Engenharia Mecânica Caderno de Avaliação. Universidade Federal do Espírito Santo. Centro Tecnológico UFES GRADUAÇÃO. Pró-Reitoria de Graduação

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1 Universidade do Espírito Santo Pró-Reitoria de Graduação Universidade Federal do Espírito Santo Pró-Reitoria de Graduação Caderno de Avaliação Engenharia Mecânica - 08 Centro Tecnológico UFES GRADUAÇÃO 1

2 Universidade Federal do Espírito Santo Reitor Reinaldo Centoducatte Pró-Reitor de Administração Amarílio Ferreira Neto Pró-Reitor de Extensão Aparecido José Cirillo Pró-Reitora de Graduação Maria Auxiliadora de Carvalho Corassa Pró-Reitora de Gestão de Pessoas e Assistência Estudantil Maria Lucia Casate Pró-Reitor de Planejamento e Desenvolvimento Institucional Maximilian Serguei Mesquita Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação Neyval Costa Reis Junior Secretária de Relações Internacionais Jane Méri Santos Superintendente de Cultura e Comunicação Ruth Reis Chefia de Gabinete do Reitor Edebrande Cavalieri Ouvidor-Geral Ricardo Roberto Behr Prefeito Universitário Renato Carlos Schwab Alves Projeto Gráfico Superintendência de Cultura e Comunicação Diagramação PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO Maria Auxiliadora de Carvalho Corassa Pró-Reitora de Graduação Silvana Ventorim Diretora do Departamento de Desenvolvimento Pedagógico Itamar Mendes da Silva Diretor do Departamento de Apoio Acadêmico ao Estudante Vera Lúcia Bergami Pereira Diretora do Departamento de Registro e Controle Acadêmico EQUIPE PROGRAD Alexandre Barcelos Júnior Bruno Costa Oliveira Calebe Pires Martins Janaina Campos Lopes João Batista Lopes José de Oliveira Maciel Filho Liliane Dias Heringer Casotte Lucas Pacif do Prado Muniz Ludmila Gonçalves Martins Walace Santana Bolsistas Alexandre da Silva Fagundes Artur Jacó Filho Fernanda Silva Souza Gabriela Romanha Geane Antonia Pazini Gisele Martins Lorena Gomes Vasconcelos Luciano Ramos de Jesus Thaylisson de Paula Rosa Superintendência de Cultura e Comunicação Alaíde Del Pupo Eliza Gobira Juliana Braga Laboratório de Design Instrucional / Núcleo de Ensino a Distância Aline Marques de Oliveira André Victor da Silva Veronez Breno Serafini Barboza Giulliano Kenzo Costa Pereira Matheus Rocha de Souza Ramos Paulo Gustavo dos Santos Caldas Samuelly Ribeiro Silva Thaís André Imbroisi

3 Universidade Federal do Espírito Santo Pró-Reitoria de Graduação Apresentação Caro(a)s Colegas, É com satisfação que apresentamos este Caderno de Avaliação dos Cursos de Graduação, fruto do compromisso da equipe PROGRAD com a missão da Universidade Federal do Espírito Santo e as metas previstas em seu Plano de Desenvolvimento Institucional. Sendo assim, visamos contribuir para o processo de reflexão em relação aos cursos de Graduação e para o fortalecimento da cultura de avaliação institucional. A partir do traçado de um panorama atualizado dos cursos de Graduação presenciais de nossa Universidade, pretendemos não apenas dar-lhes mais visibilidade perante a comunidade acadêmica, mas principalmente sensibilizar esta comunidade para a necessidade do olhar crítico e da avaliação, por meio da participação coletiva. Deste modo, poderemos planejar e propor ações que favoreçam a ampliação dos acertos e a solução de possíveis problemas. O objetivo é qualificar cada vez mais nossos cursos e intensificar a consolidação da UFES como uma Instituição de Ensino Superior pública e de qualidade. Contamos com sua participação para que tenhamos sucesso nesta empreitada! Maria Auxiliadora de Carvalho Corassa Pró-Reitora de Graduação 3

4 Caderno de Avaliação 2013 Engenharia Mecânica Sumário Autoavaliação de Cursos de Graduação... 5 Relatório de Indicadores de Desempenho... 9 Relatório de Avaliação Ufes 2012/ Relatórios de Reprovação por Disciplina Relatório de Desempenho de Estudantes Optantes pelo Sistema de Reserva de Vagas Relatório de Acompanhamento de Egressos Glossário

5 Universidade Federal do Espírito Santo Pró-Reitoria de Graduação Autoavaliação de Cursos de Graduação Ufes A Política de Graduação da UFES vem se pautando nos últimos anos pela expansão do número de estudantes e de cursos presenciais e/ou a distância, tanto nos campi da capital quanto do interior. Também, mostra-se atenta aos processos de inclusão social e étnico-racial (acesso de estudantes oriundos da escola pública e, mais recentemente, pretos, pardos e indígenas), indicando nossa sintonia com as demandas sociais emergentes. Paralelamente, tem colocado no centro da discussão, a questão da qualidade da educação ofertada a fim de caracterizar a UFES não somente como uma universidade inclusiva e socialmente responsável, mas de excelência na graduação. Mas, construir a melhoria constante de nossos cursos de graduação passa não somente por melhorias estruturais, de formação de pessoal (docente e servidor), de flexibilidade, mobilidade e acessibilidade aos currículos, mas necessariamente, por se proceder a autoavaliação de cada um desses cursos feita, primeiramente, por seus próprios membros. O objetivo nesse processo é obter consciência do real estágio em que se encontra o curso (avanços, dificuldades, necessidades e perspectivas) a fim de se vislumbrar caminhos e se estabelecer metas exequíveis, dimensionadas temporalmente e assumidas individual e coletivamente. A proposição que ora apresentamos pretende, além de promover o aperfeiçoamento da Política de Graduação da UFES, dar continuidade ao processo de discussão e debate sobre a avaliação realizado sob a coordenação do Departamento de Desenvolvimento Pedagógico da Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD), ainda no ano de Na oportunidade, entendeu-se que os Colegiados de cursos de graduação deveriam dispor de algum tempo para implantar as suas Comissões Próprias de Avaliação de Cursos (CPAC) como passo fundamental em direção à autoavaliação. Também ficou acordado que os Colegiados e as CPACs que tivessem condições poderiam implantar processos de avaliação tendo por base seus Projetos Pedagógicos de Cursos (PPC), os documentos institucionais (Plano de Desenvolvimento Institucional/PDI, Projeto Pedagógico Institucional/PPI, Estatuto e Regimento) e as exigências da avaliação de cursos prevista pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES). Desde então, os cursos empreenderam a instalação de suas CPACs e, alguns, conseguiram realizar avaliações. No momento atual, dispomos na UFES de mais uma estrutura e atores no âmbito dos cursos de graduação que deve ser incorporada a este processo que é o Núcleo Docente Estruturante (NDE). Reafirmamos que é no bojo da preocupação com a qualidade da educação, com o planejamento do crescimento e com o papel futuro da UFES no curto, médio e longo prazo, que o debate sobre a avaliação ganha corpo. Porém, não se desconecta do movimento mais geral da sociedade e indica comprometimento com a qualidade da educação, ponto central da Política de Graduação da UFES. A autoavaliação dos cursos de graduação se coloca no âmbito da Autoavaliação Institucional (AAI) e se caracteriza como processo de revisão e autoanálise que o curso faz de si, com e para seus sujeitos, onde produz um autorretrato. Esse processo ainda se constitui pedagógico e autoformativo, pois serve à aprendizagem institucional e pessoal e, por fim, lança as bases da crítica que podem oferecer 5

