3ª SÉRIE E SEMI-EXTENSIVO NOTURNO SIMULADO DE ARTE, FILOSOFIA E SOCIOLOGIA 3º BIM/2012.

Transcrição

1 : 3ª SÉRIE E SEMI-EXTENSIVO NOTURNO SIMULADO DE ARTE, FILOSOFIA E SOCIOLOGIA 3º BIM/2012. ARTE 01) ( PUC RS 2006 ) INSTRUÇÃO: Para responder à questão, relacione os períodos históricos da civilização grega (coluna A) a suas respectivas características essenciais (coluna B). Coluna A 1. Período Arcaico 2. Período Clássico 3. Período Helenístico Coluna B ( ) Consolidação das estruturas fundamentais da "polis", a mais célebre das instituições gregas. O período é marcado pela expansão territorial. Os rituais religiosos são intensos e diferentes em cada região. ( ) Difusão da cultura grega no Oriente, a partir das campanhas militares de Alexandre Magno, levando à fusão do racionalismo grego com o misticismo oriental. As Obras artísticas mostram um legado grego de luta e conquistas. Os personagens míticos ganham a função de contar as histórias de forma que choque os outros povos. ( ) Formação da Confederação de Delos, que consolidava a hegemonia comercial e política de Atenas. Verificou-se, neste período, existe um grande desenvolvimento da filosofia, da poesia, das ciências e das artes. As esculturas e as formas estéticas têm função de mostrar a força e capacidade dos gregos. A numeração correta na coluna B, de cima para baixo, é: a) d) b) e) c) De acordo com as imagens apresentadas e os estudos de história da Arte podemos afirmar que: a) Percebemos que o teatro romano mudo por completo a sua forma, isso ocorre devido as influências dos outros povos que não aprovavam as cultura grega. b) Encontramos duas construções distintas, mas com a mesma função, essa explicação é devido as conquistas dos gregos sobre os romanos durante a guerra do Peloponeso, nessas conquistas os gregos obrigavam de certa forma as culturas dominadas a seguir seu hábitos e crenças. c) Os dois teatros apesar de possuírem algumas características diferentes seguem o mesmo planejamento e função, isso é explicado devido a presença da cultura grega que se expandiu para outros povos influenciando a pintura, escultura e arquitetura, como por exemplo podemos observar nas construções romanas. d) O teatro romano apresentado acima segue o esquema dos anfiteatros, que duplicavam o espaço de palco e plateia dos teatros gregos devido a quantidade de pessoas que chegavam para assistir as apresentações. e) Os romanos copiaram em tudo a arquitetura sem modificar as construções, a isso chamamos de influências helenísticas. 03) Sobre a escultura romana: 02) Observe as fotos das ruínas: Detalhes do sarcófago de Adriano. Busto de Tibério 32 d.c De acordo com as imagens e os temas abordados em sala podemos afirmar: Teatro romano de Mérida I Uma das características da escultura romana é sua utilização como adornos (enfeites) nos edifícios públicos. II No período do Império Romano houve predomínio do uso da madeira em suas esculturas. III Uma de suas características era a utilização para retratar as figuras públicas do poder como os imperadores. IV Um exemplo de escultura romana está na coluna de Trajano, onde encontramos o uso da arte para celebrar os feitos do exército. Estão corretos os itens: a) I, III e IV apenas d) I e IV apenas. b) II, III e IV apenas. e) III e IV apenas. c) I, II e IV apenas. 04) Observe as imagens referentes as produções das esculturas romanas: Teatro greco da taormina

2 Estatua do Imperador Otávio Augusto Mural da procissão da Ara Pacis (13-9 a.c) Observe as afirmativas sobre a produção das esculturas no período romano: I - A escultura romana começou a desenvolver um estilo próprio na mesma época que os gregas estavam em acensão, isso demonstra que os gregos não influenciaram a escultura romana diretamente. II - O nome dos artistas não é conhecido e mesmo obras importantes como a "Ara pacis Augustae" ("Altar da paz de Augustus") permaneceram anônimas. III - A aversão dos romanos à nudez atlética da escultura grega explica, em parte, a ausência de estudos de anatomia nessa arte. O rosto é a parte mais importante das peças. IV - Nos retratos do reinado de Augustus prevalece a influência egípcia, presente na idealização das figuras públicas, essa influência é percebida da tentativa de aproximação do imperador