UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO DE MEDICINA

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1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO DE MEDICINA PROGRAMA DE ENSINO DO DEPARTAMENTO DE CLÍNICA MÉDICA CONTEÚDO INSERIDO NO MÓDULO SAÚDE DO ADULTO VI - 8 ª FASE ANO º SEMESTRE I. IDENTIFICAÇÃO DO MÓDULO: Código Nome do Módulo e fase Nº de H/A semanais Total H/A semestre MED 7025 Saúde do Adulto VI 8 a fase Endocrinologia Total: 4 teóricas: 3 práticas: 1 (H/A total x nº semanas) 64 HORÁRIO e LOCAL DAS ATIVIDADES TURMAS TEÓRICAS TURMAS PRÁTICAS Sextas-feiras, 7:30 10:00, sala 915 do CCS Quartas-feiras, 9:10 10:00, sala de aula do terceiro andar do HU II. PROFESSOR (ES) MINISTRANTE (S) Nome Depto/Centro H/A semanais alocadas (PAAD) total teóricas práticas Marisa Helena César Coral CLM/CCS 2,5 1,5 1 Simone Van de Sande Lee CLM/CCS 2,5 1,5 1 III. PRÉ-REQUISITO (S) Código Nome do Módulo MED 7021 Saúde do Adulto V IV. CURSO (S) PARA O QUAL (IS) O MÓDULO OU DISCIPLINA OPTATIVA É OFERECIDO Curso de Graduação em Medicina V. EMENTA Fisiologia hormonal, doenças do pâncreas endócrino, obesidade, síndrome metabólica, doenças da tireoide, doenças das glândulas adrenais, doenças da hipófise, distúrbios gonadais, doenças osteometabólicas. VI. OBJETIVOS Objetivo Geral Apresentar aos alunos as principais doenças endócrinas e metabólicas através de informações teóricas e atividades práticas em enfermarias e ambulatórios. VII. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Fisiologia Hormonal 2. Diabetes Mellitus: Fisiopatologia e diagnóstico 3. Diabetes Mellitus: Terapêutica

2 4. Diabetes Mellitus: Farmacologia 5. Diabetes Mellitus: Complicações Agudas 6. Diabetes Mellitus: Complicações Crônicas 7. Obesidade / Síndrome Metabólica 8. Metabolismo Ósseo 9. Tireoide: Tireoidites 10. Tireoide: Hipotireoidismo e Hipertireoidismo 11. Tireoide: Farmacologia 12. Tireoide: Nódulo e Câncer 13. Adrenal: Insuficiência Adrenal 14. Adrenal: Hipertensão de origem endócrina / Síndrome de Cushing 15. Hipófise: Panhipopituitarismo / Prolactinomas 16. Hipófise: Acromegalia 17. Gônadas: Masculina e Feminina VIII. BIBLIOGRAFIA Básica Vilar L. Endocrinologia clínica. 5 o ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan; Complementar Williams Textbook of Endocrinology Cecil Textbook of Medicine Consensos da Sociedade Brasileira de Diabetes UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO DE MEDICINA PROGRAMA DE ENSINO DO DEPARTAMENTO Clinica Médica CONTEÚDO INSERIDO NO MÓDULO Saúde do Adulto - 8 ª FASE ANO º SEMESTRE I. IDENTIFICAÇÃO DO MÓDULO: Código Nome do Módulo e fase Nº de H/A semanais Total H/A semestre MED 7025 SAÚDE DO ADULTO VI Total:2 teóricas: 2 práticas: - (H/A total x nº semanas) 36 HORÁRIO e LOCAL DAS ATIVIDADES TURMAS TEÓRICAS TURMAS PRÁTICAS 1 2 II. PROFESSOR (ES) MINISTRANTE (S) Nome Depto/Centro H/A semanais alocadas (PAAD) total teóricas práticas

