I A missão e o Plano de Desenvolvimento Institucional

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1 COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO - CPA AUO-AVALIAÇÃO INSIUCIONAL DO CEFE-BA PERIODO: 2007/2008 Instrumento A1- AVALIAÇÃO GLOBAL (Discentes) RELAÓRIO ANALÍICO I A missão e o Plano de Desenvolvimento Institucional O CEFE PRECISAR MUDAR MUIA COISA, OU SEJA, A QUALIDADE EM GERAL DEIXA A DESEJAR. O CEFE-BA É UMA ÓIMA INSIUIÇÃO, SÓ ENHO A ELOGIAR E AGRADECER! EU ANDREIA, ESUDEI NO CEFE, ANO PASSADO, PUDE OBSERVAR VÁRIAS MODIFICAÇÕES PARA MELHORAR O ENSINO NESSE ANO DE 2008, ESSE ANO ESÁ PERFEIO E ESSA SEMANA DE PROVA FICOU LEGAL, POR ER MAIS EMPO PARA ESUDAR, PARA ODAS AS MAÉRIAS. O ENSINO ESÁ DE ÓIMA QUALIDADE. A UNIDADE DE SIMÕES FILHO ESÁ DE PARABÉNS, PORÉM PRECISA MUDANÇAS. ESPERO QUE ELAS VENHAM A SER ERMINADAS. O CEFE É O 3 MELHOR, PORÉM PRECISAR MELHORAR EM ALGUNS ASPECOS. O CEFE-BA É UMA DAS MELHORES ESCOLAS, NÃO ENHO DO QUE RECLAMAR. ODO O APOIO QUE UM ALUNO PRECISA AQUI EM, BASA AO ALUNO ER FORÇA DE VONADE. ODA ESRUURA QUANO A AENÇÃO PARA O ALUNO, AJUDA, ACOMODAMENO, ESPAÇO, PROFESSORES, LIMPEZA, EDUCADORES, EC. SÃO ODOS BONS E DEDICADOS PARA QUE OS ESUDANE ENHA UM BOM PROGRESSO AO ESUDAR. O CEFE É UM BOM LOCAL DE ENSINO, SÃO POUCAS AS CRÍICAS QUE DEVE DIRIGIR À U.E, SÓ QUE ALGUNS ALUNOS NÃO APROVEIAM A CHANCE. MAS SIM, A U.E ESÁ QUASE PERFEIA. RELAORIO ANALIICO A1 _ SIMÕES FILHO 1/18

2 (3) Documentação, dados e indicadores para esta dimensão II A política para o ensino, a pesquisa, a pós-graduação, a extensão e as respectivas normas de operacionalização, incluídos os procedimentos para estímulo à produção acadêmica, as bolsas de pesquisa, de monitoria e demais A. ENSINO M A INSIUIÇÃO ESÁ NA BUSCA DO MELHOR ENSINO PARA NÓS ALUNOS, PORÉM, ACABAM DEIXANDO DE LADO ALGUM PONOS COMO POR EXEMPLO OS LABORAÓRIOS DE QUÍMICA E FÍSICA QUE POR SINAL, NÃO EXISEM NESA INSIUIÇÃO. OS PROFESSORES ESÃO QUALIFICADOS, MAIS DEVE HAVER A PRÁICA SOBRE OS ASSUNOS DADO. (B DIMENSÃO V) PASSAMOS QUASE DOIS ANOS ESUDANDO POUCO, AFINAL MUIAS VEZES NOS FALA AÉ PROFESORES, EMOS QUE CORRER ARÁS DE COISAS QUE NÃO ESÃO AO NOSSO ALCANCE, NÃO FAZEM PARE DE NOSSAS OBRIGAÇÕES NO FINAL DAS CONAS, QUANDO PRECISAMOS DE ORIENAÇÃO QUANO A ESÁGIOS, NÃO EMOS. (B DIMENSÃO V) QUANO A LIMPEZA DOS BANHEIROS, QUE SÓ ACONECE NO URNO MAUINO; ORGANIZAR MAIS RÁPIDO POSSÍVEL A VISIA ÉCNICA PARA O CURSO (P e G); UM RAAMENO MELHOR NO AENDIMENO DA CANINA. (B DIMENSÃO IV) A DIREÇÃO DO CEFE-SF, DEVERIA INVESIR MAIS NAS AULAS PRÁICAS, COM O OBJEIVO DE FORMAR PROFISSIONAIS MAIS QUALIFICADOS. QUER DIZER QUE OS ALUNOS DO CEFE-BA SÓ PODEM PASAR MAL DE ARDE? CADÊ A ENFERMEIRA NO URNO MAUINO? CADÊ A HIGIENE, CADÊ A ESRUURA, CADÊ A UNIÃO DA DIREÇÃO, COMO É O NOME DA DIREOR(A)? DESMAAMENO, FALA DE SEGURANÇA. O CEFE DEVERIA MODIFICAR ALGUMAS OPÇOES QUE MARQUEI E AMBÉM O ENSINO DA DISCIPLINA MAÉMAICA, POIS OS ALUNOS ÊM DIFICULDADES. RELAORIO ANALIICO A1 _ SIMÕES FILHO 2/18

