CURSO de LICENCIATURA em ENFERMAGEM

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1 CURSO de LICENCIATURA em ENFERMAGEM RELATÓRIO DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS DO CURSO Coordenador: Maria Clara Sales Fernandes Correia Martins Funchal,11 de Dezembro de 2012 Form 73

2 ÍNDICE 0 INTRODUÇÃO 1-1º ANO 1.1 ATIVIDADES PEDAGÓGICAS Ensino Teórico Unidades Curriculares Métodos/Técnicas de ensino utilizadas Ensino Prático/ Clínico Unidades Curriculares Métodos/Técnicas de ensino utilizadas Trabalhos realizados Visitas de Estudo Outras Atividades/Experiências 1.2 AVALIAÇÃO Estratégias de avaliação Ensino Teórico Ensino Prático/Clínico Média de classificação dos alunos por unidades curriculares Aproveitamento dos alunos e aprovação Médias da Avaliação das unidades curriculares feita pelos alunos relativamente à sua organização e lecionação 2-2º ANO 2.1 ATIVIDADES PEDAGÓGICAS Ensino Teórico Form 73 Página 2 de 29

3 Unidades Curriculares Métodos/Técnicas de ensino utilizadas Ensino Prático/ Clínico Unidades Curriculares Métodos/Técnicas de ensino utilizadas Trabalhos realizados Visitas de Estudo Outras Atividades/Experiências 2.2 AVALIAÇÃO Estratégias de avaliação Ensino Teórico Ensino Prático/Clínico Média de classificação dos alunos por unidades curriculares Aproveitamento dos alunos e aprovação Médias da Avaliação das unidades curriculares feita pelos alunos relativamente à sua organização e lecionação 3-3º ANO 3.1 ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Ensino Teórico Unidades Curriculares Métodos / Técnicas utilizadas Ensino Clínico Unidades Curriculares Métodos / Técnicas de ensino utilizadas Form 73 Página 3 de 29

4 3.1.3 Trabalhos realizados Visitas de Estudo Outras Atividades/Experiências AVALIAÇÃO Estratégias de avaliação Ensino Teórico Ensino Prático/ Clínico Média de classificação dos alunos por unidades curriculares Aproveitamento dos alunos e aprovação Médias da avaliação das unidades curriculares feita pelos alunos relativamente à sua organização e lecionação 4-4º ANO 4.1 ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Ensino Teórico Unidades Curriculares Métodos / Técnicas utilizadas Ensino Clínico Unidades Curriculares Métodos / Técnicas de ensino utilizadas Trabalhos realizados Visitas de Estudo Outras Atividades/Experiências 4.2 AVALIAÇÃO Estratégias de avaliação Form 73 Página 4 de 29

5 Ensino Teórico Ensino Clínico Média de classificação dos alunos por unidades curriculares Aproveitamento dos alunos e aprovação Médias da Avaliação das unidades curriculares feita pelos alunos relativamente à sua organização e lecionação 5- CONCLUSÃO Form 73 Página 5 de 29

6 0 INTRODUÇÃO O curso de 2008/2012 foi planeado e desenvolvido de acordo com as linhas gerais delineadas no Plano de Estudos do Curso de Licenciatura em Enfermagem 1. 1º ANO Decorreu entre 1 de Outubro de 2008 a 24 de Julho de 2009 Alunos Inscritos - 34 Equipa pedagógica Coordenadora: Prof. Merícia Bettencourt Prof. Cristina Pestana Prof. Patrícia Câmara Prof. Rita Figueiredo 1.1 ATIVIDADES PEDAGÓGICAS Ensino Teórico Unidades Curriculares Durante o 1º ano do curso foram ministradas aos estudantes as seguintes Unidades Curriculares de Ensino Teórico: Quadro nº 1- Unidades Curriculares teóricas do 1º ano Unidades curriculares Regente Horas de contacto planeadas Horas de contacto realizadas Anatomia e Fisiologia Merícia Bettencourt Bioquímica e biofísica Merícia Bettencourt Desenvolvimento pessoal e 70 Vita Rodrigues 27 Profissional História e Epistemologia de 70 Merícia Bettencourt 27 Enfermagem Nutrição Merícia Bettencourt Desenvolvimento Humano e Saúde Merícia Bettencourt Form 73 Página 6 de 29

