Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

Transcrição

1 Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico Etec Etec: de Mairiporã Código: 271 Município: Mairiporã Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Técnico em Administração Qualificação: Auxiliar em Administração Componente Curricular: Gestão de Pessoas l Módulo: l C. H. Semanal: 2,5 Professor: Luciana de Moraes Silva I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Executar atividades de planejamento, captação, seleção e organização dos Recursos Humanos. Assessorar no gerenciamento de mudanças organizacionais (conhecer e analisar técnicas e tendências). Contribuir na elaboração dos organogramas gerais e dos funcionais, visando à definição dos parâmetros das delegações de funções e os limites de responsabilidades. Assessorar no gerenciamento de mudanças organizacionais (conhecer e analisar técnicas e tendências). Coletar subsídios para o planejamento de Recursos Humanos. Pesquisar cargos e salários. Analisar exigências para ocupação de vagas. Participar dos processos de recrutamento e seleção de Recursos Humanos. Utilizar manual de integração para socialização de pessoal Auxiliar na rotina administrativa, usando a informática como ferramenta de trabalho.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Gestão de Pessoas I Módulo: I Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Pesquisar e caracterizar os 1.1 Identificar a evolução de Recursos Humanos 1 Recursos Humanos e a sua importância subsistemas de Recursos Humanos. e o seu importante papel nas organizações. na atualidade para o sucesso das 2 Interpretar o planejamento estratégico de Gestão de Pessoas Identificar a evolução das competências requeridas no mercado de trabalho. Identificar os papéis e responsabilidades dos principais subsistemas de recursos humanos e a contribuição de cada um para o sucesso das organizações. Compreender como se administram talentos e o capital intelectual nas organizações. Identificar o ambiente das empresas e suas características principais. Reconhecer os tipos de ambiente organizacional e suas estratégias. Interpretar fatores intervenientes no Planejamento de Gestão de Pessoas. 2 organizações: definição de competência técnica e comportamental; evolução das competências requeridas pelo mercado de trabalho; os sistemas de administração das organizações humanas; administração de talentos humanos e do capital intelectual Conceitos de: missão; visão; valores da organização; objetivos organizacionais; planejamento estratégico organizacional; estratégias de RH; modelos de planejamento de RH; subsistemas de recursos humanos:

3 3 Desenvolver a captação de Recursos Humanos Identificar o papel da área de Recursos Humanos na realização da missão, visão e valores das organizações. Elaborar pesquisa de cargos e salários. Aplicar os procedimentos para elaboração de descrição de cargos e salários, definição das competências técnicas e comportamentais para o exercício das funções. Compreender o custo do absenteísmo e calcular índice de rotatividade. Identificar a importância da entrevista de desligamento. Compreender as etapas do recrutamento de pessoal. Realizar estimativas de vagas futuras. Identificar fontes de recrutamento, levantar custos de inserção e divulgar editais e anúncios de recrutamento. Identificar vantagens e desvantagens dos recrutamentos interno e externo. Aplicar procedimentos para recrutamento de pessoal interno e externo. 3 o recrutamento de pessoal; o seleção de pessoal; o administração de pessoal; o cargos, remuneração e carreiras; o treinamento e desenvolvimento; o avaliação do desempenho; o higiene e segurança no trabalho Elaboração e descrição de cargos e salários: definição de competências técnicas e comportamentais; pesquisa salarial; CBO (Classificação Brasileira de Ocupações); requisição de empregado; planejamento do quadro de pessoal: índice de absenteísmo; índice de rotatividade (turnover); entrevista de desligamento definição de recrutamento interno, suas vantagens e desvantagens; definição de recrutamento externo, suas vantagens e desvantagens;

4 4 5 Compreender as tendências do processo seletivo. Interpretar o processo de aplicação de pessoas na organização Conhecer o processo seletivo, suas etapas e características. Identificar as diferentes técnicas de seleção de pessoas. Acompanhar as etapas do processo de seleção. Descrever cultura organizacional. Compreender o processo de aplicar pessoas pela cultura organizacional. Interpretar o processo de alocar e posicionar pessoas em suas atividades na organização. Recepcionar pessoas e introduzi-las na organização em consonância com a cultura organizacional. Utilizar manual de integração no processo de aplicação de pessoas na organização. Verificar necessidade de treinamento para função inicial. Implementar ações e controles de avaliação para os treinamentos. 4 fontes de recrutamento: anúncio em jornais e revistas; Job fair; mídias sociais; Intranet/ Internet; cartazes; grupos de RH; agências; placa na portaria; panfletos; congressos e convenções; apresentação espontânea; através de funcionários Técnicas de seleção de pessoal: banco de dados; candidato digital; análise de currículo; dinâmicas de grupo; técnicas de entrevista; teste de perfil profissional; teste de conhecimento geral e técnico; checagem de referências profissionais; técnicas alternativas de seleção: mídias sociais; grafologia etc

5 5 Conceito de Cultura Organizacional e seus componentes: artefatos; valores; pressuposições básicas; comportamento x desenvolvimento organizacional; programa de integração/ de socialização: manual de integração; treinamento técnico e comportamental

6 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Gestão de Pessoas I Módulo: I Habilidade Base Tecnológica Procedimento Didático Cronograma / Dia e Mês 1.1. Identificar a evolução de Recursos Humanos e o seu importante papel nas organizações Identificar a evolução das competências requeridas no mercado de trabalho. Aula Inaugural Bases e Critérios Avaliação. 1. Linha de evolução da área de Recursos Humanos e a sua importância na atualidade para o sucesso das organizações: Definição de competência técnica e comportamental; Evolução das competências requeridas pelo mercado de trabalho; Aula expositiva, pesquisas, apresentação de trabalho e discussão em sala. 09/02 a 13/02; 19/02 a 20/02; 23/02 a 27/02; 02/03 a 06/03; 1.3. Identificar os papéis e responsabilidades dos principais subsistemas de recursos humanos e a contribuição de cada um para o sucesso das organizações Compreender como se administram talentos e o capital intelectual nas organizações. Os sistemas de administração das organizações humanas; Administração de talentos humanos e do capital intelectual; Aula expositiva, leitura de artigos para debate em classe. 09/03 a 13/03; 16/03 a 20/03;

7 2. Conceitos de: 2.1. Identificar o ambiente das empresas e suas características principais Reconhecer os tipos de ambiente organizacional e suas estratégias Interpretar fatores intervenientes no Planejamento de Gestão de Pessoas Identificar o papel da área de Recursos Humanos na realização da missão, visão e valores das organizações. Missão; visão; valores da organização; objetivos organizacionais; planejamento estratégico organizacional; Estratégias de RH; modelos de planejamento de RH; subsistemas de recursos humanos:. recrutamento de pessoal;. seleção de pessoal;. administração de pessoal;. cargos, remuneração e carreiras;. treinamento e desenvolvimento;. avaliação do desempenho;. higiene e segurança no trabalho Aula expositiva, atividade em sala e estudo de caso. 23/03 a 26/03; 30/03 a 02/04;

8 3.1. Elaborar pesquisa de cargos e salários Aplicar os procedimentos para elaboração de descrição de cargos e salários, definição das competências técnicas e comportamentais para o exercício das funções Compreender o custo do absenteísmo e calcular índice de rotatividade. 3. Elaboração e descrição de cargos e salários: Definição de competências. Técnicas e comportamentais; pesquisa salarial; CBO (Classificação Brasileira de Ocupações); Requisição de empregado; Aulas expositivas, avaliação individual 06/04 a 10/04; 13/04 a 17/04; 3.4. Identificar a importância da entrevista de desligamento Compreender as etapas do recrutamento de pessoal Realizar estimativas de vagas futuras Identificar fontes de recrutamento, levantar custos de inserção e divulgar editais e anúncios de recrutamento. Planejamento do quadro de pessoal:. índice de absenteísmo;. índice de rotatividade (turnover);. entrevista de desligamento Aula expositiva, atividade em sala e feedback da atividade. 22/04 a 24/04; 27/04 a 30/04; 04/05 a 08/05;

