mundo e solicita que pesquisem na Sala de Tecnologias Educacionais sobre o nome, o peso e o formato da bola utilizada na respectiva copa para que posteriormente os mesmos com o auxílio da professora da disciplina de Arte, desenhem e pintem as bolas. O trabalho deve ser entregue na segunda quinzena de maio para que seja exposto em mural sobre o Projeto Copa do Mundo na Escola BFC. 9 os Anos Inicialmente solicitarei que os estudantes formem trios e pesquisem na Sala de Tecnologias Educacionais sobre as vestimentas (uniformes) utilizadas pelos jogadores da seleção brasileira em cada uma das copas para que posteriormente os mesmos com o auxílio da professora da disciplina de Arte desenhem e pintem o uniforme. Será sorteada uma copa do mundo para cada grupo. O trabalho deve ser entregue na segunda quinzena de maio para que seja exposto em mural sobre o Projeto Copa do Mundo na Escola BFC. 1 os Anos O professor relatará para os estudantes sobre o Projeto Copa do mundo na Escola BFC, e solicita aos estudantes que formem três grupos por afinidade. (será formado 3 grupos em cada uma das turmas, totalizando 9 grupos). Em seguida o professor irá sortear um tema para cada um dos grupos. Após o sorteio os estudantes irão realizar uma pesquisa

5 extraclasse sobre o determinado tema e entregar impresso para o professor na segunda quinzena do mês de maio. Após correção dos trabalhos pelo professor, os trabalhos serão digitalizados e com auxílio do PROGETEC serão postados no Blog na Escola. Os temas trabalhados serão: História das copas. História das copas no Brasil. Curiosidades sobre as copas. O significado da sigla FIFA e qual a sua função. Os estádios que serão utilizados durante a copa do mundo no Brasil. Os campeões de cada uma das copas. O número de participantes da copa e suas fases. As regras do futebol. Os estilos de futebol do mundo. 2 º Ano O professor solicita aos estudantes que se organizem em grupos, sorteia uma formação tática utilizada pela seleção brasileira nas copas do mundo para cada um dos grupos e solicita como atividade extraclasse, que os mesmos construam uma maquete sobre a determinada formação tática. Nesta aula os estudantes irão apresentar e entregar as maquetes sobre os sistemas táticos utilizados pelas seleções durante os jogos da Copa do Mundo. Cada grupo terá 10 minutos para a apresentação. 3º s Ano O professor dividirá a sala em grupos e denominará uma turma da escola para cada grupo. O grupo será responsável por organizar esta turma durante os jogos que acontecerão na segunda quinzena do mês de Junho, no fechamento do Projeto Copa do Mundo na Escola BFC. Feito isso o professor orienta os estudantes a elaborar as fichas de inscrições e as tabelas que serão utilizadas durante os jogos.

6 MATERIAIS: Papel sulfite e pardo, isopor, bolas, coletes, redes de futebol e quadra. RECURSOS TECNOLÓGICOS: Internet (Firefox); Aplicativos: Writer, Impress; Impressora, Câmera Fotográfica e Data Show. AVALIAÇÃO A avaliação será durante o desenvolvimento do projeto, observando os conteúdos pesquisados pelos estudantes a entrega das tarefas solicitadas a confecção do mural e a participação durante os jogos. Ao concluir os trabalhos as turmas serão levadas a STE para avaliar o projeto realizado em formulário no Google drive. DIVULGAÇÃO DO PROJETO: Os trabalhos serão divulgados em um mural exposto no saguão da escola e no blog da escola: WEBGRAFIA: