Natal, 20 de março de 2012.
|
|
- Nicolas Amaral Correia
- 8 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 Natal, 20 de março de 2012.
2 Ciências Humanas e suas Tecnologias - GEOGRAFIA
3 OPÇÕES DE RESPOSTA 33 C 34 A 35 C % DE RESPOSTA POR QUESTÃO 36 D 37 B A 14,4 83,8 30,5 16,5 11,4 7,4 32,9 12,9 30,4 43,2 9,1 11,2 B 7,2 5,2 21,7 10,8 74,1 9,0 26,4 68,9 43,8 36,0 24,6 63,8 C 70,9 6,5 36,6 14,9 9,4 70,4 14,9 7,9 11,1 5,6 44,4 15,6 D 7,4 4,5 11,2 57,7 5,0 13,0 25,7 10,2 14,7 15,1 21,7 9,2 38 C 39 A 40 B 41 B 42 A 43 C 44 B DUPLAS OU BRANCAS 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 ÍNDICE DE ACERTO (%) 70,9 83,8 36,6 57,7 74,1 70,4 32,9 68,9 43,8 43,2 44,4 63,8 Total de candidatos presentes: Índice de acerto na prova: 57,50%
4 Disponível em: < nisia-floresta-tem-historia-gastronomia-e-belezasnaturais.jhtm >. Acesso em: 29 ago O Rio Grande do Norte apresenta um elevado potencial turístico, principalmente em decorrência das belezas de sua paisagem litorânea, destacando-se algumas formas do relevo cuja configuração está associada a processos erosivos desencadeados pela ação de diferentes agentes. Observe a Figura ao lado. Considerando os elementos da paisagem litorânea expostos na Figura, pode-se afirmar que esta corresponde a uma
5 A) falésia, constituída pela deposição de areia paralelamente à costa, em decorrência da erosão eólica. B) restinga, formada pela consolidação da areia de antigas praias, em decorrência da erosão marinha. C) falésia, formada a partir de processos de erosão marinha, que originam paredões escarpados. D) restinga, constituída a partir de processos de erosão eólica, que formam costas íngremes.
6 OPÇÕES DE RESPOSTA % DE RESPOSTA A 14,4 B 7,2 C 70,9 D 7,4 DUPLAS OU BRANCAS 0,1 ÍNDICE DE ACERTO (%) 70,9
7 Em uma aula de GEOGRAFIA sobre a dinâmica da população brasileira, o professor apresentou dados do Censo Demográfico Segundo esses dados, o país atingiu um total de habitantes, que se encontram distribuídos pelos seus ,599 km2, apresentando uma densidade demográfica média de 22,43hab./km². Para ilustrar as informações, o professor mostrou aos alunos os mapas a seguir:
8 No decorrer da aula, a exposição sobre a dinâmica da população brasileira e a leitura dos mapas referentes à densidade demográfica e ao relevo do Brasil por regiões permitiu ao aluno concluir que A) a população encontra-se distribuída de forma desigual pelo território, sendo a Região Sudeste, onde predominam planaltos, a que apresenta maior densidade demográfica, devido, entre outros fatores, ao dinamismo econômico e à capacidade de atrair migrantes. B) os maiores índices de concentração da população ocorrem nas planícies localizadas no interior, onde se desenvolvem atividades do agronegócio que resultam, entre outros fatores, do processo de modernização agrícola. C) a distribuição da população pelo território ocorre de forma desigual, sendo a Região Nordeste, onde predominam planícies, a que apresenta menor densidade demográfica, devido, entre outros fatores, ao processo de ocupação desde o Período Colonial. D) os menores índices de concentração populacional ocorrem nos planaltos localizados na Zona Costeira, onde o processo de ocupação e o desenvolvimento econômico foram dificultados, entre outros fatores, pelas elevadas altitudes.
9 OPÇÕES DE RESPOSTA % DE RESPOSTA A 83,8 B 5,2 C 6,5 D 4,5 DUPLAS OU BRANCAS 0,1 ÍNDICE DE ACERTO (%) 83,8
10 O turismo é uma importante atividade econômica no Rio Grande do Norte, principalmente no litoral, privilegiado em extensão e beleza, e, no interior, em que se sobressaem a paisagem e a cultura. Visando a divulgar o turismo interiorano, uma agência natalense organizou um roteiro com a seguinte sequência de pontos turísticos: Alto de Santa Rita, em Santa Cruz; Mina Brejuí, em Currais Novos, e Cachoeira do Pinga, em Portalegre. Observe o mapa com a localização das microrregiões onde se localizam os municípios que integram o roteiro turístico apresentado.
11 Considerando como ponto de partida a Cidade do Natal e a localização dos municípios mencionados nas microrregiões geográficas do estado, o roteiro turístico a ser cumprido corresponde à seguinte sequência: A) Borborema Potiguar, Serra de Santana e Umarizal. B) Baixa Verde, Serra de Santana e Pau dos Ferros. C) Borborema Potiguar, Seridó Oriental e Pau dos Ferros. D) Baixa Verde, Seridó Oriental e Umarizal.
12 OPÇÕES DE RESPOSTA % DE RESPOSTA A 30,5 B 21,7 C 36,6 D 11,2 DUPLAS OU BRANCAS 0,1 ÍNDICE DE ACERTO (%) 36,6
13 O mapa político da Europa passou por mudanças de fronteiras e surgimento de novos países, a partir da reunificação da Alemanha, da dissolução da União das Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS) e da fragmentação da Iugoslávia e Tchecoslováquia. Essas alterações nas fronteiras desses países ocorreram A) no período de encerramento da II Guerra Mundial. B) na fase entre a I e a II Guerras Mundiais. C) na fase da bipolarização entre EUA e URSS. D) no período de encerramento da Guerra Fria.
14 OPÇÕES DE RESPOSTA % DE RESPOSTA A 16,5 B 10,8 C 14,9 D 57,7 DUPLAS OU BRANCAS 0,1 ÍNDICE DE ACERTO (%) 57,7
15 Um empresário deseja instalar uma indústria no Brasil, em uma localidade produtora de energia renovável e limpa. Avaliadas as condições geográficas das regiões brasileiras, o empresário escolheu estabelecer sua empresa no Nordeste, porque esta é a região que A) possui a maior quantidade de usinas hidrelétricas instaladas. B) possui a maior capacidade instalada de energia eólica. C) se destaca como principal produtora de energia a partir da biomassa. D) se destaca pelo maior número de usinas termoelétricas em funcionamento.
16 OPÇÕES DE RESPOSTA % DE RESPOSTA A 11,4 B 74,1 C 9,4 D 5,0 DUPLAS OU BRANCAS 0,1 ÍNDICE DE ACERTO (%) 74,1
17 O Oriente Médio, foco de conflitos geopolíticos, nacionalistas e religiosos que geram preocupações em diferentes países, é considerado uma das principais áreas estratégicas do mundo A) por ter o seu território banhado pelos oceanos Pacífico e Índico e por sua importância no mercado mundial, devido ao elevado consumo de carvão mineral. B) devido à sua localização próxima à China e à Índia e à sua importância econômica como principal produtora de carvão mineral em escala mundial. C) devido à sua localização entre Ásia, Europa e África e à sua importância econômica como detentora das maiores reservas mundiais de petróleo em terra. D) por ter o seu território banhado pelo Mar Mediterrâneo e Mar Vermelho e por sua importância no mercado mundial como principal consumidora de petróleo.
18 OPÇÕES DE RESPOSTA % DE RESPOSTA A 7,4 B 9,0 C 70,4 D 13,0 DUPLAS OU BRANCAS 0,1 ÍNDICE DE ACERTO (%) 70,4
19 Nas cidades de Maceió, Salvador e Recife, principalmente no mês de julho, é comum a ocorrência de chuvas que provocam grandes enchentes. São as chamadas chuvas de inverno, que atingem o litoral oriental do Nordeste. Levando-se em consideração a dinâmica das massas de ar no Brasil, pode-se afirmar que essas chuvas são provocadas pelo encontro da A) massa Polar atlântica (mpa), fria e úmida, com a massa Tropical atlântica (mta), quente e úmida. B) massa Equatorial continental (mec), quente e seca, com a massa Tropical atlântica (mta), quente e úmida. C) massa Equatorial continental (mec), quente e úmida, com a massa Tropical continental (mtc), quente e seca. D) massa Polar atlântica (mpa), fria e úmida, com a massa Tropical continental (mtc), quente e úmida.