3 Tatiana Basso Biasi Clínica Médica III. PRÉ-REQUISITO (S) Código Nome do Módulo MED7021 SAÚDE DO ADULTO V IV. CURSO (S) PARA O QUAL (IS) O MÓDULO OU DISCIPLINA OPTATIVA É OFERECIDO Curso de Graduação em Medicina V. EMENTA (do conteúdo do Departamento oferecido nesta fase) A dermatologia é a ciência que busca a compreensão das doenças da pele e seus anexos (cabelos, unhas e glândulas). A pele é o maior órgão do corpo humano e, portanto, está susceptível a uma diversidade de noxas causadoras de doenças. Muitas doenças sistêmicas são diagnosticadas através de lesões cutâneas, portanto é de suma importância que o médico saiba identificar e diferenciar os casos limitados à pele das lesões que podem estar associadas a outras manifestações que envolvam outros sistemas. A formação de um médico generalista pressupõe um entendimento básico das dermatoses mais comuns na prática médica. Dentro desta perspectiva, o objetivo principal desta disciplina é a preparação de estudantes de medicina no reconhecimento, diagnóstico e tratamento das doenças dermatológicas mais prevalentes, graves, de importância médico-social e de interesse da comunidade, possibilitando uma abordagem mais completa e diferenciada do paciente. VI. OBJETIVOS (do conteúdo do Departamento oferecido nesta fase) Objetivo Geral Estimular, dentro da formação do estudante de Medicina, o aprendizado relacionado diagnóstico, diagnóstico diferencial, conhecimento das causas, fatores de risco, distribuição epidemiológica, tratamento e reabilitação das doenças de pele. VII. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO (do conteúdo do Departamento oferecido nesta fase) 1. Estrutura e função da pele normal, lesões elementares, exames dermatológicos e métodos diagnósticos. 2. Eczemas 3. Micoses superficiais e profundas 4. Dermatoviroses 5. Dermatozoonoses 6. Piodermites 7. Urticárias e Farmacodermias 8. Neoplasias benignas da pele 9. Neoplasias malignas da pele 10. Hanseníase 11. Doenças Sexualmente Transmissíveis 12. Manifestações cutâneas de doenças sistêmicas 13. Doenças eritêmato-descamativas (psoríase, pitiríase rósea e líquen plano) VIII. BIBLIOGRAFIA Básica 1. Azulay RD, Azulay DR. Dermatologia. 5ª ed., Rio de Janeiro, Guanabara-Koogan. 2. Sampaio S, Rivitti E. Dermatologia, 3 a ed., São Paulo, Artes Médicas.

4 Complementar 3. Ramos-e-Silva M, Castro MCR. Fundamentos de Dermatologia, 1 a ed., Rio de Janeiro, Atheneu. UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO DE MEDICINA PLANO DE ENSINO DO MÓDULO. :Saúde do Adulto VI(ano/semestre 2) Código Nome do Módulo e fase Total H/A semestre MED fase do curso de Odontologia Emergências Médicas no consultório odontológico 10 aulas teóricas (1 professor) 5 aulas práticas (2 professores) 1 aula (prática) para prova (2 professores) HORÁRIO TURMAS TEÓRICAS TURMAS PRÁTICAS Disciplina com 1 aula/semanal distribuídas aulas teóricas e práticas conforme o cronograma II. PROFESSOR (ES) MINISTRANTE (S) Nome Depto/Centro H/A alocadas teóricas práticas Rachel Duarte Moritz CLM/CCS 06 6 Fernando Osni Machado CLM/CCS 04 3 III. PRÉ-REQUISITO (S) 8 fase do curso de medicina IV. CURSO (S) PARA O QUAL (IS) O MÓDULO OU DISCIPLINA É OFERECIDO Curso de Graduação em Odontologia V. EMENTA Auxiliar na formação do profissional tornando-o capaz de avaliar o quadro clínico e de prestar o primeiro atendimento a um indivíduo grave e agudamente enfermo. Mostrar aos alunos os conflitos técnicos e éticos envolvidos no tratamento do paciente gravemente enfermo. Iniciar o debate e o treinamento sobre Cuidados Paliativos. VI. OBJETIVOS Gerais Auxiliar na formação do profissional tornando-o capaz de identificar e prestar o primeiro atendimento ao indivíduo grave e agudamente enfermo. Específicos Mostrar ao aluno as especificidades, do ponto de vista técnico, ético e legal do atendimento emergencial; Capacitar o aluno a exercer as manobras de Reanimação Cardiorrespiratória (RCR) no suporte básico de vida Capacitar o aluno a prestar o primeiro atendimento em casos emergenciais dentro do consultório odontológico VII. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Suporte Básico de vida / Sinais de Alerta / Condutas emergenciais :Arritmias / Emergências e Urgências Hipertensivas / Coma / Sepse / Distúrbios Hemorrágicos VIII. METODOLOGIA DE ENSINO / DESENVOLVIMENTO DO PROGRAMA Aulas teóricas com discussões práticas Aulas práticas em laboratório específico Discussão prática de casos reais IX. METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO

5 Participação nas aulas Prova teórica (2) A pontuação das avaliações será: Participação nas aulas e presença na aula prática (Peso 0.5); Seminário (Peso 1) e Prova Teórica Final ( Peso 1.5). XI. BIBLIOGRAFIA 1. Emergências Clínicas: Abordagem prática. Herlon Saraiva Martins e cols. Barueri-SP: Manole, ª Ed.1124 pg Conflitos bioéticos do viver da vida e do morrer da morte / Organização Rachel Duarte Moritz; Câmara Técnica sobre a Terminalidade da Vida e Cuidados Paliativos do Conselho Federal de Medicina. Brasilia: CFM; XX p.; 13,5x20,5 cm. CRONOGRAMA Dia/ Mês Hora Assunto 19/3 09:10-10:00 Sinais de Alerta na prática odontológica - Prof. Fernando 26/3 09:10-10:00 Suporte Básico de Vida e Arritmias Prof a. Rachel 2/4 09:10-10:00 Aspectos Éticos da RCR Profa Rachel 9/4 09:10-10:00 Dor torácica/emergências-urgências Hipertensivas Profa. Rachel 16/4 09:10-10:00 Choque Anafilaxia no consultório odontológico - Profa. Rachel 23/4 09:10-10:00 IRp Asma no consultório odontológico - Prof. Fernando 30/4 09:10-10:00 Distúrbios Hemorrágicos - Prof. Fernando 7/5 09:10-10:00 Infecções: Profilaxia e tratamento- Prof. Fernando 14/5 09:10-10:00 Controle da Dor e do Estresse Profa. Rachel 21/5 09:10-10:00 Distúrbios da consciência (Coma/Convulsões) Profa. Rachel 28/5 09:10-10:00 Aula Prática primeira turma (1º. 16 alunos) Profa. Rachel 4/6 09:10-10:00 Aula Prática segunda turma (2º. 16 alunos) Profa. Rachel 11/6 09:10-10:00 Aula Prática terceira turma (3º 16 alunos) Profa. Rachel 18/6 09:10-10:00 Simpósio 1: Aspectos éticos e técnicos da RCR (12 alunos) Simpósio 2: Choque /Anafilaxia (12 alunos) 25/6 09:10-10:00 Simpósio 3: IRp / Asma (12 alunos) 2 Professores Simpósio 4: Emergências / Urgências hipertensivas (12 alunos) 2/7 09:10-10:00 PROVA FINAL TOTAL DE AULAS 10 TEÓRICAS / 5 PRÁTICAS / 1 PROVA Prof. Fernando 7 aulas( 4 teóricas e 2 práticas) com 1 hora aula prova Profa. Rachel 12 aulas (6 teóricas e 5 práticas) com 1 hora aula prova UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO DE MEDICINA PLANO DE ENSINO DO MÓDULO SAÚDE DO ADULTO (2013/semestre 1) I. IDENTIFICAÇÃO DO MÓDULO: Código Nome do Módulo e fase Nº de H/A semanais Total H/A semestre MED 7025 Saúde do adulto VI 8ª Fase H/A semanais teóricas: 3* H/A semanais práticas: 3* 54* *A turma é dividida em 4 grupos. Dois grupos têm aula teórica enquanto dois grupos têm aulas práticas concomitantemente.