7 Microbiologia Merícia Bettencourt Estatística Vita Rodrigues Técnicas de Pesquisa Mª Clara Sales Correia Enfermagem e corporalidade Rita Figueiredo Enfermagem e controle da infeção Merícia Bettencourt Farmacologia Merícia Bettencourt Sociologia e Antropologia Merícia Bettencourt Psicologia Merícia Bettencourt Ética Merícia Bettencourt Informática na Saúde e na Enfermagem Prática simulada I Rita Figueiredo Rita Figueiredo PL 24 OT Métodos / Técnicas utilizadas: Durante o 1º ano, nas Unidades Curriculares de Ensino Teórico, foram utilizados os seguintes métodos/ técnicas de ensino: Sessões letivas expositivas; Debate; Trabalho individuais; Trabalho de grupo; Portefólio; Projeção de filmes; Visitas de estudo; Leituras de documentos; Consulta de Bases de dados Ensino Prático/Clínico Unidades Curriculares Durante o 1º ano do curso foram ministradas aos estudantes as seguintes Unidades Curriculares de Ensino Prático/Clínico: Quadro nº 2 Unidades Curriculares Práticas do 1º ano Unidades curriculares Serviço/Local estágio Regente Horas Contacto Prática simulada I LAE Rita Figueiredo PL 24 OT Métodos / Técnicas de ensino utilizadas: Durante o 1º ano, nas Unidades Curriculares de Ensino Clínico (Prática Simulada I) foram utilizados os seguintes métodos/ técnicas de ensino: Técnica de demonstração; Form 73 Página 7 de 29

8 Colocação de questões, Simulação; Técnica de resolução de problemas; Trabalhos realizados: Visitas de Estudo: Serviço de Esterilização do Hospital (2h) Hospital Dr. Nélio de Mendonça (2h) Centro de Saúde de St. António ( 2h) Visita de Observação prolongada Serviços de Cuidados de Saúde Primários e Serviços de Internamento (14 h + 2h ) Durante o 1º ano os estudantes realizaram as seguintes Visitas de Estudo: Estação de Tratamento de Águas da Alegria Estação de Tratamento de Águas Residuais da Ribeira Brava Estação de Tratamento de Resíduos da Meia Serra Outras Atividades/Experiências: 1.2 AVALIAÇÃO Estratégias de avaliação As estratégias de avaliação utilizadas durante o 1º ano foram as seguintes: Ensino Teórico Os alunos foram avaliados através de frequências, trabalhos individuais e/ou trabalhos de grupo. Os docentes das diferentes unidades curriculares definiram em conjunto com o responsável por disciplina e/ou coordenador os métodos e critérios de avaliação utilizados para avaliar o aproveitamento dos alunos. Form 73 Página 8 de 29

9 Ensino Prático/ Clínico Prática Simulada - Houve 4 momentos de avaliação distintos. Os alunos foram avaliados em grupos de 4 alunos Média de classificação dos estudantes Durante o 1º ano, a média de notas dos estudantes por unidade curricular variou entre 12,9 na UC de Técnicas de Pesquisa e 16,4 na UC Nutrição (Quadro 1) Quadro nº3 -Média de classificação dos estudantes do 1º ano por UC Unidade Curricular Média Anatomia e Fisiologia 15,1 Bioquímica e Biofísica 14,2 Desenvolvimento Pessoal e Profissional 13,0 História e Epistemologia de Enfermagem 15,2 Nutrição 16,4 Desenvolvimento Humano e Saúde 14,4 Microbiologia 13,6 Estatística 15,8 Técnicas de Pesquisa 12,9 Enfermagem e corporalidade 15,2 Enfermagem e controle da infeção 15,6 Farmacologia 15,2 Sociologia e Antropologia 14,6 Psicologia 13,9 Ética 14,2 Informática na Saúde e na Enfermagem 15,8 Prática simulada I 17, Aproveitamento dos alunos Em época normal, 94,1 % dos estudantes obtiveram aprovação em 82,5 % das unidades curriculares. Foram a exame de recurso 2 estudantes por disciplina (3 disciplinas) Transitaram para o ano seguinte 34 alunos. Reprovaram o ano 0 alunos. Form 73 Página 9 de 29