3 FALA DÁ UM RUMO AO NOSSO CURSO, POIS ESÁ PARECENDO UM CURSO DE MECÂNICA COM ALGUMAS MAÉRIAS DE PERÓLEO E GÁS. A ESCOLA DEVERIA ER MAIS RECURSOS EM QUESÃO DE MAERIAIS DISPONÍVEIS PARA OS ALUNOS COMO IMPRIMIR, PESQUISAR E COM QUE OS ALUNOS DE ELEROMECÂNICA POSSAM ER AULAS DE INFORMÁICA BÁSICA. (B DIMENSÃO IX) BIBLIOECA, ALGUMAS PESSOAS NÃO EM EDUCAÇÃO E FALAM ALO, ASSIM ARAPALHANDO QUEM QUER ESUDAR. A DIREÇÃO EM ALGUNS DIAS NÃO SE ENCONRA AS PESSOAS RESPONSÁVEIS DE MANHÃ E A ESCOLA FICA ENREGUE AOS ALUNOS. ISSO NÃO PODE ACONECER. O SEOR QUE PODERIA MELHORAR MAIS É O DA COORDENAÇÃO, NA ÁREA DE AVISOS. DESCOMPAÇO ENRE ESES E RABALHOS EM ORGANIZAÇÃO. AMONOAR OS ALUNOS PARA O ENSINO SER DE QUALIDADE. NÃO A FALA DE AIVIDADES EXRA-CURRICULAR ESÁ ORNANDO INSUPORÁVEL A RELAÇÃO ALUNO X CEFE-BA. O ALUNO NÃO POSSUI UMA VÁLVULA DE ESCAPE, SE ORNANDO UMA BOMBA AÔMICA URBULANE. INFORMAIZAR O SISEMA DA BIBLIOECA, MELHORAR O ACESSO A INERNE, INEGRAR O CURSO DE PERÓLEO E GÁS COM URGÊNCIA (EORIA E PRÁICA), MELHORAR O LANCHE DA CANINA. (B DIMENSÃO VII) O CURSO DE EXPLORAÇÃO E PRODUÇÃO DEVERIA ER DISCIPLINAS QUE ABRAMGECE A OPERAÇÃO E PERFURAÇÃO COM SONDAS, ALÉM DE AULAS PRÁICAS. PERCEBO NA GRADE CURRICULAR POUCAS HORAS PARA MAÉRIAS DE GRANDE UILIDADE PARA NOSSO FUURO PROFISSINAL; ALÉM DE AULAS QUE NÃO EM CABIMENO ER EM NOSSO CURRICULO. É O EXEMPLO DE INGLÊS, EMOS ÃO POUCA HORA AULA, QUE É PREFERÍVEL NÃO ER E SEM RESPOSO EM OURA MAÉRIA COMO PERFURAÇÃO. OPS! UM PEQUENO COMENÁRIO! PORQUE O DIREOR OU OURAS PESSOAS QUE POSSU CARGO SUPERIOR AO LAUNO, NÃO PARICIPA, NÃO CONVIVE COM OS ALUNOS E PROCURAR SABER O QUE ELES QUEREM DE VERDADE!? OBRIGADO. RELAORIO ANALIICO A1 _ SIMÕES FILHO 3/18

4 QUANO AOS COORDENADORES, DEVERIA HAVER MAIS PREOCUPAÇÃO, QUANO AS DISCIPLINAS QUE ESÃO SEM PROFESSORES, E VIABILIZAR MAIS VISISAS ÉCNICAS. QUANO A DIREÇÃO, AMBÉM DEVERIAM ESAR A PAR DE UDO ISSO, E PROCURAR MELHORAR NESSES ASPECOS, JUNAMENE COM OS COORDENADORES DE CADA CURSO, BUSCAR O MELHOR DESENVOLVIMENO E APRENDIZADO DOS ALUNOS. (B DIMENSÃO V) OS VIGIAS DEVERIAM SER EDUCADOS COM OS ALUNOS DA INSIUIÇÃO "MANUELA AMBÉM". VISIAS ÉCNICAS. ACESSO OFICINA PONUALIDADE DOS PROFESSORES. COLOCAR O 5º SEMESRE PARA O URNO NOURNO, POIS NÃO APRENDEMOS NADA. E MUDAR E AUMENAR O PERÍODO DE EMPO DE UMA AULA, É MUIO CURO A NOIE. EU GOSARIA QUE OS PROFESSORES EXPLICASSEM MAIS A MELHORIA A QUALIDADE DE ENSINO. AMBÉM QUERIA QUE NÃO IVESSE HORÁRIO VAGO. DEVERIA ER AULA DE LÍNGUA ESRANGEIRA E AULA DE ESPORE. MAIS MOVIMENOS CULURAIS, INEGRAÇÃO ENRE OS CEFES, COM MÚSICA E ESPORES. OS ALUNOS DO 1 ANDAR ESÃO COM MUIA DIFICULDADE EM APRENDER MAÉMAICA, POR CAUSA DO ENSINO! DEVERIA MELHORAR, OBRIGADA PELA COMPREENSÃO. SUGESÃO SERIA A 1 E 2 UNIDADE, QUE PODERÍAMOS ER RECUPERAÇÃO DE CADA MAÉRIA PARA PODERMOS AUMENAR A NOA, CASO PRECISO. EM RELAÇÃO AOS ALUNOS, SENIMOS GRANDE FALA DE AULAS PRÁICAS NAS MAÉRIAS ESCOLARES. MELHORAR O AENDIMENO DO ALUNO; DIREÇÃO DA ESCOLA. PORQUE EM GENE MAL EDUCADA, RABALHANDO SEM EDUCAÇÃO. MELHORAR A CANINA (DEEIZAÇÃO URGENE). ESAMOS SENDO MALRAADOS, QUANDO BUSCAMOS ALGUM ESCLARECIMENO NA DIREÇÃO ADMINISRAIVA. SÓ ENHO A CRIICAR! (B DIMENSÃO V) A RESPEIO DO CURSO DE MEALURGIA, ACHO UMA FALA DE RESPEIO AOS ALUNOS, POIS NÃO EMOS AULA, DESDE O INICIO DO ANO, E AINDA ENDO QUE FAZER PROVAS, E ASSIM UM COLÉGIO QUE SE DIZ COMPEÊNCIA, ONDE O PROFESSOR SE RECUSA DARA AULA, E O COLÉGIO QUE SE SUBMEE À ESES ABSURDOS. RELAORIO ANALIICO A1 _ SIMÕES FILHO 4/18

5 AULAS DE ESPANHOL, ORNEIOS, RABALHOS DIVERIDOS QUE NOS RAGA CONHECIMENOS. AUMENAR O ACESSO DOS ALUNOS AO LABORAÓRIO DE SEUS RESPECIVOS CURSOS. EM RELAÇÃO AS RECUPERAÇÕES, POIS AS CRÍICAS E SUGESÕES SERAM DIAS AO PASSAR DO EMPO. A RESPEIO DO CURSO DE MEARLUGIA, NÃO ENHO OPINIÕES, POIS DESDE O ÍNICIO DO ANO ESAMOS SEM AULA, PELO SIMPLES FAO DO PROFESSOR NÃO QUERER DAR AULA. ISSO NÃO EXISE! NÃO GOSO DO MODO DE ENSINO DA PROFESSORA AZLY, POIS ELA É MUIO RÁPIDA NAS EXPLICAÇÕES, DÁ O CONEÚDO MUIO RÁPIDO E OS ALUNOS NÃO CONSEGUEM ASSIMILAR OS ASSUNOS. ELA ENSINA EM UNIVERSIDADE E NÃO EM EXPERIÊNCIA NENHUMA COM OS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. A CANINA NÃO É ORGANIZADA. GOSARIA QUE COLOCASSEM O QUALIAIVO DE VOLA. A ESCOLA DEVERIA PROVIDÊNCIAR OURA ESCOLAR PORQUE A SIUAÇÃO ESÁ CRÍICA. (B DIMENSÃO V) SERIA MELHOR REVER O HORÁRIO DAS AULAS, POIS CHEGAMOS CEDO ÁS 7:00HR E SAIRMOS AS 12:10HR E AINDA PERDEMOS A ESCALA (OS ALUNOS DO INEGRADO) E 2 ESCOLAS NÃO DAR PARA ANO ALUNO, SOB MEADE NA ESCOLA E O MOORISA, NÃO DEIXA A OURA PARE ENRAR, POIS JÁ ESÁ LOADADA. ISSO É UM ABSURDO! ODOS OS ASPECOS RELACIONADOS A ESA AVALIAÇÃO COMO NEGAIVO- 01 OU NÃO DEVEM SER MELHORADOS OU CONSRUIDOS JUNO AOS ALUNOS DA UNIDADE DE ENSINO, PRINCIPALMENE SOBRE O PONO DE VISA DE PRIORIDADE. A GESÃO DE RECURSOS PODE SER MELHOR CONDUZIDA COM A PARICIPAÇÃO DISCENE UMA VEZ QUE, SOMOS OS QUE EMOS MAIS CONAOS COM O ODO DA INSIUIÇÃO. (B DIMENSÃO VI) É EXREMAMENE ABSURDO, NUMA UNIDADE DE ENSINO COMO O CEFE, ERMINAR O CURSO PREJUDICADO, PERDER UM SEMESRE INEIRO POR CAUSA DE UMA DISCIPLINA. NO CEFE-BA É PRECISO ESUDAR MUIO, MAS MUIO MESMO, ENÃO AQUI EM SIMÕES FILHO O PRIMEIRO ANO DE ENSINO INEGRADO, EM UMA DISCIPLINA, QUE EU ACHO OALMENE SEM SENIDO, E NÃO ENHO A MÍNIMA VONADE DE ESUDAR A MAÉRIA DE ARES, A COORDENAÇÃO DIZ QUE É IMPORANE, MAS NÃO É, SE EU QUERO ME FORMAR EM ELEROMECÂNICA, NÃO ENHO NADA QUE ESUDAR ARES, ACHO QUE SE EU DEIXAR DE ESUDAR AS DISCIPLINAS IMPORANES PARA FAZER RABALHINHOS DE COLAGEM E DESENHO, EU VOU ME PREJUDICAR MUIO, DEIXAR DE FAZER ALGO IMPORANE PARA ESUDAR ARES, ISSO NÃO EM RELAORIO ANALIICO A1 _ SIMÕES FILHO 5/18

6 CABIMENO, POR ISSO NÃO PARICIPO DE NENHUMA AIVIDADE DE ARE, E SE FOR O CASO É PORQUE SOU FORÇADO. A INSIUIÇÃO NÃO PEDE A OPINIÃO MAIS IMPORANE QUE É A DO ALUNO. MELHORIA NA ORGANIZAÇÃO ACADÊMICA, PRINCIPALMENE DAS AULAS ÉCNICAS, POIS O 1º NÃO EM. HORÁRIOS MAIS ADEQUADOS DOS ESCOLARES PARA QUE SE ENCAIXE COM O DO MUNICÍPIO, E AVISO PRÉVIO A ODAS AS SALAS QUANDO O ESCOLAR NÃO RODAR. A CANINA DEVERIA ER DOIS CAIXAS PARA MELHOR AENDER AOS ALUNOS, QUE PASSAM QUASE ODA HORA DO INERVALO PARA CONSEGUIR COMPRAR E DEPOIS INEGRAR A FICHA AÉ RECEBEREM O LANCHE. O EMPO DE INERVALO É MUIO PEQUENO. HÁ FALA DE LIVROS NA BIBLIOECA SUFICIENE PARA OS ALUNOS. O LABORAÓRIO DE QUÍMICA, FÍSICA E BIOLOGIA. RESSALO AQUI MEU REAL DESCONENAMENO COM AS PRÁICAS PEDAGÓGICAS UILIZADAS PELO CEFE-BA QUE SOBRECARREGAM OS ESUDANES DA INSIUIÇÃO. O CEFE-BA CONÍNUA SENDO ECNICISA, PRIVELIGIANDO MAÉRIAS ÉCNICAS E CIÊNCIAS EXAAS, EM DERIMENO DE OURA ÁREAS. AMBÉM AVALIO AQUI QUE A UNIDADE SEDE VEM, E CONÍNUA SENDO, A MAIOR BENEFICIADA EM MELHORIAS, PARA O CEFE, ANO FÍSICAS QUANO EDUCACIONAIS. HÁ UMA FALA DE PARICIPAÇÃO DISCENE NA OMADA DAS DECISÕES INSIUCIONAIS, VISO QUE NÃO EXISE O COLEGIADO ESCOLAR NESSA UNIDADE. HÁ UMA CARÊNCIA DE PROFESSORES NA ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS. FALA AIVIDADES ACADÊMICAS E CULURAIS. (B DIMENSÃO VI) O CENRO DEVERIA INVESIR MAIS EM AIVIDADES PRÁICAS E EM LABORAÓRIOS QUE AVALIEM OS CONEÚDOS EÓRICOS DOS CURSOS E SE PREOCUPAR EM ENCAMINHAR OS ESUDANES QUE ESEJAM NO NÍVEL ÉCNICO PARA ESÁGIO INRA-CURRICULAR. FAZER PESQUISAS DE MERCADO DE RABALHO ANES DE ABRIR UM VESIBULAR PARA DEERMINADO CURSO PARA NÃO FICAR COM ESUDANES FORMADOS ABSOLEOS. PRECISAMOS ER MAIS AULAS PRÁICAS, EM RELAÇÃO ÀS MAERIAS ÉCNICAS. NO CEFE-BA SF, DEVERIAM EXISIR ALGUMAS AIVIDADES EXRAS, COMO POR EXEMPLO, GRUPOS DE MÚSICA, DANÇA, ARE. APESAR DE ERMOS UM GRANDE RESPEIO NA SOCIEDADE, AQUI DENRO, NÓS ALUNOS, NÃO EMOS LAZER NENHUM. RELAORIO ANALIICO A1 _ SIMÕES FILHO 6/18