6 TURMAS TEÓRICAS Segundas-feiras das 7:30h às 10h (CCS) HORÁRIO TURMAS PRÁTICAS Segundas-feiras das 7:30h às 10h (HU) II. PROFESSOR (ES) MINISTRANTE (S) Nome Depto/Centro H/A alocadas* teóricas práticas Letícia Maria Furlanetto CLM/CCS 51 0 Ana Maria Maikot Michels CLM/CCS 0 12 Marcos Antonio Lopes CLM/CCS 0 12 Katia Lin CLM/CCS 0 12 Tadeu Lemos Farmacologia 3 0 *A turma é dividida em 4 grupos. Dois grupos têm aula teórica enquanto dois grupos têm aulas práticas concomitantemente III. PRÉ-REQUISITO (S) Código Nome do Módulo MED 7021 Saúde do adulto V (especificamente o conteúdo da psiquiatria da 7ª fase) IV. CURSO (S) PARA O QUAL (IS) O MÓDULO OU DISCIPLINA OPTATIVA É OFERECIDO Curso de Graduação em Medicina V. EMENTA (síntese do programa) Psiquiatria aplicada à prática clínica diária, com ênfase na avaliação e manejo de problemas tais como: agitação psicomotora, risco de suicídio, insônia e outros sintomas depressivos em pacientes clínicos, dependência química (drogas ilícitas), transtornos alimentares e pacientes com queixas, mas sem achados nos exames que as justifiquem. VI. OBJETIVOS Objetivo Geral (contribuição que o mesmo oferece para a formação profissional, relação do módulo com o curso) Nos pacientes adultos atendidos nos postos de saúde, ambulatórios e internados em hospitais gerais, detectar alterações de comportamento, fazer o diagnóstico diferencial e manejar, sabendo quando solicitar a atenção especializada. VII. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO (relação dos conhecimentos selecionados para serem trabalhados no módulo, sob forma de tópicos, itens e sub-itens, organizados na seqüência baseado em princípios inerentes ao campo de conhecimento, relacionados com a ementa) Nos pacientes adultos atendidos na prática clínica e cirúrgica diária, detectar, fazer o diagnóstico diferencial e manejar pelo menos inicialmente: 1- agitação psicomotora (decorrente de várias causas, incluindo abstinência ao álcool) 2- risco de suicídio 3- insônia e outros sintomas depressivos em pacientes clínicos 4- dependência química (drogas ilícitas)

7 5- transtornos alimentares 6- pacientes com queixas, mas sem achados nos exames que as justifiquem. VIII. METODOLOGIA DE ENSINO / DESENVOLVIMENTO DO PROGRAMA No primeiro dia de aula é fornecido o material teórico (textos recentes, da Associação Brasileira de Psiquiatria, OMS, artigos e capítulos de livro) e um roteiro de estudos (com perguntas e orientações). O aluno lê e tenta responder às perguntas antes das aulas. A turma é dividida em 4 subgrupos: 2 vão para a aula prática e 2 ficam em sala de aula. Os alunos que estão em sala de aula são subdivididos em grupos menores para que leiam um caso clínico, discutam e ainda tentem acabar de responder às perguntas fornecidas no primeiro dia de aula. A professora circula entre os grupos tirando dúvidas. Depois disso, é feito um sorteio para selecionar os alunos que responderão cada pergunta do roteiro. A turma é estimulada e ajudar o colega enquanto este explicita sua resposta. A professora corrige eventuais erros e ainda tira dúvidas dos restantes a cerca de casos de pacientes que viram no posto de saúde ou hospital geral com problemas semelhantes. Depois disso, a professora mostra através de transparências uma