produção científica em Ciências da Educação Dra. Marta Canese de Estigarribia

Transcrição

1 A Ética nas pesquisas e na produção científica em Ciências da Educação Dra. Marta Canese de Estigarribia mcanese@gmail.com

2 A principal i preocupação da educação atual é a formação integral da pessoa para conviver de forma harmoniosa com ele mesmo, com a família, com a sociedade e com a natureza.

3 A formação ética constitui um dos pilares essenciais da pessoa: o aprender a ser.

4 Ética: é uma parte da filosofia que trata t do estudo racional da moral, a virtude, o dever, a felicidade e o bom viver. Precisa da reflexão e da argumentação (Singer, 2009)

5 Alinha de pesquisa da ética na educação continua sendo uma das prioridades perante os desafios atuais em América Latina. A violência, a corrupção política, a crise da família, a desigualdade social, são alguns dos problemas que enfrenta a sociedade latino americana, e que precisam de pesquisas que possam trazer uma luz para contribuir a transformar essa realidade.

6 A produção científica nessa dimensão educacional compreende autores de grande influencia i napedagogia contemporânea como Jean Piaget, Carl Rogers, Paulo Freire, Lorenzo Milani, Nicolas Sosa, Edgar Morin.

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13 Howard Gardner A primeira qualidade d da mente do futuro: a ética.

14 Autores paraguaios: Rafael Barret, Eligio Ayala, Ramón Idl Indalecio Cardozo, Secundino Nuñez, Luis Alfonso Resck, Ricardo Estigarribia Velázquez.

15 Eligio i Ayala ( ) 1930)

16 Se ingresa a la política, a los partidos políticos para adquirir puestos públicos, para distinguirse, divertirse y ganar plata. Los puestos públicos se han convertido en instrumento de las figuraciones falsas, precipitadas, en un aparato reflector de una falsa aureola, y la ambición de adquirirlos, y la vanidad de brillar sin aptitudes, en verdadera monomanía pública, social. (p.58) Ayala, E. (1941) Migraciones. Santiago de Chile. y, ( ) g g Escrito en 1915 en Berna, Suiza.

17 Luis Alfonso Resck Haiter

18 Es necesario crear una nueva cultura ciudadana de responsabilidad y honestidad, d basada en principios i i y valores que resguarden la dignidad de la persona humana, los sagrados intereses del bien común y los altos intereses de la república. (Resk, 2011, p.14).

19 Secundino Nuñez... toda la arquitectura jurídica y las leyes de nada sirven cuando los ciudadanos están desprovistos de esta dotación ética.

20 Ricardo Estigarribia: ibi ell hombre, para poder sobrevivir y llegar a su plenitud, debe ser necesariamente de naturaleza social, es decir, estar en relación de solidaridad con su semejante (Estigarribia, 2008, p. 81)

21 OS TEMAS DESSES AUTORES - a construção da psicologia moral da pessoa, - a comunicabilidade, - a pedagogia dos valores, - a formação do caráter, -a educação em e para os direitos i humanos. h

22 Como abordar o tema da ética na educação, na tese? 1. Como tema transversal, presente em todos os problemas educacionais. 2. Como tema específico

23 As dificuldades: 1. Mentalidade positivista que ainda prevalece 2. Pragmatismo exagerado na educação 3A 3. pouca aceitação da comunidade idd dos docentes, orientadores e membros de bancas.

24 Ética: problema filosófico, cultural, social e educacional

25 As ferramentas do pesquisador: 1. Pesquisa bibliográfica 2. Pesquisa documental 3. Pesquisa empírica: observação, entrevista, questionário 4. Pesquisação

26 Pesquisa bibliográfica: Tese teórica Permite: - Analisar o que foi pensado e pesquisado por outros autores. - Comparar conceitos desenvolvidos por diversos autores. Exemplo: pessoa, autonomia moral, virtudes éticas. - Rl Relacionar conceitos e métodos desenvolvidos por um ou mais autores.

27 Umberto Eco (1998) - Fugir da tentação de - Humildade fazer uma tese científica. panorâmica - Nos ombros de - Delimitar o tema: gigante: partir de um autor, uma obra, um mautor um conceito. importante. - Conceitos claramente definidos.

28 Pesquisa documental Permite: - Analisar a influencia de uma teoria com um processo de reforma educacional, ou com o plano curricular de uma instituição. - Comparar o processo histórico das reformas educacionais, ou de desenvolvimento curricular. - Identificar os problemas de comportamento e convivência registrados nas escolas

29 Pesquisa empírica Desenho não experimental: - Estudo de caso: escolher um caso significativo. - Trabalho de campo: delimitar a um município, uma escola, uma comunidade. - Estudos de percepção. - Representações sociais. - Precisa de indicadores verificáveis.

30 Pesquisa empírica Desenho não experimental: - Estudo de caso: escolher um caso significativo. - Trabalho de campo: delimitar a um município, uma escola, uma comunidade. - Estudos de percepção. - Representações sociais. - Precisa de indicadores verificáveis.

31 Principios eticos nos procedimentos de pesquisa Veracidade Honestidade

32 Principio de Beneficencia Principio de não Maleficencia Na pratica: Revisar o projeto pelo Conselho de Etica Termos de Consentimento Livre e Esclarecido Preservar a identidade e a imagem das pessoas Plataforma Brasil