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3 VALORES INEGOCIÁVEIS Legislar pelo exemplo Os vereadores devem aprovar e rejeitar projetos de lei, fiscalizar o trabalho do Prefeito e Secretários, sugerir e alertar o Poder Executivo sobre determinadas necessidades da cidade, ser o ouvinte e porta-voz da população. Contudo, temos visto que grande parte das pessoas eleitas não têm levado essa função a sério, por isso precisamos da renovação política para resgatar e potencializar essas atribuições. A renovação deve ser acompanhada de seriedade, honestidade, capacidade técnica e exemplo! Por isso, renunciarei aos privilégios da velha classe política: carro oficial, auxílio-moradia, auxílio-saúde, redução da verba de gabinete e número de assessores. Além disso, todos os projetos de lei protocolados por outros vereadores e pela prefeitura serão estudados e votados com base no impacto que eles terão na sociedade. Com o objetivo de erradicar as indicações políticas e interesses regionalizados em detrimento da função primordial das emendas parlamentares, abrirei editais e processos seletivos em que a população poderá inscrever seus projetos e iniciativas para recebimento dos recursos. Educar para protagonizar A Educação tem o poder de transformar destinos e desenvolver países. É consenso que os impactos de uma educação de qualidade, desde o início da vida, proporcionam às pessoas uma existência mais digna, e sou prova disso! Está na hora do poder público encarar a educação como uma verdadeira prioridade. Esse é o meu propósito.

4 IDEIAS Gestão Educacional A proporção dos investimentos em educação em relação ao PIB brasileiro é equivalente aos países desenvolvidos que integram a OCDE, mas, diferente desses, nossos estudantes não aprendem e não se desenvolvem como deveriam. A Prefeitura de São Paulo possui um orçamento de aproximadamente R$ 14 bilhões mas ainda assim temos filas gigantes de famílias esperando vagas em creches, inúmeras crianças que não aprenderam a ler e a escrever na idade certa, além de mães que não conseguem ingressar no mercado de trabalho porque dependem do acesso e permanência de seus filhos nas escolas para trabalhar. Isso mostra que a gestão de nossas políticas públicas são descoladas da realidade, pouco eficientes, e não usam evidências para tomadas de decisão estratégicas. São achismos que não ampliam oportunidades. No caso da educação, a gestão dos recursos e das escolas influenciam diretamente no processo de aprendizagem e desenvolvimento dos alunos. Precisamos de gestão por resultado! Aplicar mais avaliações, metas e planos estratégicos premiando os diretores, professores e alunos que se destacam. Escolas bem geridas têm alunos que aprendem mais e professores que ensinam melhor. A partir do momento em que são estabelecidos incentivos, o Poder Público passa a ser induzido a tratar a educação como prioridade. Como vereadora, a partir do estudo minucioso do orçamento da cidade, proporei edições nos textos das leis orçamentárias com emendas que façam sentido com a realidade de cada região, tornando o uso do dinheiro eficiente.

5 IDEIAS Primeira infância e educação infantil Do nascimento até os 06 anos de idade é o período em que o cérebro mais precisa de estímulos, uma vez que 90% das conexões cerebrais são estabelecidas nessa faixa etária. Segundo o Censo 2010, a cidade de São Paulo tem mais de 860 mil crianças entre 0 e 6 anos e de acordo com a Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, em 2019, quase 10 mil crianças estavam esperando vagas em creches. Ou seja, são 10 mil crianças sem desenvolver competências e habilidades fundamentais para formação como ser humano, e 10 mil mães que não conseguem arrumar um emprego. Como vereadora, fiscalizarei as políticas públicas para garantir que o jovem tenha acesso a educação e possa desenvolver todo seu potencial. O ensino privado pode ser um grande parceiro estratégico para lidar com desafios da educação infantil municipal, principalmente na oferta de vagas para crianças. Em diversos lugares do mundo já é usado o sistema de vouchers em que o governo dá aos pais um valeescola, o qual pode ser usado para custear uma escola privada para matricular o filho. A vantagem é que o sistema de concorrência utiliza a capacidade ociosa das escolas particulares, não aumenta o custo por aluno no orçamento público e elimina o desafio das gigantescas filas de espera das creches, trazendo diversos impactos positivos para a população, como por exemplo, a possibilidade da entrada de mulheres no mercado de trabalho.

6 IDEIAS Alfabetização De acordo com a Prova Brasil 2015, a maior parte dos alunos da cidade de São Paulo têm habilidades básicas de leitura mas ainda não consegue ler com fluência e nem aplicar habilidades matemáticas. O desenvolvimento de competências cognitivas, juntamente com socioemocionais, são fundamentais para preparar o estudante para o futuro, seja em sala de aula, no mercado de trabalho ou na sociedade. Constitucionalmente, cabe aos municípios a gestão e acompanhamento de políticas e programas para o Ensino Fundamental I. Contudo, o cenário Paulistano é conturbado, dado que o governo estadual muitas vezes intervém e toma para si a gestão das escolas nesse período escolar. Por isso, precisamos municipalizar a fase da alfabetização como outras cidades do Brasil fizeram e têm atingido bons resultados, e assim, erradicar o baixo desempenho educacional no ensino público da cidade. Uma forma menos burocrática e mais efetiva para corrigir essa transferência de competência é pela adoção das escolas conveniadas, em que o governo realiza um contrato de gestão com uma entidade do terceiro setor para fazer a gestão administrativa do colégio. O governo estabelece critérios de desempenho para os serviços da contratada e desenvolve uma estrutura de fiscalização para mensurar os resultados acordados. Já existem diversas boas práticas sobre esse modelo de gestão na área da saúde e cultura, sendo pendente a inclusão da Educação na legislação.

7 IDEIAS Esporte Alunos que praticam atividades físicas desenvolvem habilidades cognitivas, socioemocionais e têm melhor desempenho na escola. Precisamos tornar os espaços públicos esportivos mais atrativos, fazendo parcerias privadas e modernizando os sistemas de leis de incentivo ao esporte pela cidade. Além disso, fiscalizar se a estrutura das quadras escolares estão adequadas para que os alunos consigam desenvolver com plenitude o esporte e o lazer. Isso pode ser feito através da criação de um Marco Legal Esporte-Escola.

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