7 MINHA RECLAMAÇÃO É QUANO A QUANIDADE DE HORÁRIOS VAGOS QUE EMOS NA SEMANA, QUE SÃO 06 HORÁRIOS. O AENDIMENO DOS PROFESSORES, PEDAGOGAS E ASSISENES DE ALUNOS É APLAUSÍVEL, MOSRANDO ASSIM SUA OCUPAÇÃO EM SAISFAZER AS NECESSIDADES DOS ALUNOS. SEM DIREIO COMO RECUPERAÇÃO PARALELA E RECUPERAÇÃO FINAL, FICA DÍFICIL DE CONSEGUIR PASSAR DE ANO, POIS PROFESSORES COBRAM MUIO DA GENE. QUEREMOS AVALIAÇÃO QUALIAIAVA URGENE. PRECISAMOS DE UMA MONIORIA. ONDE ESAM OS CURSOS DE EXENSÃO, FALAM MUIOS LIVROS NA BIBLIOECA, ESAMOS COM OS HORÁRIOS VAGOS, ONDE ESÃO AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA, FALAM ESPORES, IPO: ARES MARCIAIS NO CEFE- BA SF. EU ACHO QUE DEVERIA COLOCAR A MODALIDADE INEGRADA À NOIE AMBÉM, PARA QUEM RABALHAR DE DIA. (1) Núcleo de temas optativos B. PESQUISA C. EXENSÃO D. PÓS-GRADUAÇÃO (stricto e latu sensu) RELAORIO ANALIICO A1 _ SIMÕES FILHO 7/18

8 (3) Documentação, dados e indicadores para esta dimensão III A responsabilidade social da instituição, considerada especialmente no que se refere à sua contribuição em relação à inclusão social, ao desenvolvimento econômico e social, à defesa do meio ambiente, da memória cultural, da produção artística e do patrimônio cultural (3) Documentação, dados e indicadores para esta dimensão IV A comunicação com a sociedade ER CONVÊNIOS COM EMPRESAS PARA O MELHOR DOS ÉCNICOS NO MERCADO DE RABALHO, EM ESPECIAL MEALURGIA. MELHORIA DOS LABORAÓRIOS, PARA AULAS PRÁICAS. (B DIMENSÃO VII) A DIREÇÃO A, DEVE BUSCAR PARCERIA COM AS EMPRESAS NO INUIO DE ENCAMINHAR OS ALUNOS PARA O PROGRAMA DE ESÁGIO. (B DIMENSÃO IX) O SEOR ADMINISRAIVO ESÁ CADA VEZ MAIS DISANCIANDO OS ALUNOS DO PAVILHÃO ADMINISRAIVO! (3) Documentação, dados e indicadores para esta dimensão V As políticas de pessoal, de carreiras do corpo docente e corpo técnico-administrativo, seu aperfeiçoamento, desenvolvimento profissional e suas condições de trabalho RELAORIO ANALIICO A1 _ SIMÕES FILHO 8/18

9 M A INSIUIÇÃO ESÁ NA BUSCA DO MELHOR ENSINO PARA NÓS ALUNOS, PORÉM, ACABAM DEIXANDO DE LADO ALGUNS PONOS, COMO POR EXEMPLO: OS LABORAÓRIOS DE QUÍMICA E FÍSICA, QUE POR SINAL NÃO EXISEM NESA INSIUIÇÃO. OS PROFESSORES ESÃO QUALIFICADOS, MAS DEVE HAVER A PRÁICA SOBRE OS ASSUNOS DADO. (B DIMENSÃO II) PASSAMOS QUASE DOIS ANOS ESUDANDO POUCO, AFINAL MUIAS VEZES NOS FALA AÉ PROFESORES, EMOS QUE CORRER ARÁS DE COISAS QUE NÃO ESÃO AO NOSSO ALCANCE, NÃO FAZEM PARE DE NOSSAS OBRIGAÇÕES NO FINAL DAS CONAS, QUANDO PRECISAMOS DE ORIENAÇÃO QUANO A ESÁGIOS, NÃO EMOS. (B DIMENSÃO II) GOSARIA DE SOLICIAR UMA AVALIAÇÃO ESPECIAL PARA PROFESSORES AUANES NÃO CONCURSADOS, POIS HÁ UM EXEMPLO RECENE DE PROFESSOR AUANE NÃO SER APROVADO, PORÉM, SER MUIO EFICIENE EM SUA FUNÇÃO. GOSARIA QUE NÃO FOSSE ASSIM, MAIS ESPERO NO FUURO PRÓXIMO, OS NOVOS ALUNOS ENHAM UMA OPINIÃO DIFERENE DA MINHA. PORQUE RECURSOS EMOS, SÓ PRECISAMOS DE PESSOAS HONESAS E COM AIUDE PARA FAZER DO CEFE SIMÕES FILHO MELHOR. MELHORAR O AENDIMENO DO ALUNO; DIREÇÃO DA ESCOLA. PORQUE EM GENE MAL EDUCADA, RABALHANDO SEM EDUCAÇÃO. MELHORAR A CANINA (DEEIZAÇÃO URGENE). ESAMOS SENDO MALRAADOS QUANDO BUSCAMOS ALGUM ESCLARECIMENO NA DIREÇÃO ADMINISRAIVA. SÓ ENHO A CRIICAR! (B DIMENSÃO II) OS AUAIS FUNCIONÁRIOS DA BIBLIOECA NECESSIAM DE UM POUCO MAIS DE PACIÊNCIA, POIS RABALHAR COM PESSOAS, AINDA MAIS ELAS, SE RAANDO DE ESUDANES, REQUER UM POUCO MAIS DE COMPREENSÃO. PARABÉNS AOS DEMAIS, NÃO OBSANE, MUIAS DIFICULDADES. É NOÓRIO O EMPENHO E DEDICAÇÃO POR UMA INSIUIÇÃO MELHOR. MARQUEI COMO RUIM, NÃO AO ENSINO, QUE É EXCLUDENE, NÃO A ESRUURA A NADA DISSO E SIM A ARROGÂNCIA DA PEDAGOGA COM OS ALUNOS, ELA É MUIO IGNORANE, AUORIÁRIA E EU NÃO FALO SÓ POR MIM NÃO, É PELA GRANDE MAIORIA DE ALGUNS COVARDES QUE EM MEDO DE SE EXPRESSAR, MINHA CRÍICA É ESSA. MINHA SUGESÃO SERIA MUDAR ODO O QUADRO DA DIREORIA DO CEFE QUE É UM VERDADEIRO MANGUE. CRIÍICAS EU ENHO ODAS, AÉ HOJE NÃO ENHO PROFESSOR DE ORG. E SOC. DO RABALHO E NINGUÉM DA SAISFAÇÃO A RESPEIO DISSO. NÓS ALUNOS ESAMOS JOGADOS ÀS RELAORIO ANALIICO A1 _ SIMÕES FILHO 9/18

