QUALIFICAÇÃO DA PÓS- GRADUAÇÃO NA REGIÃO SUL: AVANÇOS E DESAFIOS
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- Luiz Guilherme de Santarém Medina
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1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ - UNIOESTE QUALIFICAÇÃO DA PÓS- GRADUAÇÃO NA REGIÃO SUL: AVANÇOS E DESAFIOS Joviles Vitório Trevisol Secretário Executivo do FOPROP Joviles.trevisol@uffs.edu.br Cascavel, outubro de 215.
2 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ - UNIOESTE QUALIFICAÇÃO DA PÓS-GRADUAÇÃO NA REGIÃO SUL: AVANÇOS E DESAFIOS Joviles Vitório Trevisol Secretário Executivo do FOPROP Joviles.trevisol@uffs.edu.br Cascavel, outubro de 215.
3 ESCOLARIDADE POPULAÇÃO COM 1 OU MAIS ANOS DE IDADE POR NÍVEL MAIS ALTO DE INSTRUÇÃO 21.
4 ANOS DE ESCOLARIDADE E TRABALHO
5 BÔNUS EDUCACIONAL EDUCAÇÃO, TRABALHO E REMUNERAÇÃO
6 FORMAÇÃO DE DOUTORES: DESAFIOS E METAS
7 AS DIRETRIZES DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ( ) META 14: Elevar gradualmente o número de matrículas na pós-graduação stricto sensu, de modo a atingir a titulação anual de 6. mestres e 25. doutores/ano.
8 AS DIRETRIZES DO PLANO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO (211-22) TEM Conforme mostra o capítulo Situação Atual da PG, o SNPG deverá ser fortemente expandido para atender às necessidades do país e atingir metas compatíveis com as nações avançadas: EUA 8,4 de portadores do título de doutorado por mil habitantes na faixa etária de 25 a 64 anos; Alemanha 15,4; Austrália 5,9 e o Brasil 1,4. As metas serão: aumento do número de doutores por mil habitantes, na faixa etária de 25 aos 64 anos, dos atuais 1,4 para 2,8 em 22.
9 EVOLUÇÃO DO NÚMERO DOS PPG Crescimento de 29% FONTE: GeoCapes e Portal da Capes, atualizado em 17/11/214
10 EVOLUÇÃO DO NÚMERO DE CURSOS DE PG FONTE: DAV/CAPES/214
11 CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM 215 Região Geográfica Nº PPG s SNPG % Sudeste ,8 Sul ,1 Nordeste ,8 Centro-Oeste 315 8,1 Norte 22 5,2 Total FONTE: DAV/CAPES/215
12 Distribuição dos Programas de Pós-Graduação por Nota da Avaliação SNPG X Região Sul Notas Nº PPG s SNPG % Nº PPG s Região Sul % , , , , , , , 63 7, ,7 2 2,4 Total Fonte: site da CAPES (data da última atualização: 2/3/215)
13 Matriculados Mestrado 24 a 214 SNPG Região Sul 83% % Fonte: Capes/MEC
14 Titulados Mestrado 24 a 214 SNPG Região Sul 89% 15% Fonte: Capes/MEC
15 Matriculados Doutorado 24 a 214 SNPG Região Sul 13% % Fonte: Capes/MEC
16 Titulados Doutorado 24 a 214 SNPG Região Sul 17% 22% Fonte: Capes/MEC
17 EVOLUÇÃO DO NÚMERO DE DOCENTES PPG Permanente 3. Visitante Colaborador FONTE: GeoCapes e Portal da Capes, atualizado em 17/11/214
18 EVOLUÇÃO DO NÚMERO DE ALUNOS DE PPG (23-213) * Mestrado Mestrado Profissionalizante Doutorado Total FONTE: GeoCapes e Portal da Capes, atualizado em 17/11/214
19 AVALIAÇÃO TRIENAL: NOTAS 213 4% 36,5% 35% 31,6% 3% 25% 2% 17,9% 15% 1% 8,% 5% %,2% 1,6% 4,2% Nota 213 FONTE: DAV/CAPES/214
20 CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO REGIÃO SUL TRIENAL 213 UF PPG Cursos P M D Total PR RS SC Total Geral FONTE: DAV/CAPES/214
21 APCNs SUBMETIDOS E APROVADOS PELOS ESTADOS DO SUL ( ) RIO GRANDE DO SUL NÃO RECOMENDADOS RECOMENDADOS TOTAL SANTA CATARINA PARANÁ
22 DISTRIBUIÇÃO DE PPG POR GRANDE ÁREA REGIÃO SUL - TRIENAL CIÊNCIAS AGRÁRIAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS CIÊNCIAS DA SAÚDE 3 CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA CIÊNCIAS HUMANAS CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS 2 ENGENHARIAS LINGÜÍSTICA, LETRAS E ARTES MULTIDISCIPLINAR 1 PR RS SC FONTE: DAV/CAPES/214