romano ao faraó egípcio. Estão Corretos os itens: a) I e IV d) Somente II. b) I, II e III. e) Somente III. c) II e III. 05) Um das expressões artísticas do mundo romano é o Mosaico, observe a foto de um mosaico encontrado na região de Pompeia: formar um desenho, usando várias cores, obtinha-se assim um revestimento resistente. b) Esta técnica foi já utilizada na antiguidade pelos egípcios. gregos e romanos e ainda hoje podemos admirar as verdadeiras obras de arte feitos pelos mosaicistas antigos em quadros presentes em museus da antiguidade. c) Como era um técnica de requinte para os grandes homens do poder, o mosaico é encontrado somente na região da cidade de Roma. d) Obra de grande durabilidade, o mosaico vira as costas á cultura já que mostra a arte das camadas mais pobres do mundo romano antigo, o grande trabalho em formar as imagens está associado ao momento em que não havia trabalha para a plebe na Roma imperial. e) O mosaico era encontrado nas casas de banho conhecida como termas, seu uso estava associado a evitar acidentes em piso molhado de mármore, em seguida ganhou o gosto da população e se espalhou pelo império. 06) (UEM 2009 Adaptado) (...), a arte romana assimilou, da arte greco-helenística, a busca por expressar um ideal de beleza, e da arte etrusca, mais popular, a preocupação em expressar a realidade vivida (PROENÇA, Graça. História da Arte. São Paulo: Ática, 2007, P. 43). Com base no que está exposto, observe as afirmações: I - O Edifício da arquitetura romana basicamente se constrói a partir de um retângulo. II - Os construtores romanos do Ocidente são responsáveis pela criação da técnica de recobrir com uma cúpula os espaços quadrados e retangulares, como se vê no caso do Parthenon. III- Por não conhecerem a pintura, temos somente a presença da arquitetura romana como destaque nas artes. IV- As esculturas romanas representavam os grandes líderes Assinale somente as corretas: a) I, II, III e IV. d) I e IV apenas. b) I, II e IV apenas. e) III e IV apenas. c) I e III apenas. 07) Como todo movimento o período Gótico tem na arquitetura um de seus grandes representantes. Analise e julgue os itens a baixo marcando a ÚNICA alternativa CORRETA sobre a arquitetura gótica. Mosaico de Pavimentação de Pompéia a) Bem diferente dos edifícios escuros a arquitetura gótica é mais clara devido à utilização intensa de vitrais. b) Os prédios passam a ser decorados com inspiração na Antiguidade Clássica. c) Os capitéis e colunas marcam este período. d) Pela grande altura suas paredes eram de enorme espessura e escuras. e) Havia o predomínio do uso do Arco reflexo romano. 08) (UFSM 2005) Observe atentamente as imagens: Mosaico de Mural de Pompéia Sobre a técnica do mosaico romano é correto afirmar: a) era um tipo de revestimento de parede ou pavimento feito de milhares de pequenas peças de pedra, cerâmica ou vidro. O artista corta estes materiais em peças e fixa-as do modo a Pintura o Juízo Final

3 Escultura, Lacoonte e seus filhos A estátua "Lacoonte e seus filhos", produto do helenismo, foi desenterrada em Roma, em 1506, impressionou Michelangelo ( ) e influenciou seu trabalho artístico em "Juízo Final". Com base no trabalho de Michelangelo, pode-se considerar correta a seguinte afirmação: a) Sua arte restaura os valores da polis grega: a exaltação da razão, a morte dos deuses, a hegemonia da assembléia popular. b) Sua obra rompe com o naturalismo e inaugura as formas da arte moderna: a ênfase no abstrato. c) Seu modo de representar a figura humana se opõe ao hedonismo e à glorificação do natural. d) Seu trabalho glorifica o divino e o extraterreno em oposição ao humano e natural. e) Sua colaboração artística se insere no movimento intelectual que forma os valores modernos: naturalismo e individualismo. 09) (Ufmg) Sobre o Barroco, pode-se afirmar que a) foi uma forma de manifestação artística inspirada nos conceitos pagãos de Idade Média e a Antiguidade. b) fez uso da grandeza excessiva, do extravagante, do artificial, para expressar as concepções de mundo moderno. c) surgiu na Rússia no final do século XVII, e se espalhou por toda a Europa no século XVIII. d) impôs uma nítida diferenciação entre as formas artísticas, como a pintura, a escultura e a arquitetura. e) Tem como uma característica forte a intensa dramatização das figuras retratadas. 