SUMÁRIO. Introdução... 11

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1 SUMÁRIO Introdução PARTE I PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: UMA CIÊNCIA DO TEMPO E DA ATUALIDADE Uma viagem pela história O estudo do desenvolvimento humano à luz de algumas concepções O desenvolvimento humano: pressupostos básicos O desenvolvimento sob a ênfase hereditária (inatismo) O desenvolvimento sob a ênfase do ambiente (visão empirista) Interação ambiente-hereditariedade O desenvolvimento e a ênfase sócio-histórica cultural Abordagens teóricas: possibilidades de compreensão do desenvolvimento humano Vigotski: o processo dialético e ativo de desenvolvimento humano Piaget: psicogênese do desenvolvimento humano Freud: psicanálise e o desenvolvimento humano... 45

2 Desenvolvimento integral em busca da autonomia Aspectos do desenvolvimento humano Aspecto intelectual Aspecto afetivo-emocional Aspecto social Aspecto moral Normatização do desenvolvimento humano Desenvolvimento: um processo a ser vigiado? Deficiências e diferenças no desenvolvimento Deficiência numa visão prospectiva de desenvolvimento PARTE II NEUROCIÊNCIA E PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO A Neurociência e o desenvolvimento humano A Neurociência e a busca de uma alma biológica A Neurociência moderna: entre uma sinfonia cerebral e o neurônio da vovó Organização e funcionamento do sistema nervoso Importância do sistema nervoso Das Neurociências à Neuropsicologia: a relação entre cérebro, comportamento e cognição O reconhecimento oficial da Neuropsicologia Neuropsicologia do desenvolvimento As funções superiores da mente A linguagem A memória A atenção O intelecto As avaliações neuropsicológicas A Neuroplasticidade e a assinatura neural Neuroplasticidade e reabilitação neuropsicológica O membro fantasma e a mão de borracha... 98

3 PARTE III A INFÂNCIA EM PERSPECTIVA Infância: uma construção histórica O lugar da infância na história Infância e Psicologia do Desenvolvimento Infâncias e desdobramentos: (im)possibilidades de desenvolvimento Do nascimento aos primeiros passos Psicologia histórico-cultural: o sujeito num processo dialético e ativo de desenvolvimento Comunicação emocional dos bebês O desenvolvimento psicossexual na obra de Freud Psicanálise e desenvolvimento do bebê Fase oral Fase anal (até cerca de 3 anos) O desenvolvimento na perspectiva de Piaget Piaget e o desenvolvimento sensório-motor (0 a 2 anos) A revolução da palavra Psicologia histórico-cultural: a linguagem e a mediação com o mundo da cultura A atividade objetal-manipulatória O período pré-escolar o faz de conta em cena Desenvolvimento cognitivo de Piaget: estágio pré-operacional (2 a 7 anos) Algumas considerações sobre a infância escolarizada Contando histórias: crianças em desenvolvimento O processo de desenvolvimento da criança na educação infantil A criança em tempo de ensino fundamental A Psicologia histórico-cultural e a atividade de estudo A constituição das operações concretas para Piaget Freud e o desenvolvimento psicossexual (3 a 11 anos) Fase fálica (3 a 5 anos) Fase da latência (5 a 11 anos)...150

4 PARTE IV ADOLESCÊNCIA: UM MUNDO DE POSSIBILIDADES Contextualizando a adolescência A adolescência como período de desenvolvimento Adolescência e vulnerabilidades do desenvolvimento Teorias do desenvolvimento da adolescência Da puberdade à adolescência A teoria psicanalítica do desenvolvimento da adolescência Erikson e a adolescência Aberastury e Knobel e a adolescência normal A adolescência na perspectiva da Psicologia Comportamental Piaget e o desenvolvimento cognitivo do adolescente Psicologia histórico-cultural e adolescência PARTE V O MUNDO ADULTO E AS CONTRADIÇÕES DO DESENVOLVIMENTO Contextualizando o ser adulto Mas, afinal, o que é ser um adulto? Quando se é um adulto? Algumas concepções de adulto ao longo da história Ser adulto na contemporaneidade O adulto e o culto da adolescência Psicologia do Desenvolvimento do adulto Teorias do desenvolvimento do adulto Psicanálise: olhares sobre o adulto e a maturidade A maturidade em uma perspectiva psicodinâmica Erik Erikson e o desenvolvimento psicossocial do adulto Intimidade X isolamento (18 a 30 anos aproximadamente) Generatividade x estagnação (30 aos 60 anos) Psicologia histórico-cultural e desenvolvimento do adulto...207

5 PARTE VI DO PROCESSO DE ENVELHECIMENTO: OS IDOSOS EM DESENVOLVIMENTO Contextualizando a velhice Velhice: percepções e relações que a constituem O idoso em perspectiva de desenvolvimento Envelhecimento: concepções e relações sócio-históricas Psicologia: contribuições para a compreensão do desenvolvimento da velhice A Psicologia na história do desenvolvimento da velhice Perspectiva psicanalítica de velhice Erikson: integridade do ego x desespero (acima de 60 anos) A velhice segundo a Psicologia Desenvolvimental do ciclo da vida Psicologia histórico-cultural: possibilidades de neoformações na velhice Bibliografia Os autores