10 RAÇAS, POIS EM ERMOS DE INFRA-ESRUURA, QUALIDADE, ENSINO, E ACIMA DE UDO, A ORGANIZAÇÃO DA DIREORIA DO CEFE SIMÕES FILHO, MOSRA NOA O. ISSO AQUI Á PRECISANDO DE MUDANÇAS DRÁSICAS, A INSIUIÇÃO É CONHECIDA ENRE OS ALUNOS COMO MANGUEADA. É SÓ ISSO, QUEM NÃO GOSOU, ME PROCURE. CONSIDERANDO QUE EXISEM FUNCIONÁRIOS QUE EM COMO DEVER PRESA APOIO AOS ALUNOS, ACHO QUE ELES (AS) DEVERIAM RAAR BEM OS ALUNOS PARA EVIAR CONSRANGIMENOS POR AMBAS AS PARES. ALGUNS PROFESSORES EM UM MÉODO DE ENSINO PÉSSIMO, COM POR EXEMPLO A PROFESSORA NÁBIA. MUOS ALUNOS ESAM RECLAMANDO DO MÉODO DE ENSINO DELA, MUIO RUIM, MUIO MESMO. DEVERIAM ROCAR DE PROFESSORA. NADA CONRA A PESSOA, MAS O ENSINO É PÉSSIMO, FALA DIDÁICA. QUANO AOS COORDENADORES, DEVERIA HAVER MAIS PREOCUPAÇÃO, QUANO AS DISCIPLINAS QUE ESÃO SEM PROFESSORES, E VIABILIZAR MAIS VISISAS ÉCNICAS. QUANO A DIREÇÃO, AMBÉM DEVERIAM ESAR A PAR DE UDO ISSO, E PROCURAR MELHORAR NESSES ASPECOS, JUNAMENE COM OS COORDENADORES DE CADA CURSO, BUSCAR O MELHOR DESENVOLVIMENO E APRENDIZADO DOS ALUNOS. (B DIMENSÃO II) AMBÉM QUERIA DIZER, EM RELAÇÃO A "PEZÃO", ELE É MUIO GROSSO E IRA MUIA ONDA, PARA MIM ELE É UMA MERDA. A RESPEIO DO CURSO DE MEARLUGIA, NÃO ENHO OPINIÕES, POIS DESDE O ÍNICIO DO ANO ESAMOS SEM AULA, PELO SIMPLES FAO DO PROFESSOR NÃO QUERER DAR AULA. ISSO NÃO EXISE! NÃO GOSO DO MODO DE ENSINO DA PROFESSORA AZLY POIS ELA É MUIO RÁPIDA NAS EXPLICAÇÕES, DÁ O CONEÚDO MUIO RÁPIDO E OS ALUNOS NÃO CONSEGUEM ASSIMILAR OS ASSUNOS. ELA ENSINA EM UNIVERSIDADE E NÃO EM EXPERIÊNCIA NENHUMA COM OS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. A CANINA NÃO É ORGANIZADA. GOSARIA QUE COLOCASSEM O QUALIAIVO DE VOLA. (B DIMENSÃO II) A SALA DE MEALURGIA INEGRADA DO 2 ANO ESÁ INEGRADA SEM PROFESSOR DA MAÉRIA ÉCNICA. RELAORIO ANALIICO A1 _ SIMÕES FILHO 10/18