10) Quanto às características do Renascimento analise e julgue os itens abaixo e em seguida marque a alternativa correspondente à sequência correta obtida. I. Na escultura renascentista o nu é totalmente abandonado. II. A posição do homem como o centro do mundo é retomada. III. Na arquitetura Renascentista que o interior é decorado com inspiração nos arquitetos góticos. IV. A pintura Renascentista acompanha os padrões estáticos clássicos Greco-romanos a) I e II d) II e IV b) I e III e) III e IV c) I, II e III FILOSOFIA 11. Sobre a passagem da Mitologia para a Filosofia, assinale a alternativa INCORRETA. a) Na Mitologia, o conhecimento era transmitido por meio de uma poesia lírica, na qual já havia preocupação em explicar a origem do universo, com base em fábulas. b) Enquanto que na Cosmogonia (ou Mitologia) o universo surge como divindade, na Cosmologia (ou Filosofia) ele surge como pura natureza. c) A principal preocupação dos primeiros filósofos era investigar racionalmente a natureza, por isso eles ficaram historicamente conhecidos como naturalistas. d) É possível afirmar que o conhecimento mitológico, ao tentar explicar a origem do universo, já provocava uma reflexão crítica nas pessoas. e) A Mitologia, mesmo sem ter fundamentação científica, permitiu o surgimento da Filosofia, uma vez que os primeiros filósofos, ao perceberem a limitação do conhecimento mitológico, o transformaram em algo novo e diferente, regido fundamentalmente pela razão. 12. Sobre os períodos da Filosofia grega antiga, assinale a alternativa INCORRETA. a) Enquanto que no período pré-socrático havia uma preocupação em investigar a natureza, no período socrático a preocupação passa a ser a investigação do homem. Daí que o período socrático também é conhecido como antropológico. b) Uma grande discussão que marcou o período pré-socrático aconteceu entre Heráclito e Parmênides, envolvendo respectivamente mudança e permanência. c) Entre outras coisas, o período socrático é marcado pelo surgimento da democracia grega direta, fato que justifica o surgimento dos sofistas, mestres da oratória ou da retórica que ensinavam, mediante pagamento, a arte da argumentação. d) Com o surgimento da democracia, no período socrático, a educação grega passa a priorizar a formação do cidadão e não mais do jovem guerreiro. e) No período helenístico, Aristóteles, usando a palavra lógica, realiza uma sistematização das ciências, numa tentativa de organizar todo o conhecimento produzido pelos gregos até então. 13. Um jovem pergunta a Sócrates como deve proceder para obter sabedoria. O mestre o conduz a um rio, mergulha a cabeça do jovem na água e a mantém submersa, com a força das mãos, até que o jovem começa a se debater desesperadamente pela agonia da falta de oxigênio. Sócrates então o solta e, após seu restabelecimento, pergunta ao jovem: O que você mais quis quando estava com a cabeça dentro da água? Eu queria respirar. Respondeu o rapaz. E Sócrates conclui: Quando você quiser a sabedoria tanto quanto queria respirar quando estava mergulhado na água, então a receberá. De acordo com o texto acima, assinale a alternativa CORRETA. a) Sócrates deixa claro que a obtenção da sabedoria depende diretamente do controle da respiração. b) Ao mergulhar o jovem no rio, Sócrates quis transmitir que o corpo precisa estar limpo para receber a sabedoria. c) O objetivo principal de Sócrates no texto acima foi demonstrar para o jovem que a obtenção da sabedoria é um processo que exige sofrimento constante. d) Sócrates quis demonstrar para o jovem que a sabedoria é um ato de vontade. e) Ao utilizar o rio como referência, Sócrates quis demonstrar o caráter passageiro da sabedoria. 14. Sócrates de Atenas representa um marco importante na história da Filosofia. Sobre Sócrates, assinale a alternativa INCORRETA. a) Fazendo uso do diálogo, por meio de perguntas habilmente formuladas, Sócrates aplicava um método em dois momentos: ironia e maiêutica. b) Aplicando a frase: Só sei que nada sei, Sócrates afirmava que, antes de qualquer coisa, todos os homens deveriam buscar conhecer-se a si mesmos, despertando a verdade que, segundo ele, estaria escondida no interior das pessoas.

