ATIVIDADES DE RECUPERAÇÃO - 4º ano -

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1 COLÉGIO ARNALDO 2014 ATIVIDADES DE RECUPERAÇÃO - 4º ano - PORTUGUÊS Aluno(a): Ano: Professora: Valor: 20 pontos Obteve:

2 Conteúdo de Recuperação Identificar o sentido ou expressão em um texto. Localizar uma informação explícita no texto. Localizar uma informação explícita no texto. Interpretar textos integrando elementos verbais e não verbais. Ler textos, desenvolvendo estratégias de compreensão articuladas com estratégias de decifração e inferência. Identificar os tempos verbais: passado, presente e futuro. Classificar as palavras quanto à tonicidade (oxítona, paroxítona e proparoxítona). Reconhecer os substantivos primitivos para identificar a formação dos derivados auxiliando na escrita ortograficamente correta. Empregar devidamente o vocábulo, observando as diferentes situações de uso. Obs: Refaça as atividades realizadas durante o ano e consulte seu livro e anotações do caderno sempre que necessário. Bom trabalho! Com carinho, sua professora.

3 O dia em que o Fabinho acordou esquisito Acho muito engraçado gente grande. Porque os adultos vivem com saudades da infância. Meu pai, por exemplo, quando fala da infância dele, até revira os olhos como se estivesse sonhando e diz assim: Que tempos maravilhosos!. Como se na infância tudo fosse perfeito. Mas eu que sou criança, sei muito bem que ser criança não é estar todo dia no parque de diversão. A gente também leva bronca e fica de castigo e briga com o irmão e tem resfriado. Quem pensa que criança é um tipo de bicho de pelúcia que é o tempo todo fofo se engana. Eu às vezes, já de manhã, me levanto bem brava. E minha mãe diz que eu acordei com o fígado virado. E o meu primo Fábio uma vez acordou tão triste que a vovó quis levá-lo na benzedeira. Mas acabou não levando. Um dia, sem mais nem menos, o Fabinho acordou esquisito. Foi escovar os dentes cheio de suspiros e na hora do café não comeu nada, nem bolo, e deixou o copo de leite intacto. A tia Lígia, que é a mãe dele, estranhou; mas o tio Egídio, que é o pai, disse para não ligar, que a esquisitice ia passar logo. Mas não passou. Porque naquele sábado o Fabinho não quis nem jogar futebol com os amigos da rua. E, enquanto a molecada fazia gol e corria de um lado pro outro, o meu primo ficou bem quieto sentado no degrauzinho do portão da sua casa, com uma cara chocha, pensando sabe-se lá no quê. E estava assim todo desenxabido quando eu e a vovó passamos na casa da tia Lígia para fazer uma visita. Você quer brincar? eu perguntei para o Fabinho. Não! foi a resposta. Você está de castigo? Não. Você brigou com alguém? Não. Vamos conversar? Não. Então, eu parei de perguntar. Fiquei com ele ali, encostada na mureta, olhando a rua, em silêncio. Eu gosto muito do Fabinho, e sei que ele não é do tipo malcriado. Se estava estranho, devia ser alguma coisa importante. A vovó vinha de vez em quando espiar a gente, assim, na ponta do pé. E eu a ouvi dizer para a tia Lígia: Estão quietos como dois peixes, não é normal, temos que benzer estas crianças. Ninguém vai me benzer disse o Fabinho, que também tinha ouvido a vovó. Mal não faz eu retruquei. Pode ser que não. Mas toda hora eu tenho que fazer tudo do jeito que os outros querem. Tenho que botar a camiseta que a minha mãe acha mais bonita, tenho que dormir cedo, não posso sair sem levar casaco, tenho que arrumar a cama, não posso assistir filme até tarde, nem o CD dos Cachorros Sebentos o meu pai deixou comprar. Ser criança é muito chato. Não vejo a hora de crescer e fazer tudo do meu jeito, tudo o que eu quero. Por exemplo... O Fabinho, então, me relatou todas as coisas legais que ele faria se fosse grande, e depois fez uma lista enorme de tudo que ele não pode fazer por ser criança. No final, depois de tantos relatos e listas, o Fabinho e eu ficamos com a maior fome. E, quando a tia Lígia chamou para o almoço, nós dois fomos voando. Deixa que eu te sirvo, filho disse a tia Lígia, toda contente, por ver o Fábio mais animado. Não, eu me sirvo do meu jeito disse o meu primo, pegando o prato da mão dela e enchendo com feijão e batata frita. Meu tio olhou para minha tia, que olhou para minha vó, que olhou para mim, mas ninguém falou nada. Afinal, para virar gente grande, eu acho que a gente tem mesmo que encontrar o nosso jeito de fazer as coisas. E fazer com que os outros entendam esse nosso jeito. E isso não é nada fácil. Mas vale a pena, porque depois daquele dia o meu primo Fabinho mudou várias coisas