10 1.2.4 Média das avaliações das unidades curriculares feita pelos alunos relativamente à sua organização e lecionação A média das avaliação que os estudantes fizeram `organização e lecionação das UCs, varia entre 60 (UC- Bioquímica) e 96 (UC- Anatomia e Fisiologia ). Quadro nº 4 - Média das avaliações das UCs feita pelos estudantes do 1º ano Unidades Curriculares Organização da Unidade Curricular Lecionação da Unidade Curricular Anatomia e Fisiologia Bioquímica e Biofísica ,8 + 73,2 Desenvolvimento Pessoal e 76 76,8 Profissional História e Epistemologia de 86 82,6 Enfermagem Nutrição 84 83,6 Desenvolvimento Humano e Saúde 74 80,4 Microbiologia Estatística 73 71,8 Técnicas de Pesquisa 71 73,2 Enfermagem e corporalidade 86,5 82,6 Enfermagem e controle da infeção 86,9 86,2 Farmacologia 86,4 93,1 Sociologia e Antropologia 73,1 71,9 Psicologia 69,6 71,6 Ética 81,6 76,3 Informática na Saúde e na 76,4 82,1 Enfermagem Prática simulada I 88,5 83,7 Form 73 Página 10 de 29

11 2 2º ANO Decorreu entre 14 de Setembro de 2009 a 23 de Julho de 2010 Alunos Inscritos - 33 Equipa pedagógica Coordenadora: Prof. Luz Chaves Profª Liliana Gonçalves (Prática Clínica I) Profª Cristina Bárbara ( Prática Clínica I) Profª Rita Figueiredo ( Prática Clínica I) Prof. Ressureição Carvalho Prof. Noélia Pimenta Prof. Tânia Lourenço Colaboradora: Profª Merícia Bettencourt (Cardiologia) 2.1 ATIVIDADES PEDAGÓGICAS Ensino Teórico Unidades Curriculares Foram ministradas aos estudantes as seguintes UC de Ensino Teórico: Quadro nº 5 - Unidades Curriculares Teóricas do 2º ano, Regentes e Horas realizadas Unidades curriculares Regente Horas de contacto realizadas Horas totais Enfermagem e Processos de Vida 1 Ressurreição Carvalho Diversidade Cultural Luz Chaves Patologia Geral Ressurreição Carvalho Patologia do Adulto e do Idoso 1 Luz Chaves Enfermagem e Comunicação Ester Ramos Enfermagem e adoecer humano I Teresa Morna Enfermagem e Processos de Sofrimento Rita Figueiredo Epidemiologia Luz Chaves Enfermagem e adoecer humano II Luz Chaves Patologia do Adulto e do Idoso 2 Luz Chaves Métodos / Técnicas utilizadas: Durante o 2º ano, nas Unidades Curriculares de Ensino Teórico, foram utilizados os seguintes métodos/ técnicas de ensino: Form 73 Página 11 de 29

12 Sessões letivas expositivas; Trabalhos de grupo e individuais; Dramatização; Discussões/ debates sobre temáticas em aula; Seminário; Visitas de Estudo; Observação; Pesquisas orientadas Ensino Prático/ Clínico Unidades Curriculares Durante o 2º ano do curso foram ministradas aos estudantes as seguintes Unidades Curriculares de Ensino Prático/Clínico: Unidades curriculares Quadro nº 6 - Unidades Curriculares Práticas do 2º ano Serviço/Local estágio Regente Horas Contacto Prática Simulada II LAE Luz Chaves 49 Prática Clínica I Hospital Dr. João de Almada Rita Figueiredo 245 Lar da BelaVista Prática Simulada III LAE Luz Chaves 49 Prática Clínica II Hospital dos Marmeleiros: Serviços de Medicina Cuidados Continuados Cardiologia Ressurreição Carvalho Métodos / Técnicas de ensino utilizadas: Durante o 2º ano, nas Unidades Curriculares de Ensino Prático/Clínico, foram utilizados os seguintes métodos/ técnicas de ensino: Técnica de demonstração; Treino de técnicas; Estudo; Pesquisa; Trabalho individual; Trabalho de grupo. Visitas de estudo. Orientação e supervisão das práticas de cuidados em contexto real; Colocação de questões; Reflexão; Observação; Estudos de caso; Técnica de resolução de problemas; Seminário; Apresentação de Trabalho Trabalhos realizados: Portefólios Diários escritos Relatórios Form 73 Página 12 de 29

