Centro Educacional Sesc Cidadania Ensino Fundamental Anos Iniciais. 1 0 Roteiro de Atividades 5º ano 16/03 à 30/03

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1 Centro Educacional Sesc Cidadania Ensino Fundamental Anos Iniciais 1 0 Roteiro de Atividades 5º ano 16/03 à 30/03 Importante: Diante das especificidades do horário de cada turma, algumas atividades já poderão ter sido realizadas, desta forma aproveite para estudar tal conteúdo que será abordado nas atividades avaliativas conforme o cronograma que consta na pasta de estudo. Recomendações: Bons estudos! Faça as atividades com autonomia, utilize as indicações dos vídeo aulas como suporte para realizá-las. Houve dúvidas? Pesquise no livro, internet... Não conseguindo saná-las, anote-as para que no retorno possamos discutir, corrigir e compartilhar as informações pendentes. Você é protagonista do saber! Agora é sua vez de alçar novos voos. Divida seu tempo: faça as tarefas, leia um livro, veja um filme, ajude nas atividades da casa... Afinal toda ajuda é importante! Faça sua parte na prevenção do Coronavírus, assim logo retornaremos. Beijos carinhosos, Sua professora Segunda-feira 16/03 ARTE Aula 1: A arte tem raiz? Conteúdo: Patrimônio Cultural: Arte tem raiz? - Realizar a leitura do texto: Arte tem raiz? - Refletir sobre a importância de valorizar as diversas manifestações artísticas e culturais presentes na cultura indígena. E reconhecer que através da arte podemos entender a nossa história. Ciências Aula 02: Terra e Universo: O que é Astronomia? - Apreciar os vídeos: que abordam as constelações, estrelas, fases da lua e via láctea. - Explorar o conceito do que é astronomia através do vídeo Abc da Astronomia (4min38seg) - Relembrar o conceito de constelações através do vídeo (4min36seg) - Continuando o estudo sobre constelações: ( Constelação do Cruzeiro do Sul 4min08seg) ( Estrelas 4min04seg) ( Fases da Lua - 4min18seg) - Na folha de papel canson desenhe um calendário constando as mudanças de fases da lua desse mês, conforme calendário dos meses de março e abril das páginas 34 e 35 do livro de Ciências

2 Lembrete: Estudar para N1 de Ciências. Ver conteúdos no roteiro de provas. Língua Portuguesa Aulas 03 e 04: Conteúdos: Ortografia: Ordem alfabética, uso do dicionário e Verbete, Gênero textual: Poema; Análise Linguística/ Semiótica: Sentido real/sentido figurado. - Fazer os exercícios propostos no Encarte Caderno de Atividades das páginas 4 a 7 (até o nº 6) e livro didático das páginas 322 a 324. Lembrete: Estudar para N1 de Língua Portuguesa. Ver conteúdos no roteiro de provas. Educação Religiosa: Aula 5: Conteúdo: Enfrentando os nossos medos com sabedoria. Livro: Escola da Inteligência -Reler todas as aulas já trabalhadas em sala para retomada de conteúdos. -Realizar a aula 1 Aprendendo a lidar com os nossos medos páginas 14 até 22 e a aula 2 Analisando conceitos Escrevendo sobre os nossos medos páginas 23 até 34 seguindo as orientações do livro. -Página 33 será uma atividade avaliativa N2- Atividade em família Entrevista. Terça-feira 17/03 Ciências Aulas 01 e 02: Terra e Universo: Constelações e mapas celestes Será que em diferentes culturas, há possibilidades de haver nomes diferentes para o mesmo conjunto de estrelas? Será que podemos ver as constelações com um formato diferente do que aqueles mais conhecidos ou acessíveis para nós? Explorar o vídeo: Astrolab Constelações indígenas (5min19seg) - Atividade na folha de fichário: Fazer cabeçalho. Registro de descobertas Você sabe o que é uma carta celeste? É um mapa do céu noturno, que os astrônomos costumam dividir em grades para usá-la mais facilmente. Nela, podemos identificar e localizar objetos astronômicos como estrelas, constelações e galáxias. Também tem sido usado em navegação humana desde os tempos antigos. 1. Observe a carta celeste que a professora entregou. 1.1 De que local, data e horário foi possível visualizar essa carta? 1.2 Localize na carta celeste duas constelações e registre seus nomes abaixo. 1.3 Qual a importância de se conhecer a posição das estrelas antigamente e nos dias atuais? - Atividade Avaliativa (N2) Construção de uma constelação e registro das informações sobre ela. Arte Aula 03 e 04: Conteúdo: Patrimônio Cultural: Arte indígena - Assistir ao vídeo Estado da Arte- Arte Indígena (26 min) - Depois realizar a leitura do texto: Que arte é essa?

