PROFESSORES CREDENCIADOS NO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA e LINHAS E PROJETOS DE PESQUISAS CAMPUS MESQUITA
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- Elisa Campos Paixão
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1 PROFESSORES CREDENCIADOS NO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA e LINHAS E PROJETOS DE PESQUISAS CAMPUS MESQUITA NOME Beatriz Brandão Meirelles FORMAÇÃO ACADÊMICA Bacharel em Comunicação Social Ciências Sociais (UERJ) LINHAS DE PESQUISA DO CURSO Projeto de pesquisa associado bia.brandao8@hotmail.com LINK PARA O LATTES Chrystian Carletti Gabriela Ventura da Silva Licenciatura em Biologia (UFF) Licenciatura em Ciências Biológicas (UFRJ) chrystian.carletti@ifrj.edu.br gabriela.silva@ifrj.edu.br Giselle Rôças giselle.rocas@ifrj.edu.br
2 de Souza Fonseca Grazielle Rodrigues Pereira Gustavo Henrique Varela Saturnino Alves Leda Glicério Mendonça Ecologia (UFRJ) Ecologia (UFRJ) Ciências Biológicas/Biofísica (UFRJ) Ciências e Biotecnologia (PPBI/UFF) Bacharel Farmácia Licenciada Química Mestrado e Ensino de Projetos de pesquisa Prática Docente; Projeto de pesquisa associado Prática Docente grazielle.pereira@ifrj.edu.br guto.rique.alves@hotmail.com leda.mendonca@ifrj.edu.br
3 Livia Mascarenhas de Paula Ludmila Nogueira da Silva Manoel Ricardo Simões Marta Ferreira Abdala Mendes Bacharel e Licenciado em Geografia (UFF) Planejamento Urbano e Regional (IPPUR/UFRJ) Geografia (UFF) Educação (UERJ) História das Ciências Educação Ambiental liviamdepaula@gmail.com ludmila.silva@ifrj.edu.br manoel.simoes@ifrj.edu.br marta.mendes@ifrj.edu.br
4 Marcus Vinicius da Silva Pereira Maria Cristina do Amaral Moreira Maylta Brandão dos Anjos (COC/FIOCRUZ) Ensino de Ciências e Matemática (CEFET-RJ) Educação em Ciências e Saúde (NUTES/UFRJ) Educação (UFF) Educação em Ciências e Saúde (NUTES/UFRJ) Mestrado e Ciências Sociais (CPDA/UFRRJ) Projetos de pesquisa Prática Docente; Projetos de pesquisa Prática Docente; Projeto de pesquisa associado marcus.pereira@ifrj.edu.br maria.amaral@ifrj.edu.br maylta.anjos@ifrj.edu.br Marcele Augusta Padilha Monteiro Rocha Educação em Ciências e Saúde (NUTES/UFRJ) marceleufrj@gmail.com
5 Verônica Pimenta Velloso Memória Social e Documento da UNIRIO História das Ciências -COC/ Fiocruz Projeto de Pesquisa veronica.velloso@ifrj.edu.br LINHAS E PROJETOS DE PESQUISAS TÓPICOS ESPECIAIS EM EDUCAÇÃO Visa fomentar estudos sobre aspectos relacionados às políticas educacionais no âmbito da educação formal e sua interface com a educação não formal. Busca a integração entre diferentes áreas do conhecimento, contempla discussões sobre a relação entre ciência, ambiente, tecnologia e sociedade, no tocante as principais questões contemporâneas. Projetos de pesquisa - EDUCAÇÃO FORMAL E A PRÁTICA DOCENTE Avalia aspectos relacionados à educação formal, por meio de investigações sobre políticas públicas de formação de professores, bem como o desenvolvimento e avaliação de materiais e recursos pedagógicos, tecendo reflexões a respeito da prática docente. - EDUCAÇÃO, AMBIENTE, CIÊNCIA E SOCIEDADE Discute a educação na interface ciência, tecnologia, ambiente e sociedade, sobretudo com relação à crise socioambiental. Aborda a promoção da educação ambiental e científica bem como a educação não formal em saúde sob a perspectiva das práticas educacionais e preventivas.
6 DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E OS MUSEUS E CENTROS DE CIÊNCIAS Discute aspectos contemporâneos relacionados ao campo da divulgação cientifica em suas diversas vertentes, através do desenvolvimento e avaliação de projetos sob o viés da educação e da popularização da ciência. Aborda ainda a formação inicial e continuada de professores nos espaços de educação não formal, sobretudo, nos museus e centros de ciências. - A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CENTROS E MUSEUS DE CIÊNCIAS Desenvolve pesquisas relacionadas à formação inicial e continuada de professores no contexto dos museus e centros de ciências. - A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NA CONTEMPORANEIDADE Contempla discussões a respeito das questões relacionadas a divulgação e popularização científica na sociedade contemporânea, e a educação não formal, sobretudo nos museus e centros de ciências. Aborda ainda a relação entre ciência, arte e cultura e os meios
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