13 Visitas de Estudo: Durante o 2º ano, os estudantes realizaram as seguintes Visitas de Estudo: Quadro nº 7 - Serviços onde foram realizadas Visitas de Estudo Instituição Hospital Dr. João de Almada 2º e 3º andar Lar da Bela Vista (piso 0 e piso +2) Hospital Cruz de Carvalho Hospital dos Marmeleiros Hospital dos Marmeleiros Serviço de Cardiologia Unidade de AVC Serviço Serviço de Imunohemoterapia S. de Cuid. Continuados Integrados Infecciologia, Pneumologia e Dermatologia, Medicinas, Serviços de Apoio,, Unidade de Cuidados Especiais, Consulta Externa, Unidade de Hemodiálise Outras atividades/experiências: 2.3 AVALIAÇÃO Estratégias de avaliação As estratégias de avaliação utilizadas durante o 2º ano foram as seguintes: Ensino Teórico: Avaliação contínua: assiduidade; interesse e participação nas discussões em grupo Avaliação sumativa: Provas escritas (frequências e exames) Ensino Prático/ Clínico Prática Simulada Avaliação de desempenho (demonstração de habilidades, desempenho criativo, simulações) Provas práticas Autoavaliação e reflexão Prática Clínica Relatórios Diários escritos Form 73 Página 13 de 29

14 Portefólios Análise do trabalho do estudante em contexto de ensino clínico real (Observação, anotações circunstanciais, autoavaliação e reflexão) Média de classificação dos alunos por unidades curriculares Durante o 2º ano, a média de notas dos estudantes por unidade curricular variou entre 12,2 na UC Enfermagem e Adoecer humano e 16,5 na UC Epidemiologia ( Quadro 3). Quadro nº 8 - Média de classificação por UC dos estudantes do 2º ano Unidade Curricular Média Enfermagem e Processos de Vida 1 14,5 Diversidade Cultural 14,5 Patologia Geral 15,2 Patologia do Adulto e do Idoso 1 14,4 Enfermagem e Comunicação 16,2 Enfermagem e adoecer humano I 12,2 Enfermagem e Processos de Sofrimento 13,7 Prática Simulada II 14,5 Prática Clínica I 14,9 Epidemiologia 16,5 Enfermagem e adoecer humano II 12,8 Patologia do Adulto e do Idoso 2 13,2 Prática Simulada III 14,5 Prática Clínica II Aproveitamento dos alunos e aprovação. Em época normal, 100% dos estudantes obtiveram aprovação em 90%% das unidades curriculares. Em 33,3% da UCs houve exame de recurso, sendo a Patologia do Adulto e do Idoso 2 a que apresentou maior número de exames de recurso (9,4%) Foram a exame de recurso 5 estudantes. Transitaram para o ano seguinte 29 alunos. Reprovaram o ano 4 alunos e 1 aluno desistiu. Form 73 Página 14 de 29

15 2.2.4 Médias da Avaliação das unidades curriculares feita pelos alunos relativamente à sua organização e lecionação A média da pontuação relativa às avaliações que os estudantes do 2º ano fizeram à organização e lecionação das UCs, varia entre 59,0 (Epidemiologia) e 73,2 (Prática Simulada II). Quadro 9 Média das avaliações das UC feita pelos alunos do 2ºano Unidades Curriculares Organização da Unidade Curricular Lecionação da Unidade Curricular Enfermagem e Processos de Vida ,3 Enfermagem e diversidade Cultural 63 64,4 Patologia Geral 60,2 58,3 Patologia do Adulto e do Idoso 1 61,2 49,1 Enfermagem e Comunicação 69,3 71,9 Enfermagem e adoecer humano I 61,3 54,3 Enfermagem e Processos de Sofrimento 71,5 64,8 Prática Simulada II 73,2 69,3 Prática Clínica I 68,7 61,4 Epidemiologia 59,0 70,2 Enfermagem e adoecer humano II 63,8 56,2 Patologia do Adulto e do Idoso 2 67,3 55,2 Prática Simulada III 67,3 65,3 Prática Clínica II 66,1 59,9 Form 73 Página 15 de 29

