COMPONENTE CURRICULAR: Ciências Prof a Angélica Frey ANO: 6 o LISTA DE CONTEÚDOS. 1 O Trimestre:

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1 COMPONENTE CURRICULAR: Ciências Prof a Angélica Frey ANO: 6 o 1 O Trimestre: LISTA DE CONTEÚDOS Ecologia o Níveis de organização: organismo, população, comunidade, ecossistema, bioma. o Componentes do ecossistema: fatores bióticos e abióticos. o Conceitos em ecologia: habitat e nicho ecológico Cadeias e Teias Alimentares Relação intra e interespecíficas entre os organismos. 2 o Trimestre: Hidrosfera o Propriedades da água: volatilidade, dissolução e tensão superficial; o Estados físicos da água: sólido, líquido e gasoso; o Molécula da água; o Ciclo da água; Águas subterrâneas: lençóis freáticos; Litosfera - Solo e suas características: o Composição do solo: material orgânico e material inorgânico o Intemperismo; o Tipos de solo; o Importância do solo; 3 o Trimestre: Atmosfera terrestre o Ar (estado gasoso) e suas propriedades: compressibilidade, expansibilidade e elasticidade. o Origem da atmosfera; o Estrutura da atmosfera terrestre: gases constituintes e camadas o Pressão atmosférica e seus efeitos no nosso dia-a-dia; o Efeito estufa e camada de ozônio; o Meteorologia: temperatura, umidade, tempo e clima; o Ar rarefeito e ar comprimido: definição, diferenças e utilidades.

2 COMPONENTE CURRICULAR: Ciências Prof a Angélica Frey ANO: 6 o LISTA DE EXERCÍCIOS PARA ESTUDO E REVISÃO 1. Quais são os níveis de organização especificamente estudados em ecologia? 2. Defina os seguintes termos: a) fator abiótico b) habitat c) fator biótico d) nicho ecológico 3. Relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª e indique a seqüência correta: 1ª COLUNA 2ª COLUNA (1) População ( ) Comunidade associada às condições físicas e químicas de uma região geográfica. (2) Comunidade ( ) Populações existentes numa determinada área. (3) Biosfera ( ) Grupos de indivíduos de uma determinada espécie ocupando determinada área. (4) Ecossistema ( ) Ambiente habitável pelos seres vivos. 4. Ao dizer onde uma espécie pode ser encontrada e o que faz no lugar onde vive, estamos informando respectivamente: (marque a alternativa correta) a) Nicho ecológico e habitat. (d) Nicho ecológico e ecossistema. b) Habitat e nicho ecológico.. (e) Habitat e ecossistema. c) Habitat e biótopo 5. Defina os seguintes termos: a) Produtores d) Carnívoros b) Consumidores primários e) Herbívoros c) Consumidores secundários f) Decompositores 6. Dê dois exemplos de seres vivos: a) Produtores: b) Consumidores I (herbívoros): c) Consumidores II (carnívoros): d) Decompositores: 7. Quantos e quais são os consumidores de uma cadeia com cinco componentes?

3 8. O que são relações harmônicas e relações desarmônicas? Cite e descreva os tipos de relações harmônicas e os tipos de relações desarmônicas. 9. Ao longo das cadeias a quantidade de seres em cada nível trófico aumenta ou diminui? Justifique. 10. O que é uma teia alimentar? Represente uma teia alimentar com pelo menos 10 organismos. 11. Escreva a cadeia alimentar de cada um dos conjuntos a seguir: Identifique os níveis tróficos. a) sementes cobra ave gavião b) grilo lagarto coruja folha c) inseto pássaro vegetal cobra 12. FAÇA um desenho esquemático que represente o ciclo da água, incluindo informações sobre mudanças de fase. Utilize setas e legendas para deixar seu esquema o mais claro possível. 13. INSIRA no esquema a seguir as setas e os nomes das transformações de estado físico da água. Em seguida, INSIRA também setas que indicam perda ou ganho de calor em cada uma das transformações. 14. Identifique que mudanças de estado físico estão acontecendo nas situações abaixo: a) A água é colocada no congelador e vira gelo. b) Ao colocar o gelo no copo de limonada, o gelo se transforma em água líquida. c) Quando você está dentro do carro e chove lá fora, o vidro embaça com o vapor de água da respiração das pessoas que estão dentro dele. 15. A passagem da água no estado líquido para o estado gasoso pode acontecer de três formas: calefação, evaporação e ebulição. Descreva cada tipo. 16. Descreva as três propriedades da água: volatilidade, dissolução e tensão superficial. 17. Por que alguns corpos como folhas e insetos não afundam na água? Como você explica esse fato? 18. O que são aquíferos? Cite e descreva os dois tipos.

4 19. Por que não é tão fácil extrair-se água dos lençóis subterrâneos? 20. Defina intemperismo. 21. Quais os três tipos de solo estudados em aula? Cite, pelo menos, três características para cada tipo. 22. Diferencie rocha de minerais. 23. Descreva os três tipos de rochas e cite, pelo menos, dois exemplos para cada. 24. Quais as propriedades dos minerais? 25. Pinte o gráfico abaixo que representa a composição da atmosfera (com as cores de sua preferência), indicando os gases que podem ser encontrados em cada uma das partes, de acordo com a porcentagem de cada um. 26. Relacione as colunas: (A) Exosfera ( ) essa camada é composta por: nitrogênio, oxigênio, gás carbônico, gases raros, vapor de água. (B) Estratosfera ( ) nessa camada a temperatura diminui rapidamente e vai até mais ou menos 80Km do solo. (C) Troposfera ( ) essa camada possui uma substância muito importante chamada ozônio. (D) Termosfera ( ) essa camada possui poucas substâncias e é uma região de transição para o espaço cósmico. (E) Mesosfera ( ) essa camada é a mais espessa da atmosfera e a temperatura é mais alta. 27. O que é camada de ozônio? Por que a camada de ozônio é importante? O que p ode ser feito para controlar a destruição da camada de ozônio? 28. Como a atmosfera protege a Terra? 29. O que é ar rarefeito? E ar comprimido? 30. Por que alpinistas devem sempre levar suprimento de oxigênio para conseguir atingir grandes altitudes? 31. Defina: clima e tempo. Qual a diferença entre os dois? 32. Porque o ar é considerado matéria? 33. Quais as três propriedades do ar estudadas em aula? Explique cada uma delas. 34. O que é pressão atmosférica? Como ela atua sobre todos os corpos sobre a Terra? 35. O que é efeito estufa? Explique seu funcionamento. Qual sua função?

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