9 3.8. Identificar vantagens e desvantagens dos recrutamentos interno e externo Aplicar procedimentos para recrutamento de pessoal interno e externo Conhecer o processo seletivo, suas etapas e características Identificar as diferentes técnicas de seleção de pessoas Acompanhar as etapas do processo de seleção. Definição de recrutamento interno, suas vantagens e desvantagens; Definição de recrutamento externo, suas vantagens e desvantagens; Fontes de recrutamento:. anúncio em jornais e revistas;. Job fair;. mídias sociais;. Intranet/ Internet;. cartazes;. grupos de RH;. agências;. placa na portaria;. panfletos;. congressos e convenções;. apresentação espontânea;. através de funcionários 4. Técnicas de seleção de pessoal:.banco de dados;.candidato digital;.análise de currículo;.dinâmicas de grupo;.técnicas de entrevista;.teste de perfil profissional;.teste de conhecimento geral e técnico;.checagem de referências profissionais;.técnicas alternativas de seleção: mídias sociais; grafologia etc Aulas expositivas, vídeos sobre o conteúdo, atividades em grupo, dinâmicas em grupo, avaliação em grupo. Semana Paulo Freire. 11/05 a 15/05; 18/05 a 22/05; 25/05 a 29/05; 01/06 a 03/06;

10 5.1. Descrever cultura organizacional Compreender o processo de aplicar pessoas pela cultura organizacional Interpretar o processo de alocar e posicionar pessoas em suas atividades na organização Recepcionar pessoas e introduzi-las na organização em consonância com a cultura organizacional. 5. Conceito de Cultura Organizacional e seu componentes:. artefatos;. valores; Aula expositiva, dinâmica em grupo. 08/06 a 12/06; 15/06 a 19/06; 5.5. Utilizar manual de integração no processo de aplicação de pessoas na organização Verificar necessidade de treinamento para função inicial Implementar ações e controles de avaliação para os treinamentos. Pressuposições básicas; comportamento x desenvolvimento organizacional; programa de integração/ de socialização:. manual de integração;. treinamento técnico e comportamental Aula expositiva, leitura de artigos para debate em grupo. Avaliação Final Recuperação Contínua Síntese (Revisão de Avaliação e Menção Final) 22/06 a 26/06; 29/06 a 03/07; 06/07 a 10/07.

11 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Indicadores de Domínio Instrumento(s) e procedimento de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Pesquisar e caracterizar os subsistemas de Recursos Humanos. Interpretar o planejamento estratégico de Gestão de Pessoas. Desenvolver a captação de Recursos Humanos Compreender as tendências do processo seletivo. Interpretar o processo de aplicação de pessoas na organização. Direcionar ações de acordo com diferentes grupos de pessoas da organização. Caracterizar os ambientes de trabalho. Definir parâmetros de trabalho para os diferentes grupos da organização. Definir parâmetros de processo seletivo de acordo com o mercado. Executar atividades de planejamento, captação, seleção e organização dos Recursos Humanos Aula expositiva Estudos de caso, Pesquisa em grupo Discussão em grupo, exercício em dupla Avaliação individual Exercício individual Elaboração de um projeto em grupo com apresentação. Avaliação individual Dinâmica de grupo Exercício individual Trabalho em dupla Clareza de ideia; Senso crítico Coerência com a realidade; Interesse; Nível de elaboração do trabalho em dupla Nível de participação sobre o vídeo e conteúdo apresentado Acertos consideráveis no exercício e avaliação propostos. Participação na execução e apresentação do projeto. Participação e acertos no exercício individual.

12 Administração Central V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Recursos audiovisuais com apresentação dos estudos de forma resumida e com material de apoio para leitura e pesquisa. Retro projetor, Datashow e planilhas interativas. CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de Pessoas - 4.Edicão/2014 Editora Manole. VERGARA, Sylvia Constant. Gestão de Pessoas 15.Edição/2014 Editora Atlas. LIMONGI, França. Gestão de Pessoas Editora Atlas / 2013 DUTRA, Joel Souza. Gestão de Pessoas Modelos Processos - Editora Atlas/2013. BERMUDEZ, Rene Raul Zambrana; BRONDI, Benjamin. Departamento Pessoal Modelo /2013 IOB. VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Haverá avaliações, trabalhos, seminários, exercícios para alunos que tiveram conceito I VII Identificação: Nome do professor: Luciana de Moraes Silva Assinatura: Data:09/02/2015 VIII Parecer do Coordenador de Curso: O Plano de trabalho está de acordo com as orientações do CETEC, está compatível com o Plano de Curso e desenvolve competências necessárias do componente curricular. Nome do coordenador: Flavio Lourenço de Carvalho Assinatura: Data: 05/03/2015

13 Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico Etec: Mairiporã Código: 271 Município: Mairiporã Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Técnico em Administração Qualificação: Auxiliar Administrativo Componente Curricular: Cálculos financeiros Módulo: l C. H. Semanal: 5,0 Professor: Marcos Roberto de Godoi

14 I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. O TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO é o profissional que empreende, analisa, interpreta e correlaciona de forma sistêmica os cenários sociais, políticos, econômicos e sustentáveis, respeitando tipos de mercado, as tendências culturais, os nichos e as possibilidades de integração das economias contemporâneas. Executa as funções de apoio administrativo: protocolo e arquivo, confecção e expedição de documentos administrativos e controle de estoque. Opera sistemas de informações gerenciais de pessoal e material. Utiliza ferramentas da informática básica, como suporte às operações organizacionais. COMPETÊNCIAS GERAIS: atuar com visão sistêmica da organização; reconhecer e definir problemas, equacionar soluções, pensar estrategicamente, introduzir modificações no processo produtivo, atuar preventivamente, transferir e generalizar conhecimentos e exercer, em diferentes graus de complexidade, o processo da tomada de decisão; desenvolver expressão e comunicação compatíveis com o exercício profissional, inclusive nos processos de negociação e nas comunicações interpessoais ou intergrupais; refletir e atuar criticamente sobre a esfera da produção, compreendendo sua posição e função na estrutura produtiva sob seu controle e gerenciamento; desenvolver raciocínio lógico, crítico e analítico para operar com valores e formulações matemáticas presentes nas relações formais e causais entre fenômenos produtivos, administrativos e de controle, bem como expressando-se de modo crítico e criativo diante dos diferentes contextos organizacionais e sociais; ter iniciativa, criatividade, determinação, vontade política e administrativa, vontade de aprender, abertura às mudanças e consciência da qualidade e das implicações éticas do seu exercício profissional; desenvolver capacidade de transferir conhecimentos da vida e da experiência cotidianas para o ambiente de trabalho e do seu campo de atuação profissional, em diferentes modelos organizacionais, revelando-se profissional adaptável; desenvolver capacidade para elaborar, programar e consolidar projetos em organizações.

15 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Cálculos Financeiros Módulo: I Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 2 Analisar políticas e informações financeiras nas organizações. Identificar a importância da Administração Financeira na gestão de uma organização com ou sem finalidade lucrativa Utilizar índices, taxas, porcentagens, descontos, acréscimos e juros. Elaborar cálculos de operações financeiras. Caracterizar o sistema, os objetivos e a amplitude no planejamento financeiro. Coletar informações para o planejamento financeiro. Manusear calculadoras convencionais, científicas e financeiras nos cálculos. Calcular valores, utilizando-se de calculadoras financeiras ou de planilhas de cálculos (Excel). Aplicar os conceitos e fundamentos da Administração Financeira na gestão organizacional pública, privada ou do terceiro setor. Interpretar a composição dos juros para a gestão financeira da organização. 1 2 Matemática Básica: expressões numéricas; regra de sinais; operações com decimais e frações; operações básicas e operações inversas; operações financeiras: razão, proporção, regra da sociedade; regra de três simples e composta; conversão de moedas câmbio Conceitos fundamentais: introdução; regimes de capitalização; juros, lucros, taxas e spreads; distinção entre capitalização composta e capitalização simples

16 3 Analisar o mercado financeiro e identificar os melhores índices de pagamentos, investimentos ou empréstimos para a gestão financeira da organização Coletar e elaborar planilha com índices e taxas financeiras para o estudo de viabilidade de investimentos ou empréstimos. Sintetizar informações do mercado financeiro sobre os melhores índices de pagamentos, investimentos ou empréstimos. Aplicar procedimentos de negociação financeira no desconto de pagamentos 3 Modelos de capitalização simples: abordagem geral; juros simples; homogeneização entre a taxa e o prazo de capitalização; juros simples diários; montante, capital acumulado ou valor futuro (F); valor atual ou valor presente; operações de desconto simples; taxa efetiva de desconto (ou de empréstimo); reciprocidade bancária; reciprocidade durante o período de empréstimo; reciprocidade exigida antecipadamente; método hamburguês para o cálculo dos juros simples: contas cheques especiais saldo (capital) médio e outros parâmetros médios no mercado financeiro; saldo (capital) médio; equivalência de capitais em regime de juros simples

17 4 Modelos de capitalização composta montante, capital acumulado ou valor futuro (F): juros compostos (J); valor atual ou valor presente (P) na capitalização composta; equivalência entre taxas de juros; taxa efetiva e taxa nominal; taxa instantânea de rendimento; operações de desconto composto; desconto composto racional (DR); desconto composto comercial (DC); equivalência de capitais em regime de juros compostos; série de pagamentos; inflação, índices de preços e correção monetária; abordagem geral; sistemática da correção monetária; homogeneização de fluxos monetários utilizando-se índices de preços; títulos governamentais e indexadores financeiros; breve histórico; títulos governamentais e Preço Unitário (PU) de venda; indexadores financeiros; análise de investimentos.