20 OPÇÕES DE RESPOSTA % DE RESPOSTA A 32,9 B 26,4 C 14,9 D 25,7 DUPLAS OU BRANCAS 0,1 ÍNDICE DE ACERTO (%) 32,9
21 Quando os raios solares atingirem verticalmente o Trópico de Capricórnio, iluminando com mais intensidade o Hemisfério Sul, ocorrerá o dia mais longo e a noite mais curta do ano nesse hemisfério. Esse fenômeno é conhecido como A) Equinócio de Primavera. B) Solstício de Verão. C) Equinócio de Outono. D) Solstício de Inverno.
22 OPÇÕES DE RESPOSTA % DE RESPOSTA A 12,9 B 68,9 C 7,9 D 10,2 DUPLAS OU BRANCAS 0,1 ÍNDICE DE ACERTO (%) 68,9
23 O Brasil sediará a Copa do Mundo em 2014 e, na cidade do Rio de Janeiro, serão disputados importantes jogos. Um torcedor que decidir permanecer na cidade do Rio de Janeiro visando a assistir aos jogos precisará de uma representação cartográfica que lhe permita localizar as principais vias de acesso ao estádio, como ruas e avenidas. Para atingir este objetivo, terá à sua disposição os dois tipos de representação cartográfica com escalas diferentes, mostrados a seguir:
24 Para que o torcedor possa se locomover na cidade com mais facilidade, o tipo de representação cartográfica que melhor o orientará é o apresentado na A) Figura 1, porque tem uma escala pequena, expressando uma área maior, com menor número de detalhes. B) Figura 1, que possui uma escala grande, representando uma área menor, com maior grau de detalhamento. C) Figura 2, que possui uma escala grande, representando uma área maior, com menor grau de detalhamento. D) Figura 2, porque tem uma escala pequena, expressando uma área menor, com maior número de detalhes.
25 OPÇÕES DE RESPOSTA % DE RESPOSTA A 30,4 B 43,8 C 11,1 D 14,7 DUPLAS OU BRANCAS 0,1 ÍNDICE DE ACERTO (%) 43,8
26 Um agricultor adquiriu dez hectares de terra para práticas agrícolas. A propriedade, atravessada por um rio perene, apresenta solos de boa fertilidade. Todavia, predomina um relevo de médias altitudes com declividade acentuada. Preocupado com a conservação do solo, o agricultor consultou um engenheiro agrônomo. Este recomendou arar e semear o solo seguindo as cotas altimétricas do relevo, o que reduz a velocidade do escoamento superficial da água, os processos erosivos e a perda de solo agricultável. A técnica de conservação do solo recomendada pelo engenheiro agrônomo denomina-se A) curvas de nível. B) terraceamento. C) associação de culturas. D) reflorestamento.
27 OPÇÕES DE RESPOSTA % DE RESPOSTA A 43,2 B 36,0 C 5,6 D 15,1 DUPLAS OU BRANCAS 0,1 ÍNDICE DE ACERTO (%) 43,2
28 Para facilitar a comunicação entre os diversos pontos do planeta, convencionou-se um sistema de fusos horários, baseado nos meridianos. Considerando estes fusos horários mundiais, quando for 14h do dia 25 de dezembro de 2011, na cidade de Londres, na Inglaterra, será 11h na cidade de Vitória, no Brasil, e 23h na cidade de Tóquio, no Japão. Observe o Mapa ao lado:
29 A diferença de horários entre as cidades mencionadas está associada aos fusos horários, que foram definidos, entre outras razões, pelo A) movimento de translação da Terra, que é executado no sentido oeste-leste, de modo que os lugares situados a leste têm horário atrasado em relação aos lugares a oeste. B) movimento de rotação da Terra, que é executado no sentido leste-oeste, de modo que os lugares situados a oeste têm horário adiantado em relação aos lugares a leste. C) movimento de rotação da Terra, que é executado no sentido oeste-leste, de modo que os lugares situados a leste têm horário adiantado em relação aos lugares a oeste. D) movimento de translação da Terra, que é executado no sentido leste-oeste, de modo que os lugares situados a oeste têm horário atrasado em relação aos lugares a leste.
30 OPÇÕES DE RESPOSTA % DE RESPOSTA A 9,1 B 24,6 C 44,4 D 21,7 DUPLAS OU BRANCAS 0,1 ÍNDICE DE ACERTO (%) 44,4
31 O Rio Grande do Norte possui aproximadamente 400 km de costa litorânea. Por sua localização geográfica na esquina do continente, a costa é subdividida em litoral norte ou setentrional e litoral leste ou oriental. Em relação às características naturais e econômicas do litoral do Rio Grande do Norte, pode-se afirmar: A) No Litoral Leste, registra-se a ocorrência do clima Tropical Subúmido seco, com baixos índices anuais pluviométricos, favoráveis à atividade canavieira. B) No Litoral Norte, predomina o clima Tropical Semiárido, que se caracteriza por apresentar elevados índices anuais de insolação, favoráveis à produção de sal. C) No Litoral Norte, registra-se a ocorrência do clima Tropical Subúmido, caracterizado por pluviosidade bem distribuída anualmente, que favorece a carcinicultura. D) No Litoral Leste, predomina o clima Tropical Úmido, com baixas temperaturas anuais, que favorecem a produção agrícola.
32 OPÇÕES DE RESPOSTA % DE RESPOSTA A 11,2 B 63,8 C 15,6 D 9,2 DUPLAS OU BRANCAS 0,1 ÍNDICE DE ACERTO (%) 63,8
33 PROVA DISCURSIVA DE GEOGRAFIA
34 NOTAS 0,00 (zero) QUESTÃO 05 QUESTÃO 06 QUESTÃO 07 QUESTÃO 08 Nº de candidatos (%) Nº de candidatos (%) Nº de candidatos (%) Nº de candidatos ,6 82 1, , ,7 0,01-0, , , , ,2 0,26-0, , , , ,7 0,51-0, , , , ,1 0,76-1,0 21 0,3 67 0,8 58 0,7 18 0,2 NOTA MÉDIA 0,08 0,38 0,31 0,26 Nota média na prova (por item): 0,26 Nota média na prova (total): 1,04 Total de candidatos: 7996 (%)
35 COMPETÊNCIA: Compreender a sociedade e a natureza, reconhecendo suas interações no espaço em diferentes contextos históricos e geográficos HABILIDADE: Reconhecer a função dos recursos naturais na produção do espaço geográfico, relacionando-os com as mudanças provocadas pelas ações humanas. CONTEÚDO CONCEITUAL : Relação homem-natureza, a apropriação dos recursos naturais pelas sociedades ao longo do tempo. Impacto ambiental das atividades econômicas no Brasil. Recursos minerais e energéticos: exploração e impactos. Recursos hídricos; bacias hidrográficas e seus aproveitamentos.
36 No Rio Grande do Norte, as características geológicas favorecem a ocorrência e diversidade de recursos naturais. Historicamente, a exploração de recursos naturais tem-se apresentado como uma atividade importante para a economia do Estado. Observe o mapa ao lado.
37 A) Mencione as estruturas geológicas das áreas destacadas no mapa, que favorecem a ocorrência de petróleo na área A e de scheelita e tantalita na área B. B) Explique o contexto econômico em que ocorreu a crise da exploração da scheelita no Rio Grande do Norte, na década de 1980.
38 A) A estrutura geológica da área A é de rochas (ou terrenos ou bacias) sedimentares e a da área B é de rochas cristalinas(ou escudos cristalinos ou rochas metamórficas). B) A crise da exploração de scheelita no Rio Grande do Norte, na década de 1980, ocorreu em um contexto de distensão política da Guerra Fria, em que o mercado mundial mostrou-se desfavorável à venda do produto potiguar, tendo em vista que os EUA, principal comprador, passaram a adquirir a scheelita produzida na China, a preços baixos, inviabilizando empresas tradicionais, como as existentes no estado, ou aquelas que não acompanharam os avanços tecnológicos (a modernização).
39 Indicação de características geológicas relativas a outras áreas do RN. (planaltos e mares litorâneos com rochas cristalinas) (planícies e solos arenosos) Relação de eventos políticos e econômicos como causas da crise da schelita, como por exemplo, o Plano Collor. Inversão das áreas assinaladas no mapa. Definição da schelita com uma planta.