3 - Refletir sobre a importância da preservação da cultura indígena. Educação Física Aulas 04 e 05: Conteúdo - Jogos de invasão: Handebol Atividade Avaliativa Individual (N2): Em uma folha avulsa, com cabeçalho completo e (colocar aqui o nome da disciplina). Assistir o vídeo: Regras do Handebol: Responder: 1º - Qual o objetivo de um jogo de Handebol? 2º - Qual a duração de uma partida de handebol? 3º - Quantos segundos são permitidos o jogador ficar com a bola nas mãos? 4º - Qual o jogador que é permitido defender a bola com qualquer parte do corpo? 5º - Conforme nossas aulas práticas, quais são as principais faltas a serem evitadas durante um jogo de handebol? Quarta-feira 18/03 HISTÓRIA Aula 01: O tempo do relógio e outros tempos Lembrete: Estudar para N1 de História. Ver conteúdos no roteiro de provas. Caderno de atividade Lição de casa páginas: 16,17 e 18. Língua Portuguesa Aulas 02, 03 e 04 Conteúdos: Gênero textual: Poema; Análise Linguística/ Semiótica: Sentido real/sentido figurado; Ordem alfabética, uso do dicionário e Verbete; Pontuação, entonação e expressividade. - Pontuação, entonação e expressividade - Livro de Gramática páginas 82 até Você sabe o que é um Sarau Literário? - Pois bem, assim que retornamos as nossas atividades faremos um em nossa escola, desta forma você deverá elaborar um poema para declamá-lo. - Veja os vídeos com a declamação de alguns poemas exibidos pelo programa Quintal da Cultura (Poema do Contra Mario Quintana) 1m57s (Poema Sonhos de Menina Cecília Meirelles) 2m51s ( Poema O achado - Lea Goldberg e traduzido para o português por Tatiana Belinky.) 2m47s - Concluir a apreciação das declamações, apreciando o vídeo que mostra a criação de poemas. (Criação de poemas) 7m51s - Escolha um tema da sua preferência e produza um poema na folha de fichário. Lembre-se das características deste gênero! (Essa atividade é avaliativa) Inglês Aula 05: Países e Nacionalidades Realizar Atividade Avaliativa em folha referente ao Capítulo 2 do livro. Instruções:

4 Questão 1- Desembaralhar as letras, formar os nomes dos países na primeira linha e, na segunda linha, escrever o nome da nacionalidade referente ao nome do país formado. Observar a imagem das bandeiras para a realização dessa questão. Questão 2 Realizar a leitura do texto sobre a Argentina e completar o quadro abaixo com as respectivas informações: nome do país, capital, nome do estilo musical típico desse país, comida tradicional e nome de um jogador famoso desse país citado no texto. Questão 3- Relacionar as perguntas às respostas colocando as letras dentro dos parênteses. Quinta-feira 19/03 MATEMÁTICA Aulas 01 e 02 - Realização da atividade proposta nas páginas 49 a 51 do livro, observe que diferentes planificações podem dar origem ao mesmo sólido geométrico conforme exemplo na página 49 atividade 2 letras d e f - Caderno de Atividades, páginas 09 a 11 Geografia Aulas 03 e 04 - Conteúdos : Linhas imaginárias circundam a Terra; Mapas e seus elementos; Localização do Brasil (revisão OBSERVAÇÃO IMPORTANTE!!! ATENÇÃO!!!: - Se a sua turma não realizou a atividade avaliativa N1 de Geografia, realize as aulas a seguir. LEMBRETE: ESTUDAR PARA N1 DE GEOGRAFIA. VER CONTEÚDOS NO ROTEIRO DE PROVAS. Atividade Avaliativa de Geografia (N1) 1 o - Fazer a atividade em folha com Exercícios de Dia: / / Revisão de conteúdos trabalhados e estudem para a avaliação N1. Estudar os textos arquivados na pasta de estudo: Localização e orientação no espaço terrestre; O globo e o planisfério; 2 o Linhas imaginárias circundam a Terra; - Realize a leitura dos textos arquivados na Pasta de Os mapas e seus elementos. Estudo para a avaliação N1. - Assista aos vídeos abaixo para retomar e estudar os conteúdos trabalhados. Vídeo 01: Paralelos e Meridianos para você que tem pressa. (Aula 1) - O que são e para que servem as linhas imaginárias nos mapas e nos globos? Entenda o que são e para que servem os paralelos e os meridianos. Vídeo 02: Latitude com bambolê. Dando uma volta na tua prova! (Aula 2) - Qual é a diferença entre paralelo e latitude? Vídeo 03: Longitude com massa de modelar caseira, só aqui! (Aula 3)

5 - Entenda o que são as longitudes! Os meridianos que vão até mais longe... Vídeo 04: Coordenadas Geográficas com MUITO durex colorido. (Aula 4) - Em termos românticos, é o "beijo" entre uma latitude e uma longitude. Coordenadas Geográficas, o seu ponto de localização na Terra. Vídeo 05: Paralelos, meridianos, latitude, longitude e coordenadas geográficas - Aula de revisão das aulas anteriores. (Aula 1 até a 4). Se você tinha ficado com alguma dúvida, talvez agora ela seja sanada. E se você chegou aqui, mas não viu as 4 primeiras aulas, recomendo que as assista e só depois veja a revisão. =) O conteúdo de hoje contempla Paralelos e Meridianos, Latitude, Longitude e Coordenadas Geográficas. Vídeo 06: Elementos Básicos de um mapa - Videoaula Cartografia 1 - Elementos Básicos de um mapa Vídeo 07: Elementos fundamentais de um mapa Vídeo 08: LOCALIZAÇÃO E EXTENSÃO DO BRASIL (GEOGRAFIA) Vídeo 09: GEOGRAFIA - MAPAS, ALFABETIZACAO CARTOGRAFICA, PONTOS CARDEIAS E COLATERAIS, Vídeo 10: MAPA MUNDI - Localização de todos os continentes e Oceanos -GEOGRAFIA ENSINO RELIGIOSO Aula 5 : Conteúdo: Trabalhando com as reciclagem dos nossos medos Livro: Escola da Inteligência - Realizar a leitura das páginas 35 até 39 e fazer as atividades. Sexta-feira 20/03 História Aula 01: Os primeiros povos da Terra Para compreender melhor o surgimento dos hominídeos e a evolução do ser humano, assistir ao vídeo Discovery - Homem Pré-Histórico - Vivendo Entre as Feras_Ep.01 (46min) Acessar: - Após assistir ao documentário, realizar a leitura e compreensão do texto Pré-História ou História dos povos pré-letrados Destacar as principais ideias com o marcador de texto. Arquivar o texto na pasta de estudos.