18 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Cálculos Financeiros Módulo: I Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Utilizar índices, taxas, porcentagens, descontos, acréscimos e juros. Elaborar cálculos de operações financeiras. Caracterizar o sistema, os objetivos e a amplitude no planejamento financeiro. Coletar informações para o planejamento financeiro Matemática Básica: expressões numéricas: regra de sinais; operações com decimais e frações; operações básicas e operações inversas; operações financeiras: razão, proporção, regra da sociedade; regra de três simples e composta; conversão de moedas câmbio Aula expositiva, exercícios para compreensão dos conceitos, sugestão de leituras extraclasse, trabalhos individuais e em grupo 09/02 e 20/02 23/02 e 27/02 02/03 e 13/03 16/03 e 20/03 23/03 e 26/03 30/03 e 02/04 Aplicar os conceitos e fundamentos da Administração Financeira na gestão organizacional pública, privada ou do terceiro setor. Interpretar a composição dos juros para a gestão financeira da organização. Conceitos fundamentais: introdução; regimes de capitalização; juros, lucros, taxas e spreads; distinção entre capitalização composta e capitalização simples Aula expositiva, exercícios para compreensão dos conceitos, sugestão de leituras extraclasse, trabalhos individuais e em grupo 06/04 e 10/04 13/04 e 17/04 22/04 e 24/04 27/04 e 30/04 04/05 e 08/05 11/05 e 15/05 18/05 e 22/05

19 Coletar e elaborar planilha com índices e taxas financeiras para o estudo de viabilidade de investimentos ou empréstimos. Sintetizar informações do mercado financeiro sobre os melhores índices de pagamentos, investimentos ou empréstimos. Aplicar procedimentos de negociação financeira no desconto de pagamentos. Modelos de capitalização simples: abordagem geral; juros simples; homogeneização entre a taxa e o prazo de capitalização; juros simples diários; montante, capital acumulado ou valor futuro (F); valor atual ou valor presente; operações de desconto simples; taxa efetiva de desconto (ou de empréstimo); reciprocidade bancária; reciprocidade durante o período de empréstimo; reciprocidade exigida antecipadamente; método hamburguês para o cálculo dos juros simples: contas cheques especiais saldo (capital) médio e outros parâmetros médios no mercado financeiro; saldo (capital) médio; equivalência de capitais em regime de juros simples. Aulas expositivas, com uso de ferramentas e equipamentos disponíveis no laboratório de Informática e trazidos pelos professores ou colaboradores, exercícios para compreensão dos conceitos, sugestão de leituras extraclasse, visitas a laboratórios, trabalhos individuais e em grupo. 26/05 e 29/05 01/06 e 03/06 08/06 e 12/06

20 Coletar e elaborar planilha com índices e taxas financeiras para o estudo de viabilidade de investimentos ou empréstimos. Sintetizar informações do mercado financeiro sobre os melhores índices de pagamentos, investimentos ou empréstimos. Aplicar procedimentos de negociação financeira no desconto de pagamentos Modelos de capitalização composta montante, capital acumulado ou valor futuro (F): juros compostos (J); valor atual ou valor presente (P) na capitalização composta; equivalência entre taxas de juros; taxa efetiva e taxa nominal; equivalência entre a taxa efetiva e a taxa nominal; taxa instantânea de rendimento; operações de desconto composto; desconto composto racional (DR); desconto composto comercial (DC); equivalência de capitais em regime de juros compostos; série de pagamentos; inflação, índices de preços e correção monetária; abordagem geral; sistemática da correção monetária; homogeneização de fluxos monetários utilizando-se índices de preços; títulos governamentais e indexadores financeiros; Aulas expositivas, com uso de ferramentas e equipamentos disponíveis no laboratório de Informática e trazidos pelos professores ou colaboradores, exercícios para compreensão dos conceitos, sugestão de leituras extraclasse, visitas a laboratórios, trabalhos individuais e em grupo. 15/06 e 19/06 22/06 e 26/06

21 Aplicar procedimentos de negociação financeira no desconto de pagamentos breve histórico; títulos governamentais e Preço Unitário (PU) de venda; indexadores financeiros; análise de investimentos Aulas expositivas, com uso de ferramentas e equipamentos disponíveis no laboratório de Informática e trazidos pelos professores ou colaboradores, exercícios para compreensão dos conceitos, sugestão de leituras extraclasse, visitas a laboratórios, trabalhos individuais e em grupo. 29/06 e 10/07

22 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Avaliar dados e resultados estatísticos. Interpretar estudos, relatórios e pesquisas econômicas e de mercado. Identificar resultados estatísticos de acordo com cada método estudado. Utilizar metodologias de pesquisas e aplicações estatísticas nos processos administrativos. Avaliar a aplicação da probabilidade nos processos gerenciais da organização. Analisar criticamente os resultados expressos em gráficos e/ou em resultado de cálculo. Indicadores de Domínio Levantar e separar os dados, a partir de dados de estudos já elaborados para análise. Realizar através de pesquisas, coleta de dados. Organizar informações, comparar dados e estudos com dados reais, preparando base para analise pelas funções especializadas da empresa, com uma metodologia própria. Organizar as informações adquiridas através da comparação dos dados e dos estudos com dados reais, preparando base para analise pelas funções especializadas da empresa, com uma metodologia Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Participação nas discussões dos conteúdos em sala de aula; Comprometimento com as tarefas assumidas; Frequência e assiduidade; Interesse e envolvimento na execução de tarefas em grupo; Prova escrita dissertativa; Prova escrita de questões objetivas; Questões certo-errado (C ou E); Questões de lacunas (para completar); Questões correspondência; de Questões de múltipla Critérios de Desempenho Participação, comprometimento, frequência e assiduidade; interesse. Evidências de Desempenho Ser assíduo; Demonstrar entendimento no aprendizado conceitual, conforme sugere os instrumentos e procedimentos de avaliação; Ser participativo; Demonstrar habilidade no desenvolvimento das atividades propostas.

23 Estimar desvios de um cálculo estatístico e suas influencias no planejamento operacional própria. escolha; Questões do tipo teste de respostas curtas ou de evocação simples Questões de interpretação de texto; Questões de identificação; Observação sobre provas escritas (LIBÂNEO 1994, p ). om.br/index.php?option=com _content&view=article&id=52 7:criterios-de-avaliacao-naaprendizagemescolar&catid=40:artigos&Ite mid=174. Acesso em 05. fev. 2015, às 14h 33min.

24 Administração Central V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Bibliografia: VIEIRA SOBRINHO, JOSÉ DUTRA Matemática Financeira. 7. ed. 8. reimp. São Paulo: Atlas, VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Avaliação diagnóstica com intervenções imediatas, conforme sugere o instrumento de avaliação. VII Identificação: Nome do professor: Marcos Roberto de Godoi Assinatura: Data: 05/ 02/ 2015 VIII Parecer do Coordenador de Curso: O Plano de trabalho está de acordo com as orientações do CETEC, está compatível com o Plano de Curso e desenvolve competências necessárias do componente curricular. Nome do coordenador: Flávio Lourenço de Carvalho Assinatura: Data: 09/03/2015

25 Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico Etec Etec: Mairiporã Código: 271 Município: Mairiporã Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Técnico em Administração Qualificação: Auxiliar Administrativo Componente Curricular: Gestão Empresarial Módulo: l C. H. Semanal: 5,0 Professor: Flavio Lourenço de Carvalho I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Assessorar na estrutura e no funcionamento da empresa com base na sua meta e nos seus objetivos. Assessorar no gerenciamento de mudanças organizacionais (conhecer e analisar técnicas e tendências). Contribuir na elaboração dos organogramas gerais e dos funcionogramas, visando à definição dos parâmetros das delegações de funções e os limites de responsabilidades. Planejar, executar e controlar rotina administrativa diária.