40 Densidade VESTIBULAR PROVA DISCURSIVA DE GEOGRAFIA NOTA NA QUESTÃO % ( 4686 ) Média = 0.85 D. Padrão = 1.35 Mínimo = 0 Máximo = 10 Provas = 7996 A análise do gráfico deverá ser feita da seguinte forma: para a primeira barra, o valor acumulado é a nota 0; para a segunda, o valor acumulado é a nota 1, e, assim, sucessivamente para o eixo X % ( 1152 )14.3 % ( 1144 ) 5.7 % ( 458 ) 4 % ( 316 ) 1.7 % ( 138 ) 0.7 % ( 52 ) 0.3 % ( 22 ) 0.3 % ( 23 ) 0 % ( 3 ) 0 % ( 2 ) Fonte: Comissão Permanente do Vestibular, Nota
41 NOTAS Nº de candidatos (%) 0,00 (zero) ,6 0,01-0, ,9 0,26-0, ,2 0,51-0, ,0 0,76-1,0 21 0,3 NOTA MÉDIA 0,08
42 COMPETÊNCIA: Compreender a sociedade e a natureza, reconhecendo suas interações no espaço em diferentes contextos históricos e geográficos. HABILIDADE: Identificar, em fontes diversas, o processo de ocupação dos meios físicos e as relações da vida humana com a paisagem. Avaliar as relações entre preservação e degradação da vida no planeta nas diferentes escalas. CONTEÚDO CONCEITUAL : Relação homem-natureza, a apropriação dos recursos naturais pelas sociedades ao longo do tempo. Impacto ambiental das atividades econômicas no Brasil. Recursos minerais e energéticos: exploração e impactos. Recursos hídricos; bacias hidrográficas e seus aproveitamentos.
43 A ação intensiva do ser humano sobre o meio, em virtude da ocupação do solo, tanto no espaço urbano quanto no rural, altera as condições ambientais originais. Observe as figuras a seguir, que ressaltam a hidrografia como um elemento marcante da paisagem.
44 A) Suponha que, na área rural em que se localiza o rio mostrado na figura 1, ocorreram chuvas intensas. Justifique por que o rio, nessa área, apresenta menor predisposição para transbordar. B) Mencione e explique um problema socioambiental provocado pelo transbordamento de rios em áreas urbanas.
45 A) O rio, na área mostrada na figura 1, apresenta menor predisposição para transbordar porque existe vegetação ao longo do seu curso (mata ciliar), o que possibilita a proteção de suas margens contra os processos erosivos e a proteção do seu leito contra o carreamento ou transporte de materiais (lixo, produtos tóxicos, esgotos, etc.), diminuindo as possibilidades de assoreamento e enchentes. Além disso, observa-se a não impermeabilização do solo no entorno (ou a inexistência de edificações), o que facilita a infiltração das águas das chuvas, diminuindo o escoamento superficial para o leito do rio.
46 B) Inundação de áreas em que se verifica um baixo grau de permeabilidade em virtude da concentração de asfalto e concreto e da reduzida quantidade de áreas verdes; Inundação de áreas próximas aos rios tendo em vista a dificuldade de escoamento devido ao entupimento de bueiros e galerias pluviais, ocasionados pela grande quantidade de lixo produzido e lançado em locais inadequados; Registro de mortes e/ou perdas materiais (destruição de moradias, danos ao patrimônio público ou privado), que se verificam em função da ocupação desordenada do solo urbano, devido à construção de edificações às margens de rios; Acidentes ou mortes que são ocasionados por inundações nas vias de circulação situadas às margens dos rios; Dificuldade e/ou impedimento da mobilidade urbana em função das inundações em áreas próximas aos rios, que provocam congestionamentos no trânsito; Proliferação de doenças que são decorrentes do contato do homem com água contaminada por lixo, esgotos, entre outros.
47 Diferenciação entre o que é causa e o que é conseqüência do transbordamento de um rio. Construção de uma explicação. Citação das causas do transbordamento e não do que pode provocar o transbordamento. Utilização do conhecimento geográfico para construir a explicação. Desarticulação dos elementos com as variáveis solicitadas. (quais são os elementos e quais são as variáveis?).
48 Densidade VESTIBULAR PROVA DISCURSIVA DE GEOGRAFIA NOTA NA QUESTÃO % ( 2290 ) 23.3 % ( 1860 ) Média = 3.83 D. Padrão = 1.49 Mínimo = 0 Máximo = 10 Provas = % ( 817 ) 18.5 % ( 1479 ) 10 % ( 801 ) A análise do gráfico deverá ser feita da seguinte forma: para a primeira barra, o valor acumulado é a nota 0; para a segunda, o valor acumulado é a nota 1, e, assim, sucessivamente para o eixo X. 3.7 % ( 295 ) 3.4 % ( 274 ) 1 % ( 82 ) 0.9 % ( 70 ) 0.2 % ( 19 ) 0.1 % ( 9 ) Fonte: Comissão Permanente do Vestibular, Nota
49 NOTAS Nº de candidatos (%) 0,00 (zero) 82 1,0 0,01-0, ,9 0,26-0, ,4 0,51-0, ,8 0,76-1,0 67 0,8 NOTA MÉDIA 0,38
50 COMPETÊNCIA: Compreender as transformações dos espaços geográficos como produto das relações socioeconômicas e culturais de poder. HABILIDADE: Analisar a ação dos estados nacionais no que se refere à dinâmica dos fluxos populacionais e no enfrentamento de problemas de ordem econômico-social. CONTEÚDO CONCEITUAL: Políticas de colonização, migração, imigração e emigração no Brasil nos séculos XIX e XX. Dinâmica populacional e crescimento econômico. Teorias demográficas, estrutura da população. Vida urbana: redes e hierarquia nas cidades, pobreza e segregação espacial.
51 A estrutura etária da população brasileira vem passando por mudanças que estão relacionadas às transformações socioeconômicas ocorridas no País, nas últimas décadas. Observe o Gráfico a seguir. A partir das informações do gráfico, relativas à população brasileira, identifique e explique as tendências do comportamento de duas faixas etárias: crianças e idosos.
52 A faixa etária das crianças apresenta uma tendência à redução em decorrência da queda da natalidade (ou fecundidade), provocada pelo aumento do nível de escolaridade da mulher, pelo maior acesso à informação, pelos altos custos para a criação dos filhos, pela prática de planejamento familiar, pela facilidade de acesso às práticas contraceptivas, pela participação da mulher no mercado de trabalho e pela urbanização. A faixa etária dos idosos apresenta uma tendência à ampliação em decorrência do aumento da expectativa de vida, resultante das políticas públicas voltadas para a melhoria da saúde (ou vacinas dos idosos, distribuição de medicamentos), das melhorias das condições socioeconômicas, médicosanitárias (ou saneamento básico e avanços da medicina) e de alimentação, e da incorporação de hábitos de vida mais saudáveis.
53 Explicação dos percentuais ao invés das tendências, por desconhecimento do termo tendência. Indicação dos componentes psicossociais das faixas etárias indicadas. Indicação de variáveis sem fazer referência às tendências. Explicação de tendências comportamentais de jovens e adultos, fugindo da explicação das tendências solicitadas. Não contextualização das variáveis em relação às tendências. Utilização do termo comportamento no sentido de procedimento social (atitude). Exemplo: As transformações socioeconômicas irão mudar o comportamento das pessoas.
54 Densidade VESTIBULAR PROVA DISCURSIVA DE GEOGRAFIA NOTA NA QUESTÃO % ( 1832 ) 21 % ( 1678 ) 19.1 % ( 1525 ) Média = 3.09 D. Padrão = 1.77 Mínimo = 0 Máximo = 10 Provas = % ( 923 ) A análise do gráfico deverá ser feita da seguinte forma: para a primeira barra, o valor acumulado é a nota 0; para a segunda, o valor acumulado é a nota 1, e, assim, sucessivamente para o eixo X. 7.3 % ( 585 ) 7.3 % ( 585 ) 6.2 % ( 497 ) 3.3 % ( 264 ) 1.2 % ( 95 ) 0.1 % ( 10 ) 0 % ( 2 ) Nota
55 NOTAS Nº de candidatos (%) 0,00 (zero) 585 7,3 0,01-0, ,9 0,26-0, ,9 0,51-0, ,2 0,76-1,0 58 0,7 NOTA MÉDIA 0,31
56 COMPETÊNCIA: Compreender as transformações dos espaços geográficos como produto das relações socioeconômicas e culturais de poder. HABILIDADE: Identificar os significados histórico-geográficos das relações de poder entre as nações. CONTEÚDO CONCEITUAL : Geopolítica e conflitos entre os séculos XIX e XX: Imperialismo, a ocupação da Ásia e da África, as Guerras Mundiais e a Guerra Fria.