síntese do conteúdo. No final do semestre e antes da prova teórica, cada grupo, apresentará um seminário de um dos temas das aulas tentando ajudar os outros colegas a assimilar o conteúdo (referentes ao roteiro de estudos). Neste momento, a professora tem a oportunidade de verificar o que foi assimilado e corrigir eventuais erros. IX. METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO A média final é dada através da soma de duas notas: 1- Nota com base em aspectos de formação (assiduidade, postura ética, leitura do material, participação nas aulas) e também baseada na apresentação do seminário e entrega do mesmo por escrito no dia da apresentação (5 pontos). 2- Nota da prova escrita (5 pontos) X. CRONOGRAMA Data Aula Prof. Agitação psicomotora: diagn. dif. e manejo de pacientes com distúrbio 18/3/2013 Letícia de consciência 25/3/2013 1/4/2013 8/4/ /4/2013 Insônia e outros sintomas depressivos em pacientes com doenças físicas - turmas A e B (teórica) - turma C (prática no HU) Insônia e outros sintomas depressivos em pacientes com doenças físicas - turmas C e D (teórica) - turma A (prática no HU) Pacientes com queixas sem achados nos exames: avaliação e manejo - turma A e B (teórica) - turma D (prática no HU) Pacientes com queixas sem achados nos exames: avaliação e manejo - turma C e D (teórica) - turma B (prática no HU) Letícia (teórica) Ana, Marcos e Katia (Prática) Letícia (teórica) Ana, Marcos e Katia (Prática) Letícia (teórica) Ana, Marcos e Katia (Prática) Letícia (teórica) Ana, Marcos e Katia (Prática) 22/4/2013 Risco de suicídio: manejo - turmas A e B Letícia e Eduardo 29/4/2013 Risco de suicídio: manejo - turmas C e D Letícia e Eduardo 6/5/2013 Manejo de pacientes psicóticos - turma A e B Letícia 13/5/2013 Manejo de pacientes psicóticos - turma C e D Letícia

8 20/5/2013 Apresentação dos seminários: agitação psicomotora Letícia 27/5/2013 Apresentação dos seminários: sintomas depressivos em pacientes com dças físicas Letícia 3/6/2013 Apresentação dos seminários: risco de suicídio Letícia 10/6/2013 Apresentação dos seminários: queixas sem achados nos exames Letícia 17/6/2013 Transtornos alimentares Letícia e Luis Rath 24/6/2013 Abuso e dependência de drogas ilícitas Tadeu 1/7/2013 Prova Letícia 8/7/2013 Recuperação Letícia 15/7/2013 Prova de recuperação Letícia

9 XI. BIBLIOGRAFIA Bibliografia básica 1. Jacinto ACA, Stella F, Laurito Jr JB. Agitação Psicomotora. In: Botega NJ, editor. Prática Psiquiátrica no Hospital Geral: interconsulta e emergência. 3a ed. Porto Alegre: Artmed; p Inouye SK. Delirium in older persons. N Engl J Med 2006;354(11): Laranjeira R, Nicastri S, Jerônimo C, Marques AC. Consenso sobre a síndrome de abstinência do álcool (SAA) e seu tratamento. Rev Bras Psiquiatr 2000;22(2): Eddy M, Walbroehl GS. Insomnia. Am Fam Physician 1999;59(7):1911-6, Botega NJ, Furlanetto LM, Fráguas Jr R. Depressão. In: Botega NJ, editor. Prática Psiquiátrica no Hospital Geral: interconsulta e emergência. 