Mapa X Ficha de unidade curricular

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1 6.2. Organização das Unidades Curriculares Fichas das unidades curriculares Mapa X Ficha de unidade curricular Unidade curricular / Curricular Unit (max 100 carateres) MEIOS E PUBLICIDADE Docente responsável e respetiva carga letiva na unidade curricular (preencher o nome completo) (max 1000 carateres) FERNANDO JORGE BASTO PEIXOTO Outros docentes e respetivas cargas letivas na unidade curricular (max 1000 carateres) FERNANDO JORGE BASTO PEIXOTO Objetivos de aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) (Máximo 1000 carateres com espaços) Gerais Compreender a evolução das técnicas persuasivas num contexto comunicacional Estudar o atual paradigma de relacionamento marcas-públicos Refletir sobre a proliferação de mensagens e a fragmentação dos públicos Compreender o atual paradigma de conceptualização das estratégias de comunicação: a dinâmica transmedia Valorizar a importância do plano de comunicação numa perspetiva relacional evolutiva e integrada Refletir sobre os contextos criativo, operativo e mediático da publicidade Específicos Reconhecer as características e potencial dos meios tradicionais e dos new media Compreender conceitos de segmentação e posicionamento no processo de comunicação de marcas Conhecer as etapas do fluxo de produção de uma estratégia de comunicação e respetivo plano Implementar modelos de briefing, fundamentando as opções estratégicas Implementar processos de avaliação Transversais Realizar trabalho cooperativo e participar em equipas multidisciplinares Construir um pensamento criativo e inovador estruturado Learning outcomes (Máximo 1000 carateres com espaços) Conteúdos programáticos (Máximo 1000 carateres com espaços) Resumido A exigência e fragmentação de públicos aumentou a pormenorização do formato de proliferação estratégica da mensagem. Exigem-se alternativas mais completas e abrangentes exploradoras das reais caraterísticas dos meios. A UC objetiva tratar o presente das estratégias de comunicação e a sua repercussão no desenho de planos de comunicação. GUIÃO PARA A AUTOAVALIAÇÃO DE CICLO DE ESTUDOS EM FUNCIONAMENTO (ENSINO UNIVERSITÁRIO E POLIITÉCNICO) (ACEF) Página 1

2 Detalhado Marketing Conceito e perspetivas Introdução ao Marketing - Princípios gerais A Globalização, o Mercado e a «Sociedade da Informação e da Comunicação» Vetores nucleares A Análise SWOT O marketing-mix Marca e identidade Posicionamento e conceito de comunicação Atributos e elementos distintivos Identidade versus «Imagem» Gestão de Comunicação Contexto, problema e elemento social Interpretação e resolução do problema de comunicação Adequação aos públicos Tipos de Comunicação - institucional - ao serviço da relação e da fidelização - ao serviço das vendas - multicanal integrada Meios de Comunicação Meios Tradicionais NewMedia Publicidade Criativa Conceitos e definições Aspetos sociais, éticos e económicos da publicidade Criação publicitária O processo de construção O mix da comunicação e o mix da criatividade Linguagens e metodologias Princípios e técnicas de criação publicitária Plano de Comunicação Diagnóstico Objetivos e alvos O Briefing Mix de comunicação Orçamento Criatividade e plano de meios (Copy Strategy versus Media Planning) Implementação, controlo e interpretação Avaliação Syllabus (Máximo 1000 carateres com espaços) GUIÃO PARA A AUTOAVALIAÇÃO DE CICLO DE ESTUDOS EM FUNCIONAMENTO (ENSINO UNIVERSITÁRIO E POLIITÉCNICO) (ACEF) Página 2