57 Em 1989, foi derrubado o Muro de Berlim após quase três décadas de existência. Nesse momento, ocorreram comemorações em diversas partes do Planeta por se acreditar que uma Era de Paz Mundial estava se iniciando. Entretanto, verifica-se que, atualmente, situações de conflitos persistem e muros continuam a existir, por exemplo, o muro na fronteira entre EUA e México. Observe as imagens a seguir.
58 A) O Muro de Berlim foi construído durante o período da Guerra Fria. Mencione e explique uma característica desse período da geopolítica mundial. B) Descreva o contexto político-econômico em que os EUA construíram o muro na fronteira com o México.
59 Bipolarização do poder mundial significou a divisão de poder, em escala mundial, entre as duas superpotências, EUA e URSS, a partir da qual o mundo foi dividido em dois blocos econômicos capitalista e socialista os quais buscavam ampliar suas respectivas zonas de influência. Conflito leste-oeste conflito expresso pelo antagonismo geopolítico-militar e ideológico-propagandístico entre os blocos (ou sistemas econômicos) capitalista e socialista, liderados, respectivamente, pelas duas superpotências: EUA e URSS. Rivalidade geopolítica entre EUA e URSS significou uma confrontação entre o ideal de uma sociedade baseada na economia de mercado e o de uma sociedade baseada na planificação econômica estatal. Bipartição da Europa em dois blocos econômicos a Europa foi dividida em duas áreas de influência: a Europa Ocidental capitalista, sob a influência dos EUA, e a Europa Oriental socialista, sob a influência da URSS. Divisão da Alemanha divisão do território alemão entre os países vencedores da II Guerra, de modo que a porção ocidental ficou sob a influência do capitalismo, liderado pelos EUA, e a porção oriental sob a influência do socialismo, liderado pela URSS. Construção do Muro de Berlim dividiu a Cidade de Berlim em duas partes, efetivando a separação física entre Berlim Ocidental capitalista e Berlim Oriental socialista, sendo considerado um símbolo da bipolarização mundial.
60 Corrida armamentista significou a busca pelo desenvolvimento de armas nucleares que foi empreendida pelos EUA e URSS visando, cada uma dessas superpotências, a conquista da supremacia bélica, gerando o que se chamou de equilíbrio do terror. Equilíbrio do terror significou o equilíbrio entre as superpotências que se expressava pela capacidade de aniquilação global de ambas em razão do arsenal nuclear que possuíam, o que dissuadiu a deflagração de uma guerra geral; isso justificou a expressão Guerra Fria, paz impossível, guerra improvável. Cordão sanitário refere-se à estratégia adotada pelos EUA para estabelecer um cinturão de isolamento em torno da superpotência rival, a URSS, a partir da criação de alianças militares na Europa Ocidental (OTAN), no Sudeste Asiático (Otase Organização do Tratado do sudeste da Ásia) e no Oriente Médio (Pacto de Bagdá), além de acordos bilaterais com alguns países como Japão e a Coreia do Sul. Corrida espacial foi deflagrada em um contexto em que o domínio tecnológico e científico espacial poderia definir a supremacia de uma ou de outra superpotência, levando a conquistas como a criação de satélites artificiais, naves tripuladas, sondas de exploração que possibilitaram à humanidade conhecimentos sobre a Lua, o Sistema Solar e o Universo.
61 Conflitos locais ou regionais ocorreram em diferentes regiões do planeta, envolvendo países como Coreia, Vietnã, Cuba, Hungria, entre outros, e foram deflagrados em função das disputas econômicas e ideológicas entre as duas superpotências, EUA e URSS, as quais se envolveram direta ou indiretamente nesses conflitos. Cortina de ferro designação usada durante a Guerra Fria para evidenciar a separação entre a Europa Ocidental capitalista e a Europa Oriental socialista, remetendo-se ao regime extremamente fechado adotado pelos soviéticos. Formação das alianças ou organizações militares OTAN e Pacto de Varsóvia foram organizações militares que tinham como objetivo impedir ou conter o avanço do capitalismo e do socialismo, respectivamente. A OTAN reuniu aliados dos EUA, e o Pacto de Varsóvia envolveu aliados da URSS. Contribuição dos EUA à recuperação econômica da Europa Ocidental (ou adoção do Plano Marshall) essa contribuição ocorreu por meio do Plano Marshall, que se constituiu um plano de financiamento e de investimentos formulados pelos EUA para reconstrução da Europa no pós-guerra. Formulação da Doutrina Trumam doutrina formulada pelos EUA para conter o avanço do socialismo na Europa Ocidental mediante o compromisso de proteger os seus aliados.
62 O contexto político-econômico em que os EUA, uma grande potência mundial, construíram o muro na fronteira com o México corresponde ao da formação do bloco econômico NAFTA, uma zona de livre comércio entre EUA, Canadá e México, a qual permite a livre circulação de mercadorias (eliminação de barreiras tarifárias e não tarifárias), mas impede a livre circulação de pessoas.
63 Associação do período da Guerra Fria a Hitler e ao nazismo. Descrição do contexto no qual atribui a construção do muro pelos EUA ao combate às invasões territoriais motivadas pela presença do petróleo. Utilização dos conceitos de migração e invasão. Localização geográfica.
64 Densidade VESTIBULAR PROVA DISCURSIVA DE GEOGRAFIA NOTA NA QUESTÃO % ( 1870 ) 20.4 % ( 1633 ) Média = 2.59 D. Padrão = 1.84 Mínimo = 0 Máximo = 10 Provas = % ( 1098 ) 13.6 % ( 1085 ) 11.7 % ( 938 ) 13.8 % ( 1107 ) A análise do gráfico deverá ser feita da seguinte forma: para a primeira barra, o valor acumulado é a nota 0; para a segunda, o valor acumulado é a nota 1, e, assim, sucessivamente para o eixo X. 2.7 % ( 217 ) 0.3 % ( 26 ) 0.2 % ( 12 ) 0.1 % ( 5 ) 0.1 % ( 5 ) Nota
65 NOTAS Nº de candidatos (%) 0,00 (zero) ,7 0,01-0, ,2 0,26-0, ,7 0,51-0, ,1 0,76-1,0 18 0,2 NOTA MÉDIA 0,26
66 PROVA DISCURSIVA DE GEOGRAFIA Desempenho Geral
67 Densidade VESTIBULAR PROVA DISCURSIVA DE GEOGRAFIA NOTA NA PROVA 38 % ( 3042 ) 29.9 % ( 2390 ) Média = 1.04 D. Padrão = 0.49 Mínimo = 0 Máximo = 3.05 Provas = 7996 A análise do gráfico deverá ser feita da seguinte forma: para a primeira barra, o valor acumulado é a nota 0; para a segunda, o valor acumulado é a nota 0,5, e, assim, sucessivamente para o eixo X % ( 1152 ) 14.1 % ( 1128 ) 2.8 % ( 223 ) 0.4 % ( 35 ) 0.3 % ( 25 ) 0 % ( 1 ) 0 % ( 0 ) Nota
68 Arquivo disponível no sítio do OVEU - Observatório da Vida do Estudante Universitário:
GEOGRAFIA - RECUPERAÇÃO
1ª série Ens. Médio EXERCÍCIOS DE MONITORIA 2º PERÍODO JULHO GEOGRAFIA - RECUPERAÇÃO 1. Associe os tipos de chuva às suas respectivas características. ( ) Resulta do deslocamento horizontal do ar que,
Leia mais1º ano. Os elementos da Paisagem Natural e Paisagem modificada
1º ano Os elementos da Paisagem Natural e Paisagem modificada A origem da Terra; A origem dos continentes; A teoria da deriva dos continentes; A teoria das placas tectônicas; Tempo geológico; A estrutura
Leia maisLista de Recuperação de Geografia 2013
1 Nome: nº 9ºano Manhã Prof: Francisco Castilho Lista de Recuperação de Geografia 2013 Conteúdo da recuperação: Europa: industrialização e agropecuária, economia dos países europeues, Ásia: divisão regional,
Leia mais7ºano 2º período vespertino 25 de abril de 2014
GEOGRAFIA QUESTÃO 1 A Demografia é a ciência que estuda as características das populações humanas e exprime-se geralmente através de valores estatísticos. As características da população estudadas pela
Leia maisCONTEÚDOS DE GEOGRAFIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL COM BASE NOS PARÂMETROS CURRICULARES DO ESTADO DE PERNAMBUCO
DE GEOGRAFIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL COM BASE NOS PARÂMETROS CURRICULARES DO ESTADO DE PERNAMBUCO GOVERNADOR DE PERNAMBUCO João Lyra Neto SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO E ESPORTES Ricardo Dantas SECRETÁRIA EXECUTIVA
Leia maisUFSC. Resposta: 01 + 02 = 03. Comentário
Resposta: 01 + 02 = 03 01. Correta. 04. Incorreta. O número de trabalhadores no setor primário, principalmente na agropecuária, continuou diminuindo devido à automação. O aumento ocorreu no setor de serviço.