16 3-3º ANO Decorreu entre 13 de Setembro de 2010 a de Julho de 2011 Alunos Inscritos 29 alunos no 1º semestre Equipa pedagógica - 28 alunos no 2º semestre Coordenadora: Prof. Vita Rodrigues Prof. Olívia Barcelos Profª Liliana Gonçalves (Prática Clínica I) Profª Eugénia Gonçalves Profª Luísa Gonçalves Prof. Tânia Lourenço Profª Patrícia Câmara Enfª Gilda Silva, Colaboração:Profª Teresa Morna (Ortopedia) 3.1 ATIVIDADES PEDAGÓGICAS Ensino Teórico Unidades Curriculares Durante o 3º ano do curso foram ministradas aos estudantes as seguintes Unidades Curriculares de Ensino Teórico: Quadro nº 10 Unidades Curriculares Teóricas do 3º ano, regentes e horas de contacto previstas e realizadas Unidades curriculares Regente Horas de contacto previstas Horas de contacto realizadas Enfermagem e comportamento Profª Vita Rodrigues humano Enfermagem e Processos de vida 2 Profª Vita Rodrigues Patologia da Mulher e da Criança ProfªLiliana Gonçalves Form 73 Página 16 de 29

17 Métodos / Técnicas utilizadas: Durante o 3º ano, nas Unidades Curriculares de Ensino Teórico, foram utilizados os seguintes métodos/ técnicas de ensino: -Metodologia ativa procurando-se incentivar a participação/envolvimento dos estudantes nas aulas. -A sessão letiva foi a estratégia mais utilizada em contexto teórico, acompanhada de espaços de debate com os estudantes. Como recurso áudio visual o Data Show foi a técnica mais utilizada Ensino Prático/ Clínico Unidades Curriculares Durante o 3º ano do curso foram ministradas aos estudantes as seguintes Unidades Curriculares de Ensino Prático/ Clínico: Quadro nº 11 Unidades Curriculares Práticas, locais de estágio, regentes e horas de contacto Unidades curriculares Prática Simulada IV Prática Clínica III Prática Clínica IV Prática Clínica V Serviço/Local estágio Regente Horas Contacto LAE Profª Vita Rodrigues 49 Serviços de Cirurgia Geral Neurocirurgia Ginecologia Ortopedia (1 semana) Hemato-oncologia ( 1 dia Observ.) Ostomaterapia (1 dia Observ.) Serviço de Urgência Hospital Dr. Nélio Mendonça - Casa de Saúde São João de Deus (Serviço de doentes agudos e Centro de alcoologia). Profª Luz Chaves 364 Profª Ressurreição Carvalho Profª Vita Rodrigues Form 73 Página 17 de 29

18 - Casa de Saúde Câmara Pestana (Serviço de doentes agudos) - Centros de Saúde (4 dias) e Centro de São Tiago Toxicodependência (1dia). Prática Simulada V LAE Profª Vita Rodrigues 49 Serviço de Obstetrícia: Sector de Puérperas, Prática Clínica VI Bloco de Partos e Sala de Profª Vita Rodrigues 224 Admissões Consulta Externa de Obstetrícia Prática Clínica VII Centros de Saúde da RAM 168 Prática Clínica VIII Serviço de Pediatria Unidade de Cuidados Intensivos Neonatais e Pediátricos Urgência - sector pediátrico Consulta Externa de Pediatria Métodos / Técnicas de ensino utilizadas: Durante o 3º ano, nas Unidades Curriculares de Ensino Prático/ Clínico, foram utilizados os seguintes métodos/ técnicas de ensino: - Demonstração e simulação de cuidados ao doente portador de doença mental e ao doente crítico. (PS V) - Seminário sobre o tema A pessoa em estado crítico - Painel Emergências e Catástrofes - Portefólio (PC IV) -Análise do trabalho do estudante em contexto de ensino clínico real (Observação, anotações circunstanciais, autoavaliação e reflexão) - Seminário sobre o tema Experiências de Ensino Clínico) - Observação da prática de Enfermagem em alguns serviços - Reuniões - Reflexão com os alunos sobre a ação - Trabalhos realizados: - Portefólio (PC IV) - Trabalho escrito individual relativo à avaliação do desenvolvimento de uma criança (PC VII) Form 73 Página 18 de 29