6 CIÊNCIAS Aula 02: Terra e Universo: Constelações e mapas celestes Atividade em folha O Céu dos indígenas Tembés. MATEMÁTICA Aulas 03 e 04 - Realizar a atividade da página 52 do livro, após esta atividade anexar as figuras nesta página. - Atividade páginas 53 e 54 - Registro de Descobertas na folha de fichário. O que é Simetria: A simetria é definida como tudo aquilo que pode ser dividido em partes, sendo que ambas as partes devem coincidir perfeitamente quando sobrepostas. A simetria está presente em toda a parte, seja na natureza, nas artes ou na matemática. - Apreciação do vídeo disponível em - Fazer a simetria do nome conforme apreciação do vídeo na folha A4 recebida. - Caderno de atividades, páginas INGLÊS Aula 05: Matérias da escola, dias da semana, horas, países e Nacionalidades Realizar atividade em folha referente aos Capítulo 1 e 2 Instruções: Atividade 1 colocar as palavras em ordem para formar a pergunta na primeira linha e, na próxima linha, responder essa pergunta. Atividade 2 Ler os textos sobre Ana e Oliver e, então, realizar a atividade de interpretação dos textos, na qual você deve marcar (fazer um X) a alternativa correta. Segunda-feira 23/03 História Aula 01 : Retomando a aula anterior - Abrir o livro de História e realizar leitura e discussão do texto estabelecendo relação entre o documentário e os textos das págs. 22 e Assistir a vídeo aula: Paleolítico Pré-História - Brasil Escola ( 6min.) Esta vídeo aula faz um recorte da Pré-História para analisar o momento mais distante do passado da humanidade: o Paleolítico Site: - Assistir a vídeo aula: Neolítico Pré-História - Brasil Escola ( 6min.) Nesta vídeo aula, você conhecerá as principais características do Neolítico e como ocorreram profundas transformações na vida do homem pré-histórico. Site: Arte Aulas 02 e 03: Conteúdo: Ampliando o repertório cultural: Jaider Esbell - Realizar a leitura do texto sobre a vida de Jaider Esbell, e pesquisar sobre seus trabalhos. - Fazer uma releitura da obra de Jaider Esbell abordando o principal tema abordado em seus trabalhos. Sugestão de site para pesquisa: Ciências Aulas 04 e 05: Sistema Solar - Apreciação do vídeo: Viajando pelo Sistema Solar 14min45seg.

7 - Realizar a leitura e discussão do texto O Sistema Solar, página 44 a 47. Após as discussões fazer as atividades propostas. - Fazer na folha de fichário a atividade 2, página 49 do livro de Ciências. (Continuar na mesma folha da atividade anterior). Terça-feira 24/03 Arte Aulas 1 e 2: Conteúdo: Processo de criação: Cultura indígena Em Sala: Metodologia: - Responda a pergunta: A arte tem raiz? Através de uma produção artística. - Utilizar papel Canson A4, lápis de cor ou giz de cera. EDUCAÇÃO FÍSICA Aula 03 e 04: Conteúdo - Jogos de invasão: Handebol Assistir o vídeo: obs.: Esse é um jogo de Mundial, o objetivo é ter um olhar crítico, percebendo que o ambiente escolar tem estrutura diferenciada das partidas oficiais. História Aula 05: Retomando a aula anterior - Leitura do texto livro página 24. Realizar atividades propostas das páginas 24, 25 e Leitura e compreensão dos textos páginas 28 e 29 - Caderno de atividade Lição de casa páginas 19 e 20. Quarta-feira 25/03 Língua Portuguesa Aulas 01, 02 e 03 Conteúdo: Análise linguística e semiótica: Sentido real/sentido figurado; Sílaba, separação e classificação. - Leitura e interpretação do texto Cobra - Sentido real/sentido figurado. - Retomar o conteúdo Sílaba, separação e sua classificação realizando as atividades propostas no livro de Gramática, páginas 27 a Ensaiar o poema, que você escreveu, para o Sarau Literário. - Encarte Caderno de Atividades, páginas 7, 8 e 9 (Sinais de pontuação). Educação Física Aula 04 e 05: Conteúdo - Jogos de invasão: Basquete. SUGESTÃO: assistir ao filme - TROCA DE TALENTOS. Quinta-feira 26/03 LÍNGUA PORTUGUESA Aulas 01, 02 e 03 : Gênero Textual Crônica.