Leia maisPLANEJAMENTO ANUAL / TRIMESTRAL 2012 Conteúdos Habilidades Avaliação
Disciplina: Geografia Trimestre: 1º PLANEJAMENTO ANUAL / TRIMESTRAL 2012 1. População: - Crescimento populacional - O espaço urbano e o processo de urbanização - Teorias demográficas. 2. Mundo contemporâneo:
Leia maisGUERRA FRIA 1945 1991
GUERRA FRIA 1945 1991 Guerra Fria 1945-1991 Conceito: Conflitos políticos, ideológicos e militares (indiretos), que aconteceram no pós guerra entre as duas potências mundiais EUA e URSS entre 1945-1991.
Leia maisPROVA DE GEOGRAFIA 3 o TRIMESTRE DE 2012
PROVA DE GEOGRAFIA 3 o TRIMESTRE DE 2012 PROFa. JULIANA NOME N o 8 o ANO A compreensão do enunciado faz parte da questão. Não faça perguntas ao examinador. A prova deve ser feita com caneta azul ou preta.
Leia maisGEOGRAFIA Questões de 35 a 42
GEOGRAFIA Questões de 35 a 42 35. Observe os mapas abaixo. Acerca das escalas apresentadas, é incorreto afirmar: A) O mapa 1 apresenta a menor escala e o maior nível de detalhamento. B) Os mapas 1 e 2
Leia maisPROPOSTA PEDAGÓGICA CURRICULAR GEOGRAFIA
Fundamentos teóricos da disciplina PROPOSTA PEDAGÓGICA CURRICULAR GEOGRAFIA O ensino da Geografia leva o educando a perceber que as relações sociais e as relações do homem com a natureza estão projetadas
Leia maisO Clima do Brasil. É a sucessão habitual de estados do tempo
O Clima do Brasil É a sucessão habitual de estados do tempo A atuação dos principais fatores climáticos no Brasil 1. Altitude Quanto maior altitude, mais frio será. Não esqueça, somente a altitude, isolada,
Leia maisCOLÉGIO MARISTA - PATOS DE MINAS 2º ANO DO ENSINO MÉDIO - 2013 Professor : Bruno Matias Telles 1ª RECUPERAÇÃO AUTÔNOMA ROTEIRO DE ESTUDO - QUESTÕES
COLÉGIO MARISTA - PATOS DE MINAS 2º ANO DO ENSINO MÉDIO - 2013 Professor : Bruno Matias Telles 1ª RECUPERAÇÃO AUTÔNOMA ROTEIRO DE ESTUDO - QUESTÕES Estudante: Turma: Data: / / QUESTÃO 1 Analise o mapa
Leia maisCOLÉGIO SÃO JOSÉ PROF. JOÃO PAULO PACHECO GEOGRAFIA 1 EM 2011
COLÉGIO SÃO JOSÉ PROF. JOÃO PAULO PACHECO GEOGRAFIA 1 EM 2011 O Sol e a dinâmica da natureza. O Sol e a dinâmica da natureza. Cap. II - Os climas do planeta Tempo e Clima são a mesma coisa ou não? O que
Leia maisBRICS e o Mundo Emergente
BRICS e o Mundo Emergente 1. Apresente dois argumentos favoráveis à decisão dos países integrantes da Aliança do Pacífico de formarem um bloco regional de comércio. Em seguida, justifique a situação vantajosa
Leia maisConteúdos Referenciais Para o Ensino Médio
Conteúdos Referenciais Para o Ensino Médio Área de Conhecimento: Ciências Humanas Componente Curricular: Geografia Ementa Possibilitar a compreensão do conceito, do histórico e contextualização da Geografia.
Leia maisDINÂMICA LOCAL INTERATIVA CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES GEOGRAFIA DESAFIO DO DIA. Aula 21.1 Conteúdo. Região Sudeste
CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Aula 21.1 Conteúdo Região Sudeste 2 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
Leia maisAluno(a): Nº. Professor: Anderson José Soares Série: 7º Disciplina: Geografia. Pré Universitário Uni-Anhanguera
Pré Universitário Uni-Anhanguera Questão 01) A distribuição da população pela superfície do planeta é desigual, orientada por fatores históricos, econômicos ou naturais. No caso do Brasil, conclui-se que
Leia maisAté então o confronto direto entre os aliados não havia acontecido.
Confronto entre os aliados, vencedores da 2ª Guerra: Inglaterra, França, EUA e União Soviética. Acordo pós-guerra definiria a área de influência da URSS, onde estavam suas tropas (leste europeu). Conferência
Leia maisGuerra fria (o espaço mundial)
Guerra fria (o espaço mundial) Com a queda dos impérios coloniais, duas grandes potências se originavam deixando o mundo com uma nova ordem tanto na parte política quanto na econômica, era os Estados Unidos
Leia maisClimatologia. humanos, visto que diversas de suas atividades
Climatologia É uma parte da que estuda o tempo e o clima cientificamente, utilizando principalmente técnicas estatísticas na obtenção de padrões. É uma ciência de grande importância para os seres humanos,
Leia maisExercícios sobre África: Características Físicas e Organizações Territoriais
Exercícios sobre África: Características Físicas e Organizações Territoriais 1. Observe o mapa a seguir. As partes destacadas no mapa indicam: a) Áreas de clima desértico. b) Áreas de conflito. c) Áreas
Leia maisGEOGRAFIA. INSTRUÇÃO: Responder à questão 18 com base nas afirmações referentes à água potável no mundo.
GEOGRAFIA 16) Qual é a hora solar de uma cidade localizada 25º Oeste, sabendo-se que, no centro do fuso na qual está situada, a hora solar corresponde a 18 horas? A) 18 horas. B) 17 horas e 40 minutos.