19 Visitas de Estudo: Durante o 3º ano os estudantes realizaram as seguintes Visitas de Estudo: Bloco operatório Unidade de Cuidados Intensivos Cirurgia do Ambulatório Casa de Saúde Câmara Pestana Casa de Saúde S. João de Deus Centro Psicopedagógico da Sagrada Família Serviço Técnico de Educação de Deficientes Intelectuais Centro Pedagógico do Pico do Funcho Centro de Desenvolvimento Outras Atividades/Experiências: AVALIAÇÃO Estratégias de avaliação As estratégias de avaliação mais utilizadas durante o 3º ano foram a s seguintes: Ensino Teórico - Avaliação formativa: assiduidade às aulas, participação nas aulas, em discussões, em trabalhos de grupo - Avaliação sumativa: provas escritas (frequências, exames). Trabalhos individuais e de grupo Ensino Prático/ Clínico Prática Simulada: - Avaliação de desempenho (demonstração de habilidades, desempenho criativo, simulações) - Provas práticas - Autoavaliação e reflexão Prática Clínica: - A avaliação das Práticas Clínicas foi contínua, formativa e sumativa: Form 73 Página 19 de 29

20 - Observação direta dos estudantes na realização das intervenções de Enfermagem, na condução das discussões de situações clínicas, na justificação das tomadas de decisão clínica e no desenvolvimento de características pessoais e profissionais. - No final do ensino clínico realizaram-se entrevistas individuais de avaliação com os estudantes.a avaliação foi feita com base na escala de Média de classificação dos alunos por unidades curriculares Durante o 3º ano, a média de notas dos estudantes por unidade curricular variou entre 12,3 na UC Enfermagem e Processos de Vida 2 e 15,6 na UC na Prática Clínica III (Quadro 12 ), sendo a média das médias de 14,6. Quadro nº12 Média da classificação dos estudantes de 3º ano por unidades curriculares Unidade Curricular Média Enfermagem e comportamento humano 15,1 Prática Simulada IV 15 Prática Clínica III 15,6 Prática Clínica IV 15,1 Prática Clínica V 15,1 Enfermagem e Processos de vida 2 12,3 Patologia da Mulher e da Criança 14,6 Prática Simulada V 13,9 Prática Clínica VI 14,5 Prática Clínica VII 15,3 Prática Clínica VIII 14, Aproveitamento dos alunos e aprovação. Em época normal, 96,5% dos estudantes obtiveram aprovação em 100 % das unidades curriculares. Foram a exame de recurso 2 estudantes. Transitaram para o ano seguinte 28 alunos. Reprovou o ano 1 aluno. A taxa de aprovação (alunos aprovados/alunos avaliados) foi de 99,7% Form 73 Página 20 de 29

21 3.1.6 Médias da avaliação das unidades curriculares feita pelos alunos relativamente à sua organização e lecionação A média das avaliação que os estudantes do 3º ano fizeram à organização e lecionação das UCs, varia entre 3,1 (Prática Simulada V e Prática Clínica VII) e 4,0 (Prática Simulada IV e Prática Clínica III). Quadro nº 13 Média das avaliações das UC feita pelos alunos do 3ºano Unidades Curriculares Avaliação da Unidade Curricular Enfermagem e comportamento humano 3,8 Prática Simulada IV 4,0 Prática Clínica III 4,0 Prática Clínica IV 3,7 Prática Clínica V 3,8 Enfermagem e Processos de vida 2 3,4 Patologia da Mulher e da Criança 3,4 Prática Simulada V 3,1 Prática Clínica VI 3,6 Prática Clínica VII 3,1 Prática Clínica VIII 3,6 Form 73 Página 21 de 29