6 Caderno de Avaliação 2013 Engenharia Mecânica ferramentas à superação de limites e à transformação do curso com a criação de possibilidades de avanço. Ou seja: avaliar para aprender e avançar. O avaliar corresponde à primeira fase de processo geral do curso que busca a compreensão de seu estado atual, ou seja, tem características diagnósticas de autoconhecimento. É quando o curso elabora seu retrato e como um todo e em cada uma de suas partes toma consciência de suas realizações, lacunas, necessidades e possibilidades. Tem característica descritivo-qualitativa, mas se apoia no aspecto quantitativo. Se relaciona diretamente com a missão, os princípios, os objetivos e as metas institucionais expressas no PDI que o PPC incorporou; corresponde ao cotejamento crítico entre o idealizado e o realizado e, portanto, é tanto mais efetiva quanto mais se têm claros e explícitos princípios, objetivos, metas e missão. O aprender se expressa a partir da análise qualitativa que se faz ética e política, pois se ancora na reflexão crítica e no julgamento de valor dos pontos fortes e fracos encontrados. É quando a comunidade acadêmica olha seu retrato e se reconhece ou não nele e decide pela alteração ou permanência de algo adquire autoconsciência. O momento de avançar surge como decorrência da aprendizagem que se conseguiu. A perspectiva de avançar surge na medida da profundidade e da efetividade do próprio processo de avaliação. Significa que as análises diagnósticas foram precisas e que as reflexões sobre os achados do primeiro momento foram aprofundadas e suficientes para vislumbrar caminhos aos quais todos/as possam comprometer-se com suas parcelas de responsabilidade. 1. Princípios orientadores da Autoavaliação de Cursos de Graduação da UFES: a. ocorrer articulada à autoavaliação institucional; b. integrar as naturezas formativa e de regulação numa perspectiva de globalidade; c. deter-se sobre a formação acadêmica e profissional; d. estabelecer um processo dialógico; e. observar as dimensões quantitativas e qualitativas; f. identificar potencialidades e fragilidades, e destacar pontos fortes e fracos no processo formativo; e, g. requerer competências e habilidades dos atores sociais envolvidos neste processo de construção coletiva. 2. Dimensões da Avaliação de Cursos: a. organização didático-pedagógica; b. corpo docente, corpo discente e corpo técnico-administrativo; c. infraestrutura; e, d. acompanhamento de egressos. 6

7 Universidade Federal do Espírito Santo Pró-Reitoria de Graduação Nesse contexto, tendo em vista a organicidade no desenvolvimento da autoavaliação de cursos que pressupõe a compatibilização de ações entre as estruturas internas ao curso (Coordenação de Curso, NDE e CPAC), bem como a sinergia com outras instâncias da UFES, especialmente a Pró-Reitoria de Graduação, procedemos à elaboração do Caderno de Avaliação de Cursos de Graduação da UFES, como contribuição para subsidiar o processo de autoavaliação que se configura na dinâmica da cada curso e de cada Centro de Ensino. O Caderno de Avaliação dos Cursos de Graduação que ora lhes disponibilizamos reúne um conjunto de relatórios contendo indicadores sobre o ensino de graduação ao longo dos últimos anos. Estes relatórios foram produzidos a partir de diferentes fontes e dão visibilidade às informações que podem subsidiar o acompanhamento, a tomada de decisões e as ações de autoavaliação em desenvolvimento e/ou a serem implementadas no âmbito dos cursos. A PROGRAD se integra aos Colegiados de cursos, CPACs e NDEs, em um primeiro momento da autoavaliação dos cursos de graduação, no trabalho de análise dos relatórios contidos nos referidos Cadernos, considerando a identificação de situações-problema e de possíveis respostas, a fim de se estabelecer colaborativamente metas, responsabilidades e prazos para enfrentamento às mesmas situações-problema. O Caderno de Avaliação dos Cursos de Graduação que apresentamos para orientar as ações de autoavaliação organiza-se a partir dos seguintes relatórios: 1) Relatório de Indicadores de Desempenho: tendo como fonte o Sistema de Informação para o Ensino (SIE) apresenta dados estatísticos do período de 2008 a 2011 dos indicadores ingresso, matrícula, desligamento, integralização curricular, evasão, reprovação, taxa de sucesso e conceito no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE). 2) Relatório de Avaliação UFES 2012/1: resulta de questionário respondido pelos estudantes de cada curso na matrícula do primeiro semestre de 2012 quanto às dimensões organização didático-pedagógica dos cursos, corpo docente, corpo discente, corpo técnico-administrativo e infraestrutura. 3) Relatórios de Reprovação por Disciplina: consiste em relatórios semestrais do curso gerado no SIE em que se visualiza a relação entre matrícula e reprovação em disciplinas no período de 2008 a Estes relatórios complementam a leitura dos indicadores Reprovação presente no relatório 1. 4) Relatório de Desempenho de Estudantes Optantes pelo Sistema de Reserva de Vagas: consiste do resultado do trabalhos de Comissão Especial designada para produzir relatórios sobre o coeficiente de rendimentos dos estudantes optantes pelo sistema de reserva de vagas no período de 2008 a ) Relatório de Acompanhamento de Egressos: reúne informações referentes aos egressos do ano de 2011/2 obtidas no âmbito do Programa de Acompanhamento do Estudante Egresso/PAE- Eg, em fase inicial de desenvolvimento pela PROGRAD. 7

8 Caderno de Avaliação 2013 Engenharia Mecânica Nesses termos, o Caderno de Avaliação dos Cursos de Graduação se apresenta como instrumento que busca provocar cada curso de graduação da UFES para a reflexão sobre seus fazeres por meio das informações socializadas. Assim, no espírito das discussões em torno do PDI para o período , o Caderno é um instrumento que subsidiará as instâncias envolvidas com os cursos para acompanhar, planejar e implementar ações destinadas à qualificação do ensino superior ofertado pela UFES. Com isso, no contexto das discussões sobre a avaliação institucional, nos inserimos no desafio de enfrentar as problemáticas que têm fragilizado a pretendida qualidade na oferta dos cursos de graduação e de consolidar as experiências que têm qualificado a formação dos profissionais em resposta aos anseios e necessidades da sociedade. 8

9 Universidade Federal do Espírito Santo Pró-Reitoria de Graduação Relatório de Indicadores de Desempenho INGRESSO Ano Total Geral 2008/1 2008/2 2009/1 2009/2 2010/1 2010/2 2011/1 2011/ Fonte: Relatório SIE extraído em 20/08/2013. INGRESSO - COTISTA Ano Total Geral 2008/1 2008/2 2009/1 2009/2 2010/1 2010/2 2011/1 2011/ Fonte: Relatório SIE extraído em 20/08/2013. MATRÍCULA Ano 2008/1 2008/2 2009/1 2009/2 2010/1 2010/2 2011/1 2011/2 Total Acumulado Fonte: Relatório SIE extraído em 20/08/2013. MATRÍCULA - COTISTA Ano 2008/1 2008/2 2009/1 2009/2 2010/1 2010/2 2011/1 2011/2 Total Acumulado Fonte: Relatório SIE extraído em 20/08/

10 Caderno de Avaliação 2013 Engenharia Mecânica EVASÃO TOTAL GERAL 2008/1 a 2011/2 71 Forma de Evasão 1º Semestre º Semestre 2008 Total 1º Semestre º Semestre 2009 Total Total Total Total Geral Desistência Desligamento por Abandono Desligamento por mandado judicial Desligamento: 3 reprovações em 1 disciplina Desligamento: Curso Extinto Desligamento: Descumpriu Plano de Estudos Falecimento Jubilado Matricula desativada Não Informado Reopção de Curso Sansão Disciplinar Transferência Transferência Interna Transferido Total Geral º Semestre 2º Semestre 1º Semestre 2º Semestre Fonte: Relatório SIE extraído em 20/08/