26 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Gestão Empresarial Módulo: l Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Sintetizar a evolução histórica da 1.1 Identificar os principais conceitos e evolução 1 História da Teoria da Administração: Administração e sua aplicabilidade na das teorias da Administração. Gestão Empresarial Analisar planejamento estratégico, tático, operacional e Plano Diretor. Interpretar o papel e funções do administrador na organização. Avaliar a importância dos procedimentos e das certificações de qualidade na organização Identificar os conceitos e princípios da Administração de acordo com as necessidades e objetivos organizacionais. Selecionar a abordagem administrativa adequada aos objetivos e finalidades organizacionais. Identificar a cultura, filosofia e valores das organizações. Caracterizar missão, visão e valores. Identificar os diversos níveis de planejamento e os elementos que os compõem, buscando atualização e inovação. Definir objetivos dos planejamentos estratégico, tático, operacional e Plano Diretor. Aplicar as ferramentas de gestão para fundamentos da Administração: o Era Clássica; o Revolução Industrial; o Teorias Administrativas; o Abordagem Científica; o Abordagem Clássica; o Abordagem Burocrática; o Abordagem de Relações Humanas; o Escola Japonesa; o Abordagem Contemporânea; o estado atual da Teoria Administrativa; o perspectivas futuras da Administração; o as empresas como organizações sociais; o os objetivos das empresas; o os recursos das empresas; o os níveis das empresas institucional, intermediário

27 implantação do planejamento. Selecionar procedimentos para implantação do sistema de planejamento. Aplicar procedimentos necessários para a operacionalização das atividades planejadas para alcançar os objetivos definidos pelas organizações. Acessar organogramas gerais e funcionogramas visando à identificação dos parâmetros das delegações de funções e os limites de responsabilidades. Interpretar manuais e seguir rotinas de trabalho de acordo com os métodos e procedimentos a serem aplicados. Detectar e aplicar fundamentos de Administração voltados à qualidade total e produtividade em ambientes administrativos. 2 e operacional Conceitos e princípios do Planejamento: Estratégico: o determinação dos objetivos empresariais, análise das condições ambientais, análise organizacional, formulação de alternativas estratégicas, implementação do planejamento estratégico por meio do planejamento tático e operacional Análise SWOT a importância dos stakeholders, a importância da análise do ambiente interno e externo: o econômico; o legal; o tecnológico; o demográfico; o social Tático (processo decisorial, implementação): o definição de metas; o opções estratégicas; o planos de ação Operacional (tipos de planos, fluxogramas, cronogramas): o Plano Diretor

28 3 4 5 Função da Administração: PODC Planejamento, Organização, Direção e Controle; Organização da Ação Empresarial; Organização Formal e Informal; Organização como Função Administrativa; Estrutura Organizacional: o formalização, centralização, integração, amplitude de controle Organograma Departamentalização; as principais áreas das organizações: o Recursos Humanos; o Produção; o Marketing; o Comercial; o Financeiro; o Contábil Manual de políticas e procedimentos Contexto histórico da qualidade nas organizações: Certificações Internacionais; Ferramentas da Qualidade: o Ciclo PDCA, 5W2H e 5s;

29 o Qualidade Total; o ISO 9000; o ISO 14000; o ISO

30 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Gestão Empresarial Módulo: l Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Identificar os principais conceitos e evolução das teorias da Administração. Identificar os conceitos e princípios da Administração de acordo com as necessidades e objetivos organizacionais. Selecionar a abordagem administrativa adequada aos objetivos e finalidades organizacionais. Identificar a cultura, filosofia e valores das organizações. História da Teoria da Administração: fundamentos da Administração: Era Clássica; Revolução Industrial; Teorias Administrativas; Abordagem Científica; Abordagem Clássica; Abordagem Burocrática; Abordagem de Relações Humanas; Escola Japonesa; Abordagem Contemporânea; estado atual da Teoria Administrativa; perspectivas futuras da Administração; as empresas como organizações sociais; os objetivos das empresas; os recursos das empresas; os níveis das empresas institucional, intermediário e operacional Aulas Expositiva Aulas práticas de laboratório de informática Demonstração de Teorias Estudo de Caso Estudo dirigido Exibição e analise de vídeo Exposição dialogada com o uso de slides Seminário Solução de Problemas Trabalho em grupo Trabalho Individual 09/02 a 13/02 19/02 a 20/02 23/02 a 27/02 02/03 a 06/03 09/03 a 13/03 16/03 a 20/03 23/03 a 26/03 30/03 a 02/04 06/04 a 10/04

31 Caracterizar missão, visão e valores. Identificar os diversos níveis de planejamento e os elementos que os compõem, buscando atualização e inovação. Definir objetivos dos planejamentos estratégico, tático, operacional e Plano Diretor. Aplicar as ferramentas de gestão para implantação do planejamento. Selecionar procedimentos para implantação do sistema de planejamento. Conceitos e princípios do Planejamento: Estratégico: determinação dos objetivos empresariais, análise das condições ambientais, análise organizacional, formulação de alternativas estratégicas, implementação do planejamento estratégico por meio do planejamento tático e operacional Análise SWOT a importância dos stakeholders, a importância da análise do ambiente interno e externo: econômico; legal; tecnológico; demográfico; social Tático (processo decisorial, implementação): definição de metas; opções estratégicas; planos de ação peracional (tipos de planos, fluxogramas, cronogramas): Plano Diretor Aulas Expositiva Aulas práticas de laboratório de informática Demonstração de Teorias Estudo de Caso Estudo dirigido Exibição e analise de vídeo Exposição dialogada com o uso de slides Seminário Solução de Problemas Trabalho em grupo Trabalho Individual 13/04 a 17/04 22/04 a 24/04 27/04 a 30/04 04/05 a 08/05

32 Acessar organogramas gerais e funcionogramas visando à identificação dos parâmetros das delegações de funções e os limites de responsabilidades. Função da Administração: PODC Planejamento, Organização, Direção e Controle; Organização da Ação Empresarial; Organização Formal e Informal; Organização como Função Administrativa; Estrutura Organizacional: o formalização, centralização, integração, amplitude de controle Organograma Departamentalização; as principais áreas das organizações: o Recursos Humanos; o Produção; o Marketing; o Comercial; o Financeiro; o Contábil Aulas Expositiva Aulas práticas de laboratório de informática Demonstração de Teorias Estudo de Caso Estudo dirigido Exibição e analise de vídeo Exposição dialogada com o uso de slides Seminário Solução de Problemas Trabalho em grupo Trabalho Individual 11/05 a 16/05 18/05 a 22/05 25/05 a 29/05

33 Interpretar manuais e seguir rotinas de trabalho de acordo com os métodos e procedimentos a serem aplicados. Manual de políticas e procedimentos Aulas Expositiva Exibição e analise de vídeo Exposição dialogada com o uso de slides Elaboração do manual da qualidade Trabalho em grupo 01/06 a 12/06 Detectar e aplicar fundamentos de Administração voltados à qualidade total e produtividade em ambientes administrativos Contexto histórico da qualidade nas organizações: Certificações Internacionais; Ferramentas da Qualidade: o Ciclo PDCA, 5W2H e 5s; o Qualidade Total; o ISO 9000; o ISO 14000; o ISO Aulas Expositiva Exibição e analise de vídeo Exposição dialogada com o uso de slides Leitura Dirigida Pesquisa Relatórios Gerenciais 15/06 a 19/06 22/06 a 26/06 29/06 a 03/07 06/07 a 10/07

34 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Sintetizar a evolução histórica da Administração e sua aplicabilidade na Gestão Empresarial. Analisar planejamento estratégico, tático, operacional e Plano Diretor. Interpretar o papel e funções do administrador na organização. Avaliar a importância dos procedimentos e das certificações de qualidade na organização. Indicadores de Domínio Estabelecer conexões entre a evolução do trabalho e teorias da Administração com o trabalho de assistência administrativa. Identificação das teorias e conceitos e sua aplicabilidade na organização. Assumir posicionamento sensível e ético na observância das funções básicas da Administração (Planejamento, Organização, Direção e Controle). Mapear e identificar a estrutura bem como sua cultura organizacional. Elaborar e atuar de acordo com as normas e procedimentos da qualidade. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Atividades em sala de aula Avaliação continuada: entrega de pesquisas e Portfólios. Avaliação Escrita Individual e/ou grupo. Elaboração e interpretação de gráficos. Estudo de caso. Interpretação de texto técnico. Observação do aluno no ambiente de sala de aula Relatórios individuais e/ou em grupo sobre aulas práticas. Seminário. Relatórios e fichas. Critérios de Desempenho Análise correta dos resultados obtidos com apresentação correta das conclusões obtidas Assiduidade e criatividade Clareza na apresentação dos resultados. Coesão. Criticidade. Firmeza de atitudes quanto as problemáticas apresentadas. Pontualidade e organização nas realizações de tarefas e entrega de trabalhos. Relacionamento de ideias Resolução de problemas. Evidências de Desempenho Diferenciam adequadamente as teorias administrativas e fazem comparação com os conceitos apresentados. Compreende as definições das funções administrativas e sua importância nos processos de administração e gestão de empresas. Demonstra ter repertório prévio sobre os conceitos das funções administrativas. Evidenciar conhecimentos sobre controle de informações.