22 4-4º ANO Alunos Inscritos - 32 Equipa pedagógica Co-coordenadora: Prof. Clara Sales Correia Co-coordenadora: Prof. Ester Ramos Prof. Eva Nóbrega Prof. Rita Figueiredo Profª Luísa Gonçalves 4.1 ATIVIDADES PEDAGÓGICAS Ensino Teórico O 4º ano do Curso decorreu entre 19 de Setembro de 2011 a 25 de Julho de Unidades Curriculares Durante o 4º ano do curso foram ministradas aos estudantes as seguintes Unidades Curriculares de Ensino Teórico: Quadro nº 14 Unidades Curriculares Teóricas, regentes e horas de contacto previstas e realizadas Unidades curriculares Regente Horas de contacto planeadas Horas de contacto realizadas Enfermagem da Família Clara Sales Correia Enfermagem da Comunidade Clara Sales Correia Enfermagem e Educação para a Saúde Ester Ramos Políticas de Saúde Clara Sales Correia Gestão de cuidados e Supervisão Vita Rodrigues Clínica Formação em Enfermagem Vita Rodrigues Direito em Enfermagem Clara Sales Correia Form 73 Página 22 de 29

23 Métodos / Técnicas utilizadas: Durante o 4º ano, nas Unidades Curriculares de Ensino Teórico, foram utilizados os seguintes métodos/ técnicas de ensino: Sessões letivas expositivas Debates em aula Trabalhos individuais Trabalhos de grupo Projeção de filme Ensino Prático/Clínico Unidades Curriculares Durante o 4º ano do curso foram ministradas aos estudantes as seguintes Unidades Curriculares de Ensino Prático/Clínico: Quadro nº 15 Unidades Curriculares de Ensino Prático, locais de estágio, regentes e horas de contacto Unidades curriculares Serviço/Local estágio Regente Horas Contacto Prática Simulada VI LAE Ester Ramos 51 Prática Clínica IX C. de Saúde S. Roque C. de Saúde do Monte C. de Saúde Dr. Rui Adriano C. de Saúde St. António C. de Saúde Santa Cruz C. de Saúde Camacha C. de Saúde Machico C. de Saúde Estreito de Câmara de Lobos C. de Saúde Campanário C. de Saúde Ribeira Brava C. de Saúde Ponta do Sol C. de Saúde Dr. Tito de Noronha Canhas C. de Saúde Santana Clara Sales Correia 175 Prática Clínica X Freguesia da Camacha Clara Sales Correia 298 Cuidados Continuados Integrados H. J. Almada 245 Form 73 Página 23 de 29

24 Prática Clínica XI Prática Clínica XII H. J. Almada Piso 2 H. J. Almada Piso 3 Cirurgia 1º piso nascente Cirurgia 1º piso poente Cirurgia 2ºpiso nascente Cirurgia 2º piso poente Ginecologia Ortopedia 6º piso nascente Obstetrícia nascente Consulta externa Neurocirurgia ORL/Hematooncologia 8º nascente Urologia/Nefrologia 8º poente Hemodiálise Dr. Rui Adriano de Freitas Santa Cruz Camacha Machico Santana Faial São Roque Ponta do Sol Estreito Camara de Lobos Caniçal Ribeira Brava Monte Caniço Cuidados Continuados Integrados St.º António ORL/Hematooncologia 8º nascente Ortopedia 6º piso nascente Neurocirurgia Centro de Saúde Dr. Francisco Jardim Urgência do Porto Santo Urgência de Machico Centro de Saúde do Monte Centro de Saúde de Camara de Lobos Centro de Saúde Campanário Centro de Saúde do Estreito da Calheta Centro de Alcoologia Ricardo Pampuri Cuidados paliativos IPO Coimbra Medicina Oncológica IPO Coimbra Urgência Hospital S. Francisco Ester Ramos Ester Ramos 245 Form 73 Página 24 de 29

25 Xavier Piso 3HA Hospital da Luz Piso 3 HR Hospital da Luz Critical Care Unit- The Royal Marsden Hospital Métodos / Técnicas de ensino utilizadas Durante o 4º ano, nas Unidades Curriculares de Ensino Clínico, foram utilizados os seguintes métodos/ técnicas de ensino: Orientação e supervisão das práticas clínicas em contexto real Estudo de caso Trabalho de grupo (Planeamento e execução de sessões de Educação) Pesquisa eletrónica Desenvolvimento de projeto comunitário Reflexão sobre a prática Projeto de autoformação Trabalhos realizados: - Processo de enfermagem a uma família segundo o Modelo de Calgary (PC IX) - Relatório do Diagnóstico de saúde da População da Camacha intitulado Pela Saúde de todos Pela população da Camacha.(PC X) - Projeto de Intervenção Comunitária (PC X) - Trabalho de reflexão sobre o Estágio de Gestão de Cuidados (PC XI) - Projeto de auto-formação (PC XII) Visitas de Estudo: Durante o 4º ano os estudantes não realizaram Visitas de Estudo: Outras Atividades/Experiências: Form 73 Página 25 de 29