11 Universidade Federal do Espírito Santo Pró-Reitoria de Graduação EVASÃO - COTISTA TOTAL GERAL 2008/1 a 2011/2 10 Forma de Evasão 1º Semestre º Semestre 2008 Total 1º Semestre º Semestre 2009 Total Total Total Total Geral Desistência Desligamento por Abandono Desligamento por mandado judicial Desligamento: 3 reprovações em 1 disciplina Desligamento: Curso Extinto Desligamento: Descumpriu Plano de Estudos Falecimento Jubilado Matricula desativada Não Informado Reopção de Curso Sansão Disciplinar Transferência Transferência Interna Transferido Total Geral º Semestre 2º Semestre 1º Semestre 2º Semestre Fonte: Relatório SIE extraído em 20/08/2013. REPROVAÇÃO Matriculas em Disciplinas Ano Reprovações % de Reprovação Matriculas em Disciplinas Reprovações % de Reprovação Matriculas em Disciplinas Reprovações % de Reprovação Matriculas em Disciplinas Reprovações % de Reprovação ,1% ,9% ,8% ,4% Obs.: O percentual é o resultado da divisão do número de reprovações pelo de matrículas em disciplinas. Fonte: Proplan/Ufes 11

12 Caderno de Avaliação 2013 Engenharia Mecânica REPROVAÇÃO - COTISTA Matriculas em Disciplinas Ano Reprovações % de Reprovação Matriculas em Disciplinas Reprovações % de Reprovação Matriculas em Disciplinas Reprovações % de Reprovação Matriculas em Disciplinas Reprovações % de Reprovação ,7% ,7% ,7% ,7% Obs.: O percentual é obtido com divisão do número de reprovações pelo número de matrículas em disciplinas no período. Fonte: Relatório SIE: extraído em 20/08/2013. DESLIGAMENTO Relatório SIE: TOTAL 30 Fonte: Relatório SIE extraído em 20/08/2013. FORMADO Total Total Total Total 1º Semestre 2º Semestre 1º Semestre 2º Semestre 1º Semestre 2º Semestre 1º Semestre 2º Semestre Total Geral Fonte: Relatório SIE extraído em 20/08/ Total 2010 Total 2011 Total Total Geral FORMADO - COTISTA 1º Semestre 2º Semestre 1º Semestre 2º Semestre 1º Semestre 2º Semestre Fonte: Relatório SIE acessado em 20/08/2013 não retornou dados. 12

13 Universidade Federal do Espírito Santo Pró-Reitoria de Graduação TAXA DE SUCESSO Taxa de conclusão dos cursos de graduação (TCG): relação entre o total de diplomados nos cursos de graduação presenciais (DIP) num determinado ano e o total de vagas de ingresso oferecidas pela instituição (ING5) "X" anos antes. Número de alunos que ingressaram "X" anos antes de: Diplomados em: Taxa de conclusão dos cursos de graduação ,33 0,68 1,51 0,94 Obs. 1: Os índices são calculados de acordo com as orientações do Tribunal de Contas da União. Obs. 2: X anos antes em que X corresponde ao tempo mínimo de integralização do curso. Fonte: Proplan/Ufes ENADE 3 CONCEITO PRELIMINAR DE CURSO 3 Conceitos referentes ao Enade Fonte: Inep - (planilhas para download). 13

14 Caderno de Avaliação 2013 Engenharia Mecânica Relatório de Avaliação Ufes 2012/1 Perfil: Aluno Curso: Engenharia Mecânica Total de participantes: 430 Infraestrutura 1 - Biblioteca central Ótimo(a) ( 68 15,81% ) Bom(a) ( ,44% ) Regular ( ,35% ) Ruim ( 21 4,88% ) Péssimo(a) ( 3 0,70% ) Não sei ( 13 3,02% ) Não respondo ( 7 1,63% ) Não se aplica ( 5 1,16% ) 2 - Biblioteca setorial Ótimo(a) ( 59 13,72% ) Bom(a) ( ,65% ) Regular ( ,30% ) Ruim ( 39 9,07% ) Péssimo(a) ( 12 2,79% ) Não sei ( 32 7,44% ) Não respondo ( 8 1,86% ) Não se aplica ( 5 1,16% ) 3 - Salas de aula Ótimo(a) ( 49 11,40% ) Bom(a) ( ,28% ) Regular ( ,60% ) Ruim ( 37 8,60% ) Péssimo(a) ( 8 1,86% ) Não sei ( 6 1,40% ) Não respondo ( 5 1,16% ) Não se aplica ( 3 0,70% ) 14

15 Universidade Federal do Espírito Santo Pró-Reitoria de Graduação 4 - Laboratórios Ótimo(a) ( 34 7,91% ) Bom(a) ( ,14% ) Regular ( ,33% ) Ruim ( 73 16,98% ) Péssimo(a) ( 34 7,91% ) Não sei ( 20 4,65% ) Não respondo ( 6 1,40% ) Não se aplica ( 3 0,70% ) 5 - Banheiros Ótimo(a) ( 21 4,88% ) Bom(a) ( ,49% ) Regular ( ,23% ) Ruim ( 90 20,93% ) Péssimo(a) ( 71 16,51% ) Não sei ( 8 1,86% ) Não respondo ( 6 1,40% ) Não se aplica ( 3 0,70% ) 6 - Auditório Ótimo(a) ( 45 10,47% ) Bom(a) ( ,21% ) Regular ( ,98% ) Ruim ( 35 8,14% ) Péssimo(a) ( 4 0,93% ) Não sei ( 18 4,19% ) Não respondo ( 6 1,40% ) Não se aplica ( 3 0,70% ) 7 - Equipamentos e materiais Ótimo(a) ( 23 5,35% ) Bom(a) ( ,12% ) Regular ( ,53% ) Ruim ( 43 10,00% ) Péssimo(a) ( 16 3,72% ) Não sei ( 18 4,19% ) Não respondo ( 7 1,63% ) Não se aplica ( 2 0,47% ) 15

16 Caderno de Avaliação 2013 Engenharia Mecânica 8 - Rede de acesso à internet e intranet Ótimo(a) ( 30 6,98% ) Bom(a) ( ,26% ) Regular ( ,47% ) Ruim ( 77 17,91% ) Péssimo(a) ( 61 14,19% ) Não sei ( 20 4,65% ) Não respondo ( 9 2,09% ) Não se aplica ( 2 0,47% ) 9 - Apoio logístico para as atividades acadêmicas Ótimo(a) ( 21 4,88% ) Bom(a) ( ,12% ) Regular ( ,93% ) Ruim ( 69 16,05% ) Péssimo(a) ( 36 8,37% ) Não sei ( 47 10,93% ) Não respondo ( 10 2,33% ) Não se aplica ( 6 1,40% ) 10 - Colegiado de Curso Ótimo(a) ( 62 14,42% ) Bom(a) ( ,19% ) Regular ( ,98% ) Ruim ( 28 6,51% ) Péssimo(a) ( 14 3,26% ) Não sei ( 12 2,79% ) Não respondo ( 6 1,40% ) Não se aplica ( 2 0,47% ) 11 - Limpeza das instalações físicas Ótimo(a) ( 53 12,33% ) Bom(a) ( ,14% ) Regular ( ,44% ) Ruim ( 24 5,58% ) Péssimo(a) ( 11 2,56% ) Não sei ( 10 2,33% ) Não respondo ( 6 1,40% ) Não se aplica ( 1 0,23% ) 16

