Mauro Luiz Rabelo Decano de Ensino de Graduação Universidade de Brasília

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1 Mauro Luiz Rabelo Decano de Ensino de Graduação Universidade de Brasília

2 NOVAS DIRETRIZES GRANDES AVANÇOS, MAS TAMBÉM Pontos de tensionamento: Infraestrutura física e de pessoal (+400h); 400 h transformadas em disciplinas? Articulação entre formação inicial e continuada (cultura não existe); Integração e interdisciplinaridade curricular desafio da formação do professor universitário; Integração dos entes federados; Estratégia 12.7 do PNE curricularização da extensão;

3 NOVAS DIRETRIZES GRANDES AVANÇOS, MAS TAMBÉM Pontos de tensionamento: Ênfase da gestão nas Diretrizes (para atuação e participação na organização e gestão de sistemas e de suas instituições de ensino); Computação tratada como recurso de TI, não qualificada como área de formação básica e de fundamento; Avaliação; Prazo para implantação: o Brasil deu conta de implantar as anteriores?

4 43 licenciaturas (incluindo: LEDOC e Licenciatura em Língua de Sinais Brasileira/Português como Segunda Língua): carga menor ou igual a 2880 horas carga entre 2880 horas e 3100 horas carga igual ou superior a 3100 horas

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6 Coordenação de Integração das Licenciaturas CIL- DEG/UnB espaço físico próprio, essencial para todas as ações desenvolvidas em seu âmbito, situado no ICC Centro (SÍMBOLO!!) apoiar todas as ações voltadas à formação para o exercício da docência, especialmente na Educação Básica. fortalecer ações de acolhimento e de formação continuada de docentes

7 Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência da UnB Pibid/UnB (neste caso, reuniões dos Coordenadores de Área, dos participantes dos 21 Subprojetos do Programa e dos Coordenadores Institucional e de Gestão do Pibid/UnB); Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica PARFOR; Programa de Consolidação das Licenciaturas Prodocência; Programa de Apoio a Laboratórios Interdisciplinares de Formação de Educadores (Life); Comissão de Acompanhamento do PAS/UnB; Programa de Interação Educacional (UnB Educação Básica) 7

8 AÇÕES DA CIL-DEG/UnB em 2015 dois Seminários Institucionais do Pibid/UnB, com oficinas dos respectivos subprojetos; Ciclo de Debates 1.º/2015 do Fórum Permanente de Formação Inicial e Continuada de Professores, que teve três debates de extrema relevância, pelos temas e seus desdobramentos para os Cursos de Licenciatura da UnB: 17/4/ Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Licenciatura ; 8/5/ PL Reforma do Ensino Médio e Impactos nas Licenciaturas ; 22/6/ Estágio e Prática nas Licenciaturas ; 8/2015 Participação no ForGrad Nacional; 8/ anos do PAS novos rumos ; 11/2015 A estratégia 12.7 do PNE o lugar da extensão nos currículos ; 3 e 4/12/2015 A UnB na Base Nacional Comum Curricular. 8

9 11/2015 criação da Comissão Central de Estágio dos Cursos de Licenciatura da UnB definição de uma unidade de princípios para a qualidade das atividades desenvolvidas nesse âmbito, nos diferentes cursos. Apoio à construção de espaços de aperfeiçoamento pedagógico 9

10 Desenvolvimento Profissional Docente - Ciclo de Diálogos Café com Nóvoa: Agenda mensal de reflexão e diálogo com o educador António Manuel Seixas Sampaio da Nóvoa: o futuro da universidade; a revolução da aprendizagem; a confluência das artes e das ciências; a valorização social do conhecimento e a internacionalização; o papel do professor universitário na atualidade. Os temas compartilhados contribuíram para nosso entendimento e defesa de uma Universidade incondicional que não deve falhar na sua missão.

11 Programa de fomento para projetos de Aprendizagem e Inovação Social Incentivar a inovação no ensino e na aprendizagem das disciplinas de graduação pela inserção social discente em contexto comunitário; pela dimensão da prática das disciplinas de graduação; e pela indissociabilidade e transversalidade do ensino, da pesquisa e da extensão. Corresponsabilidade da instituição acolhedora com a formação figura do mentor

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