TOTAL PONTOS Nome: Data: / Hora: h m às h m RESOLVA OS PROBLEMAS COM FRAÇÕES ABAIXO:

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1 TEMPO TOTAL APLICADO: h m TOTAL PONTOS MT- TURMA Nome: Data: / Hora: h m às h m RESOLVA OS PROBLEMAS COM FRAÇÕES ABAIXO: César resolveu medir alguns comprimentos usando seu palmo como unidade de medida. Mediu a largura da porta e anotou: 8 palmos Mediu também a altura da cadeira e anotou: 6 palmos Mas ao medir o comprimento da mesa não obteve um número de palmos. Para indicar essa medida ele precisou usar uma fração: 6 palmos + ½ palmo. ½ indica metade ou meio e é um exemplo de fração. Neste bloco, vamos retomar e aprofundar o estudo das frações. Pesquise na internet o significado da palavra fração. A felicidade não está em buscá-la para nós, mas sim para os outros que estão ao nosso redor!

2 MT- As idéias de fração Faça abaixo as atividades de à - Vamos dividir uma folha de papel em 2 partes iguais e pintar das partes de vermelho. a) Quantas partes há ao todo? b) Quantas delas foram pintadas? 2 - Agora vamos dividir uma folha de papel em partes iguais. Pintamos parte de roxo. a) Quantas partes há ao todo? b) Quantas dessas partes foram pintadas? - Desta vez a divisão da folha é em 8 partes iguais. Três pares são pintadas de verde. a) Quantas partes ha ao todo? b) Quantas dessas partes foram pintadas? - O circuito foi dividido em quantas partes iguais? Foram pintadas quantas dessas partes? Escrevemos a fração / para indicar as partes em cinza. Número de partes coloridas numerador de fração Número de partes iguais denominador de fração em que foi dividido o círculo Escreva as frações que indicam a parte pintada da folha. a) na atividade ; b) na atividade 2; c) na atividade. 2 O perdão não é algo que se dá a outra pessoa, mas a si mesmo! Permita ao outro saber que você perdoou!

3 6 - A fração que representa a parte da pizza que Bia está comendo é /. MT- Escreva ao lado a fração que indica a parte da pizza que sobrou no prato. - Indique a fração correspondente à parte da região plana que está pintada. 8 - Desenhe as figuras abaixo em seu caderno e risque a parte da região palna pela fração. a) /8 b) ½ c) 2/ 9 - Responda abaixo qual a fração correspondente: a) Que parte da parede foi pintada? Que parte ainda falta pintar? b) O frasco estava cheio de tinta. Que parte já foi usada? Só para conversar Você já ouviu falar da expressão numa fração de segundo? O que ela quer dizer? Entre na internet e faça uma pesquisa sobre isso. Fomos chamados para FAZER diferença e não CRIAR diferenças!!!

4 2 0 ELETRÔNICA 0 - Leitura de frações * Frações com denominadores de 2 até um meio um terço um décimo um doze avos um vinte avos sete trinta e um avos * Outros denominadores a) 00 três quartos um quinto 00 6 um centésimo cinco sextos quatro sétimos 000 b) c) d) 6 e) f) 000 MT- 2 A confusão em um lar é diretamente proporcional a quantidade de horas que a televisão fica ligada! 8 9 sete oitavos um nono * Frações com denominadores 0, 00 ou 000 (chamadas de frações decimais) * Outros denominadores Você sabia que cerca de / da superfície da Terra estão cobertos por água? Confira isso em um globo terrestre. Tudo o que está em azul é água. um milésimo - Indique a fração correspondente à parte pintada de cada região plana. Depois escreva como se lê a fração. a) c) b) d)

5 MT- 2 - Desenhe abaixo uma região plana em cada item, represente a fração indicada e pinte a parte correspondente a ela. a) quatro nonos b) dois quinze avos c) três décimos - Atividade para casa Use apenas barbante, tesoura, cola e uma folha de papel sulfite. Escolha um pedaço de barbante para representar a unidade. depois obtenha outros pedaços correspondentes a ½, /, /, / e 2/ da unidade, dobrando e cortando o barbante de forma adequada. Cole todos os pedaços (inclusive a unidade) na folha de papel sulfite e indique seus valores. - Na figura ao lado há 8 balões, dos quais são cinza escuro: em 8. Dizemos que /8 (seis oitavos) dos balões são cinza escuro. 8 numerador de fração denominador de fração Escreva abaixo a fração correspondente: a) os balões claros; b) ao balão preto; c) aos balões que não são cinza escuro. - Indique, abaixo, a fração correspondente a cada caso. a) As flores brancas neste conjunto de flores. b) Os serrotes neste grupo de ferramentas. Quando coloco os relacionamentos como prioridade em minha vida, ela tornar-se verdadeiramente, vida!

6 6 - responda depressinha! Em um grupo com meninos e meninas, as meninas correspondem a que parte do grupo? 6 Existe um remédio para todos os erros... reconhecê-los!! MT- - Desenhe as regiões planas necessárias de modo que /9 delas sejam triangulares 8 - Observe a figura e leia o que se pede. Complete e escreva a resposta. Como 6 =, então / de =. Célia tinha 6 laranjas e deu / delas a sua irmã. Quantas laranjas ela deu a sua irmã? 9 - Analise o que se vai calcular e o desenho correspondente. depois, copie, complete e indique a operação. a) ½ de 6 =? b) / de 8 =? c) / de 9 =? ½ de 6 = / de 8 = / de 9 =

7 MT Calcule / de usando desenhos e também fazendo uma divisão. 2 - Copie, calcule e registre: a) de 0 b) de 8 2 c) de 2 d) de 0 8 Agora responda à pergunta proposta acima. e) de f) de Rafaela comprou uma dúzia de ovos e usou /6 deles para fazer um doce. Quantos ovos ela usou? Copie e complete: /6 de 2 =, pois = e x =. 2 - Márcio tinha R$00,00 e gastou / dessa quantia na compra de uma camiseta e um par de tênis. Calcule e responda: Quanto ele gasto nessa compra? 2 - Cálculo mental Calcule mentalmente e escreva o resultado abaixo. Depois confira se os resultados estão certos. a) de 8 b) 2 de 6 c) de 2 d) de 20 Você sabia que há cera de 000 anos, os antigos egípcios consideravam frações somente aquelas que tivessem numerador igual a, ou seja, ½,/, /, /, /6, etc.? O material constante neste bloco foi tirado da coleção Aprendendo Sempre Matemática da Editora Ática - Peça o volume completo ligando Errar é humano... persistir no erro, PROVA que é humano!!! 6 6

8 Acontece Nunca pare! Às vezes o caminhar é lento, mas o importante é não parar. Mesmo um pequeno progresso é um avanço na direção certa. E qualquer um é capaz de fazer um pequeno progresso. Se você não pode conquistar algo importante hoje, conquiste algo menor. Pequenos riachos se transformam em rios poderosos. Continue em frente. O que de manhã parecia fora do alcance, pode ficar mais próximo à tarde se você continuar em frente. O tempo que usar trabalhando com paixão e intensidade aproximará você do seu objetivo. É bem mais difícil começar de novo se você pára completamente. Então, continue em frente. Não desperdice a chance que você mesmo criou. Existe algo que pode ser feito agora mesmo, ainda hoje. Pode não ser muito, mas fará com que você continue no jogo. Caminhe rápido enquanto puder. Caminhe lentamente quando for preciso. Mas, seja o que for, continue andando. Bom dia!! Disse Jesus: Eu sou o Caminho, a Verdade e a Vida. Ninguém vem ao Pai senão por mim.