17 Universidade Federal do Espírito Santo Pró-Reitoria de Graduação 12 - Cantina Ótimo(a) ( 53 12,33% ) Bom(a) ( ,26% ) Regular ( ,74% ) Ruim ( 42 9,77% ) Péssimo(a) ( 19 4,42% ) Não sei ( 8 1,86% ) Não respondo ( 6 1,40% ) Não se aplica ( 1 0,23% ) 13 - Vias de acesso Ótimo(a) ( 47 10,93% ) Bom(a) ( ,30% ) Regular ( ,95% ) Ruim ( 42 9,77% ) Péssimo(a) ( 12 2,79% ) Não sei ( 7 1,63% ) Não respondo ( 6 1,40% ) Não se aplica ( 1 0,23% ) 14 - Condições de segurança Ótimo(a) ( 30 6,98% ) Bom(a) ( ,44% ) Regular ( ,95% ) Ruim ( 53 12,33% ) Péssimo(a) ( 22 5,12% ) Não sei ( 9 2,09% ) Não respondo ( 8 1,86% ) Não se aplica ( 1 0,23% ) 15 - Infraestrutura geral do Centro Ótimo(a) ( 23 5,35% ) Bom(a) ( ,60% ) Regular ( ,47% ) Ruim ( 40 9,30% ) Péssimo(a) ( 12 2,79% ) Não sei ( 8 1,86% ) Não respondo ( 6 1,40% ) Não se aplica ( 1 0,23% ) 17

18 Caderno de Avaliação 2013 Engenharia Mecânica 16 - Sugestões / Comentários Acho que deveria haver um maior investimento em acessibilidade para deficientes físicos em todo o campus e é de extrema urgência a reestruturação dos laboratórios da graduação. Biblioteca setorial poderia ser ampliada.trancamento das salas do CT3 durante os períodos sem aula atrapalham atividades dos alunos. locais para serem estacionadas bicicletas com segurança sao escassos. O CT-III precisa urgentemente de uma reforma. Aquele pátio é inaceitável e os banheiros são péssimos! melhorar com urgencia a logistica para atividades academicas. Melhor manutenção dos banheiros, mantendo sempre papéis para secagem de mãos, sabonetes e higiene do local em ordem.criação de redes Wifi para cada centro.seguranças à noite. O CT III está jogado ás moscas! Os banheiros sujos e sem portas. As salas de aula tiveram uma melhora considerável. Os bebedores não possuem filtros. Os laboratórios são terríveis! Laboratórios não são equipados para o ensino e sim para a pesquisa, isso acaba por gerar uma péssima formação prática do estudante. melhorar a segurança nos periodos noturnos. A biblioteca central deveria ter um sistema de ar condicionado e eliminação de livros antigos que tornam o ar do local desagradável devido a acumulação de poeira e microorganismos. Mais iluminações, livros atualizados, prazos maior de emprestimo.mordenizar o centro. Para a engenharia mecânica a estrutura dos laboratório é péssima com quase todos equipamentos quebrados impossibilitando o bom andamento das aulas. Ar condicionado em todas as salas e na biblioteca central. Os banheiros do CT III estão em péssimas condições e aparência, assim como o interior do prédio. É um absurdo que os estudantes do CT não tenham acesso a intenet sem fio em computadores pessoais. Além de ser indispensável para pesquisa, é de fácil instalação e baixo custo. uma sugestão seria uma rede de internet sem fio, seria de bom aproveitamento para as atividades academicas. Auxilio moradia nos meses que estamos de férias, pois continuamos pagando aluguel e RU aberto aos sábados, pois também é dia letivo. Melhoria urgente dos laboratórios e biblioteca setorial. Melhorar a infraestrutura das redes de internet do CT. Prédios velhos. Necessitam de reformas urgentes! Limpeza e estrutura dos banheiros deixam muito a desejar. Ar condicionado na Biblioteca. Melhora urgente na infra-estrutura!cantina com alimentos extremamente caros e com péssima va- 18

19 Universidade Federal do Espírito Santo Pró-Reitoria de Graduação riedade ( O que é uma vergonha )!!!Internet muito ruim! O CT3 tem que melhorar bastante a sua parte interior, o pátio central é no mínimo vergonhoso, blocos desnivelados, as vezes entulho, não tem grama, enfim, bem feio. Os laboratórios só existem no papel. Quando chove, a UFES fica uma nojeira, muita água e sujeira acumulada, que pode causar até doenças. Os preços das cantinas tiveram um aumento absurdo. sem comentários Melhorar os laboratórios para suprir a demanda prática dos cursos. Melhorar a segurança A Cantina do CT é muito cara. Sugiro que: -Retirem um material de escritório velho que esta abandonado ao lado do CT 3 e pode se tornar criadouro de mosquitos da Dengue e que urbanizem o interior do prédio! A internet é muito lenta e o sinal wi-fi é muito fraco! 19

20 Caderno de Avaliação 2013 Engenharia Mecânica Didático-Pedagógico 1 - Conteúdos abordados no curso Ótimo(a) ( 63 14,65% ) Bom(a) ( ,98% ) Regular ( 90 20,93% ) Ruim ( 9 2,09% ) Péssimo(a) ( 3 0,70% ) Não sei ( 8 1,86% ) Não respondo ( 9 2,09% ) Não se aplica ( 3 0,70% ) 2 - A organização das disciplinas/unidades curriculares Ótimo(a) ( 36 8,37% ) Bom(a) ( ,37% ) Regular ( ,86% ) Ruim ( 49 11,40% ) Péssimo(a) ( 24 5,58% ) Não sei ( 8 1,86% ) Não respondo ( 10 2,33% ) Não se aplica ( 1 0,23% ) 3 - Utilização de tecnologias da comunicação e informação Ótimo(a) ( 36 8,37% ) Bom(a) ( ,63% ) Regular ( ,95% ) Ruim ( 31 7,21% ) Péssimo(a) ( 10 2,33% ) Não sei ( 15 3,49% ) Não respondo ( 11 2,56% ) Não se aplica ( 2 0,47% ) 20

21 Universidade Federal do Espírito Santo Pró-Reitoria de Graduação 4 - Clareza e coerência na avaliação Ótimo(a) ( 27 6,28% ) Bom(a) ( ,51% ) Regular ( ,84% ) Ruim ( 33 7,67% ) Péssimo(a) ( 16 3,72% ) Não sei ( 17 3,95% ) Não respondo ( 12 2,79% ) Não se aplica ( 1 0,23% ) 5 - Organização do estágio curricular Ótimo(a) ( 28 6,51% ) Bom(a) ( ,42% ) Regular ( 97 22,56% ) Ruim ( 24 5,58% ) Péssimo(a) ( 23 5,35% ) Não sei ( ,35% ) Não respondo ( 22 5,12% ) Não se aplica ( 22 5,12% ) 6 - Organização do estágio extracurricular Ótimo(a) ( 25 5,81% ) Bom(a) ( 93 21,63% ) Regular ( 93 21,63% ) Ruim ( 33 7,67% ) Péssimo(a) ( 23 5,35% ) Não sei ( ,98% ) Não respondo ( 23 5,35% ) Não se aplica ( 24 5,58% ) 7 - O estímulo à ação-reflexão-ação nos estágios Ótimo(a) ( 23 5,35% ) Bom(a) ( 90 20,93% ) Regular ( 76 17,67% ) Ruim ( 36 8,37% ) Péssimo(a) ( 21 4,88% ) Não sei ( ,40% ) Não respondo ( 24 5,58% ) Não se aplica ( 25 5,81% ) 21