4 na vida dele: começou a escolher sozinho a roupa que ia vestir, e se servir sozinho do que queria comer, e pôde até passar a dormir um pouco mais tarde, ah, e o tio Egídio deixou que ele comprasse o CD dos Cachorros Sebentos. Só duas coisas o meu primo continua fazendo igual a antes: tem que arrumar a própria cama todo dia e nunca esquecer o agasalho antes de sair de casa. Mas isso, tudo bem, ele até acha bom. Adaptação do texto de Gabriela Rabelo, retirado do livro Para Crescer na Escola. Questão 01 EXPLIQUE, com suas palavras, as expressões em destaque. a)... até revira os olhos como se estivesse sonhando... b)... que a esquisitice ia passar logo. c)... com uma cara chocha... Questão 02 MARQUE com um X a opção correta. Qual é o tipo de narrador do texto? ( ) narrador-personagem ( ) narrador-observador COMPROVE sua resposta com uma frase do texto. Questão 03 O narrador do texto é um garoto ou uma garota? EXPLIQUE como você descobriu. ESCREVA aqui uma frase retirada do texto que comprove sua resposta.

5 Questão 04 Para entender melhor a história, COMPLETE o esquema com o nome dos personagens citados pela narradora: Pai: Mãe: Primo: Questão 05 Porque os adultos vivem com saudades da infância. DESCREVA um fato da vida de um adulto que possa justificar a saudade da sua infância. Questão 06 Que tempos maravilhosos! Como se na infância tudo fosse perfeito. RETIRE do texto três ações que fazem com que a infância não seja uma MARAVILHA! (na visão das crianças). Questão 07 As crianças foram comparadas a um brinquedo. APONTE qual é esse objeto.

6 Questão 08 Se você fosse comparado (a) a um brinquedo, qual seria? JUSTIFIQUE sua opinião. Questão 09 Um dia, sem mais nem menos, o Fabinho acordou esquisito e deixou toda a sua família preocupada. a) CITE o que Fabinho deixou de fazer logo pela manhã que provocou a atenção de todos. Questão 10 Diante do comportamento estranho de Fabinho naquela manhã, cada um agiu de uma forma. APONTE as ações de cada personagem diante desse fato da mãe: do pai: da avó: da prima: Questão 11 LEIA a frase: Estão quietos como dois peixes, não é normal... EXPLIQUE o que a vovó queria dizer com essa frase. Questão 12 DESCREVA o que realmente incomodava o Fabinho.

7 Questão 13 APONTE uma obrigação de Fabinho dentro da casa dele. Questão 14 LEIA: a) RESPONDA: O que Fabinho conseguiu mudar em sua vida depois das suas novas ideias? b) ELABORE um pequeno parágrafo, contando o que você gostaria de modificar em sua vida.

8 Questão 15 LEIA o texto Canção da brincadeira, IDENTIFIQUE e CIRCULE os 5 (cinco) erros ortográficos que foram cometidos pela digitadora. Agora, REESCREVA-os de forma correta. CANÇÃO DA BRINCADEIRA Não sei se agora brincão das coisas que brinquei. As escolhinhas desenhadas no tereiro, roupa de folha costurada com espinho, sapatos altos feitos de carreteu, brincar de roda, de passar anel. [...] Faz tempo, tanto tenpo que nem sei, nem sei Se agora brincam das coizas que brinquei. Ramos, Mila. Citado em A palavra é sua. Luft, Maria Helena. São Paulo, Scipione, p. 92.

9 LEIA e FAÇA as atividades propostas: Questão 16 a) APRESENTE uma semelhança da tirinha de Zoé e Zezé com o texto O dia em que o Fabinho acordou esquisito. b) EXPLIQUE o significado da disposição dos balões no 2º quadrinho.

10 c) Em que tempo verbal foi usado os verbos da 1ª frase do quadrinho? A opção correta é no A) passado. B) presente. C) futuro. D) pretérito. Questão 17 LEIA a tirinha. EXPLIQUE o motivo de Chico Bento ter perdido o encontro com Rosinha. COPIE da tirinha a) uma palavra oxítona: b) um substantivo feminino: c) um verbo: d) um substantivo próprio: e) uma palavra paroxítona:

11 REESCREVA o diálogo do primeiro quadrinho, entre Rosinha e Chico Bento, empregando a linguagem padrão. USE a pontuação adequada. _ Questão 18 LEIA a tirinha. EXPLIQUE o que Garfield quis dizer com a frase: Felizmente, Jon não está no meu mundo. Questão 19 Meu mundo é muito bom. A palavra em destaque indica A) advérbio de tempo. B) advérbio de lugar. C) substantivo. D) adjetivo.

12 Questão 20 LEIA a frase: Acabou o xampu, então eu usei o lustra-móvel. Os substantivos da frase acima são A) acabou e xampu. B) usei e lustra móvel. C) então e usei. D) xampu e lustra móvel.

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