Arte e tecnologia na formação continuada de professores de. artes visuais: uma proposta educacional inovadora

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Leonardo Castelhano Carvalhal
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1 F i g u Ate e tecnologi n fomção continud de pofessoes de F tes visuis: um popost educcionl inovdo F ii g u Simone Woytecken De Cvlho I An Luiz Ruschel Nunes (Oientdo) II Resumo: Este estudo fz pte d Linh de Pesquis e do Gupo de Estudos e Pesquis C JC em Ates Visuis, Educção e Cultu GEPAVEC-CNPq/UEPG/PR. Neste momento o delinedo pel chegd dos computdoes às escols, e pel exigênci l m socil ç p e educcionl em utilizá-los, os pofessoes encontm-se cientes d necessidde u de utiliz tecnologi como mis um possibilidde n ção educcionl. d st Assim, pesquis tem oigem num investigção com Poétic em Ates. Visuis com esultdos supeendentes n podução/cição de poétics visuis, s Ad que tnscendendo go, investig-se s poétics digitis em tes visuis o tendo d tem vist s novs tecnologis e su complexidde n fomção continud de pofessoes e e de escols estduis do Núcleo Regionl de Educção de Pont Goss/PR. U Neste sentido pepção dos pofessoes no uso d tecnologi como mis P Dum t possibilidde n ção educcionl possibilit constução expessiv d Ate o ii Digitl fente expeienciaçâo poétic n fomção continud de n gl pofessoes t ii e no ensino e pendizgem d te digitl pelos lunos n escol com esultdos tz que pontm ugênci de insei te n contemponeidde escol em Ates Visuis n Educção Básic. G ld Plvs-chve: Po Fomção Continud; Ate Digitl; Educção. o s op Intodução s d u / ç Nest e em que os estudntes cim págins n web, nimções, gáficos, P ã vídeos, R o é visível foç d Ate e Tecnologi convetendo-se em um novo meio de A lingugem. dp Com isso é necessái fomção continud dos pofessoes p que t se eutilizem o d tecnologi como mis um meio de expessão tvés ds Ates Visuis, Pd pois s novs tecnologis digitis eniquecem o desenvolvimento d D u cpcidde i oç de pens, ci e pticip de um sociedde tul complex que está g fã em i constução. o t. Nd I l e Acdêmic do cuso de Licencitu em Ates visuis UEPG, bolsist PIBIC-CNPq, pticipnte do P u gupo de estudos e pesquis em Ates Visuis, Educção e Cultu GEPAVEC-CNPq/UEPG/PR, eside no c endeeço: Ru Pnví, 357 Bio Min, CEP Pont Goss/PR, simonevisuis@hotmil.com o i d Mt u e II ç ã td Gdud em Licencitu em Ates Plástics e Douto em Educção, pofesso e pesquisdo do Deptmento o ii de Ates e tu no cuso de Licencitu em Ates Visuis e Músic, coodendo do gupo de pesquis ng em Ates Visuis, Educção e Cultu-GEPAVEC-CNPq/UEPG, Reside no endeeço: Av. Genel Clos d scvlcnti, i 4748, Bio uvns, CEP Pont Goss/PR, nluiz@uepg.b.. t P Fl of o o f mn t

Neste momento o delinedo pel chegd dos computdoes às escols, e pel exigênci l m socil ç p e educcionl em utilizá-los, os pofessoes encontm-se cientes d necessidde u de utiliz tecnologi como mis um

2 A ã: n op o c L ot u nf i tó Sensibiliz os pofessoes tuntes e iniciá-los ns novs tecnologis é um z il ponto ni fundmentl de integção nos tuis pocessos de ensino e fomção,. uo popocionndo tempo e espço p conhece, metmofose e poetiz te F d num o inteção com educção, ssim desmistificndo idéi de que pofessoes têm mde Fp não seem citivos, e que citividde fic embotd e nestesid no oe pocesso de cição em te digitl. ç ns ã tqassim te e tecnologi n contemponeidde, não colocm em segund o eu ctegoi : i sensibilidde, e sim desenvolvem cpcidde subjetiv e sensível c Ps humn, o o entetnto é peciso que tists, te-educdoes, e lunos pssem po n d um t pocesso to citivo e poético utol do pocesso citivo digitl contempoâneo i f em te, p compeende que te digitl e sensibilidde ndm junts n ó subjetivndo u l expeiêncis estétics. i d o A dimensão poétic n educção e te, ou poiésis, é o foco dest pesquis sobe d constução expessiv n te digitl, investigndo o tempo e espço de F expeiencição o s poétic e os desmembmentos metodológicos do pocesso citivo n e o desenvolvimento d educção do sensível n fomção continud de t p pofessoes e e de Ates Visuis, n podução em te digitl num pecuso e epetóio : s pessol. P q o u i Julio Plz (1998) em seu livo Pocessos Citivos com os Meios t s Eletônicos: f Poétics Digitis fim que te se modific de codo com ó d estutu cultul e econômic de cd sociedde. A cd psso d evolução l o humn i os ptos técnicos se pimom e po isso ocoem modificções no o modo s de integi com te. A evolução d fom de se fze te pss po tês d fonteis qundo sugem novs tecnologis: ) pé industi l com inteção do s homem e do objeto tvés d pintu, desenho, escultu, dnç. b) peíodo p industil- tvés d gvu, fotogfi, cinem e tes gáfics, onde e epesentção s e fiel o el. C) pós industil - com chegd d tecnologi q digitl u com infomções visuis, sonos e vebis, epesentm o mesmo objeto. i Aind s de codo com Cuquelin (2005, p. 11) Ate contempoâne é te do go, d te que se mnifest no mesmo momento em que o público obsev. Tão o somente se tt de te moden se entendemos po modeno o século XX em gel s

nestesid no oe pocesso de cição em te digitl.

3 Mteiis e métodos A bodgem d pesquis é qulittiv que, segundo LÜDKE; ANDRÉ (1986, p.11), tem o mbiente ntul como su fonte diet de ddos e o pesquisdo como seu pincipl instumento. O método de pesquis é o d pesquis-ção tvés de pocessos comptilhdos que p. Kemmis e Metggt: (1998, p.9) investigção-ção é um fom de indgção intospectiv coletiv empeendid po pticipntes em situções sociis com objetivo de melho cionlidde e justiç de sus pátics sociis e eductivs. Os espços de pesquis são os lbotóios de infomátic do Deptmento de Ates/UEPG/PR e Lbotóios de Infomátic de escols d cidde de Pont Goss/PR. Os instumentos de nálise são: obsevção pticipnte, entevist com gupos focis, o diáio de cmpo com egisto do pocesso investigtivo do desenvolvimento citivo d te digitl vivencido pelos pofessoes, o potfólio vitul de cd pesquisdo,fotogfi digitl como mis um possibilidde p cição poétic, computdoes e softwe pogms especiis p podução em te. Os colbodoes d pesquis são 20 pofessoes de Ates Visuis de escols. Os pesquisdos ião desenvolve com seus lunos n escol um pátic eductiv multiplicndo fomção em te digitl seus lunos, no desenvolvimento e fomção humn n cessibilidde de lid com s fements e sbees p poduzi e compeende citicmente te, ciênci, técnic e tecnologi pesentes n eflexão e ção fente o mundo d expessão tístic n sociedde tul. Resultdos Os esultdos pontm p um pendizgem significtiv do ensino de te n escol, popicindo um nov cultu didático-pedgógic, fente à inseção ds tecnologis digitis. Isto nos desfi, como diz NUNES (2009), em su pesquis em te digitl desde 2004, que o desenvolve o ensino com te e tecnologi, mis especificmente sobe o pocesso poético digitl e os novos modos de podução, nos fz efeênci o computdo como fement e hipe-fement dizendo Com tudo isso, sem dúvid o computdo com seus pogms gáficos, be um nov pespectiv n cição tístic, po meios tecnológicos que tingem significtivmente o modo ds pessos de poduzi, convive, elcion-se, tnsfomndo consubstncilmente fom de ci em te (NUNES, 2009, s/p).

9) investigção-ção é um fom de indgção intospectiv coletiv empeendid po pticipntes em situções sociis com objetivo de melho cionlidde e justiç de sus pátics sociis e eductivs.