22 Caderno de Avaliação 2013 Engenharia Mecânica 8 - Articulação entre estágio supervisionado e as disciplinas/unidades curriculares Ótimo(a) ( 18 4,19% ) Bom(a) ( 85 19,77% ) Regular ( 82 19,07% ) Ruim ( 30 6,98% ) Péssimo(a) ( 17 3,95% ) Não sei ( ,49% ) Não respondo ( 26 6,05% ) Não se aplica ( 28 6,51% ) 9 - Articulação entre o curso presencial e não presencial (a distância) Ótimo(a) ( 18 4,19% ) Bom(a) ( 63 14,65% ) Regular ( 61 14,19% ) Ruim ( 18 4,19% ) Péssimo(a) ( 6 1,40% ) Não sei ( ,93% ) Não respondo ( 30 6,98% ) Não se aplica ( 58 13,49% ) 10 - Articulação entre a graduação e a pós-graduação Ótimo(a) ( 22 5,12% ) Bom(a) ( 78 18,14% ) Regular ( 70 16,28% ) Ruim ( 16 3,72% ) Péssimo(a) ( 12 2,79% ) Não sei ( ,53% ) Não respondo ( 29 6,74% ) Não se aplica ( 33 7,67% ) 11 - A articulação entre o ensino, pesquisa e extensão Ótimo(a) ( 23 5,35% ) Bom(a) ( ,19% ) Regular ( 90 20,93% ) Ruim ( 32 7,44% ) Péssimo(a) ( 10 2,33% ) Não sei ( ,70% ) Não respondo ( 24 5,58% ) Não se aplica ( 15 3,49% ) 22

23 Universidade Federal do Espírito Santo Pró-Reitoria de Graduação 12 - Carga horária total do curso Ótimo(a) ( 45 10,47% ) Bom(a) ( ,23% ) Regular ( 96 22,33% ) Ruim ( 35 8,14% ) Péssimo(a) ( 15 3,49% ) Não sei ( 10 2,33% ) Não respondo ( 11 2,56% ) Não se aplica ( 2 0,47% ) 13 - Distribuição da carga horária ao longo dos semestres Ótimo(a) ( 33 7,67% ) Bom(a) ( ,44% ) Regular ( ,07% ) Ruim ( 60 13,95% ) Péssimo(a) ( 29 6,74% ) Não sei ( 10 2,33% ) Não respondo ( 11 2,56% ) Não se aplica ( 1 0,23% ) 14 - Organização dos horários do curso Ótimo(a) ( 27 6,28% ) Bom(a) ( ,60% ) Regular ( ,44% ) Ruim ( 83 19,30% ) Péssimo(a) ( 59 13,72% ) Não sei ( 8 1,86% ) Não respondo ( 11 2,56% ) Não se aplica ( 1 0,23% ) 15 - Regularidade na oferta de disciplinas obrigatórias Ótimo(a) ( 51 11,86% ) Bom(a) ( ,07% ) Regular ( ,72% ) Ruim ( 58 13,49% ) Péssimo(a) ( 25 5,81% ) Não sei ( 13 3,02% ) Não respondo ( 11 2,56% ) Não se aplica ( 2 0,47% ) 23

24 Caderno de Avaliação 2013 Engenharia Mecânica 16 - Regularidade na oferta de disciplinas optativas Ótimo(a) ( 18 4,19% ) Bom(a) ( 91 21,16% ) Regular ( ,65% ) Ruim ( 73 16,98% ) Péssimo(a) ( 43 10,00% ) Não sei ( 78 18,14% ) Não respondo ( 13 3,02% ) Não se aplica ( 8 1,86% ) 17 - Balanceamento entre teoria e prárica Ótimo(a) ( 21 4,88% ) Bom(a) ( ,49% ) Regular ( ,42% ) Ruim ( 80 18,60% ) Péssimo(a) ( 43 10,00% ) Não sei ( 21 4,88% ) Não respondo ( 13 3,02% ) Não se aplica ( 3 0,70% ) 18 - Apoio extraclasse para o processo ensino-aprendizagem Ótimo(a) ( 25 5,81% ) Bom(a) ( ,58% ) Regular ( ,33% ) Ruim ( 61 14,19% ) Péssimo(a) ( 36 8,37% ) Não sei ( 38 8,84% ) Não respondo ( 15 3,49% ) Não se aplica ( 6 1,40% ) 19 - Política de intercâmbio estudantil Ótimo(a) ( 22 5,12% ) Bom(a) ( 95 22,09% ) Regular ( 84 19,53% ) Ruim ( 56 13,02% ) Péssimo(a) ( 29 6,74% ) Não sei ( ,44% ) Não respondo ( 20 4,65% ) Não se aplica ( 6 1,40% ) 24

25 Universidade Federal do Espírito Santo Pró-Reitoria de Graduação 20 - Contribuição do sistema de bolsas Ótimo(a) ( 28 6,51% ) Bom(a) ( ,60% ) Regular ( ,49% ) Ruim ( 35 8,14% ) Péssimo(a) ( 19 4,42% ) Não sei ( 97 22,56% ) Não respondo ( 16 3,72% ) Não se aplica ( 11 2,56% ) 21 - Vivências e eventos culturais diversos na universidade e seus impactos na formação Ótimo(a) ( 25 5,81% ) Bom(a) ( ,95% ) Regular ( ,84% ) Ruim ( 44 10,23% ) Péssimo(a) ( 23 5,35% ) Não sei ( 85 19,77% ) Não respondo ( 17 3,95% ) Não se aplica ( 9 2,09% ) 22 - Conhecimento que possui a respeito do Plano de Desenvolvimento Institucional da UFES (PDI) Ótimo(a) ( 19 4,42% ) Bom(a) ( 63 14,65% ) Regular ( 54 12,56% ) Ruim ( 23 5,35% ) Péssimo(a) ( 38 8,84% ) Não sei ( ,35% ) Não respondo ( 25 5,81% ) Não se aplica ( 13 3,02% ) 23 - Conhecimento que possui a respeito do Projeto Pedagógico Institucional da UFES (PPI) Ótimo(a) ( 17 3,95% ) Bom(a) ( 54 12,56% ) Regular ( 64 14,88% ) Ruim ( 24 5,58% ) Péssimo(a) ( 35 8,14% ) Não sei ( ,81% ) Não respondo ( 25 5,81% ) Não se aplica ( 14 3,26% ) 25

26 Caderno de Avaliação 2013 Engenharia Mecânica 24 - Conhecimento que possui a respeito do Projeto Pedagógico de Curso (PPC) Ótimo(a) ( 19 4,42% ) Bom(a) ( 61 14,19% ) Regular ( 66 15,35% ) Ruim ( 23 5,35% ) Péssimo(a) ( 36 8,37% ) Não sei ( ,02% ) Não respondo ( 26 6,05% ) Não se aplica ( 14 3,26% ) 25 - Atuação do Colegiado de Curso na concretização do Projeto Pedagógico de Curso (PPC) Ótimo(a) ( 19 4,42% ) Bom(a) ( 62 14,42% ) Regular ( 66 15,35% ) Ruim ( 13 3,02% ) Péssimo(a) ( 23 5,35% ) Não sei ( ,14% ) Não respondo ( 26 6,05% ) Não se aplica ( 14 3,26% ) 26 - A proposta geral de formação do currículo do seu curso Ótimo(a) ( 42 9,77% ) Bom(a) ( ,47% ) Regular ( ,40% ) Ruim ( 27 6,28% ) Péssimo(a) ( 14 3,26% ) Não sei ( 22 5,12% ) Não respondo ( 13 3,02% ) Não se aplica ( 3 0,70% ) 26