11 A MINHA CRÍICA É A SEGUINE: UM MÉODOD DE ENSINO DA PROFESSORA DE MAÉMAICA(ADMILDES) UMA PESSOA ESIMA ER DIFICULDADE DE PASSAR OS CONEÚDOS PARA ERMINAR O 1 E 2 DO ENSINO MÉDIO. EM RELAÇÃO AO MEU CURSO (MEALURGIA): ESAMOS SEM PROFESSOR DA MAÉRIA ÉCNICA. O CEFE SIMÕES ESÁ EM PÉSSIMAS CONDIÇÕES LABORAÓRIAIS, CADE O GINÁSIO? NÃO EM. OS PROFESSORES ESÃO PREOCUPADOS EM REPROVAR OS ALUNOS, NÃO MANÊM O ENSINO DE BOA QUALIDADE. (B DIMENSÃO VII) O MODO DE ENSINO DO PROFESSOR DE FÍSICA - MARCOS EM BIOLOGIA, É HORRÍVEL, NÃO CONSIGO ENENDER NADA, SÓ ME ARAPALHA. (3) Documentação, dados e indicadores para esta dimensão VI Organização e gestão da instituição, especialmente o funcionamento e representatividade dos colegiados, sua independência e autonomia na relação com a mantenedora, e a participação dos segmentos da comunidade universitária nos processos decisórios ODOS OS ASPECOS RELACIONADOS A ESA AVALIAÇÃO COMO NEGAIVO- 01 OU NÃO DEVEM SER MELHORADOS OU CONSRUIDOS JUNO AOS ALUNOS DA UNIDADE DE ENSINO, PRINCIPALMENE SOBRE O PONO DE VISA DE PRIORIDADE. A GESÃO DE RECURSOS PODE SER MELHOR CONDUZIDA COM A PARICIPAÇÃO DISCENE UMA VEZ QUE, SOMOS OS QUE EMOS MAIS CONAOS COM O ODO DA INSIUIÇÃO. (B DIMENSÃO II) RESSALO AQUI MEU REAL DESCONENAMENO COM AS PRÁICAS PEDAGÓGICAS UILIZADAS PELO CEFE-BA QUE SOBRECARREAGM OS ESUDANES DA INSIUIÇÃO. O CEFE-BA CONÍNUA SENDO ECNICISA, PRIVELIGIANDO MAÉRIAS ÉCNICAS E CIÊNCIAS EXAAS EM DERIMENO DE OURA ÁREAS. AMBÉM AVALIO AQUI, QUE A UNIDADE SEDE VEM, E CONÍNUA SENDO, A MAIOR BENEFICIADA EM MELHORIAS PARA O CEFE, ANO FÍSICAS QUANO EDUCACIONAIS. HÁ UMA FALA DE PARICIPAÇÃO DISCENE NA OMADA DAS DECISÕES INSIUCIONAIS, VISO QUE NÃO RELAORIO ANALIICO A1 _ SIMÕES FILHO 11/18

12 EXISE O COLEGIADO ESCOLAR NESSA UNIDADE. HÁ UMA CARÊNCIA DE PROFESSORES NA ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS. FALAM AIVIDADES ACADÊMICAS E CULURAIS. (B DIMENSÃO II) (3) Documentação, dados e indicadores para esta dimensão VII Infra-estrutura física, especialmente a de ensino e de pesquisa, biblioteca, recursos de informação e comunicação. PODERIA MELHORAR AS ESRUURA E ER MAIS ESAGIOS, EC. (B DIMENSÃO IX) ER CONVÊNIOS COM EMPRESAS PARA O MELHOR DOS ÉCNICOS NO MERCADO DE RABALHO, EM ESPECIAL MEALURGIA. MELHORIA DOS LABORAÓRIOS, PARA AULAS PRÁICAS. (B DIMENSÃO IV) MANUENÇÃO O LABORAÓRIO GERAL. MELHORAR AS CONDIÇÕES DOS LABORAÓRIOS, PRINCIPALMENE O DE MEALURGIA. MELHORAR A CANINA, REFEIORIO E O BANHEIRO. INFORMAIZAR O SISEMA DA BIBLIOECA, MELHORAR O ACESSO A INERNE, INEGRAR O CURSO DE PERÓLEO E GÁS COM URGÊNCIA (EORIA E PRÁICA), MELHORAR O LANCHE DA CANI NA. (B DIMENSÃO II) NECESSIA DE QUADRAS DE ESPORES, POLIESPORIVA, E UMA MELHORIA NA CANINA. ACHO QUE PODERIA ASFALAR O AALHO PARA ER QUE DAR, ODA ESSA VOLA, ANDANDO PARA CHEGAR A ESCOLA. O BANHEIRO DEVERIA SER LIMPO, MAIS VEZES. RELAORIO ANALIICO A1 _ SIMÕES FILHO 12/18

13 EM RELAÇÃO A BIBLIOECA PODERIAM HAVER MAIS LIVROS (UMA MAIOR QUANIDADE DE LIVROS) E OS COMPUADORES PRECISAM ESAR MAIS DISPONÍVEIS. O COLÉGIO DEVERIA PESQUISAR O LABORAÓRIO DE QUÍMICA, OU SEJA, PEDIR VERBA AO GOVERNO. (B DIMENSÃO X) A CANINA PRECISA SER CLIMAIZADA URGENE, SE NÃO AS ABELHAS VÃO ACABAR BOANDO A GENE PARA FORA DO REFEIÓRIO. AIVIDADE DE ENSINO DO CEFE EM SIMÕES FILHO, É PRECISO CONCLUIR O MAIS RÁPIDO POSSÍVEL SUAS OBRAS, PARA RAZER SEGURANÇA AOS SEUS ALUNOS, POIS A AREA EM VOLA ESÁ OALMENE ABERA PARA ENRADA DE ODO IPO DE INDIVIDUO E ISSO PREOCUPA. É PRECISO MELHORAR AS CONDIÇÕES DE HIGIENE NA CANINA, POIS SE ENCONRA NA MESMA SIUAÇÃO. PODERIA SER CONSRUIDAS AREAS DE LAZER DENRO DA INSIUIÇÃO, PARA MELHOR RELACIONAMENO ENRE OS ALUNOS. M NA INSIUIÇÃO DE SIMÕES FILHO, DEVERIA MELHORAR NAS CONDIÇÕES DA BIBLIOECA, NÃO HÁ LIVROS SUFICIENES E A CADA ANO QUE PASSA A QUANIDADE DE ALUNOS AUMENA, DIFICULANDO AINDA MAIS O ACESSO AOS LIVROS, APOSILAS E MAERIAIS COMPLEMENARES. OURA COISA EM QUE O DINHEIRO DEVERIA SER APLICADO, É EM LABORAÓRIOS, ANO DE FÍSICA, QUANO DE QUÍMICA, POIS NÃO ADIANA DE NADA QUE ENHAMOS PROFESSORES QUALIFICADOS E DISPOSOS E NÃO ER COMO EXEMPLIFICAR E DEMONSRAR OS CONHECIMENOS ADQUIRIDOS EM SALA DE AULA, QUE POR SINAL EM UM PÉSSIMO QUADRO E UMA PÉSSIMA VENILAÇÃO. PARA PIORAR A SIUAÇÃO, A CANINA EM LANCHES DESAGRADÁVEIS E HIGIENE NÃO ADEQUADA PARA AL LOCAL. M O CEFE-BA UNIADADE DE SIMÕES FILHO, POSSUI DEFICIÊNCIA COM RELAÇÃO AOS LABORAÓRIOS. QUANO A LIMPEZA DOS BANHEIROS, QUE SÓ ACONECE NO URNO MAUINO; ORGANIZAR MAIS RÁPIDO POSSÍVEL A VISIA ÉCNICA PARA O CURSO (P e G); UM RAAMENO MELHOR NO AENDIMENO DA CANINA. (B DIMENSÃO II) RELAORIO ANALIICO A1 _ SIMÕES FILHO 13/18