Leia maisSEQUÊNCIA DIDÁTICA PODCAST CIÊNCIAS HUMANAS
SEQUÊNCIA DIDÁTICA PODCAST CIÊNCIAS HUMANAS Título do Podcast Área Segmento Duração Massas de Ar no Brasil Ciências Humanas Ensino Fundamental; Ensino Médio 5min33seg Habilidades: H.7 (Ensino Fundamental)
Leia maisClimas do Brasil GEOGRAFIA DAVI PAULINO
Climas do Brasil GEOGRAFIA DAVI PAULINO Grande extensão territorial Diversidade no clima das regiões Efeito no clima sobre fatores socioeconômicos Agricultura População Motivação! Massas de Ar Grandes
Leia maisPrefeitura Municipal de Florianópolis Secretaria de Educação Escola Básica Municipal Osmar Cunha
Prefeitura Municipal de Florianópolis Secretaria de Educação Escola Básica Municipal Osmar Cunha Disciplina: Geografia Professora: Bianca de Souza PLANEJAMENTO ANUAL 2012 8ª SÉRIE - TURMAS 83 e 84 Primeiro
Leia maisExercícios de Alteração na Paisagem e Morfologia Litorânea
Exercícios de Alteração na Paisagem e Morfologia Litorânea Material de apoio do Extensivo 1. (UNIOESTE) O relevo apresenta grande diversidade de formas que se manifestam, ao longo do tempo e do espaço,
Leia maisFORMAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO
FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO É claro que o Brasil não brotou do chão como uma planta. O Solo que o Brasil hoje ocupa já existia, o que não existia era o seu território, a porção do espaço sob domínio,
Leia mais1. Conceito Guerra improvável, paz impossível - a possibilidade da guerra era constante, mas a capacidade militar de ambas potências poderia provocar
A GUERRA FRIA 1. Conceito Conflito político, econômico, ideológico, cultural, militar entre os EUA e a URSS sem que tenha havido confronto direto entre as duas superpotências. O conflito militar ocorria
Leia maisGEOGRAFIA-2009. Com base nas informações do texto, na análise do mapa e nos conhecimentos sobre os elementos e fatores geográficos do clima,
UFBA UFBA- -2ª2ªFASE FASE 2009 2009-2009 01. A variação climática na superfície terrestre está diretamente ligada à localização de cada região nas diversas latitudes, sendo, portanto, resultante do comportamento
Leia maisP L A N I F I C A Ç Ã O A M É D I O P R A Z O
DISCIPLINA: Geografia ANO: 7ºano TURMAS: B, C ed ANO LECTIVO: 2011/2012 P L A N I F I C A Ç Ã O A M É D I O P R A Z O UNIDADE DIDÁTICA 1: A Terra: Estudos e Representações (1º Período) AULAS PREVISTAS:
Leia maisCONTEXTO HISTORICO E GEOPOLITICO ATUAL. Ciências Humanas e suas tecnologias R O C H A
CONTEXTO HISTORICO E GEOPOLITICO ATUAL Ciências Humanas e suas tecnologias R O C H A O capitalismo teve origem na Europa, nos séculos XV e XVI, e se expandiu para outros lugares do mundo ( Ásia, África,
Leia maisExercícios Tipos de Chuvas e Circulação Atmosférica
Exercícios Tipos de Chuvas e Circulação Atmosférica 1. De acordo com as condições atmosféricas, a precipitação pode ocorrer de várias formas: chuva, neve e granizo. Nas regiões de clima tropical ocorrem
Leia maisPOPULAÇÃO SUBNUTRIDA - 2006
PROFESSOR: EQUIPE DE GEOGRAFIA BANCO DE QUESTÕES - GEOGRAFIA - 8º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ============================================================================================== 01- Observe os
Leia maisFONTES RENOVÁVEIS E NÃO RENOVÁVEIS GERADORAS DE ENERGIA ELÉTRICA NO BRASIL
FONTES RENOVÁVEIS E NÃO RENOVÁVEIS GERADORAS DE ENERGIA ELÉTRICA NO BRASIL Paola Ribas Gonçalves dos SANTOS, Maria Caroliny Camargo FLORENTINO, Jhennyfer Lopes Cerqueira BASTOS, Giselle Vanessa TREVISAN.
Leia maisQuestões Climáticas e Água
Questões Climáticas e Água Material de apoio para Monitoria 1. (UNICAMP-2012) O mapa abaixo indica a ocorrência de queda de neve na América do Sul. Observe o mapa e responda às questões. a) Que fatores
Leia maisPROVA DE GEOGRAFIA - 1998 - Segunda Etapa
PROVA DE GEOGRAFIA - 1998 - Segunda Etapa QUESTÃO 01 Observe o desenho. 1- DESCREVA as características do uso do solo nas porções ocidental e oriental da área representada. Porção ocidental: Porção oriental:
Leia maisAmazônia Brasileira e Brasil em Crise
Amazônia Brasileira e Brasil em Crise 1. (UERJ-2009) Folha de São Paulo, 01/06/2008. Adaptado de Zero Hora, 16/06/2008. Diferentes critérios e objetivos podem orientar a divisão do espaço geográfico em
Leia maisData: /08/2014 Bimestre: 2. Nome: 8 ANO B Nº. Disciplina: Geografia Professor: Geraldo
Data: /08/2014 Bimestre: 2 Nome: 8 ANO B Nº Disciplina: Geografia Professor: Geraldo Valor da Prova / Atividade: 2,0 (DOIS) Nota: GRUPO 3 1- (1,0) A mundialização da produção industrial é caracterizada
Leia maisCOLÉGIO MARQUES RODRIGUES - SIMULADO
COLÉGIO MARQUES RODRIGUES - SIMULADO Estrada da Água Branca, 2551 Realengo RJ Tel: (21) 3462-7520 www.colegiomr.com.br PROFESSOR ALUNO ANA CAROLINA DISCIPLINA GEOGRAFIA A TURMA SIMULADO: P3 501 Questão
Leia maisSEJA RESPONDIDA NA RESPECTIVA FOLHA DE RESPOSTAS; ESTEJA ASSINADA FORA DO LOCAL APROPRIADO; POSSIBILITE A IDENTIFICAÇÃO DO CANDIDATO.
Geografia QUESTÕES de 01 a 06 LEIA CUIDADOSAMENTE O ENUNCIADO DE CADA QUESTÃO, FORMULE SUAS RESPOSTAS COM OBJETIVIDADE E CORREÇÃO DE LINGUAGEM E, EM SEGUIDA, TRANSCREVA COMPLETAMENTE CADA UMA NA FOLHA
Leia maisEscola E.B. 2,3 de António Feijó. Ano letivo 2014 2015. Planificação anual. 7º ano de escolaridade
Escola E.B.,3 de António Feijó Ano letivo 04 05 Planificação anual 7º ano de escolaridade A Terra. Estudos e representações A representação da superfície terrestre A Geografia e o território Compreender
Leia maisQuestão 13 Questão 14
Questão 13 Questão 14 Observe a paisagem da cidade do Rio de Janeiro para responder à questão. O mapa representa dois graves problemas ambientais no Brasil. Identifique-os seqüencialmente: Assinale a alternativa
Leia maisTRABALHO DE GEOGRAFIA ESTUDOS ORIENTADOS 1º ANO ENSINO MÉDIO NOTURNO
TRABALHO DE GEOGRAFIA ESTUDOS ORIENTADOS 1º ANO ENSINO MÉDIO NOTURNO 1) O gráfico baixo indica uma forma de organização do espaço rural. Sobre esse gráfico é possível inferir: a) Trata-se da representação
Leia maisColégio Senhora de Fátima
Colégio Senhora de Fátima A formação do território brasileiro 7 ano Professora: Jenifer Geografia A formação do território brasileiro As imagens a seguir tem como principal objetivo levar a refletir sobre
Leia maisESTADOS UNIDOS DA AMÉRICA
ESTADOS UNIDOS DA AMÉRICA Causas da Hegemonia atual dos EUA Hegemonia dos EUA Influência Cultural: músicas, alimentações, vestuários e língua Poderio Econômico: 20% do PIB global Capacidade Militar sem
Leia maisColégio São Paulo Geografia Prof. Eder Rubens - 2013
Colégio São Paulo Geografia Prof. Eder Rubens - 2013 CAP. 02 O território brasileiro e suas regiões.( 7º ano) *Brasil é dividido em 26 estados e um Distrito Federal (DF), organizados em regiões. * As divisões
Leia maisEnsino Fundamental II
Ensino Fundamental II Valor do trabalho: 2.0 Nota: Data: /dezembro/2014 Professora: Angela Disciplina: Geografia Nome: n o : Ano: 8º Trabalho de Recuperação Final de Geografia ORIENTAÇÕES: Leia atentamente
Leia maisColégio Estadual do Campo Professora Maria de Jesus Pacheco Guimarães E. F. e M. Uma História de Amor ao Guará
Colégio Estadual do Campo Professora Maria de Jesus Pacheco Guimarães E. F. e M. Uma História de Amor ao Guará PLANO DE TRABALHO DOCENTE 2012 DISCIPLINA: GEOGRAFIA - PROFESSOR: ADEMIR REMPEL SÉRIE: 8º