27 Universidade Federal do Espírito Santo Pró-Reitoria de Graduação 27 - Sugestões/Comentários A universidade e/ou os colegiados de curso poderiam pensar em algo para divulgar certas informações importantes para os discentes. Pré-requisitos desnecessários. Isso atrasa a formação de novos engenheiros e força o aluno a pegar poucas matérias em um período, fazendo com que mais tarde ele se sobrecarregue. Concentrar o horário de cada semestre em um turno, no possível. Sistematizar melhor os horários para que se mantenha um turno único para cada período.aumento do número de visitas técnicas ou palestras. Os horários das disciplinas no fim do curso não favorecem o aluno para que possa realizar o estágio obrigatório com um horário regular na empresa, apesar de ser apenas 4h diárias. aumentos das assistencias estudantius, maior apoio aos alunos.. A grade curricular da engenharia mecânica é PÉSSIMA, muito mal feita, copiada da internet, os pré- -requisitos são demasiados e incoerentes atrapalhando o fluidez do curso. Ocorre em todo inicio de período de Eng. Mecânica uma falta de organização em relação as matérias e professores. Algumas matérias são ofertadas somente na segunda chamada. Falta apoio aos estudantes do CT por parte da universidade, o que desmotiva os alunos a seguir em projetos extracurriculares, dentro e fora do campus, como intercambios e estágios. Diminuir a carga horária total do curso Aumentar a oferta de optativas. Péssima grade curricular Eng.Mecânica está dominada por vontades dos professores(maioria), alunos não possuem voz e temos a segunda maior carga horário do BRASIL! Mesmo assim não há diálogo para ajustes A carga horária do aluno periodizado deveria ter um turno bem definido, ou completamente matutino ou completamente vespertino. O fato de termos aulas de manhã e de tarde alguns dia Há muitos pré-requisitos entre as matérias, muitos dos quais, com conteúdos inúteis para a matéria seguinte, o que acaba atrasando o curso em caso de reprovação. Pré-requisitos precisam ser revistos, assim como os horários quebrados e a devida oferta de vagas, que muitas vezes não ocorre. As aulas deveriam ser predominantemente no mesmo turno e não alternado a cada semestre, como é feito na Engenharia Mecânica. Da vagas aos alunos. Deixar de fazer uma matéria por falta de vaga é inviável. sem comentários Os horários das diciplinas que tem teoria e platica, poderia ser juntas e não manha e tarde. E sim só demanha ou só a tarde. Melhorar os laboratórios; Aumentar as atividades práticas do curso. 27

28 Caderno de Avaliação 2013 Engenharia Mecânica Corpo Técnico, Docente e Discente 1 - Atendimento da Secretaria Geral do Centro Ótimo(a) ( 39 9,07% ) Bom(a) ( ,58% ) Regular ( ,19% ) Ruim ( 18 4,19% ) Péssimo(a) ( 8 1,86% ) Não sei ( 47 10,93% ) Não respondo ( 14 3,26% ) Não se aplica ( 4 0,93% ) 2 - Atendimento da Secretaria do Colegiado Ótimo(a) ( 86 20,00% ) Bom(a) ( ,91% ) Regular ( 77 17,91% ) Ruim ( 20 4,65% ) Péssimo(a) ( 7 1,63% ) Não sei ( 17 3,95% ) Não respondo ( 15 3,49% ) Não se aplica ( 2 0,47% ) 3 - Atendimento da Secretaria de Pós-Graduação Ótimo(a) ( 24 5,58% ) Bom(a) ( 92 21,40% ) Regular ( 47 10,93% ) Ruim ( 11 2,56% ) Péssimo(a) ( 4 0,93% ) Não sei ( ,42% ) Não respondo ( 25 5,81% ) Não se aplica ( 36 8,37% ) 28

29 Universidade Federal do Espírito Santo Pró-Reitoria de Graduação 4 - Atendimento da Secretaria de Extensão Ótimo(a) ( 22 5,12% ) Bom(a) ( 87 20,23% ) Regular ( 56 13,02% ) Ruim ( 11 2,56% ) Péssimo(a) ( 10 2,33% ) Não sei ( ,19% ) Não respondo ( 26 6,05% ) Não se aplica ( 28 6,51% ) 5 - Atendimento da Coordenação de Estágios Ótimo(a) ( 19 4,42% ) Bom(a) ( 89 20,70% ) Regular ( 80 18,60% ) Ruim ( 11 2,56% ) Péssimo(a) ( 14 3,26% ) Não sei ( ,00% ) Não respondo ( 25 5,81% ) Não se aplica ( 20 4,65% ) 6 - Número de técnicos para atender a demanda Ótimo(a) ( 18 4,19% ) Bom(a) ( 98 22,79% ) Regular ( ,60% ) Ruim ( 47 10,93% ) Péssimo(a) ( 26 6,05% ) Não sei ( 95 22,09% ) Não respondo ( 16 3,72% ) Não se aplica ( 7 1,63% ) 7 - Capacidade dos técnicos para o desempenho das funções Ótimo(a) ( 28 6,51% ) Bom(a) ( ,09% ) Regular ( 96 22,33% ) Ruim ( 28 6,51% ) Péssimo(a) ( 15 3,49% ) Não sei ( 99 23,02% ) Não respondo ( 20 4,65% ) Não se aplica ( 6 1,40% ) 29

30 Caderno de Avaliação 2013 Engenharia Mecânica 8 - Número de docentes para atender a demanda Ótimo(a) ( 22 5,12% ) Bom(a) ( ,81% ) Regular ( ,26% ) Ruim ( 43 10,00% ) Péssimo(a) ( 14 3,26% ) Não sei ( 34 7,91% ) Não respondo ( 18 4,19% ) Não se aplica ( 2 0,47% ) 9 - Capacidade dos docentes para o desempenho das funções Ótimo(a) ( 45 10,47% ) Bom(a) ( ,42% ) Regular ( ,21% ) Ruim ( 17 3,95% ) Péssimo(a) ( 12 2,79% ) Não sei ( 28 6,51% ) Não respondo ( 17 3,95% ) Não se aplica ( 3 0,70% ) 10 - Relação entre professores e estudantes Ótimo(a) ( 36 8,37% ) Bom(a) ( ,56% ) Regular ( ,79% ) Ruim ( 23 5,35% ) Péssimo(a) ( 17 3,95% ) Não sei ( 13 3,02% ) Não respondo ( 15 3,49% ) Não se aplica ( 2 0,47% ) 11 - Relação entre professores e movimento estudantil Ótimo(a) ( 19 4,42% ) Bom(a) ( 91 21,16% ) Regular ( 93 21,63% ) Ruim ( 35 8,14% ) Péssimo(a) ( 24 5,58% ) Não sei ( ,56% ) Não respondo ( 22 5,12% ) Não se aplica ( 6 1,40% ) 30