3a ed. Porto Alegre: Artmed; p Furlanetto LM. Sintomas depressivos e/ou ansiosos I: diagnóstico e conduta não medicamentosa. In: Silva RM, editor. Manual de Terapêutica de Clínica Médica da Associação Catarinense de Medicina. Blumenau: Nova Letra; p Furlanetto LM. Sintomas depressivos e/ou ansiosos II: manejo farmacológico. In: Silva RM, editor. Manual de Terapêutica de Clínica Médica da Associação Catarinense de Medicina. Blumenau: Nova Letra; p Hirchfeld RMA, Russel J. Assessment and treatment of suicidal patients. N Engl J Med 1997;337: Organização Mundial de Saúde. Prevenção do Suicídio: um manual para médicos clínicos gerais. Genebra: OMS; Furlanetto, LM, Burburan SM, Citero, VA. Interconsulta no paciente com dor In: Clínica Psiquiátrica.1 ed.são Paulo : Manole, 2011, v.2, p Katon WJ. Clinical practice. Panic disorder. N Engl J Med 2006;354(22): Bibliografia complementar 1. Furlanetto LM. Psicofarmacologia em Pacientes com Doenças Clínicas. In: Oliveira IR, Sena EP, editors. Irismar: Psicofarmacologia Clínica. 3ª Edição. Rio de Janeiro: MedBook; p UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO DE MEDICINA PLANO DE ENSINO DO MÓDULO... (ano/semestre 1 ou 2) I. IDENTIFICAÇÃO DO MÓDULO: Código Nome do Módulo e fase Nº de H/A semanais Total H/A semestre MED7025 INFECTOLOGIA H/A semanais teóricas: 2 H/A semanais práticas: 2 72 HORÁRIO TURMAS TEÓRICAS TURMAS PRÁTICAS.1 8 TURMAS PRÁTICAS II. PROFESSOR (ES) MINISTRANTE (S)

10 Nome Depto/Centro H/A alocadas teóricas práticas Osvaldo Vitorino Oliveira CLM III. PRÉ-REQUISITO (S) Código Nome do Módulo Ter cursado a VII fase do Curso de Medicina. IV. CURSO (S) PARA O QUAL (IS) O MÓDULO OU DISCIPLINA OPTATIVA É OFERECIDO Curso de Graduação em Medicina V. EMENTA Ensino do diagnóstico clínico, epidemiológico e laboratorial, tratamento e medidas de profilaxia individual e coletivas das principais doenças infecciosas e parasitárias que ocorrem no Brasil e em Santa Catarina. VI. OBJETIVO Objetivo Geral Dar condições ao aluno, para diagnosticar, tratar, e prevenir as principais doenças transmissíveis que ocorrem no nosso meio. VII. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Professor Osvaldo AIDS: História natural, etiologia, transmissão, patogenia, clínica e tratamento. sífilis, ulceras genitais, doença meningocócica e outras meningites, dooença de Chagas, Leishmanioses, Dengue, acidentes por animais peçonhentos, hantaviroses, leptospiroses, diagnóstico diferencial de adenomegalias, malaria, influenza, infecções hospitalares, doenças infecciosas na gestação. VIII. METODOLOGIA DE ENSINO / DESENVOLVIMENTO DO PROGRAMA AULAS TEÓRICAS EXPOSITIVAS EM SALA, EM CONJUNTO COM UM PROFESSOR DO MIP, AS SEXTAS-FEIRAS DAS 10:10 AS 11:50. AS AULAS PRÁTICAS SERÃO DESENVOLVIDAS EM AMBULATÓRIOS, HOSPITAL/DIA, ENFERMARIAS DO HU E HOS 11:50HS. OS ALUNOS, EM GRUPOS DE 6 A 7, SERÃO APRESENTADOS A PACIENTES E DEVERÃO FAZER: HISTÓRIA EPIDEMIOLÓGICA, ANAMNESE, EXAME FÍSICO E REVISÃO DO PRONTUÁRIO. NO ESTUDO DO QUADRO CLÍNICO OS ALUNOS DO GRUPO DEVERÃO BUSCAR ORIENTAÇÃO COM OS PROFESSORES DO MIP, PATOLOGIA E DE DIAGNÓSTICO POR IMAGEM. NA AULA SEGUÍNTE, 1 ALUNO APRESENTARÁ "OBJETIVAMENTE" O CASO CLINICO E; 1- A "LISTA" DOS PROBLEMAS DE SÁUDE QUE O PACIENTE APRESENTA; 2- OS EXAMES NECESSÁRIOS PARA AVALIAÇÃO GERAL DO PACIENTE. 3- OS EXAMES NECESSÁRIOS PARA ESCLARECIMENTO DA ETIOLOGIA. 4- PLANO DE TRATAMENTO. 4- PLANO DE PROFILAXIA DOS CONTATOS. TEMPO MÁXIMO DE APRESENTAÇÃO DO CASO CLÍNICO : 15 MINUTOS. TODOS OS ALUNOS DO GRUPO SERÃO ARGÜIDOS COM PERGUNTAS OBJETIVAS, E PERTINENTES AO CASO.