3 Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos da unidade curricular (Máximo 1000 carateres com espaços) Os conteúdos selecionados para a UC procuram, acima de tudo, acompanhar a mais recente evolução verificada no mercado profissional. Neste sentido, o objetivo é dotar os discentes dos conhecimentos necessários que permitam dar resposta aos desafios do sector. Para tal, será preponderante entender quais os meios e técnicas à disposição das instituições para se projetarem, considerando os seus objetivos e posicionamentos. A resposta será alcançada, adquiridos que estejam, os fundamentos de apoio à elaboração de um plano de comunicação Demonstration of the coherence between the syllabus and the curricular unit's objectives (Máximo 1000 carateres com espaços) Metodologias de ensino (avaliação incluída) (Máximo 1000 carateres com espaços) Centrada na reflexão, a UC alterna aulas de exposição com reflexões temáticas. Será crucial a análise e debate em sala de estudos de caso, visando a capacidade analítica e crítica dos discentes. É recomendado o trabalho autónomo de análise da bibliografia. 1 A avaliação da unidade curricular será realizada em regime de avaliação periódica, que terá por base duas componentes: i) Trabalho (30%); ii) Teste escrito individual (70%). 2 - A avaliação dos alunos integrados em regimes especiais terá igualmente por base: i) Trabalho (30%); ii) Teste escrito individual a realizar na data estabelecida para a turma (70%). Para aprovação na UC será necessária a classificação mínima de 7 valores em cada um dos momentos de avaliação. 3 - A avaliação por exame consistirá numa prova escrita individual (100%) Teaching methodologies (Máximo 1000 carateres com espaços) Demonstração da coerência das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular (Máximo 3000 carateres com espaços) As metodologias de ensino adotadas são coerentes com os objetivos e competências que se esperam adquirir com a U.C. sendo que, após ensino expositivo, os alunos colocam os conteúdos em prática mediante exercícios e estudos de caso. Além disso, confrontar o aluno com problemas/exercícios relacionados com as matérias com as quais vai tendo contacto, à medida que são lecionadas, permite-lhe fazer um diagnóstico quanto ao seu domínio face aos novos conteúdos e técnicas, aperfeiçoando-se ao longo do semestre, através da busca/análise de soluções e esclarecimento de dúvidas, ficando, assim, apto para o mercado laboral. GUIÃO PARA A AUTOAVALIAÇÃO DE CICLO DE ESTUDOS EM FUNCIONAMENTO (ENSINO UNIVERSITÁRIO E POLIITÉCNICO) (ACEF) Página 3

4 Também o brainstorming, o trabalho individual e em grupo, a simulação de um departamento de comunicação de uma qualquer organização incentivam e fomentam: autonomia, criatividade, espírito analítico e de equipa, resultados mesmo sob pressão, responsabilidade, rigor, profissionalismo e empreendedorismo Demonstration of the coherence between the teaching methodologies and the curricular unit's objectives (Máximo 3000 carateres com espaços) Bibliografia de consulta/existência obrigatória (Máximo 1000 carateres com espaços) AAKER, D. A., BATRA, R., MYERS, J., 1992, Advertising Management. New Jersey: Prentice-Hall. ÁLVARES, C. e DAMÁSIO, M. J. (org.), 2010, Teoria e Prática dos Media: Situando o Local no Global. Lisboa: Edições Universitárias Lusófonas. BROCHAND et al, 2010, Publicitor. Lisboa: Publicações Dom Quixote. CASTELLS, M., 2009, Communication Power. Oxford/New York: Oxford University Press. CASTELLS, M., 2007, A Era da Informação: Economia, Sociedade e Cultura, Volume I. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian. CRUZ, M. T. (org.), 2011, Novos Media, Novas Práticas. Lisboa: Vega. EHRENBERG, A., 2010, Le Culte de la Performance. Paris: Fayard/Pluriel. GALHARDO, A., 2006, A Sedução no Anúncio Publicitário. Porto: Edições Universidade Fernando Pessoa. LE BRETON, D., 2004, Sinais de Identidade Tatuagens, Piercings e Outras Marcas Corporais. Lisboa: Miosótis. LIPOVETSKY, G., 2010, A Felicidade Paradoxal. Lisboa: Edições 70. MARTINS, M. L., 2011, Crise no Castelo da Cultura Das Estrelas Para os Ecrãs. Coimbra: Grácio Editor. McQUAIL, D., 2003 [1983], Teoria da Comunicação de Massas. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian. OLINS, W., 2005, A Marca. Lisboa: Verbo. PEIXOTO, F., 2014, Publicidade, Media e Comunicação. Lisboa: Chiado Editora. PEIXOTO, F., 2011, «Os Três Vértices da Publicidade: Consumo, Comunicação, Identidade», in AZEVEDO, J. e MARTINS, M. L. (ed.s), Meios Digitais e Indústrias Criativas Os Efeitos e os Desafios da Globalização. Atas do VII Congresso da SOPCOM. Porto: CETAC MEDIA, Universidade do Porto, e-book. PEIXOTO, F., 2007, Técnica e Estética na Publicidade. Lisboa: Edições Sílabo. RUÃO, T., 2006, Marcas e Identidades. Porto: Campo das Letras. SOUSA, A. P. et al, 2007, A Palavra e a Imagem. Lisboa: Edições Colibri. VOLLI, U., 2004, Semiótica da Publicidade. Lisboa: Edições 70. GUIÃO PARA A AUTOAVALIAÇÃO DE CICLO DE ESTUDOS EM FUNCIONAMENTO (ENSINO UNIVERSITÁRIO E POLIITÉCNICO) (ACEF) Página 4

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