31 Universidade Federal do Espírito Santo Pró-Reitoria de Graduação 12 - Participação dos diferentes segmentos da comunidade acadêmica nos processos decisórios Ótimo(a) ( 19 4,42% ) Bom(a) ( 91 21,16% ) Regular ( ,26% ) Ruim ( 32 7,44% ) Péssimo(a) ( 18 4,19% ) Não sei ( ,79% ) Não respondo ( 23 5,35% ) Não se aplica ( 6 1,40% ) 13 - Participação dos estudantes no movimento estudantil Ótimo(a) ( 19 4,42% ) Bom(a) ( 95 22,09% ) Regular ( ,67% ) Ruim ( 50 11,63% ) Péssimo(a) ( 21 4,88% ) Não sei ( ,26% ) Não respondo ( 20 4,65% ) Não se aplica ( 6 1,40% ) 14 - Participação dos estudantes nas instâncias universitárias Ótimo(a) ( 21 4,88% ) Bom(a) ( 96 22,33% ) Regular ( ,44% ) Ruim ( 43 10,00% ) Péssimo(a) ( 19 4,42% ) Não sei ( ,35% ) Não respondo ( 20 4,65% ) Não se aplica ( 4 0,93% ) 15 - Participação dos estudantes na construção, implementação e avaliação do curso Ótimo(a) ( 21 4,88% ) Bom(a) ( 96 22,33% ) Regular ( ,44% ) Ruim ( 43 10,00% ) Péssimo(a) ( 19 4,42% ) Não sei ( ,35% ) Não respondo ( 20 4,65% ) Não se aplica ( 4 0,93% ) 31

32 Caderno de Avaliação 2013 Engenharia Mecânica 16 - Sugestões/Comentários Os alunos do CT não se interessam por movimento estudantil, uma vez que, os diretores do CT não apoiam o movimento, muito pelo contrário, não reconhece o DADF como instituição. Alunos finalistas devem ajudar na elaboração da grade do curso para o futuro. Professores que na teoria deveriam trabalhar no regime de dedicação exclusiva não o fazem. Os estudantes não tem nenhuma participação na construção/implementação do curso e mesmo com constantes reclamações referentes ao assunto os professores fazem o que bem entendem. Reavaliar certos professores. Os horários das aulas são feitos visando as vontades dos professores da Eng.mecanica. Temos uma grade horrivél (curso quase integral). Falta um diálogo para adequar o curso p/ nós! Isso não dá em nada sem comentários Professores são muitos independentes. Seria interesante a contratação e treinamento dos técnicos de laboratótios. Nada a declarar. 32

33 Universidade Federal do Espírito Santo Pró-Reitoria de Graduação Relatório de Reprovação por Disciplina Reprovações Engenharia Mecanica Disciplina Universidade Federal do Espírito Santo Data: 20/08/2013 Hora: 11: Percentual de Reprovações por Disciplina, Período, Curso, Turma Ano: 2008 Período: 1º Semestre Turma Matriculados Reprovados % Reprovados HID03352 MECANICA DOS FLUIDOS I MCA03392 PROJETOS DE GRADUACAO HID03352 MECANICA DOS FLUIDOS I HID03352 MECANICA DOS FLUIDOS I MAT02627 ALGEBRA LINEAR MAT03358 CALCULO I MAT03362 CALCULO III MAT09592 Álgebra Linear STA02717 PROBABILIDADE E ESTATISTICA MCA03369 MECANICA APLICADA MCA03369 MECANICA APLICADA MCA03365 MECANICA II ELE03363 INTR A TEORIA ELETROMAGNETICA QUI02621 QUIMICA FIS03364 LABORATORIO DE FISICA HID03352 MECANICA DOS FLUIDOS I MCA02829 MECANICA I MCA03368 TERMODINAMICA I MCA03368 TERMODINAMICA I MCA03375 TRANSFERENCIA DE CALOR I MAT09570 Cálculo I MCA03424 MANUTENCAO INDUSTRIAL MCA03383 VIBRACOES MECANICAS MCA03353 ESTRUT E PROPR DOS MATERIAIS MCA03370 PROCESSOS DE FABRICACAO I MCA03377 PROCESSOS DE FABRICACAO II MCA03378 SIST HIDRAULICOS E PNEUMATICOS MCA03375 TRANSFERENCIA DE CALOR I ELE03372 INTRODUCAO A ELETRONICA MCA03348 RES DOS MAT APL A ENG MECAN II ELE03340 CIRCUITOS E INSTRUMENTACAO MCA03346 INTROD A ENG DE FABRICACAO MCA02829 MECANICA I ELE03340 CIRCUITOS E INSTRUMENTACAO MCA03349 TECNOLOGIA DOS METAIS MCA03383 VIBRACOES MECANICAS MCA03350 TERMODINAMICA II MAT03360 CALCULO II MCA03379 ELEMENTOS DE MAQUINAS I MCA03382 TRANSFERENCIA DE CALOR II MCA03376 DES MAQ ASS ST POR COMPUTADOR MCA03376 DES MAQ ASS ST POR COMPUTADOR MCA03391 ESTAGIO SUPERVISIONADO MCA03391 ESTAGIO SUPERVISIONADO MCA03378 SIST HIDRAULICOS E PNEUMATICOS Página: 1 33

34 Caderno de Avaliação 2013 Engenharia Mecânica Universidade Federal do Espírito Santo Data: 20/08/2013 Hora: 11: Percentual de Reprovações por Disciplina, Período, Curso, Turma MCA03436 TOP ESP EM PROC DE FABRICACAO QUI08747 Química Tecnológica MCA03385 SIST DE PROD E AUT DA MANUFAT MCA08667 Desenho Técnico Mecânico I MCA03380 MAQUINAS TERMICAS MCA03366 RES MAT APLIC A ENG MECANICA I MCA03378 SIST HIDRAULICOS E PNEUMATICOS EPR02750 ECONOMIA DA ENGENHARIA I MCA03383 VIBRACOES MECANICAS MCA03350 TERMODINAMICA II MCA03347 DINAMICA DOS FLUIDOS MCA03378 SIST HIDRAULICOS E PNEUMATICOS MCA03381 REFRIGER E AR CONDICIONADO ERN02724 CIENCIAS DO AMBIENTE MCA03349 TECNOLOGIA DOS METAIS MCA03371 MAQUINAS DE FLUXO ELE03340 CIRCUITOS E INSTRUMENTACAO MCA03370 PROCESSOS DE FABRICACAO I MCA03381 REFRIGER E AR CONDICIONADO INF02716 CALCULO NUMERICO MCA03379 ELEMENTOS DE MAQUINAS I MCA03382 TRANSFERENCIA DE CALOR II EPR02756 ECONOMIA DA ENGENHARIA II MCA03353 ESTRUT E PROPR DOS MATERIAIS MCA03348 RES DOS MAT APL A ENG MECAN II ELE02640 ELETROTECNICA GERAL MCA08690 Introdução à Engenharia Mecânica ERN02724 CIENCIAS DO AMBIENTE EPR03384 PESQUISA OPERACIONAL I FIS03367 OTICA E INT A FISICA MODERNA MCA03366 RES MAT APLIC A ENG MECANICA I Página: 2 34