14 ODAS AS RESPOSAS SÃO DECORRENES AS GRANDES DIFICULDADES QUE NOSSA UNIDADE PASSA PELA FALA DE UMA INFRA-ESRUURA ADEQUADA E PELA FALA AMBÉM DE MAERIAL HUMANO, ALÉM É CLARO DA NÃO PREPARAÇÃO DE LABORAÓRIOS ADEQUADOS. UMA CRÍICA AO REFEIÓRIO (A LANCHONEE) AS CONDIÇÕES SÃO RUINS PARA QUEM CHEGA PARA LANCHAR PORQUE EM MUIOS INSEOS (MOSCAS E ABELHAS), ALVEZ PELO FAO DE SER NA PARE DE BAIXO DO PAVILHÃO ADMINISRAIVO. E AMBÉM AS CONDIÇÕES DO PREPARO DOS LANCHES SÃO RUINS, FALAM OS EQUIPAMENOS CORREOS PARA O MANUSEIO DOS ALIMENOS. QUERIA RECLAMAR DO BANHEIRO DOS MENINOS, QUANO A ILUMINAÇÃO, ESPELHOS E LIMPEZA DO AMBIENE, E AMBÉM DA GRANDE ÁREA QUE O CEFE POSSUI SEM USO, MUIO MAO, ACHO QUE PODERÍAMOS UILIZAR MAIS DESSE ESPAÇO. COM RESPEIO À BIBLIOECA, DEVERIAM COBRAR MAIS AOS ALUNOS OS DIAS QUE OS LIVROS DEVERIAM SER ENREGUES, ZELAR MAIS PELOS LIVRES PARA QUE ASSIM MAIS ALUNOS POSSAM USAR OS LIVROS. EXISEM POUCOS LIVROS, PRICIPALMENE MAÉRIAS EXAAS, COMO: FÍSICA, MAÉMAICA, E QUÍMICA. ESSAS DEVERIAM SER MAIS COBRADOS AOS ALUNOS, PELOS FUNCIONÁRIOS, EM RESPEIO A ENREGA. A MINHA OPINIÃO É EM RELAÇÃO A INFRA-ESRUURA QUE EU ACHO PÉSSIMA, POIS AS SALAS FAZEM CALOR, NÃO EM AR-CONDICIONADO, A ILUMINAÇÃO É MUIO ALA E CAUSA CANSAÇO NA VISÃO, O COLÉGIO EM SI EM MUIO MAO, NÃO ESÃO SABENDO BOM PROVEIO DO ESPAÇO. ENQUANO NOS FALA ACERVO DE MELHOR QUALIDADE É EM QUANIDADE SUFICIENE, ACESSO A INERNE E COMPUADORES, BANHEIROS EM BONS ESADOS, BEBEDOUROS, ESPAÇO DE CONVIVÊNCIA, SALAS PARA AULAS PRÁICAS. A UNIDADE DE ENSINO, GASA RECURSOS COM AMPLIAÇÃO EXAGERADA DE ESACIONAMENO E "PAISAGISA" - CONCREO E ASFALO? (B DIMENSÃO X) INFELIZMENE A UNIDADE DO CEFE-BA DE SIMÕES FILHO, ESÁ COM O SEU LABORAÓRIO DESAIVADO, NÃO POSSIBILIANDO AULAS PRÁICAS DE FÍSICA, QUÍMICA, BIOLOGIA, E ENRE OURAS MAÉRIAS. A QUALIDADE DE AENDIMENO DA CANINA É PÉSSIMA. AS BALCONISAS SÃO AÉ INDELICADAS. NÃO EXISEM ALIMENOS NAURAIS, A QUALIDADE DOS LANCHES É INADEQUADA. A SEGURANÇA NAS ÁREAS VERDES DO CEFE É NULA. HÁ ASSALOS POR ALI. O CEFE-BA É UMA INSIUIÇÃO MUIO BOA, MAIS REPARO EM ALGUMAS FALHAS COMO FALA DE APROVEIAMENO OAL DA INSIUIÇÃO, RELAORIO ANALIICO A1 _ SIMÕES FILHO 14/18

15 LABORAÓRIO DE QUÍMICA, QUADRA FECHADA, LEGALIZAÇÃO E MELHORIA DO CHAMADO (AALHO), SALA DE LAZER E OUROS. QUANO AOS LABORAÓRIOS QUE NÃO ESÁ FUNCIONANDO, DEVERIA SER MELHORADO! O ESPAÇO DA CANINA NÃO COMPORA ODOS OS ALUNOS, O LANCHE É SEMPRE FRIO. FALAM LIVROS À BIBLIOECA, COMO LIVROS NÃO RELACIONADOS DIREAMENE AOS CURSOS: MIOLOGIAS, IDIOMAS, RELIGIÃO, ARES, EC. O AENDIMENO NA CANINA É PÉSSIMO. AS BALCONISAS SÃO AÉ MESMO INDELICADAS. NÃO EXISEM ALIMENOS DIE/NAURAIS. A QUALIDADE DOS LANCHES É MUIO RUIM, A COMEÇAR PELO CACHUP E A MAIONESE! A MINHA CRÍICA É QUANO A QUADRA ESPORIVA, QUE PODERIA SER MELHOR, POIS HÁ BURACOS. OS COMPUADORES DO COLÉGIO QUE MAL FUNCIONAM, PRINCIPALMENE DA BIBLIOECA, SÃO PÉSSIMOS. O CEFE SIMÕES ESÁ EM PÉSSIMAS CONDIÇÕES LABORAÓRIAIS, CADÊ O GINÁSIO? NÃO EM. OS PROFESSORES ESÃO PREOCUPADOS EM REPROVAR OS ALUNOS, NÃO MANÊM O ENSINO DE BOA QUALIDADE. (B DIMENSÃO V) (3) Documentação, dados e indicadores para esta dimensão VIII Planejamento e avaliação, especialmente em relação aos processos, resultados e eficácia da auto-avaliação institucional. (3) Documentação, dados e indicadores para esta dimensão RELAORIO ANALIICO A1 _ SIMÕES FILHO 15/18