4 c) Pela importância histórica dos escritos de Sócrates, os filósofos que viveram antes dele ficaram historicamente conhecidos como pré-socráticos. d) Sócrates sempre procurava agir honestamente, tanto que Platão, seu principal discípulo, o descreveu como o mais sábio e o mais justo dos homens. e) Acusado de corromper os jovens com ideias duvidosas sobre os valores atenienses, Sócrates foi condenado a tomar cicuta, um veneno mortal. Preferiu morrer a ter de renunciar às suas ideias. 15. A respeito de Platão de Atenas, assinale a alternativa CORRETA. a) Embora Sócrates tenha se destacado, Platão é considerado o aluno mais brilhante de Aristóteles. b) A dialética foi o método apontado por Platão para a saída da caverna (mundo inferior). c) O método de Platão, baseado na lógica, depende da ironia e da maiêutica. d) Platão fundou em Atenas duas escolas filosóficas: a Academia e o Liceu. e) Aristóteles estudou na Academia de Platão, onde absorveu e concordou com todas as ideias do mestre. Por isso, Aristóteles é citado como o principal discípulo de Platão. 16. O mito da caverna é narrado por Platão no livro VII, da obra A República. Sobre o mito da caverna e as doutrinas que ele representa, assinale a alternativa INCORRETA. a) Na Teoria das Ideias, o mundo inferior de Platão, ou mundo sensível, é semelhante a uma caverna. b) A caverna platônica é uma metáfora que representa o mundo de aparências em que vivemos. c) O mito da caverna simboliza o processo de emancipação espiritual que o exercício da Filosofia é capaz de promover, libertando o indivíduo das sombras da ignorância e dos preconceitos. d) No mito da caverna, o prisioneiro que se liberta e contempla a realidade fora da caverna, devendo voltar à caverna para libertar seus companheiros, representa o filósofo-político, o mais apto a governar a cidade, segundo Platão. e) A partir do mito da caverna, Platão desenvolve a teoria da evolução das espécies, narrando a aventura humana na Terra desde o tempo das cavernas. 17. Um professor de Filosofia fez um curso de formação continuada, promovido pela Secretaria Estadual de Educação, sobre uma importante teoria filosófica. No curso, o professor anotou o seguinte trecho: Essa teoria resulta na recordação de um conhecimento que a alma já teve e que reside no seu mais profundo interior. Em outras palavras, essa teoria considera que o conhecimento preexiste na alma. De acordo com o trecho anotado pelo professor, é possível concluir que: a) a Secretaria promoveu um curso sobre a teoria das ideias de Platão. b) o curso ministrado contemplou o silogismo de Aristóteles. c) o professor anotou um trecho sobre a teoria da reminiscência de Platão. d) a formação continuada priorizou a dialética platônica. e) o professor fez um curso a respeito do método socrático. 18. Platão e Aristóteles foram os pensadores da Antiguidade que mais influenciaram o pensamento ocidental. Sobre Platão e Aristóteles, assinale a alternativa INCORRETA. a) Enquanto que Platão tomou como base os escritos de Sócrates para desenvolver sua filosofia, Aristóteles se baseou nas ideias de Platão. b) Grande parte da obra que originou a herança filosófica de Aristóteles se desenvolveu em oposição à filosofia de Platão, seu mestre. c) Platão e Aristóteles fundaram escolas de nível superior em Atenas: Platão fundou a Academia; Aristóteles fundou o Liceu. d) Em relação ao método, Platão adotou a dialética; Aristóteles, o silogismo. e) Platão foi o principal discípulo de Sócrates, Aristóteles foi o principal discípulo de Platão. 