11 Data Hora Assunto Professores Local 21/mar 10:10-11:50 Apresentação. AIDS: História natural, etiologia, transmissão. Osvaldo/Edelton CCS /mar 10:10-11:50 AIDS: Patogenia, clínica e tratamento. Antonio/Edelton CCS /mar 10:10-11:50 Prática: turmas A e B - HNR; C e D - HU 04/abr 10:10-11:50 Prática: A e B - HNR; C e D - CCS 907; E e F - HNR; G e H - HU; 05/abr 10:10-11:50 Úlceras genitais Osvaldo/MIP CCS /abr 10:10-11:50 Prática: A e B - HU; C e D - HNR; E e F - HNR; G e H /abr 10:10-11:50 Sífilis Osvaldo/Edelton CCS /abr 10:10-11:50 Prática: A e B - 907; C e D - HNR; E e F - HU; G e H - HNR 19/abr 10:10-11:50 Meningites e Doença meningocócica. Osvaldo/MIP CCS /abr 10:10-11:50 Prática: A e B - HNR; C e D - HU; E e F - 907; G e H - HNR 26/abr 10:10-11:50 Dengue. Osvaldo/Mario CCS /mai 10:10-11:50 Prática: A e B - HNR; C e D - 907; E e F - HNR; G e H -HU 03/mai 10:10-11:50 Acidentes por animais peçonhentos Marlene Zannin CCS /mai 10:10-11:50 Prática: A e B - HU; C e D - HNR; E e F - HNR; G e H /mai 10:10-11:50 Acidentes por animais peçonhentos Marlene Zannin CCS /mai 10:10-11:50 Prática: A e B - 907; C e D - HNR; E e F - HU; G e H - HNR 17/mai 10:10-11:50 Hantaviroses Antonio/Edelton CCS /mai 10:10-11:50 Prática: A e B - HNR; C e D - HU; E e F - 907; G e H - HNR 24/mai 10:10-11:50 Leptospiroses Antonio/Edelton CCS /jun 10:10-11:50 Prática: A e B - HNR; C e D - 907; E e F - HNR; G e H -HU 07/jun 10:10-11:50 Diagnóstico diferencial de adenomegalia e doenças exantemáticas. 13/jun 10:10-11:50 Prática: A e B - HU; C e D - HNR; E e F - HNR; G e H Antonio/Edelton CCS /jun 10:10-11:50 Leishmanioses. Anatomo-clínico. Osvaldo/Mario CCS /jun 10:10-11:50 Prática: A e B - 907; C e D - HNR; E e F - HU; G e H - HNR 21/jun 10:10-11:50 Malaria - Anatomo clínico Antonio/Mario CCS /jun 10:10-11:50 Prática: E e F - 907; G e H - HNR 28/jun 10:10-11:50 Doença de Chagas - Anatomo clínico Osvaldo/Mario CCS /jul 10:10-11:50 Avaliação teórica Todos CCS /jul 10:10-11:50 Recuperação Todos CCS-915

12 IX. METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO Os alunos serão avaliados das seguintes maneiras: AVALIAÇÕES PRÁTICAS: COM EXCEÇÃO DA PRIMEIRA APRESENTAÇÃO, HAVERÁ AVALIAÇÃO PRÁTICA DURANTE A DISCUSSÃO DOS CASOS CLÍNICOS. A NOTA DA PROVA PRÁTICA SERÁ O SOMATÓRIO DAS NOTAS OBTIDAS PELO ALUNO EM CADA APRESENTAÇÃO, DIVIDIDO PELO NÚMERO DE DISCUSSÕES DE CASOS CLÍNICOS E, RECEBERÁ PESO "SEIS. UMA AVALIAÇÃO TEÓRICA COM PERGUNTAS DE MÚLTIPLA ESCOLHA E 1 OPÇÃO CORRETA. PESO QUATRO. XI. BIBLIOGRAFIA Básica MANDEL, G.L. PRINCIPLES AND PRACTICE OF INFECTUOUS DISEASES, 4ª EDITION. NEW YORK, CHURCHIL LIVINGSTONE, VERONESI R. & FOCCACIA, R. TRATADO DE INFECTOLOGIA. 4ª. EDIÇÃO, ED. ATHENEU. RIO DE JANEIRO TAVARES W. E MARINHO LUIZ ALBERTO C., ROTINAS DE DIAGNÓSTICO E TRATAMENTO, EDITORA ATHENEU, 2A. EDIÇÃO, JAWETZ, E. ET AL. MICROBIOLOGIA MÉDICA. EDITORA NOVA GUANABARA, RIO DE JANEIRO, TRABULSI, & ALTERTHUM. MICROBIOLOGIA. 5ª EDIÇÃO. EDITORA ATHENEU, GILBERT, D.N. ET AL. THE SANFORD GUIDE TO ANTIMICROBIAL THERAPY. 44ª EDITION, 2012.