16 IX Políticas de atendimento aos estudantes A ESCOLA DEVERIA ER MAIS RECURSOS EM QUESÃO DE MAERIAIS DISPONÍVEIS PARA OS ALUNOS, COMO IMPRIMIR, PESQUISAR E COM QUE OS ALUNOS DE ELEROMECÂNICA POSSAM ER AULAS DE INFORMÁICA BÁSICA. (B DIMENSÃO II) ESÁGIO CURSO MEALURGIA, PRINCIPALMENE SEXO FEMININO, INICIAIVA DOS RESPONSÁVEIS. PODERIA MELHORAR AS ESRUURA E ER MAIS ESAGIOS, EC. (B DIMENSÃO VII) PRECISA MELHORAR A COORDENAÇÃO DOS CURSOS PARA FACILIAR QUE OS ALUNOS ACHEM ESÁGIOS. A DIREÇÃO A, DEVE BUSCAR PARCERIA COM AS EMPRESAS NO INUIO DE ENCAMINHAR OS ALUNOS PARA O PROGRAMA DE ESÁGIO. (B DIMENSÃO IV) O SEOR DE ESÁGIO EM QUE PASSAR POR UMA AMPLA REFORMA OU SERÁ QUE EXISE? ALÉM DESSE FAOR, FALA INEGRAÇÃO ENRE ALUNOS QUE ESÃO ESAGIANDO E O QUE NÃO ESÃO ESAGIANDO, OU SEJA, FALAM CONEXÕES DE COADO. EM RELAÇÃO AO ÔNIBUS, RANSPORES COLEIVOS QUE VÊM DE SALVADOR DEVERIAM ENRAR NA PIAGUINHA E A ESCOLA DEVERIA PARAR EM ODOS OS PONOS. OS ALUNOS PRECISAM AENDIMENO ODONOLÓGICO. UM PONO MUIO IMPORANE A SER DESACADO É O FUNCIONAMENO DO AENDIMENO MÉDICO, NÃO POR QUESÃO DE AENDIMENO, MAIS SIM PELO HORÁRIO, POIS A ENFERMARIA NÃO SE ENCONRA DISPONÍVEL EM ODOS OS HORÁRIOS E ACHO QUE ISSO É MUIO IMPORANE. GRAA! PRECISAMOS DE AENDIMENO ODONOLÓGICO. RELAORIO ANALIICO A1 _ SIMÕES FILHO 16/18

17 O COLÉGIO NÃO POSSUI ORGANIZAÇAÃO NO MONIORAMENO DO ÔNIBUS ESCOLAR. SE NÃO CHEGAMOS BEM NÃO EREMOS BOM DESEMPENHO. X Sustentabilidade financeira, tendo em vista o significado social da continuidade dos compromissos na oferta da educação superior ENQUANO NOS FALA ACERVO DE MELHOR QUALIDADE E EM QUANIDADE SUFICIENE, ACESSO A INERNE E COMPUADORES, BANHEIROS EM BOM ESADO, BEBEDOUROS, ESPAÇO DE CONVIVÊNCIA, SALAS PARA AULAS PRÁICAS, A UNIDADE DE ENSINO GASA RECURSOS COM AMPLIAÇÃO EXAGERADA DE ESACIONAMENO E "PAISAGISA" - CONCREO E ASFALO? (B DIMENSÃO VII) O COLÉGIO DEVERIA PESQUISAR O LABORAÓRIO DE QUÍMICA, OU SEJA, PEDIR VERBA AO GOVERNO. (B DIMENSÃO VII) (3) Documentação, dados e indicadores para esta dimensão Outros Incluir outros itens não mencionados e que sejam importantes para a Instituição, tendo em vista as suas finalidades essenciais, suas especificidades e a sua missão (por exemplo: hospitais universitários, teatros, rádios, atividades artísticas, esportivas e culturais, museus, fazenda experimental, zoológico etc.). EDUCAÇÃO É UMA COISA SÉRIA, NÃO BRINQUE COM OS DIREIOS DOS ESUDANES. O COLÉGIO EM QUE MANDAR A PREFEIURA OBRIGAR OS ÔNIBUS DO LIORAL NORE A ENRAREM NA PIANGUINHA. GOSARIA DE FAZER UMA CRÍICA SOBRE O ESCOLAR. O ESCOLAR NÃO ESÁ ESPERANDO NO CIA E QUANDO PRECISAMOS DELE PARA IR PARA RELAORIO ANALIICO A1 _ SIMÕES FILHO 17/18

18 CASA, ANO DE MANHÃ QUANO A NOIE, O MOORISA SAI ANES DO HORÁRIO. CORREMOS O RISCO DE CHEGAR EM CASA ARDE E DE CHEGARMOS MUIO ARDE NA AULA. OS ALUNOS ESÃO SOBRECARREGADOS EM MUIAS AIVIDADES. O GRÊMIO ESCOLAR EM UMA PÉSSIMA AUAÇÃO, APENAS FAZENDO DA SALA RESERVADA A ELES COMO PONO DE ENCONRO. EU ACHO QUE DEVERIA ER MAIS QUANIDADE NA MERENDA DA ESCOLA. FAZEM PERGUNA QUE EU NÃO ENHO IDÉIA DO QUE SEJA. LEGENDA: M = ENSINO MÉDIO // = ÉCNICO // S = SUPERIOR RELAORIO ANALIICO A1 _ SIMÕES FILHO 18/18