19. O silogismo aristotélico é a dedução lógica na qual uma conclusão é inferida a partir de suas premissas, a premissa maior e a premissa menor, pela mediação do termo médio. O termo médio liga o termo menor (conceito de menor extensão) ao termo maior (conceito de maior extensão) de acordo com o princípio lógico de que duas quantidades idênticas a uma terceira são idênticas entre si. Considere o silogismo a seguir: Todos os paranaenses são brasileiros. Todos os apucaranenses são paranaenses. Logo, todos os apucaranenses são brasileiros. Com base nesse silogismo, assinale a alternativa CORRETA. a) Enquanto a palavra apucaranenses é o termo menor, a palavra brasileiros é a premissa maior desse silogismo. b) Tendo em vista que o Paraná é um Estado brasileiro, então a conclusão lógica desse silogismo é: todos os paranaenses são brasileiros. c) Os termos paranaenses e brasileiros representam, respectivamente, os termos menor e maior desse silogismo. d) Todos os apucaranenses são paranaenses é a premissa menor desse silogismo. e) Como o termo médio nunca pode aparecer na conclusão, então a palavra brasileiros é o termo médio desse silogismo. 20. (ENEM) Toda cidade (polis), portanto, existe naturalmente, da mesma forma que as primeiras comunidades; aquela é o estágio final destas, pois a natureza de uma coisa é seu estágio final. (...) Estas considerações deixam claro que a cidade é uma criação natural, e que o homem é por natureza um animal social, e um homem que por natureza, e não por mero acidente, não fizesse parte de cidade alguma, seria desprezível ou estaria acima da humanidade. (ARISTÓTELES. Política. Brasília: UNB, 1997). De acordo com o texto de Aristóteles, é CORRETO afirmar que a polis: a) É instituída por uma convenção entre os homens. b) Existe por natureza e é da natureza humana buscar a vida em sociedade. c) Passa a existir por um ato de vontade dos deuses, alheia à vontade humana. d) É estabelecida pela vontade arbitrária de um déspota. e) É fundada na razão, que estabelece as leis que a ordenam. SOCIOLOGIA 21. O Brasil passou por muitas mudanças econômicas e políticas aos decorrer da historia, principalmente após a ditadura militar. Sobre as mudanças assinale o que for correto: a) A situação econômica atual corresponde completamente as ideias de um filósofo chamado Karl Marx. b) Somente a região sul do Brasil conseguiu ter desenvolvimento socialista, devido ao índice alto de desenvolvimento. c) A economia atual corresponde completamente as ideias defendidas por Adam Smith, sendo que o Estado é imperceptível. d) A política é considerada democrática, mas o acesso as benesses do Estado é destinado somente à classe média e) A política caracteriza-se por ser democrática, e a economia é capitalista, porem o Estado ter forte influencia nesse aspecto.