4 Pecebeu-se que o pocesso de cição utol encont beis inconscientes e inibidos p lguns pofessoes que dunte su tjetói de fomção não tivem opotunidde de fomção, vivêncis e hbiliddes tístics citivs, efletindo sobe o pocesso expessivo. Foi pecebido ssim que os ptões estéticos epetitivos impevm no fze tístico dos mesmos. P mioi dos pticipntes pecepção do sensível foi pesentificd, no pofundmento de su poiésis, onde emegim sensções digitis e stisfção, visulidde com um novo sentido um te té então não expeimentd. No início d cição o pensmento dos colbodoes, foi de que n te digitl tudo e mecânico e sem significdo, ms o constui s poétics, entendem que sensibilidde e citividde estão pesentes n cição d te digitl, como nos diz NUNES (2009) somos nós humnos, que humnizmos o computdo seviço d humnidde mis humnizd. A expeiênci com softwes n expeienciação e ciação, deu possibiliddes intetivs com máquin, tnspondo beis técnics, de ecuso, de pecuso metodológicos com o computdo como fement n cição d te digitl, e tmbém possibilidde de conhece e compeende como tblh os ecusos gáficos e pogms, disponíveis no ttmento e expessão citiv de imgens. Conclusões

P mioi dos pticipntes pecepção do sensível foi pesentificd, no pofundmento de su poiésis, onde emegim sensções digitis e stisfção, visulidde com um novo sentido um te té então não expeimentd.

5 Conclui-se que s tecnologis digitis em Ates Visuis ind não estvm pesentes ns escols envolvids. A pesquis mostou que o computdo e usdo, ms não p podução em te digitl e que o ensino d te estv sob os fundmentos e podução que podemos dize convencionl no pocesso de cição, e não n pespectiv ds TIC, de inovção tecnológic. Contudo, pode-se fim que podução poétic digitl é possível pti de um pocesso de cição, tnsfomndo s fements e o modo de poduzi te n contemponeidde, em que pesquis biu e be possibiliddes p efleti sobe pecepção d complexidde do uso do computdo como instumentl de comunicção e inteção humn, nos ofeecendo disponibiliddes de conhecimentos científicos n áe de Ates Visuis, visndo inclusão e cesso de pespectivs inovdos d te e tecnologi, considendo que tulmente s fonteis do conhecimento ente te, ciênci, técnic e tecnologi se inteconectm num elção inte e multidisciplin, em que cd um tem su pcel n compeensão do todo dos fenômenos estuddos. Refeêncis FERREIRA, Auo. Ate, Tecnologi e educção: s elções com citividde. São Pulo: Annblume, JUSTUS, This. Poétics em Ate Digitl: um olh contempoâneo n fomção de pofessoes. 2009, 134p. TCC (Gdução Licencitu em Ates Visuis) Univesidde Estdul de Pont Goss, Pont Goss, 2009 LÜDKE, Meng. A vlição do luno e questão cuicul. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO, V. Bsíli, MERCADO, Luís P. L. Fomção continud de pofessoes e novs tecnologis. Mceió: Ed-ufl, NUNES, An Luiz Ruschel. Ate digitl n fomção continud de pofessoes de Ates Visuis: o computdo como fement e hipefement. In: Anis ( cdoom, p ) do 18º Enconto Ncionl dos Pesquisdoes em Ates Plástics- ANPAP,Slvdo /Bhi,2009. NUNES, An Luiz Ruschel; JUSTUS, This. (bolsit PIBIC/CNPq) Fomção Inicil e Continud de pofessoes de Ates Visuis e o pecuso citivo com

6 poétics em te digitl Reltóio de Pesquis- Linh de pesquis Ates Visuis, Educção e Cultu Univesidde Estdul de Pont Goss, Pont Goss, 2009 PLAZA, Julio & TAVARES, Monic. Pocessos Citivos com os Meios Eletônicos: Poétics Digitis. São Pulo: HUCITEC, THIOLLENT, Michel. Metodologi d Pesquis-Ação. São Pulo: Cotez, 2000.

Monic. Pocessos Citivos com os Meios Eletônicos: Poétics Digitis.

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