8 - Você sabe o que é uma crônica? - Iniciar o conteúdo fazendo a leitura de imagem das páginas 44 e 45. Realizar a leitura da crônica Comunicação, na sequência, fazer os exercícios propostos nas páginas 49 a Sílaba, separação e classificação: livro de Gramática página 32. MATEMÁTICA Aulas 04 e 05 - Realizar as atividades propostas nas páginas 55 e Na folha de fichário, faça uma coleta de dados e encontre a diferença entre segmento de reta, reta e semirreta, faça uma ilustração para representar cada uma delas. Não esqueça de colocar o cabeçalho completo. - Atividade, páginas 57 a Atividade, páginas 13 e 14 no caderno de atividades. - Estudar para atividade avaliativa N2: Sistema de Numeração Decimal, páginas 14 a 21; Ordens e Classes, páginas 22 a 29; Números ordinais página 30; Situações problemas na folha, atividade arquivada na pasta de estudos; Escrita por extenso dos números naturais, valor posicional dos números e leitura de tabela, páginas 31 a 34. Sexta-feira 27/03 Matemática Aulas 01, 02 e 03 - Atividade na folha de fichário. Copie e resolva as situações problema que seguem. Não esqueça o cabeçalho na sua atividade. 1 -Pedro e sua irmã estão juntando dinheiro para comprar um computador que custa 1599 reais. Pedro tem 856 reais e sua irmã tem 397 reais. Quantos reais os dois têm juntos? Quantos reais faltam para eles comprarem o computador? 2-Um vendedor de sorvetes colocou no carrinho 300 picolés nos sabores leite e fruta. Sabendo que ele vende 145 picolés de fruta e 89 picolés de leite, quantos picolés ainda não foram vendidos? 3-Em uma adição, a primeira parcela é igual a 2589 e a segunda parcela, Qual é o total dessa adição? 4-No caixa de um supermercado havia reais até a hora do almoço. Ao final do expediente havia 2243 reais. Quantos reais esse caixa recebeu período da tarde? 5-Minha tia encomendou 15 doces para cada convidado, e foram 186 convidados. Quantos doces minha tia encomendou? 6-Numa operação de multiplicação o multiplicador é 538 e o multiplicando é 47 e o produto é? Atividades em folha: - Retomada de Conteúdo.

9 Geografia Aulas 04 e 05- Conteúdo: População Brasileira Quantos somos e Onde vivemos. 1 o - Converse com os seus familiares: Para identificar os conhecimentos sobre a população mundial. Conversem sobre como você e seus familiares acham que é feita a contagem da população brasileira. Discutam sobre a contagem da população brasileira que é realizada pelo Censo Demográfico, organizado pelo IBGE. Essa contagem é realizada a cada 10 anos, na qual os recenseadores visitam as residências e fazem perguntas definidas em questionário. Saiba que para realizar o Censo é necessário organizar uma grande estrutura, pois essa é uma pesquisa que tem o objetivo de obter dados sobre toda a população brasileira, o que não é uma tarefa simples para um país tão grande como o Brasil. Compreenda que normalmente os dados são tabulados e catalogados nos anos subsequentes ao Censo. Portanto, ao longo do de 2021 e 2022 novas estatísticas deverão ser divulgadas pelo IBGE. E que o governo e os órgãos públicos utilizam as informações para identificar áreas que precisam de investimentos e desenvolver políticas públicas para a educação e saúde, por exemplo. Na discussão com seus familiares, considerem sempre que neste ano de 2020 ocorrerá o Recenseamento do IBGE. Discutam bem sobre os conceitos de: população, população absoluta, recenseamento densidade demográfica e população relativa. (ver no livro) 2 o Leia e explore os textos e as imagens: páginas 12, 14, 16 e o - Veja os vídeos a seguir: 1 - O que é o Censo Demográfico? ATENÇÃO!!! CENSO ADIADO DEVIDO AO CORONAVÍRUS! 3- População absoluta e população relativa: qual a diferença? Aspectos populacionais: População absoluta e densidade demográfica. Segunda-feira 30/03 Geografia Aulas 01 e 02- Conteúdo: População Brasileira Quantos somos e Onde vivemos.

10 1 o - Leia e estude o texto em folha: Top 10 países mais populosos do mundo em 2019 e Paquistão ultrapassa o Brasil em lista de países mais populosos do mundo. 2 o - Realize as atividades no livro páginas 13 até a o - Faça as atividades no livro de Lição de Casa - páginas 17,18 e 19.

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