5 22. Durkheim fala sobre as sansões legais, para a organização da sociedade. Sobre estas sansões assinale o que for correto: a) Estas são feitas pelos magistrados da sociedade sendo obedecida às cegas somente pelos proletários. b) Tais sansões representam punições verbais feitas por instituições religiosas. c) Quando este pensador fala sobre estas sansões, esta afirmando que a sociedade é regida por regras escritas e que as pessoas que não seguem são passivas de coerção. d) As sansões legais representam um controle exercido somente pelas instituições educacionais. e) Tais sansões representam a vontade o povo. 23. Podemos considerar que Durkheim está imbuído de princípios positivistas. Portanto uma de suas principais ideias é a de que: a) O individuo controla totalmente a sociedade b) Todos podem transformar a sociedade quando bem quiserem c) A sociedade prevalece sobre o individuo d) Somente a luta armada organiza a sociedade e) Todos são submissos somente aos princípios religiosos. 24. É social todo o fato que é geral que se repete na maioria dos indivíduos em varias sociedades. Dentre deste contexto Durkheim faz um estudo sobre um fato social especifico. Estamos falando do(a): a) Guerra religiosa b) Conflito entre classes sociais c) Suicídio d) Homicídio e) Genocídio 25. Sobre a função do Estado assinale o que for correto: a) Representa somente os interesses de uma classe abastada conhecida como burguesia, em detrimento dos proletários. b) Foi concebido com o objetivo de atender prioritariamente os interesses dos clérigos em detrimento dos nobres. c) A função geral do Estado está na concepção de Contrato Social, que representa um acordo entre governantes e governados. d) Os Estados brasileiros consegue atender a todos os interesses da classe mais pobre, porem não pratica o assistencialismo. e) O Estado brasileiro caracteriza-se por ser autoritário. 26. A respeito das ideias de Marx podemos afirmar que: a) Era um grande defensor de que o Estado sempre será submisso ao individuo b) Acreditava que os indivíduos sempre estariam à cima do Estado c) Acreditava que a sociedade prevalece sobre o individuo d) Sua teoria era fortemente baseada na luta de classes e) Defendia a teoria que individuo e sociedade estão no mesmo grau. 27. Uma esfera pública não-estatal, conforme rezam todas as inspirações teóricas que mostram o trânsito tenso para uma democracia real em um mundo globalizado, tem todo o direito a se produzir como espaço público ativo desde que suas práticas e presença tenham uma interlocução constante com o contexto político da sociedade e do Estado, o que implica em que sejam também espaço inovador de circulação de ideias e de experiências de participação democrática. As instituições voltadas à filantropia empresarial falham precisamente neste aspecto: externamente, evitam incorporar-se ao debate sobre as decisões governamentais, e sua presença diante do Estado aparece apenas pelo lado tradicionalíssimo de pressão por seus interesses econômicos e financeiros, não escondidos em sua demanda de ser intermediária de recursos públicos. Internamente, diante de sua clientela específica, o modo de funcionamento de sua ação social também reproduz algo muito tradicional: transforma cidadãos designados como sujeitos de direitos em receptores de favores e generosidades, e, desse ângulo, a diferença com o velho modo de se fazer caridade repousa unicamente na excelência dos programas adotados e no compromisso de quem os cria. (PAOLI, M. C. Empresas e responsabilidade social: os enredamentos da cidadania no Brasil. In: SOUZA SANTOS, B. (Org.) Democratizar a Democracia. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, p. 413.) (20) Com base no texto e nos conhecimentos sobre cidadania e programas sociais das empresas, é correto afirmar: a) Os programas sociais das empresas constituem-se em espaço público ativo, pois, por meio de programas filantrópicos, usurpam os papéis do Estado. b) As empresas se engajam em programas de responsabilidade social visando a consolidar uma justa distribuição de renda no país. c) Os programas sociais desenvolvidos pelas empresas são construídos democraticamente, pois são elaborados no processo de interlocução com a sociedade e com o Estado. d) Ao mesmo tempo que buscam garantir acesso às benesses do Estado, as empresas distanciam-se, em seus programas sociais, da construção de uma cidadania fundada na participação democrática. e) O desenvolvimento de programas sociais pelas empresas, especialmente na última década, expressou a generosidade como característica inerente ao povo brasileiro. 28. Um dos principais pensadores que correlaciona o capitalismo com a questão religiosa afirmando que há a possibilidade de enriquecimento sem que necessariamente seja condenado ao inferno. Estamos falando de: a) Marx d) Hegel b) Weber e) Engels c) Comte 29. Francisco é chamado de escravo no mundo antigo enquanto Tiago é chamado de Patrício; Tiago recebe o titulo de senhor feudal no mundo medieval enquanto Francisco será conhecido como servo; Francisco é conhecido como proletário no mundo moderno após a Revolução Industrial, enquanto Tiago é conhecido como o grande burguês, dono dos meio de produção. Marx faz uma analise historiográfica sobre estes personagens e afirma que estão inclusos na : a) cadeia alimentar b) Movimentos sociais c) Luta de classes d) Movimento feministas e) Luta de operários 30. Emile Durkheim faz um estudo aprofundado sobre vários assuntos, mas um que se destaca é o: a) homicidio b) genocidio c) suicidio d) genocidio contra judeus e) matricidio