Leia maisClimatologia GEOGRAFIA DAVI PAULINO
Climatologia GEOGRAFIA DAVI PAULINO Efeito no clima sobre fatores socioeconômicos Agricultura População Diversidade global de climas Motivação! O Clima Fenômeno da atmosfera em si: chuvas, descargas elétricas,
Leia maisINSTRUÇÃO: Responder à questão 18 com base no mapa que representa a localização de cidades hipotéticas e nas afirmações a seguir. D E OCEANO PACÍFICO
GEOGRAFIA 17) A interpretação do termo um só país, dois sistemas, característico da China, refere-se à 16) Quanto à incidência do Sol sobre a Terra, é correto afirmar que A) no Ártico, no solstício de
Leia maisGeografia Geral: Econômica Vestibulares 2015-2011 - UNICAMP
Geografia Geral: Econômica Vestibulares 2015-2011 - UNICAMP 1. (Unicamp 2015) a) Apresente dois fatores explicativos para a difusão das zonas francas no mundo contemporâneo. b) Mencione a principal Zona
Leia maisRESOLUÇÕES E RESPOSTAS
GEOGRAFIA 1 GRUPO CV 10/2009 RESOLUÇÕES E RESPOSTAS QUESTÃO 1: a) Os gráficos destacam que conforme ocorreu o aumento da população na grande São Paulo aumentaram também o número de viagens da população
Leia maisCLIMAS DO BRASIL MASSAS DE AR
CLIMAS DO BRASIL São determinados pelo movimento das massas de ar que atuam no nosso território. É do encontro dessas massas de ar que vai se formando toda a climatologia brasileira. Por possuir 92% do
Leia mais1 (0,5) Dos 3% de água doce que estão na superfície terrestre, onde estão concentradas as grandes parcelas dessas águas? R:
Data: / /2014 Bimestre: 3 Nome: 6 ANO Nº Disciplina: Geografia Professor: Geraldo Valor da Atividade: 2,0 (Dois) Nota: GRUPO 6 1 (0,5) Dos 3% de água doce que estão na superfície terrestre, onde estão
Leia maisRevisão Geral. Geografia Claudio Hansen 07.01.2015. Aula ao Vivo
Revisão Geral 1. Nos três primeiros meses de 2013, entraram no território brasileiro cerca de três mil pessoas vindas do Haiti. O aumento substancial no fluxo de entrada de haitianos no país se deu principalmente
Leia maisGeografia do Brasil - Profº Márcio Castelan
Geografia do Brasil - Profº Márcio Castelan 1. (Uerj 2007) As figuras a seguir apresentam os mapas com a atuação das massas de ar no inverno e no verão brasileiros e o climograma da cidade de Cuiabá. De
Leia maisCOLÉGIO VICENTINO IMACULADO CORAÇÃO DE MARIA Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio Rua Rui Barbosa, 1324, Toledo PR Fone: 3277-8150
COLÉGIO VICENTINO IMACULADO CORAÇÃO DE MARIA Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio Rua Rui Barbosa, 1324, Toledo PR Fone: 3277-8150 PLANEJAMENTO DE GEOGRAFIA SÉRIE: 7º ANO PROFESSOR: MAGDA e ROSI
Leia maisRESOLVIDO 1º SIMULADO DISCURSIVO PROVA 02. GEOGRAFIA Horário: das 9h às 12h Dia: 01 de julho.
RESOLVIDO 2012 1º SIMULADO DISCURSIVO PROVA 02 GEOGRAFIA Horário: das 9h às 12h Dia: 01 de julho. GEOGRAFIA 1ª QUESTÃO As figuras a seguir apresentam os mapas com a atuação das massas de ar no inverno
Leia maisUrbanização Brasileira
Urbanização Brasileira 1. Veja, 28/6/2006 (com adaptações).27 Com base nessas informações, assinale a opção correta a respeito do pedágio nas cidades mencionadas. a) A preocupação comum entre os países
Leia maisA HIDROSFERA. Colégio Senhora de Fátima. Disciplina: Geografia 6 ano Profª Jenifer Tortato
A HIDROSFERA Colégio Senhora de Fátima. Disciplina: Geografia 6 ano Profª Jenifer Tortato A HIDROSFERA A água é o mais abundante solvente natural que atua no sentido de desagregar, ou seja, fragmentar
Leia maisPROGRAMA DE GEOGRAFIA DO PROCESSO SELETIVO CESUPA 2014
PROGRAMA DE GEOGRAFIA DO PROCESSO SELETIVO CESUPA 2014 EIXO TEMÁTICO I MUNDO 1. ESPAÇO MUNDIAL CONTEÚDOS HABILIDADES COMPETÊNCIAS 1. A reestruturação mundial: modos de produção, suas especificidades e
Leia maisLUGARES E PAISAGENS DO PLANETA TERRA
LUGARES E PAISAGENS DO PLANETA TERRA AS ÁGUAS DE SUPERFÍCIE Os rios são cursos naturais de água doce. Eles podem se originar a partir do derretimento de neve e de geleiras, de um lago ou das águas das
Leia maisGEOGRAFIA. Valéria/Fábio UNIDADE VI
GEOGRAFIA Valéria/Fábio 8º UNIDADE VI 01. "Em primeiro lugar, é preciso reconhecer que algo, de fato, 'DEU ERRADO' na União Soviética. Não havia nenhuma semelhança entre o processo de emancipação socialista
Leia maisFUVEST Resolvida 12/Janeiro/2016
pra quem faz questão das melhores faculdades Resolvida 12/Janeiro/2016 2 a Fase - 3 o Dia - Geografia Observe o mapa a seguir. Considere o trabalho análogo à escravidão no meio rural brasileiro. a) Indique
Leia maisGEOGRAFIA. Assinale a alternativa com a(s) afirmativa(s) correta(s).
GEOGRAFIA 46) O continente europeu tem, historicamente, iniciado processos que vão pouco a pouco se espalhando pelo espaço mundial. Dentre os processos que surgiram na Europa e que se difundiram pelo mundo,
Leia maisCP/CAEM/2005 1ª AVALIAÇÃO FORMATIVA - 2005 FICHA AUXILIAR DE CORREÇÃO
CP/CAEM/05 1ª AVALIAÇÃO FORMATIVA - 05 FICHA AUXILIAR DE CORREÇÃO GEOGRAFIA DO BRASIL 1ª QUESTÃO (Valor 6,0) Analisar os fatores fisiográficos do espaço territorial do Brasil, concluindo sobre a influência
Leia mais9. o ANO FUNDAMENTAL PROF. ª ANDREZA XAVIER PROF. WALACE VINENTE
9. o ANO FUNDAMENTAL PROF. ª ANDREZA XAVIER PROF. WALACE VINENTE CONTEÚDOS E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA Unidade I Tempo, espaço, fontes históricas e representações cartográficas. 2
Leia maiswww.google.com.br/search?q=gabarito
COLEGIO MÓDULO ALUNO (A) série 6 ano PROFESSOR GABARITO DA REVISÃO DE GEOGRAFIA www.google.com.br/search?q=gabarito QUESTÃO 01. a) Espaço Geográfico RESPOSTA: representa aquele espaço construído ou produzido
Leia maisPlanejamento Anual. Componente Curricular: GEOGRAFIA Ano: 2º Ano Letivo: 2015. Professor(s): Júlio
Planejamento Anual Componente Curricular: GEOGRAFIA Ano: 2º Ano Letivo: 2015 Professor(s): Júlio APRESENTAÇÃO: Percebemos ser de fundamental importância que o aluno da 2 Ano do Ensino Fundamental possua
Leia maisComplexo regional do Nordeste
Antônio Cruz/ Abr Luiz C. Ribeiro/ Shutterstock gary yim/ Shutterstock Valter Campanato/ ABr Complexo regional do Nordeste Parque Nacional dos Lençóis Maranhenses, MA. Sertão de Pai Pedro, MG. O norte
Leia maisPRIMEIRO BIMESTRE. Compreenda o processo de formação, transformação e diferenciação das paisagens mundiais.
COLÉGIO ESTADUAL NOVO HORIZONTE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO PLANO DE TRABALHO DOCENTE (PTD) PROFESSORA: Cleunice Dias de Morais DISCIPLINA: Geografia ANO: 8º A PERÍODO: 2014 CONTEÚDOS ESTRUTURANTES Dimensão
Leia maisAMÉRICA: ASPECTOS NATURAIS E TERRITORIAIS
AMÉRICA: ASPECTOS NATURAIS E TERRITORIAIS Tema 1: A América no mundo 1. Um continente diversificado A América possui grande extensão latitudinal e, por isso, nela encontramos diversas paisagens. 2. Fatores
Leia maisA distribuição da população mundial
A distribuição da população mundial Trabalho que pode ser visualizado na página da Internet: www.geografiafixe.com.sapo.pt Professor: José Maia Distribuição da população Quais são as principais razões
Leia maisEXERCÍCIOS ON LINE DE GEOGRAFIA 8º 2º TRI. Assinale a única alternativa que não indica uma característica do sistema capitalista.