35 Universidade Federal do Espírito Santo Pró-Reitoria de Graduação 08 - Engenharia Mecanica Disciplina Universidade Federal do Espírito Santo Data: 20/08/2013 Hora: 11: Percentual de Reprovações por Disciplina, Período, Curso, Turma Ano: 2008 Período: 2º Semestre Turma Matriculados Reprovados % Reprovados MCA03392 PROJETOS DE GRADUACAO MCA03366 RES MAT APLIC A ENG MECANICA I MCA03365 MECANICA II MAT03362 CALCULO III MAT03360 CALCULO II MAT09574 Cálculo II MAT09592 Álgebra Linear MCA03347 DINAMICA DOS FLUIDOS MAT09570 Cálculo I MCA03349 TECNOLOGIA DOS METAIS STA02717 PROBABILIDADE E ESTATISTICA MCA03382 TRANSFERENCIA DE CALOR II MCA08766 Termodinâmica I MCA03353 ESTRUT E PROPR DOS MATERIAIS HID03352 MECANICA DOS FLUIDOS I MCA03382 TRANSFERENCIA DE CALOR II FIS03364 LABORATORIO DE FISICA MCA03370 PROCESSOS DE FABRICACAO I MCA03378 SIST HIDRAULICOS E PNEUMATICOS ELE03372 INTRODUCAO A ELETRONICA MCA03353 ESTRUT E PROPR DOS MATERIAIS ELE03363 INTR A TEORIA ELETROMAGNETICA MCA03347 DINAMICA DOS FLUIDOS MCA08690 Introdução à Engenharia Mecânica MCA03374 MAT DE CONSTRUCAO MECANICA MCA03391 ESTAGIO SUPERVISIONADO MCA03348 RES DOS MAT APL A ENG MECAN II ELE03340 CIRCUITOS E INSTRUMENTACAO ELE03340 CIRCUITOS E INSTRUMENTACAO ELE03340 CIRCUITOS E INSTRUMENTACAO MCA03347 DINAMICA DOS FLUIDOS MCA03351 ENSAIOS DOS MATERIAIS MCA03346 INTROD A ENG DE FABRICACAO QUI08747 Química Tecnológica QUI08747 Química Tecnológica MCA03349 TECNOLOGIA DOS METAIS MCA08667 Desenho Técnico Mecânico I MCA08667 Desenho Técnico Mecânico I EPR02750 ECONOMIA DA ENGENHARIA I STA08882 Probabilidade e Estatística MCA03350 TERMODINAMICA II MCA03371 MAQUINAS DE FLUXO MCA03371 MAQUINAS DE FLUXO MCA03370 PROCESSOS DE FABRICACAO I ELE02640 ELETROTECNICA GERAL Página: 1 35

36 Caderno de Avaliação 2013 Engenharia Mecânica Universidade Federal do Espírito Santo Data: 20/08/2013 Hora: 11: Percentual de Reprovações por Disciplina, Período, Curso, Turma MCA03381 REFRIGER E AR CONDICIONADO MCA03369 MECANICA APLICADA MCA03385 SIST DE PROD E AUT DA MANUFAT MCA03368 TERMODINAMICA I MCA08667 Desenho Técnico Mecânico I MCA02829 MECANICA I MCA03349 TECNOLOGIA DOS METAIS MCA05774 FUNDAMENTOS DA ENGENHARIA DE PETRÓLEO II MCA08668 Desenho Técnico Mecânico II INF02716 CALCULO NUMERICO MCA03383 VIBRACOES MECANICAS MCA03386 ELEMENTOS DE MAQUINAS II EPR03384 PESQUISA OPERACIONAL I ERN02724 CIENCIAS DO AMBIENTE MCA08710 Mecânica I MCA02829 MECANICA I MCA05771 TÓPICOS ESPECIAIS NA INDÚSTRIA DO PETRÓLEO MCA03368 TERMODINAMICA I EPR02756 ECONOMIA DA ENGENHARIA II CSO02749 CIENCIAS HUMANAS E SOCIAIS FIS03367 OTICA E INT A FISICA MODERNA EPR03390 ASPECTOS LEGAIS DA ENGENHARIA HID03352 MECANICA DOS FLUIDOS I Página: 2 36

37 Universidade Federal do Espírito Santo Pró-Reitoria de Graduação Reprovações 2008 Cotista 08 - Engenharia Mecanica Disciplina Universidade Federal do Espírito Santo Data: 20/08/2013 Hora: 11: Percentual de Reprovações por Disciplina, Período, Curso, Turma Ano: 2008 Período: 1º Semestre Turma Matriculados Reprovados % Reprovados MCA03371 MAQUINAS DE FLUXO MCA03369 MECANICA APLICADA MCA02829 MECANICA I MCA03348 RES DOS MAT APL A ENG MECAN II MAT09592 Álgebra Linear MAT09570 Cálculo I MCA03353 ESTRUT E PROPR DOS MATERIAIS Página: 1 37

38 Caderno de Avaliação 2013 Engenharia Mecânica 08 - Engenharia Mecanica Disciplina Universidade Federal do Espírito Santo Data: 20/08/2013 Hora: 11: Percentual de Reprovações por Disciplina, Período, Curso, Turma Ano: 2008 Período: 2º Semestre Turma Matriculados Reprovados % Reprovados EPR02750 ECONOMIA DA ENGENHARIA I MCA02829 MECANICA I MAT09592 Álgebra Linear MAT09574 Cálculo II MAT09570 Cálculo I MCA08766 Termodinâmica I MAT03360 CALCULO II MCA08667 Desenho Técnico Mecânico I QUI08747 Química Tecnológica MCA08690 Introdução à Engenharia Mecânica MCA08710 Mecânica I QUI08747 Química Tecnológica MCA08668 Desenho Técnico Mecânico II Página: 1 38

39 Universidade Federal do Espírito Santo Pró-Reitoria de Graduação Reprovações Engenharia Mecanica Disciplina Universidade Federal do Espírito Santo Data: 20/08/2013 Hora: 11: Percentual de Reprovações por Disciplina, Período, Curso, Turma Ano: 2009 Período: 1º Semestre Turma Matriculados Reprovados % Reprovados MAT02627 ALGEBRA LINEAR MCA03427 MAQ DE ELEVACAO E TRANSPORTE MCA02829 MECANICA I MAT09592 Álgebra Linear MCA03366 RES MAT APLIC A ENG MECANICA I MCA03368 TERMODINAMICA I MCA08766 Termodinâmica I MCA03365 MECANICA II MCA03366 RES MAT APLIC A ENG MECANICA I MCA05772 INTR. À MECÂNICA DOS FLUÍDOS NÃO NEWTONIANOS MCA03365 MECANICA II MAT09582 Cálculo III A MCA08668 Desenho Técnico Mecânico II ELE03372 INTRODUCAO A ELETRONICA MCA08711 Mecânica II MAT09574 Cálculo II MCA03351 ENSAIOS DOS MATERIAIS MAT09570 Cálculo I MCA08767 Termodinâmica II MCA03353 ESTRUT E PROPR DOS MATERIAIS ELE03340 CIRCUITOS E INSTRUMENTACAO MCA03380 MAQUINAS TERMICAS MCA03420 MET COMPUT EM FEN DE TRANSP I MCA03353 ESTRUT E PROPR DOS MATERIAIS ELE08584 Ótica Aplicada MCA03380 MAQUINAS TERMICAS HID03352 MECANICA DOS FLUIDOS I MCA08690 Introdução à Engenharia Mecânica INF09325 Programação Básica de Computadores MCA08668 Desenho Técnico Mecânico II MCA03369 MECANICA APLICADA ELE08494 Eletricidade Aplicada MCA03381 REFRIGER E AR CONDICIONADO MCA03391 ESTAGIO SUPERVISIONADO MCA03391 ESTAGIO SUPERVISIONADO FIS03364 LABORATORIO DE FISICA MCA03385 SIST DE PROD E AUT DA MANUFAT MCA08667 Desenho Técnico Mecânico I MCA03370 PROCESSOS DE FABRICACAO I QUI08747 Química Tecnológica MCA03374 MAT DE CONSTRUCAO MECANICA MCA03347 DINAMICA DOS FLUIDOS MCA03346 INTROD A ENG DE FABRICACAO MCA03381 REFRIGER E AR CONDICIONADO MCA03381 REFRIGER E AR CONDICIONADO Página: 1 39