EMENTA: consumo/investimento, ciclos reais de negócios, crescimento econômico. I INTRODUÇÃO: A ECONOMIA NO CURTO PRAZO e NO MÉDIO PRAZO (6 horas/aula)

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1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS FACULDADE DE CIÊNCIAS ECONÔMICAS DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS ECONÔMICAS CURSO: CIÊNCIAS ECONÔMICAS DISCIPLINA: MACROECONOMIA III PROFESSORA: LÍZIA DE FIGUEIRÊDO SEMESTRE: 2012(1) HORÁRIO: 3B 6B EMENTA: consumo/investimento, ciclos reais de negócios, crescimento econômico PROGRAMA: I INTRODUÇÃO: A ECONOMIA NO CURTO PRAZO e NO MÉDIO PRAZO (6 horas/aula) Objeto de Estudo Apresentação do Programa Revisão *SACHS & LARRAIN (Cap. 3); *BLANCHARD (Cap. 7); WILLIAMSON ( Introduction ) II COMPORTAMENTO DOS AGENTES NO LONGO PRAZO (8 horas/aula) II.1 - Consumidor II.2 - Firmas *SACHS & LARRAIN (Caps 4, 5, 7.4 e 7.5); BLANCHARD (Cap.16 ) III A VISÃO CÍCLICA DO PRODUTO POTENCIAL CICLOS REAIS DE NEGÓCIOS (8 horas) *MANKIW (Cap. 14), *SNOWDON (Cap. 6) 1

2 IV TENDÊNCIA DO PRODUTO POTENCIAL - CRESCIMENTO ECONÔMICO (38 horas) IV.1 Contabilidade do Crescimento (4 horas/aula) *SOLOW (1957) IV.2 Modelo de Solow (16 horas/aula) Modelo de Solow Modelo de Solow com Capital Humano educação Convergência *JONES (Caps. 2 e 3) *MRW (1992) Sala-i-Martin (1996) *Hanushek & Woessmann (2007) IV.3 Contabilidade de Nível (4 horas/aula) Cálculo da Produtividade Total dos Fatores Determinantes da Produtividade Total dos Fatores : instituições e geografia Instituições e Desenvolvimento *HALL & JONES (1996, 1999), *JONES (Cap. 2 item 2.4), *Islam (2008), *Acemoglu et all (2005), Nunn (2009) IV.4 Modelos com Progresso Técnico (8 horas/aula) Modelo Endógeno Modelo Semi-Endógeno *JONES (Caps. 4 e 5), *JONES (1995a), JONES (1995b) IV.5 Modelos Endógenos AK (2 horas/aula) Modelo AK Modelo com Capital Humano Modelo com Aprender-Fazendo *JONES (Cap. 8), JONES (1995b) IV.6 O Longo, Longo Prazo (6 horas/aula) *GALOR (2005), WEIL (Cap. 4, Cap. 9 item 9.1) IV.7 Brasil (a discussão será feita ao longo do curso) *lista complementar 2

3 Referências Bibliográficas: Acemoglu et al (2005) Institutions as a Fundamental Cause of Long-Run Growth. In Galor & Durlauf (Ed): Handbook of Economic Growth. Elsevier IA. Blanchard, O. (2011) Macroeconomia. SP: Pearson/Prentice Hall, 5 a edição. Bloom, D. E., Canning, D. e Sevilla, J. (2001). The Effect Of Health On Economic Growth: Theory And Evidence, National Bureau of Economic Research Working Paper, WP pgs. Galor, O. (2005) From Stagnation to Growth: unified growth theory. In: Aghion, P. & Durlauf, S. N. (ed) Handbook of Economic Growth. Volume Hall, R. & Jones, C. I. (1996). The Productivity of Nations, NBER Working Paper, n Hanushek, E. A. & Woessmann, L. (2007) The Role of School Improvement in Economic Development, NBER Working Paper, Islam, N. (2008) Determinants of Productivity Across Countries: an exploratory analysis, MUSE, Jones, C. I. (1995a) R&D-Based Models of Economic Growth, The Journal of Political Economy, 103, 4, p , august. Jones, C. I. (1995b) Time Series Tests of Endogenous Growth Models, Quarterly Journal of Economics, 110, 2, p , may. Jones, C. I. (1998). Introduction to Economic Growth. NY: W.W. Norton & Company. Mankiw, N. G. (1995). Macroeconomia. RJ: LTC, primeira edição em português. Mankiw,N.G., Romer, D. & Weil, D.N. (1992) A Contribution to the Empirics of Economic Growth, Quarterly Journal of Economics, V. 107, n. 2, May, p Nunn, N. ( 2009) The Importance of History for Economic Development, Annual Review of Economics, V. 1, p Sachs, J. D. & Larrain, B. (2000). Macroeconomia. SP: Makron Books. Solow, R. M. (1957). Technical Change and the Aggregate Production Function, Review of Economics and Statistics, 39 (agosto), p Snowdon, B. et al (1994). A Modern Guide to Macroeconomics: an introduction to competing schools of thought. Edward Elgar. 3

4 Weil, D. N. (2005). Economic Growth. Boston: Pearson/Addison Wesley. Williamson, S. D. (2005). Macroeconomics, Boston: Pearson/Addison Wesley, segunda edição. Sala-i-Martin, X. (1996) The Classical Approach to Convergence Analysis, The Economic Journal, 106 (437), p , July. Avaliação: serão aplicadas três provas, incluindo o Exame Final. Há ainda a Prova Substitutiva e o Exame Especial. Conteúdo das Provas: 1) II,III, IV.1 (30) 2) IV.2, IV.3, e IV.7 (40) 3) IV.2, IV.4, IV.5 e IV.6 (30) 4) Prova substitutiva (conteúdo e valor correspondente à prova na qual o aluno faltou) Exame Especial toda a matéria do programa (lembre-se que há a alternativa do Tratamento Especial, cuja opção deve ser formalizada na seção de ensino ANTES do Exame Especial). É necessária a inscrição para o Exame Especial. 4

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