Conexão e Mobilidade o currículo na cultura digital PROFA. DRA. MARIA DA GRAÇA MOREIRA DA SILVA

Transcrição

1 Conexão e Mobilidade o currículo na cultura digital PROFA. DRA. MARIA DA GRAÇA MOREIRA DA SILVA Abril, 2013

2 Integração das tecnologias ao currículo Perspectiva Apropriação social das tecnologias Leitura crítica e a interpretação da cultura digital pelos professores, alunos e pela comunidade escolar. Autoria 2

3 RETOMANDO CONCEITOS

4 Evolução no Uso de computadores Computador pessoal - PC Computador Coletivo ou computador conectado Computação Coletiva Móvel Programas de produtividade Entretenimento Software educacionais Conexão à rede mundial Usados coletivamente Redes sociais Moveis

5 Evolução no Uso da Internet Computador pessoal - PC Computador Coletivo ou computador conectado Computação Coletiva Móvel Web 1.0 Web 2.0 Conexão à rede mundial Usados coletivamente Redes sociais Moveis

6 WEB 1.0 Características de uso Sites corporativos e pessoais. Download de imagens, textos, vídeos Gestão de conteúdos. (baixadores) Navegação Correio eletrônico IRC/ICQ Mensageiros eletrônicos 1:1

7 WEB 1.0

8 Gilberto Gil Criar meu web site Fazer minha home-page Com quantos gigabytes Se faz uma jangada Um barco que veleja Que veleje nesse informar Que aproveite a vazante da infomaré Que leve um oriki do meu orixá Ao porto de um disquete de um micro em Taipé Um barco que veleje nesse infomar Que aproveite a vazante da infomaré Que leve meu até Calcutá Depois de um hot-link Num site de Helsinque Para abastecer

9 WEB 2.0 Características de uso: Busca pela otimização de sistemas de buscas (como Google etc.) Pesquisas e autoria colaborativas - Wikipedia Criação e comentários em Blogs Wikis Participação e comentários Autoria e compartilhamento de vídeos, fotos etc. Redes sociais.

10 Nuvens

11 Redes Sociais

12 era das conexões Estar e ser conectado pode ser considerado como uma condição à inclusão à contemporaneidade Weinberger (2003) A era da conexão é a era da mobilidade (Lemos, 2006)

13 Mobilidade O indivíduo móvel é um nômade, que se move de um lugar para outro sem perder contato com o coletivo da aldeia eletrônica. Desde que estejam em sua rede de recepção, eles ainda estão (presumivelmente) disponíveis. Patrick Lichty, 2006

14 Dispositivos móveis o o o o o o o Aparelhos celulares PDA Smartfones Computadores portáteis (laptops) Ipad Áudio players Pendrives o MP 3,4... o GPS

15 Móveis 15

16 o Estabelecer conexões o Criação de conteúdos o Colaboração o Personalização o Autonomia

17 Ubiquidade Condição de estar em toda parte ao mesmo tempo; onipresente tecnologias computacionais fazendo parte do tecido da vida cotidiana, acessíveis ao derredor. Mark Weiser

18 #1 Leitura do mundo digital Leitura crítica e interpretação do mundo digital #2 Autoria construção da autoria e a conscientização de tornar pública as produções #3 Currículo Apropriação e o uso inovador pelos professores.

19 #1 Leitura do mundo digital #2 Autoria #3 Construção do currículo

20 #1 Leitura critica do mundo Ler e interpretar o mundo de forma crítica, e lançar sobre ele suas palavras. (FREIRE)

21 #1 Leitura critica do mundo digital Ler e interpretar o mundo digital de forma crítica, e lançar sobre ele suas palavras.

22 A LEITURA DESTE MUNDO NÃO PODE SER FEITA COM OS MESMOS INSTRUMENTOS DE MUNDOS PASSADOS (ALMEIDA, 2009)

23 QUAIS OS TEMAS QUE EMERGEM DESTE MUNDO E QUE NOS PERMITEM ESCREVÊ-LO? 23

24

25 #1 Leitura do mundo digital #2 Autoria #3 Construção do currículo

26 Sociedade digital lançar sobre o mundo digital as palavras pode ampliar as possibilidades de autoria publicação, compartilhamento e de construção colaborativa.

27 Mobilidade -autoria

28 \ Autoria em múltiplas linguagens os ambientes com características da Web 2.0 podem criar condições para o desenvolvimento da capacidade de autoria por meio de múltiplas linguagens. Almeida, Silva e Ribeiro (2009)

29 #1 Leitura do mundo digital #2 Autoria #3 Construção do currículo

30 Curriculo 30

31 PARA CONTINUAR A CONVERSA graca-moreira@uol.com.br