26 4.1.5 AVALIAÇÃO Estratégias de avaliação As estratégias de avaliação utilizadas durante o 4º ano foram a s seguintes: Ensino Teórico - Avaliação contínua formativa: presença na aulas, participação nas discussões e na elaboração dos trabalhos. _ Avaliação sumativa: Provas escritas Frequência e Exame (em caso de reprovação na frequência); Trabalhos Individuais ou de grupo, Apresentação em Seminário. Ensino Clínico Prática Simulada: - Avaliação contínua: Observações informais e anotações circunstanciais.verificação de progresso 30% - Avaliação Sumativa: Prova prática: Consulta de enfermagem a pessoa de grupo específico 35% Prova prática: Sessão de educação a grupo específico. 35% Prática Clínica: - Avaliação do desempenho do estudante em contexto de ensino clínico real (Observação, anotações circunstanciais, autoavaliação e reflexão, feedback dos pares) 70% - Avaliação do produto realizado pelo estudante: elaboração de processos de enfermagem, planos de VD, planos de Educação para a saúde, projetos de estágio, projetos de auto-formação.- 30% Form 73 Página 26 de 29

27 4.2.2 Média de classificação dos alunos por unidades curriculares Durante o 4º ano, a média de notas dos estudantes por unidade curricular variou entre 14 na UC Direito em Enfermagem e 18,3 na UC Prática Clínica X (Quadro ), sendo a média das médias de 16,2 (nível Muito Bom) Quadro nº 16 Média da classificação dos estudantes no 4º ano por unidades curriculares Unidade Curricular Média Enfermagem da Família 15,5 Enfermagem da Comunidade 15,8 Enfermagem e Educação para a Saúde 17,9 Prática Simulada VI 17,4 Prática Clínica IX 16,9 Prática Clínica X 18,3 Políticas de Saúde 18,0 Gestão de cuidados e Supervisão Clínica 16,2 Formação em Enfermagem 14,6 Direito em Enfermagem 14,0 Prática Clínica XI 17,3 Prática Clínica XII 17, Aproveitamento dos alunos e aprovação. Em época normal, 82,1 % dos estudantes obtiveram aprovação em 84 % das unidades curriculares. Foram a exame de recurso 5 estudantes. Reprovaram o ano 0 alunos Concluíram o curso 28 alunos (100%) Médias da Avaliação das unidades curriculares feita pelos alunos relativamente à sua organização e lecionação. Form 73 Página 27 de 29

28 A média das avaliação que os estudantes do 4º ano fizeram à organização e lecionação das Ucs, varia entre 1,3 (UC Direito em Enfermagem ) e 2,3 (UC Prática Clínica X) Quadro nº 17 Média das avaliações das UC feita pelos alunos no 4ºano Unidades Curriculares Avaliação Escala 0-3 Enfermagem da Família 1,8 Enfermagem da Comunidade 1,7 Enfermagem e Educação para a 2,0 Saúde Prática Simulada VI 2,3 Prática Clínica IX 2,2 Prática Clínica X 2,3 Políticas de Saúde 2,0 Gestão de cuidados e Supervisão 1,7 Clínica Formação em Enfermagem 1,5 Direito em Enfermagem 1,3 Prática Clínica XI 1,9 Prática Clínica XII 2,1 5- CONCLUSÃO Terminaram o Curso de Enfermagem Licenciatura (2008/2012), 28 alunos. A Média final das notas obtidas pelos estudantes no Curso foi de - 15,42, mediana - 15 e moda A amplitude de variação foi de 3 valores (14 17). A taxa de aprovação do Curso de Licenciatura em Enfermagem 2008/2012- (AP/IN) foi de 77%. Form 73 Página 28 de 29

29 A COORDENADORA DE CURSO Maria Clara Sales Fernandes Correia Martins Form 73 Página 29 de 29