35 Administração Central V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) CHIAVENATO, Idalberto- Gestão de Pessoas; o novo papel dos recursos humanos nas organizações- Rio de Janeiro: Campus, 1999,Idalberto- Introdução à teoria geral da administração: uma visão abrangente da moderna administração das organizações 7ed- Rio de Janeiro: Elsevier, 2003 MAXIMIAMO, Antonio Cesar Caramuru- Introdução à administração- 5 ed. São Paulo: Atlas, 2000 OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouças de- Introdução à administração: teoria e prática- São Paulo: Atlas, 2009 Consulta eletrônica (Internet) e revistas especializadas Biblioteca e laboratório de informática. VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A avaliação do aproveitamento dos alunos será continua durante a apresentação das competências, uma vez que as atividades práticas solicitadas abrangem as respectivas bases tecnológicas. Caso necessário, por falta de interesse ou participação, a recuperação poderá ser efetivada através de questionários ou trabalhos de pesquisas individuais ou ainda, aulas de revisão e provas sobre os conteúdos não aprendidos. VII Identificação: Nome do professor: Flavio Lourenço de Carvalho Assinatura: Data: 05/02/2015 VIII Parecer do Coordenador de Curso: O Plano de trabalho está de acordo com as orientações do CETEC, está compatível com o Plano de Curso e desenvolve competências necessárias do componente curricular. Nome do coordenador (a): Flavio Lourenço de Carvalho Assinatura: Data: 09/03/2015

36 Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico Etec Etec: Mairiporã Código: 271 Município: Mairiporã Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Técnico em Administração Qualificação: Auxiliar em Administração Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional Módulo: l C. H. Semanal: 2,5 Professor: Carlos Fernandes de Oliveira I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Executar atividades de planejamento, captação, seleção e organização dos Recursos Humanos. Utilizar a matemática financeira na análise de recursos oferecidos ou obtidos. Assessorar na estrutura e no funcionamento da empresa com base na sua meta e nos seus objetivos. Assessorar no gerenciamento de mudanças organizacionais (conhecer e analisar técnicas e tendências). Contribuir na elaboração dos organogramas gerais e dos funcionais, visando à definição responsabilidades. Dos parâmetros das delegações de funções e os limites de aplicar diretrizes, dados e informações contidas no planejamento estratégico, tático e operacional das empresas. Agir com ética profissional.

37 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional Módulo: l Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Analisar o Código de Defesa do 1.1 Aplicar a legislação trabalhista e o Código de 1 Consumidor, a legislação trabalhista, Defesa do Consumidor nas relações do trabalho voluntário, regras e empregador/ empregado e consumidor/ regulamentos organizacionais. (ética na fornecedor. utilização dos códigos de defesa, 2 direitos, legislação e voluntariado) Avaliar procedimentos adequados a fim de promover a imagem organizacional. (ética das relações institucionais, compreender a instituição, estar de acordo com a imagem institucional, vestir a camisa ) Atuar respeitando os limites estabelecidos pelas leis e códigos de ética profissional. Aplicar legislação, incentivar e participar de programas de trabalho voluntário. Promover a imagem da organização. Executar criticamente os procedimentos organizacionais. Propagar a imagem da instituição, percebendo ameaças e oportunidades que possam afetá-la e os procedimentos de controle adequados a cada situação Conceito do código de Defesa do Consumidor Fundamentos de legislação trabalhista e Legislação para o Autônomo. Normas e comportamentos referentes aos regulamentos organizacionais. Imagem pessoal e institucional Definições de trabalhos voluntários: Lei Federal 9.608/98 e /10;Lei Estadual nº /99; Deliberação Ceeteps nº 01/2004. Definições e técnicas de trabalho em equipe, chefia e autonomia; atribuições e Responsabilidades. 7 Código de ética nas empresas de Administração.

38 3 Pesquisar as técnicas e métodos de trabalho em equipe, valorizando a cooperação, a iniciativa, ética e autonomia no desempenho pessoal e organizacional. (ética das relações do trabalho em equipe, relacionamento e comunicação) Utilizar técnicas de relações profissionais no atendimento ao cliente, fornecedor, parceiro, empregador e concorrente. Conduzir e/ ou coordenar equipes de trabalho. Valorizar e encorajar as manifestações de diversidades cultural e social. 8 9 Cidadania em Administração: relações pessoais e do trabalho. Fundamentos da ética profissional aplicados ao curso de Técnico em Administração: Princípio na construção de organizações sociais na área de Administração 4 Analisar a importância da responsabilidade social e sustentabilidade na formação profissional e ética do cidadão. (ética no desenvolvimento da responsabilidade social, sustentabilidade e cidadania na área de atuação) Respeitar as diferenças locais, culturais e sociais. Identificar e respeitar os direitos humanos. Desenvolver projetos (de responsabilidade social e/ ou sustentabilidade na área). Aplicar procedimentos (de responsabilidade social e/ ou sustentabilidade na área) corretos para descartes de resíduos. Utilizar metodologia (de responsabilidade social e/ ou sustentabilidade na área) Declaração Universal dos Direitos Humanos, Convenções e Direitos Humanos no Brasil. Diversidade cultural: cultura; grupo étnico; religião; vestimenta; alimentação. Diversidade social: homofobia; bulling; drogas licitas; drogas ilícitas; inclusão social Procedimentos ecologicamente corretos para a área de Administração

39 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional Módulo: l Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Aplicar o Código de Ética nas suas atividades. A cultura na sociedade atual: nacionalidade, cultura popular e erudita; meios de comunicação; poder e cultura. O Código de Defesa do Consumidor Aulas expositivas e dialogadas; Pesquisa e apresentação de trabalho em grupo; Consulta e debates sobre o Código de Defesa do Consumidor. 10/03 a 14/03 17/03 a 21/03 24/03 a 28/03 Cumprir criticamente as regras, regulamentos e procedimentos organizacionais. Identidade cultural na atualidade: multiculturalismo, tribalismo urbano e pesquisa antropológica. Aulas expositivas e dialogadas; Estudos de Casos; Debates. 31/03 a 04/04 07/04 a 11/04 14/04 a 17/04 Incorporar a prática profissional do trabalho voluntário. Código de Ética da Área da Gestão e suas normas empresariais e analise. Aulas expositivas e dialogadas; Seminários; Relatórios Avaliativos sobre Código de Ética. 22/04 a 25/04 28/04 a 02/05 05/05 a 09/05

40 12/05 a 16/05 Seminários, trabalhos e avaliações. Código de Ética da Área da Gestão / Administração e suas normas empresariais e analise. Aulas expositivas e dialogadas; Seminários; Recuperação Contínua. Relatórios Avaliativos sobre Código de Ética. 19/05 a 23/05 26/05 a 30/05 02/06 a 06/06 09/06 a 13/06

41 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Analisar o Código de Defesa do Consumidor, a legislação trabalhista, do trabalho voluntário, regras e regulamentos organizacionais. (ética na utilização dos códigos de defesa, direitos, legislação e voluntariado). Avaliar procedimentos adequados a fim de promover a imagem organizacional. (ética das relações institucionais, compreender a instituição, estar de acordo com a imagem institucional, vestir a camisa ). Indicadores de Domínio Aplicar a legislação trabalhista e o Código de Defesa do Consumidor nas relações empregador/ empregado e consumidor/ fornecedor. Atuar respeitando os limites estabelecidos pelas leis e códigos de ética profissional. Aplicar legislação, incentivar e participar de programas de trabalho voluntário. Utilizar técnicas de relações profissionais no atendimento ao cliente, fornecedor, parceiro, empregador e concorrente. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Pesquisa e apresentação escrita / oral três avaliações no semestre. Elaboração de Projetos Técnicos. Relatórios de práticas / ensaios / experimentos e laboratórios em sala. Relatório de trabalho de campo e de visitas técnicas. Avaliação escrita individual e coletiva. Estudo de caso Observação direta Seminários Simulações Auto-avaliação Critérios de Desempenho Linguagem clara e concisa. Aplicação de conceitos Organização na apresentação do trabalho. Pontualidade e organização nas realizações de tarefas e entrega de trabalhos. Envolvimento com as atividades solicitadas. Evidências de Desempenho Apresentou organização e clareza didática e cumprindo os prazos previstos. Portfólios

42 Pesquisar as técnicas e métodos de trabalho em equipe, valorizando a cooperação, a iniciativa, ética e autonomia no desempenho pessoal e organizacional. (ética das relações do trabalho em equipe, relacionamento e comunicação). Analisar a importância da responsabilidade social e sustentabilidade na formação profissional e ética do cidadão. (ética no desenvolvimento da responsabilidade social, sustentabilidade e cidadania na área de atuação). Identificar e respeitar os direitos humanos. Desenvolver projetos (de responsabilidade social e/ ou sustentabilidade na área). Entrevistas e simulados de concursos públicos voltados à disciplina.