23 Programas de Pós-graduação por Unidades da Federação FONTE: GEOCAPES/CAPES/214
24 Distribuição dos Programas de Pósgraduação por Mesorregiões 45,3% das mesorregiões brasileiras com PPG
25 Distribuição dos Doutores nas Mesorregiões 24,1% das mesorregiões brasileiras com ou 1 doutor
26 Distribuição dos PPG Conceito 3
27 Distribuição dos PPG Conceito 4
28 Distribuição dos PPG Conceito 5
29 Distribuição dos PPG Conceito 6
30 Distribuição dos PPG Conceito 7
31 Número de Bolsas de PG (M, D e PD) Mapa das Mesorregiões da Região Sul/29 FONTE: GEOCAPES/CAPES/21
32 EVOLUÇÃO DOS INDICADORES DA REGIÃO SUL - PARANÁ
33 Numero de PPGs Distribuição dos PPG por conceito em cada mesorregião do Paraná/29 METROPOLITANA SUDESTE SUDOESTE OESTE NOROESTE NORTE CENTRAL NORTE PIONEIRO CENTRO SUL CENTRO OCIDENTAL CENTRO ORIENTAL METROPOLITANA SUDESTE SUDOESTE OESTE NOROESTE NORTE CENTRAL NORTE PIONEIRO CENTRO SUL CENTRO OCIDENTAL CENTRO ORIENTAL METROPOLITANA SUDESTE SUDOESTE OESTE NOROESTE NORTE CENTRAL NORTE PIONEIRO CENTRO SUL CENTRO OCIDENTAL CENTRO ORIENTAL Conceito Conceito Conceito Conceito Conceito Total (3 a 7) FONTE: DAV/CAPES/214
34 Distribuição dos PPG por conceito em cada mesorregião do Rio Grande do Sul/29 CENTRO OCIDENTAL METROPOLITANA SUDESTE NOROESTE NORDESTE CENTRO ORIENTAL SUDOESTE CENTRO OCIDENTAL METROPOLITANA SUDESTE NOROESTE NORDESTE CENTRO ORIENTAL SUDOESTE CENTRO OCIDENTAL METROPOLITANA SUDESTE NOROESTE NORDESTE CENTRO ORIENTAL SUDOESTE Conceito Conceito Conceito Conceito Conceito Total (3 a 7) FONTE: DAV/CAPES/21
35 Numero de PPGs Distribuição dos PPG por conceito em cada mesorregião de Santa Catarina/29 NORTE VALE DO ITAJAI GRANDE FLORIA SUL SERRANA OESTE NORTE VALE DO ITAJAI GRANDE FLORIA SUL SERRANA OESTE NORTE VALE DO ITAJAI GRANDE FLORIA SUL SERRANA OESTE 2 Conceito 3 28 Conceito 4 28 Conceito Conceito Conceito Total (3 a 7) FONTE: DAV/CAPES/21
36 Avanços e Desafios AVANÇOS: 1- Crescimento do número de cursos de pós-graduação em todos os segmentos (públicas, comunitárias e privadas), principalmente na modalidade mestrado (acadêmico e profissional). 2- Interiorização da pós-graduação e redução das assimetrias entre as regiões. 3- Vocacionamento da pós-graduação e dos vínculos das IES e dos Programas com o desenvolvimento das regiões onde estão instalados. Ex: educação, saúde, desenvolvimento regional, tecnologia e inovação. 4- Ampliação dos espaços de trabalho e oportunidades para os docentes doutores, especialmente para os recém formados.
37 5- Expansão do Sistema Nacional da Pós-Graduação e do fomento à pós-graduação, por meio do sistema de bolsas, PROAP, PROSUP, PNPD, DINTER etc. DESAFIOS: 1- Implementar as Metas da Pós-Graduação, estabelecidas para o próximo decênio no PNE, PNPG e Planos Estaduais de Educação. 2- Inserir nos Planos Estaduais de Educação as metas da pósgraduação do Estado; 3- Realizar as conferências estaduais de Pesquisa, Tecnologia e Inovação, incorporando o tema da pós-graduação.
38 4- Fortalecer/qualificar os programas de pós-graduação já existentes, a fim de elevar os percentuais de programas conceito 5, 6 e Fomentar/promover/aprofundar as políticas de interiorização da pós-graduação (redução das assimetrias); 6- Assegurar a sustentabilidade orçamentária/financeira ao Sistema Nacional de Pós-Graduação, por meio dos recursos públicos federais (CAPES), estaduais ( FAPs) e outras fontes; 7- Promover a FAPERGS, FAPESC e FUNDAÇÃO ARAUCÁRIA, enquanto bens públicos, a serviço do desenvolvimento da pós-graduação, da ciência e tecnologia.
39 OBRIGADO!!!
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