EXERCÍCIOS ON LINE DE GEOGRAFIA 8º 2º TRI Questão 1 Assinale a única alternativa que não indica uma característica do sistema capitalista. a) Os preços das mercadorias variam de acordo com a procura por
Leia maisProfessora Erlani. Apostila 4 Capítulo 1
Apostila 4 Capítulo 1 Os EUA possuem vizinhos muito diferentes. Ao norte, o Canadá, a maior parte da população é de origem anglo saxônica. Ao sul, o México, país latino-americano, de colonização espanhola.
Leia mais2 ASPECTOS DEMOGRÁFICOS
2 ASPECTOS DEMOGRÁFICOS Neste capítulo se pretende avaliar os movimentos demográficos no município de Ijuí, ao longo do tempo. Os dados que fomentam a análise são dos censos demográficos, no período 1920-2000,
Leia maisChina. 2012 1o bim. 9 os Anos 2012 ÁSIA CHINA. Prof a. Mônica Moraes Prof. Marcelo Duílio. prof_duilio@hotmail.com 1
9 os Anos 2012 ÁSIA CHINA Prof a. Mônica Moraes Prof. Marcelo Duílio prof_duilio@hotmail.com 1 CHINA - Um governo, dois sistemas DITATORIAL (NÃO DEMOCRÁTICO) parte CAPITALISTA parte SOCIALISTA A China
Leia maisObserve o mapa múndi e responda.
EXERCÍCIOS DE REVISÃO COM RESPOSTAS PARA O EXAME FINAL GEOGRAFIA 5ª SÉRIE 1) Escreva V para verdadeiro e F para falso: ( V ) No globo terrestre, no planisfério e em outros mapas são traçadas linhas que
Leia maisMATERIAL DE DIVULGAÇÃO DA EDITORA MODERNA
MATERIAL DE DIVULGAÇÃO DA EDITORA MODERNA Professor, nós, da Editora Moderna, temos como propósito uma educação de qualidade, que respeita as particularidades de todo o país. Desta maneira, o apoio ao
Leia maisCiências Humanas e Suas Tecnologias - Geografia Ensino Médio, 1º Ano Fatores climáticos. Prof. Claudimar Fontinele
Ciências Humanas e Suas Tecnologias - Geografia Ensino Médio, 1º Ano Fatores climáticos Prof. Claudimar Fontinele Latitude É a medida em graus de localização em relação à linha do Equador de um ponto dado
Leia maisRespostas das questões sobre as regiões do Brasil
Respostas das questões sobre as regiões do Brasil Região Norte 1. Qual a diferença entre região Norte, Amazônia Legal e Amazônia Internacional? A região Norte é um conjunto de 7 estados e estes estados
Leia maisLISTA DE RECUPERAÇÃO FINAL GEOGRAFIA (1ª SÉRIE A)
1. (Unesp 2013) Analise os climogramas dos principais tipos climáticos do Brasil e as fotos que retratam as formações vegetais correspondentes. Identifique o climograma e a respectiva foto que representa
Leia maisURBANIZAÇÃO LUGAR É A BASE
URBANIZAÇÃO LUGAR É A BASE. DA REPRODUÇÃO DA VIDA E PODE SER ANALISADO PELA TRÍADE HABITANTE- IDENTIDADE-LUGAR. OBJETIVOS ESPECÍFICOS A. Caracterizar o fenômeno da urbanização como maior intervenção humana
Leia maisAgrupamento de Escolas do Bonfim
Escola Secundária Mouzinho da Silveira Departamento de Ciências Sociais e Humanas Grupo de Recrutamento - 420 Ano Letivo de 2014 / 2015 Curso LINGUAS E HUMANIDADES Planificação Anual da disciplina de GEOGRAFIA
Leia maisMATERIAL DE DIVULGAÇÃO DA EDITORA MODERNA
MATERIAL DE DIVULGAÇÃO DA EDITORA MODERNA Professor, nós, da Editora Moderna, temos como propósito uma educação de qualidade, que respeita as particularidades de todo o país. Desta maneira, o apoio ao
Leia maisSugestões de Avaliação Conviver Geografia 5 ano 2 bimestre
Unidade 2 Brasil: as diferentes paisagens Sugestões de Avaliação Caro Professor, durante muito tempo a avaliação em Geografia teve como privilégio a memorização e o que se avaliava ao final de cada estudo
Leia maisGeografia/Profª Carol
Geografia/Profª Carol Recebe essa denominação porque parte dos territórios dos países platinos que constituem a região é banhada por rios que compõem a bacia hidrográfica do Rio da Prata. Países: Paraguai,
Leia maisPROVA GEOGRAFIA 1 o TRIMESTRE DE 2010
PROVA GEOGRAFIA 1 o TRIMESTRE DE 2010 PROF. FERNANDO NOME N o 8 o ANO A compreensão do enunciado faz parte da questão. Não faça perguntas ao examinador. A prova deve ser feita com caneta azul ou preta.
Leia maisA importância do continente europeu reside no fato de este ter
Conhecido como velho mundo, o continente europeu limitase a oeste com o Oceano Atlântico, ao sul com o Mediterrâneo, ao norte com o oceano Glacial Ártico e a leste com a Ásia, sendo que os Montes Urais
Leia maisMATERIAL DE DIVULGAÇÃO DA EDITORA MODERNA
MATERIAL DE DIVULGAÇÃO DA EDITORA MODERNA Professor, nós, da Editora Moderna, temos como propósito uma educação de qualidade, que respeita as particularidades de todo o país. Desta maneira, o apoio ao
Leia maisGeografia Prof. Rose Rodrigues. Força Total módulo zero
1-(UNESP) Observe o mapa do Brasil. Geografia Prof. Rose Rodrigues Força Total módulo zero Faça o que se pede. a) Sabendo-se que o segmento AB possui 2 cm no mapa e equivale a 1112 km, qual a escala do
Leia maisESTADOS UNIDOS: superpotência mundial. Capítulo 8 Educador: Franco Augusto
ESTADOS UNIDOS: superpotência mundial Capítulo 8 Educador: Franco Augusto EUA: Processo histórico Colônia de povoamento (Reino Unido, em especial a Inglaterra) A ocupação da costa do Atlântico foi baseada
Leia maisAno: 7º Turma: 7.1 e 7.2
COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Programa de Recuperação Paralela 2ª Etapa 2014 Disciplina: Geografia Professor (a): Fernando Parente Ano: 7º Turma: 7.1 e 7.2 Caro aluno, você está recebendo o conteúdo
Leia maisAnalise este mapa topográfico, em que está representada uma paisagem serrana de Minas Gerais:
QUESTÃO 01 2 Analise este mapa topográfico, em que está representada uma paisagem serrana de Minas Gerais: Um grupo de turistas, hospedado na pousada localizada nesse mapa, realizou uma caminhada ecológica
Leia maisAtividade de Aprendizagem 1 Aquífero Guarani Eixo(s) temático(s) Tema Conteúdos Usos / objetivos Voltadas para procedimentos e atitudes Competências
Aquífero Guarani Eixo(s) temático(s) Vida e ambiente / Terra e universo Tema Água e vida / ciclo hidrológico do planeta Conteúdos Águas subterrâneas Usos / objetivos Aprofundamento do estudo sobre as águas
Leia mais1) INSTRUÇÃO: Para responder à questão, considere as afirmativas a seguir, sobre a Região Nordeste do Brasil.
Marque com um a resposta correta. 1) INSTRUÇÃO: Para responder à questão, considere as afirmativas a seguir, sobre a Região Nordeste do Brasil. I. A região Nordeste é a maior região do país, concentrando
Leia maisGeografia. Exercícios de Revisão I
Nome: n o : E nsino: Médio S érie: T urma: Data: Profa: 1 a Geografia Exercícios de Revisão I 1 Analisando o mapa a seguir, correlacione a incidência de malária e da doença do sono com as condições naturais
Leia mais