43 Administração Central V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) ALVES, Júlia Falivene Metrópoles: cidadania e qualidade de vida. Apostila com base na seguinte bibliografia e material: Códigos de Ética Profissional - Apostila. Apostila de Ética, apresentações desenvolvidas pelo professor com temas voltados a disciplina; pendcard e livro didático para o aluno; BARBOSA, Carmem Bassi. CLT Consolidação das Leis do Trabalho; Código de Defesa do Consumidor; Código de Ética Profissional. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988; COTRIM, Gilberto. Fundamentos da Filosofia: história e grandes temas, 16ª ed. São Paulo: Saraiva, Livros paradidáticos (autores diversos). Núcleo básico: ética profissional e cidadania organizacional. São Paulo: Fundação Padre Anchieta, OLIVEIRA, Pérsio Santos de. Introdução à Sociologia. Editora: Ática, São Paulo, PONCHIROLLI, Osmar. Ética e responsabilidade social empresarial. Ed. Juruá; RIOS, Josué. Guia dos seus direitos. Ed. Globo, São Paulo, (acervo da Biblioteca da escola) notícias e artigos pertinentes ao tema de ética e responsabilidade social veiculados em jornais, revista e outras mídias; Jornais, revistas, Internet e sites. Documentários referentes ao assunto tratado. Textos, jornais, revistas e outras. Vídeos: Programa e comerciais de TV, Youtube e Internet. VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação contínua será realizada no dia a dia da sala de aula e decorre da avaliação diagnóstica do desempenho do aluno, constituindo intervenções imediatas, dirigidas às dificuldades específicas, assim que estas forem constatadas. A recuperação paralela será destinada aos alunos que apresentem dificuldades de aprendizagem não superadas no cotidiano escolar, necessitando, portanto, de uma orientação para o estudo paralelo às aulas regulares. Poderá haver avaliação (prova, entrega de relatório ou trabalho) sobre o assunto tratado, dependendo da qualidade e confiabilidade. VII Identificação: Nome do professor: Carlos Fernandes de Oliveira Assinatura: Data:05/02/2015 VIII Parecer do Coordenador de Curso: O Plano de trabalho está de acordo com as orientações do CETEC, está compatível com o Plano de Curso e desenvolve competências necessárias do componente curricular. Nome do coordenador: Flavio Lourenço de Carvalho Assinatura: Data: 06/03/2015

44 Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico Etec Etec: Mairiporã Código: 271 Município: Mairiporã Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Técnico em Administração Qualificação: Auxiliar em Administração Componente Curricular: Aplicativos Informatizados da Administração Módulo: I C. H. Semanal: 2,5 Professor: Leandro Soccodato Borges I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Agir com ética profissional, auxiliar na rotina administrativa, usando a informática como ferramenta de trabalho, executar tarefas pertinentes à área de atuação, utilizando-se de equipamentos e programas de informática. Utilizar a informática como ferramenta essencial ao funcionamento das diversas funções administrativas Utilizar os recursos da informática na elaboração de planejamentos nas rotinas administrativas, preparar planilhas, elaborar apresentações, utilizar equipamentos e softwares para a comunicação empresarial.

45 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Aplicativos Informatizados Módulo: I Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Manter-se atualizado com relação a 1 Pesquisar novas ferramentas e aplicativos 1 novas linguagens e novos de informática para a área Administrativa. programas de computador Selecionar equipamentos e acessórios utilizáveis nas atividades. Identificar e operar sistemas gerenciadores de banco de dados. Selecionar e classificar informações da área por meio eletrônico. Gerenciar o armazenamento de arquivos de diversos tipos por meio do sistema operacional. Selecionar programas de aplicação a partir da avaliação das necessidades do usuário Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos para gerenciamento das atividades na área Administrativa. Utilizar equipamentos, acessórios e sistemas operacionais específicos para a área Administrativa. Operar sistemas operacionais básicos. Operar banco de dados utilizando planilhas eletrônicas, arquivos de textos e tabelas dinâmicas. Alimentar e organizar banco de dados de clientes da área Administrativa. Selecionar técnicas para elaborar planilhas eletrônicas. Elaborar relatórios. 2 Fundamentos de equipamentos de processamento de informações Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office: -processadores de texto: -formatação básica; -organogramas; -desenhos; -figuras; -mala direta; -etiquetas -planilhas eletrônicas: - formatação; -fórmulas; -funções; -gráficos - elaboração de slides e técnicas de apresentação em Power Point; - banco de dados

46 Utilizar a Internet como fonte de pesquisa. Construir um blog organizacional. 3 Gerenciamento de atividades da área Administrativa: 4.3 Gerenciar redes sociais com perfil corporativo. - noções de alimentação de informações e sistemas; Identificar programas de gerenciamento. Utilizar programas de gerenciamento para o controle de produtos. Identificar sistemas operacionais, softwares e aplicativos úteis para a área de Administração. 4 - relatórios da área Administrativa: -organização; - seleção; - análise dos dados; - elaboração; - apresentação Validação das informações advindas da Internet: - elementos para construção de um blog 5 Gerenciamento eletrônico das informações, atividades e arquivos 6 Noções de rede e sua eficiência operacional

47 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Aplicativos Informatizados Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Pesquisar novas ferramentas e aplicativos de informática para a área Administrativa. Pesquisar novas ferramentas e aplicativos de informática para a área Administrativa. Operar sistemas operacionais básicos. Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos para gerenciamento das atividades na área Administrativa. Operar sistemas operacionais básicos. Fundamentos de equipamentos de processamento de informações. Competências: Selecionar equipamentos e acessórios utilizáveis nas atividades. Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office. Competências: Manter-se atualizado com relação a novas linguagens e novos programas de computador. Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office: Elaboração de slides e técnicas de apresentação em Power Point. Competências: Selecionar e classificar informações da área por meio eletrônico. Apresentação da Disciplina, bases tecnológicas e métodos avaliativos do professor. Explicação em Laboratório com acompanhamento dos alunos.(aula prática) Explicação em Laboratório com acompanhamento dos alunos.(aula prática) Explicação em Laboratório com acompanhamento dos alunos.(aula prática) Módulo: I Cronograma / Dia e Mês 09/ 02 a 13/02 16/ 02 a 20/02 23/ 02 a 27/02 02/ 03 a 06/03

48 Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos para gerenciamento das atividades na área Administrativa. Operar sistemas operacionais básicos. Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos para gerenciamento das atividades na área Administrativa. Operar sistemas operacionais básicos. Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos para gerenciamento das atividades na área Administrativa. Operar sistemas operacionais básicos. Elaborar relatórios. Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos para gerenciamento das atividades na área Administrativa. Operar sistemas operacionais básicos. Elaborar relatórios. Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office: Elaboração de slides e técnicas de apresentação em Power Point. Competências: Selecionar e classificar informações da área por meio eletrônico. Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office: Elaboração de slides e técnicas de apresentação em Power Point. Competências: Selecionar e classificar informações da área por meio eletrônico. Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office: Processadores de texto: formatação básica, organogramas, desenhos, figuras, mala direta, etiquetas. Competências: Selecionar e classificar informações da área por meio eletrônico. Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office: Processadores de texto: formatação básica, organogramas, desenhos, figuras, mala direta, etiquetas. Competências: Selecionar e classificar informações da área por meio eletrônico. Explicação em Laboratório com acompanhamento dos alunos.(aula prática) Explicação em Laboratório com acompanhamento dos alunos.(aula prática) Explicação em Laboratório com acompanhamento dos alunos.(aula prática) Explicação em Laboratório com acompanhamento dos alunos.(aula prática) 09/ 03 a 13/03 16/ 03 a 20/03 23/ 03 a 27/03 30/ 03 a 03/04

49 Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos para gerenciamento das atividades na área Administrativa. Operar sistemas operacionais básicos. Elaborar relatórios. Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos para gerenciamento das atividades na área Administrativa. Operar sistemas operacionais básicos. Elaborar relatórios. Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos para gerenciamento das atividades na área Administrativa. Operar sistemas operacionais básicos. Elaborar relatórios. Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office: Processadores de texto: formatação básica, organogramas, desenhos, figuras, mala direta, etiquetas. Competências: Selecionar e classificar informações da área por meio eletrônico. Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office: Processadores de texto: formatação básica, organogramas, desenhos, figuras, mala direta, etiquetas. Competências: Selecionar e classificar informações da área por meio eletrônico. Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office: Processadores de texto: formatação básica, organogramas, desenhos, figuras, mala direta, etiquetas. Competências: Selecionar e classificar informações da área por meio eletrônico. Explicação em Laboratório com acompanhamento dos alunos.(aula prática) Explicação em Laboratório com acompanhamento dos alunos.(aula prática) Explicação em Laboratório com acompanhamento dos alunos.(aula prática) 06/ 04 a 10/04 13/ 04 a 17/04 20/ 04 a 24/04

50 Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos para gerenciamento das atividades na área Administrativa. Operar sistemas operacionais básicos. Selecionar técnicas para elaborar planilhas eletrônicas. Elaborar relatórios. Operar banco de dados utilizando planilhas eletrônicas, arquivos de textos e tabelas dinâmicas. Alimentar e organizar banco de dados de clientes da área Administrativa. Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos para gerenciamento das atividades na área Administrativa. Operar sistemas operacionais básicos. Selecionar técnicas para elaborar planilhas eletrônicas. Elaborar relatórios. Operar banco de dados utilizando planilhas eletrônicas, arquivos de textos e tabelas dinâmicas. Alimentar e organizar banco de dados de clientes da área Administrativa. Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office: Planilhas eletrônicas: Formatação, fórmulas,funções, gráficos, banco de dados. Competências: Selecionar e classificar informações da área por meio eletrônico. Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office: Planilhas eletrônicas: Formatação, fórmulas,funções, gráficos, banco de dados. Competências: Selecionar e classificar informações da área por meio eletrônico. Explicação em Laboratório com acompanhamento dos alunos.(aula prática) Explicação em Laboratório com acompanhamento dos alunos.(aula prática) 27/ 04 a 01/05 04/ 05 a 08/05

51 Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos para gerenciamento das atividades na área Administrativa. Operar sistemas operacionais básicos. Selecionar técnicas para elaborar planilhas eletrônicas. Elaborar relatórios. Operar banco de dados utilizando planilhas eletrônicas, arquivos de textos e tabelas dinâmicas. Alimentar e organizar banco de dados de clientes da área Administrativa. Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos para gerenciamento das atividades na área Administrativa. Operar sistemas operacionais básicos. Selecionar técnicas para elaborar planilhas eletrônicas. Elaborar relatórios. Operar banco de dados utilizando planilhas eletrônicas, arquivos de textos e tabelas dinâmicas. Alimentar e organizar banco de dados de clientes da área Administrativa. Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office: Planilhas eletrônicas: Formatação, fórmulas,funções, gráficos, banco de dados. Competências: Selecionar e classificar informações da área por meio eletrônico. Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office: Planilhas eletrônicas: Formatação, fórmulas,funções, gráficos, banco de dados. Competências: Selecionar e classificar informações da área por meio eletrônico. Explicação em Laboratório com acompanhamento dos alunos.(aula prática) Explicação em Laboratório com acompanhamento dos alunos.(aula prática) 11/ 05 a 15/05 18/ 05 a 22/05

52 Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos para gerenciamento das atividades na área Administrativa. Operar sistemas operacionais básicos. Selecionar técnicas para elaborar planilhas eletrônicas. Elaborar relatórios. Operar banco de dados utilizando planilhas eletrônicas, arquivos de textos e tabelas dinâmicas. Alimentar e organizar banco de dados de clientes da área Administrativa. Operar sistemas operacionais básicos. Operar banco de dados utilizando planilhas eletrônicas, arquivos de textos e tabelas dinâmicas. Alimentar e organizar banco de dados de clientes da área Administrativa. Selecionar técnicas para elaborar planilhas eletrônicas. Elaborar relatórios. Utilizar a Internet como fonte de pesquisa. Construir um blog organizacional. Gerenciar redes sociais com perfil corporativo. Utilizar a Internet como fonte de pesquisa. Construir um blog organizacional. Gerenciar redes sociais com perfil corporativo. Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office: Planilhas eletrônicas: Formatação, fórmulas,funções, gráficos, banco de dados. Competências: Selecionar e classificar informações da área por meio eletrônico. Gerenciamento de atividades da área Administrativa: Seleção, análise dos dados, elaboração, apresentação. Competências: Identificar e operar sistemas gerenciadores de banco de dados. Validação das informações advindas da Internet: elementos para construção de um blog. Competências: Selecionar e classificar informações da área por meio eletrônico. Validação das informações advindas da Internet: elementos para construção de um blog. Competências: Selecionar e classificar informações da área por meio eletrônico. Explicação em Laboratório com acompanhamento dos alunos.(aula prática) Explicação em Laboratório com acompanhamento dos alunos.(aula prática) Explicação em Laboratório com acompanhamento dos alunos.(aula prática) Explicação em Laboratório com acompanhamento dos alunos.(aula prática) 25/05 a 29/05 08/06 a 12/06 15/06 a 19/06 22/ 06 a 26/06

53 Identificar programas de gerenciamento. Utilizar programas de gerenciamento para o controle de produtos. Utilizar a Internet como fonte de pesquisa. Gerenciar redes sociais com perfil corporativo. Gerenciamento eletrônico das informações, atividades e arquivos. Competências: Gerenciar o armazenamento de arquivos de diversos tipos por meio do sistema operacional. Noções de rede e sua eficiência operacional. Competências: Selecionar programas de aplicação a partir da avaliação das necessidades do usuário. Explicação em Laboratório com acompanhamento dos alunos.(aula prática) 29/06 a 03/07 Explicação em Laboratório com acompanhamento dos alunos.(aula prática) 06/07 a 07/07

54 IV - Plano de Avaliação de Competências Componente Curricular: Aplicativos Informatizados Competência Manter-se atualizado com relação a novas linguagens e novos programas de computador. Selecionar equipamentos e acessórios utilizáveis nas atividades. Identificar e operar sistemas gerenciadores de banco de dados. Selecionar e classificar informações da área por meio eletrônico. Gerenciar o armazenamento de arquivos de diversos tipos por meio do sistema operacional. Selecionar programas de aplicação a partir da avaliação das necessidades do usuário. Indicadores de Domínio Pesquisar novas ferramentas e aplicativos de informática para a área Administrativa. Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos para gerenciamento das atividades na área Administrativa. Utilizar equipamentos, acessórios e sistemas operacionais específicos para a área Administrativa. Operar sistemas operacionais básicos. Operar banco de dados utilizando planilhas eletrônicas, arquivos de textos e tabelas dinâmicas. Alimentar e organizar banco de dados de clientes da área Administrativa. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Avaliação individual Exercícios Teóricos em sala Exercícios Práticos em Laboratório Observação direta Situações problema Seminários Avaliação Oral Critérios de Desempenho Organização de ideias, Participação, Cooperação Interesse, Iniciativa. Cumprimento de prazos Coesão, Criatividade Raciocínio Lógico. Organizar as informações recebidas nas aulas teóricas e práticas, na resolução das atividades propostas. Lógica, clareza, criatividade, domínio de conteúdo; Módulo: I Evidências de Desempenho Utilização dos recursos de hardware e software adequados 80% de aproveitamento e acertos das atividades em aula; Clareza quanto ao conteúdo; Organização das ideias e aplicação dos conceitos; Acompanhamento da compreensão dos avanços limites e dificuldades do aluno;

55 Selecionar técnicas para elaborar planilhas eletrônicas. Elaborar relatórios. Utilizar a Internet como fonte de pesquisa. Construir um blog organizacional. Gerenciar redes sociais com perfil corporativo. Identificar programas de gerenciamento. Utilizar programas de gerenciamento para o controle de produtos. Identificar sistemas operacionais, softwares e aplicativos úteis para a área de Administração. Resolução dos exercícios com o Acompanhamento do professor Formular proposta, resposta e solução.

56 Administração Central V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) RODRIGUES, Luciene Cavalcanti; Lemos, João Paulo Informática Sistemas Operacionais e Softwares Aplicativos Parte I e II. Fundação Padre Anchieta. São Paulo, 2010; SILVA, Mário Gomes Terminologia Básica (Windows XP, Word 2007, Excel 2007, Access 2007, Power Point 2007). Editora Érica. 1ª Edição. São Paulo, CHAVES, Eduardo O. Campos; Carnevalli, Adriana Ap. Informática I Programa Profissão São Paulo, VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Exercício extraclasse (Abordando o conteúdo que foi constatado a falta de assimilação do discente). Trabalhos de pesquisas e reforçando o conteúdo abordado. Os alunos com rendimento insatisfatório resolverão exercícios práticos com retomada de conteúdo pelo professor e se submeterão as novas avaliações práticas, sobre os objetivos estabelecidos. A recuperação deverá ser aplicada no dia a dia com uma observação direta ao aluno, diagnosticando cada desempenho e intervindo de uma forma rápida e direta nas dificuldades constatadas. VII Identificação: Nome do professor: Leandro Soccodato Borges Assinatura: Data: 04/02/2015 VIII Parecer do Coordenador de Curso: O Plano de trabalho está de acordo com as orientações do CETEC, está compatível com o Plano de Curso e desenvolve competências necessárias do componente curricular. Nome do coordenador (a): Flavio Lourenço de Carvalho Assinatura: Data: 12/03/2015

57 Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico Etec: Mairiporã Código: 271 Município: Mairiporã Eixo tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação profissional: Técnico em Administração Qualificação: Auxiliar em Administração Componente Curricular: Processos de Operações Contábeis Módulo: I C.H. Semanal: 2,5 Professora Luciana de Moraes Silva I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Classificar documentos segundo o plano de contas. Registrar dados em planilha ou ficha de lançamentos contábeis. Digitar dados e informações. Efetuar lançamentos contábeis. Conciliar contas contábeis. Escriturar os livros fiscais e auxiliares. Dar manutenção em plano de contas. Levantar informações relacionadas a custos.

58 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Processos de Operações Contábeis Módulo: I Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas Identificar os conceitos e fundamentos da contabilidade. Identificar os elementos e interpretar a estrutura dos planos de conta. Analisar a importância dos registros contábeis no controle patrimonial Aplicar os fundamentos e conceitos da contabilidade na área de Gestão Financeira. Identificar os elementos de formação do Patrimônio. Identificar os atos e fatos contábeis nas mutações patrimoniais. 1.4.Classificar atos e fatos contábeis. Assessorar no processo de planejamento contábil. Classificar contas patrimoniais e de resultado. Identificar a estrutura do plano de contas. Elaborar partidas contábeis de conformidade com a natureza da operação. Apurar registros contábeis para estruturação da demonstração do resultado do exercício Noções de contabilidade: conceito e aplicabilidade e formação de patrimônio: Bens, Direitos, Obrigações e Patrimônio Líquido. atos e fatos; fatos permutativos, modificativos e mistos. Plano de contas,estrutura de balancete e balanço patrimonial, conforme Lei /07: contas patrimoniais Ativo/Passivo; contas de resultado Despesa/Receita. Registro contábil: lançamentos, partidas dobradas, razonetes;.estrutura da demonstração do resultado do exercício (DRE),conforme lei vigente (análise de resultados).

59 4 Avaliar resultados das demonstrações contábeis para tomada de decisão Elaborar relatórios contábeis para a área financeira. Estabelecer metas e organizar ações estratégicas a partir da análise dos demonstrativos contábeis. 4 Análise dos demonstrativos contábeis: Contabilidade e as estratégias empresariais: análise de dados, tomadas de decisão. 4.2 Pesquisar dados contábeis. 4.3 Avaliar dados contábeis relativos à área Financeira

60 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Processos de Operações Contábeis Módulo: I Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Aplicar os fundamentos e conceitos da Contabilidade na área de Gestão Financeira. Identificar os elementos de formação do Patrimônio. Aula Inaugural Noções de contabilidade: conceito e aplicabilidade e formação de patrimônio Bens, Direitos, Obrigações e Patrimônio Líquido. Aulas expositivas Estudo dirigido Atividade em sala -Resolução de exercícios. 09/02 a 13/02; 19/02 a 20/02; 23/02 a 27/02; 02/03 a 06/03 Identificar os atos e fatos contábeis. Assessorar no processo de planejamento contábil. Demonstrativos contábeis: atos e fatos; Fatos permutativos, modificativos e mistos. Sistema Financeiro Nacional noções. Aulas expositivas Estudo dirigido Resolução de exercícios Ensino em pequenos grupos, apresentação de trabalho 09/03 a 13/03; 16/03 a 20/03; 23/03 a 26/03; 30/03 a 02/04; Classificar contas patrimoniais e de resultado. Elaborar partidas contábeis de conformidade com a natureza da operação. Princípios contábeis Plano de contas, estrutura de balancete e balanço patrimonial, conforme Lei /07: Contas patrimoniais Ativo/Passivo; Contas de resultado Despesa/Receita. Aulas expositivas atividade em sala Resolução de exercícios apresentação de trabalho, Avaliação individual. 06/04 a 10/04; 13/04 a 17/04; 22/04 a 24/04; 27/04 a 30/04;

61 Elaborar partidas contábeis de conformidade com a natureza da operação. Apurar registros contábeis para estruturação da demonstração do resultado do exercício. Registro contábil: lançamentos, partidas dobradas, razonetes; Estrutura da demonstração do resultado do exercício (DRE), conforme lei vigente (análise de resultados). Aula expositiva, atividade em sala e correção da atividade. 04/05 a 08/05; 11/05 a 15/05; 18/05 a 22/05; Elaborar relatórios contábeis para a área Financeira. Registro contábil: lançamentos, partidas dobradas, razonetes; Estrutura da demonstração do resultado do exercício (DRE), conforme lei vigente(análise de resultados). Aulas expositivas, atividade em sala e correção e avaliação individual. 25/05 a 29/05; 01/06 a 03/06; 08/06 a 12/06; 15/06 a 19/06; Estabelecer metas e organizar ações estratégicas a partir da análise dos demonstrativos contábeis. Pesquisar dados contábeis. Avaliar dados contábeis relativos á área Financeira. Análise dos demonstrativos contábeis: Contabilidade e as estratégias empresariais: Análise de dados, tomadas de decisão. Aula expositiva, atividade em sala e avaliação individual/correção da avaliação e síntese final. 22/06 a 26/06; 29/06 a 03/07; 06/07 a 10/07.

62 IV Plano de Avaliação de competência Competência Identificar os conceitos e fundamentos da contabilidade. Identificar os elementos e interpretar a estrutura dos planos de conta. Analisar a importância dos registros contábeis no controle patrimonial. Avaliar resultados das demonstrações contábeis para tomada de decisão. Indicadores de Domínio Noções de contabilidade: conceito e aplicabilidade e formação de patrimônio Demonstrativos contábeis: atos e fatos Registro contábil: lançamentos, razonetes, partidas dobradas. Plano de contas, estrutura de balancete e balanço patrimonial, conforme lei vigente. Estrutura da demonstração do resultado do exercício DRE, conforme lei vigente análise de resultados. Análise dos demonstrativos contábeis Contabilidade e as estratégias empresariais: análise de dados, tomadas de decisão. Instrumento e Procedimento de Avaliação Observação direta Resolução de exercícios Trabalho em grupo Auto avaliação Simulações fictícias Os Instrumentos de avaliação serão usados conforme as competências descritas e decisão aleatória do docente Critérios de Desempenho Os Critérios de desempenho serão usados conforme as competências descritas e decisão aleatória do docente Sequencia lógica Senso crítico Participação Interesse Iniciativa Compreensão Criatividade Raciocínio Calcular Disciplina Liderança Evidências de Desempenho Aplicar os fundamentos e conceitos da Contabilidade na área de Gestão Interpretar e classificar atos e fatos contábeis. Apurar registros contábeis para estruturação da demonstração do resultado do exercício. Elaborar relatórios contábeis. Estabelecer metas e organizar ações estratégicas a partir da análise dos demonstrativos contábeis. Estabelecer metas e organizar ações estratégicas a partir da análise dos demonstrativos contábeis.