EDITAL PROPESP Nº 16/2019

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1 EDITAL PROPESP 16/2019 PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA JÚNIOR (PIBIC-EM/CNPq) PARA ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO E ENSINO PROFISSIONALIZANTE A Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação da Universidade Estadual de Ponta Grossa, no uso de suas atribuições legais, de acordo com o Edital PROPESP nº 13/2019 TORNA PÚBLICO A relação dos s inscritos e aprovados (Anexo I) no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica Júnior da UEPG, para ORIENTAÇÃO de estudantes de Ensino Médio e Profissionalizante (PIBIC-EM/CNPq) no período de 01/08/2019 a 31/07/20. No período de 05 a 24 de junho de 2019, os ESTUDANTES regularmente matriculados em Escolas Públicas no Ensino Médio ou no Ensino Profissionalizante do Núcleo Regional de Educação de Ponta Grossa, interessados em participar do Programa deverão realizar a inscrição na Escola, conforme previsto no Edital PROPESP nº 13/2019 ( Até às 17 horas do 26 de junho de 2019 as Escolas ou o Núcleo Regional de Educação de Ponta Grossa deverão entregar a documentação (descrita no item 7 do Edital PROPESP nº 13/2019), no seguinte endereço: Universidade Estadual de Ponta Grossa Campus em Uvaranas. Endereço: Avenida General Carlos Cavalcanti, 4748 Uvaranas. Bloco da Reitoria, sala 14 Divisão de Iniciação Científica. Ponta Grossa, 04 de junho de ASSINADO NO ORIGINAL Prof. Dr. Giovani Marino Favero Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação ASSINADO NO ORIGINAL Prof. Dr. Rodrigo Rodrigues Matiello Diretor de Pesquisa Coordenador do Programa de Iniciação Científica 1

2 ANEXO I RELAÇÃO DOS DOCENTES INSCRITOS E APROVADOS PARA ORIENTAÇÃO NO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA JÚNIOR DA UEPG 01 Maria Marta Loddi Zootecnia Valéria Rossetto Barriviera Furuya Wilson Massamitu Furuya Zootecnia Zootecnia CIÊNCIAS AGRÁRIAS do(a) Nutrição e produção de animais de importância econômica para a Zootecnia Digestibilidade, desempenho produtivo, retenção de minerais, parâmetros sanguíneos e expressão do gene da enzima fosfatase alcalina em tilápias do Nilo alimentadas com dietas suplementadas com nova geração de fitase líquida Xilanase-glucanase em dietas com diferentes perfis de polissacarídeos não amiláceos para juvenis de tilápia do Nilo - Analisar cinco diferentes densidades de minhocas da espécie Eisenia andrei (5, 6, 7, 8 e 9) por kg de esterco bovino curtido em relação a produção de húmus; - Definir a melhor densidade para a produção de húmus para este substrato e nas condições ambientais da região; - Avaliar o plantel de fêmeas suínas e sua leitegada (no momento do desmame) quanto ao nível de infestações de endoparasitas intestinais, bem como a caracterização de ovos de parasitas encontrados; - Realizar a contagem de ovos por grama de fezes (OPG) coletados durante um ano para observar a influência climática na infestação parasitária dos suínos; - Verificar possíveis distúrbios no organismo e ocorrência de infecção urinária em suínos através da urinálise; - Realizar análise estatística dos dados levantados. OBS: Os trabalhos serão desenvolvidos na Fazenda escola Capão da Onça FESCON da Universidade Estadual de Ponta Grossa UEPG. - Determinar a atividade residual de fitase líquida em dietas extrusadas para alevinos de tilápias do Nilo. - Acompanhar e auxiliar na adição e secagem das dietas; - Preparar as amostras para envio para análises laboratoriais. - Acompanhar a elaboração de dietas com e sem enzimas para tilápias do Nilo; - Preparar as enzimas para adição nas dietas. 2

3 01 Bruno Pedroso Priscileila Colerato Ferrari Educação Farmácia CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE do(a) Avaliação da qualidade de vida e qualidade de vida no trabalho na sociedade hodierna Pesquisa e desenvolvimento de sistemas de liberação controlada de fármacos - Definir as bases de dados a serem utilizadas a partir do nível de proficiência do aluno; - Realizar o levantamento e obtenção das publicações relacionadas à temática do projeto. - Auxiliar na preparação de membranas poliméricas por dois métodos de preparo diferentes (solvent casting e extrusão seguida de termocompressão), compostas por nanocelulose fibrilada ou cristalina com outros polímeros, como o amido e a quitosana. - Auxiliar na produção de membranas para avaliação das suas características para liberação controlada de sulfadiazina de prata na pele. CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA 01 Antonio Sérgio Magalhães de Castro Julio Flemming Neto do(a) Dinâmica de Sistemas Clássicos e Quânticos Óptica, vórtices, microscopia e interação de ondas com a matéria - Estudar o conceito de energia e troca de energia no contexto da dinâmica clássica através do estudo do sistema massa-mola unidimensional. - Compreender o que caracteriza um sistema quais os conceitos fundamentais para a sua descrição e qual o papel do estudo da energia para a descrição dinâmica de um sistema massa-mola ou pêndulo simples. - Fazer um estudo qualitativo e quantitativo das soluções do oscilador harmônico - Estudar o conceito de onda e propagação de ondas unidimensional. - Compreender o que caracteriza um sistema físico com propriedades ondulatórias, quais os conceitos fundamentais para a sua descrição e quais as ferramentas matemáticas necessárias a descrição das ondas transversal e longitudinal. - Fazer um estudo qualitativo e quantitativo das soluções da equação da onda em sistemas simples como por exemplo um violão ou um tubo sonoro. - Trabalhar com geradores e detectores de micro-ondas com frequência de 10,525GHz, estudando experimentalmente a óptica destas radiações eletromagnéticas com respeito à reflexão, difração e polarização; - Realizar o estudo experimental de materiais granulares com a rotação mecânica de materiais granulares que sejam macroscopicamente quirais; - Realizar o estudo experimental da luz polarizada, que pode ser linear, elíptica ou circularmente polarizada. 3

4 CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA Silvio Luiz Rutz da Silva Christiane Philippini Ferreira Borges Jarem Raul Garcia Química Química do(a) Recursos didáticos e midiáticos para o ensino e divulgação da ciência Síntese e Caracterização de Materiais e Caracterização de Compostos Bioativos Materiais e processos visando o desenvolvimento de sistemas de geração e armazenamento de energia - Operar o Arduino para funcionar como uma interface alternativa na aquisição e automação de dados em atividades experimentais de física; - Estudar os comandos básicos de programação necessários para executar determinadas tarefas, desde a instalação no computador até o controle de sistemas simples, por meio de sensores; - Elaborar experimentos de física básica e moderna, alguns de caráter qualitativo, outros também de caráter quantitativo que envolvem conceitos de física; - Analisar eventos que contemplam conceitos de física com a utilização de celulares para a realização de uma série de experimentos; - Utilizar o aplicativo phyphox que permite, pela utilização dos sensores presentes no celular, a realização de medidas de grandezas físicas; - Realizar experimentos fundamentais envolvendo conceitos relacionados à mecânica, termodinâmica, acústica, óptica e magnetismo. - Participar de reuniões do grupo de pesquisa; - Realizar a leitura de artigos científicos sobre espectroscopia e compostos que absorvem luz; - Estudar e analisar as normas de segurança em laboratório; - Preparar e caracterizar por espectroscopia soluções de compostos visando uso em Terapia Fotodinâmica; - Realizar a leitura de artigos científicos sobre Química Ambiental, uso de rejeitos e síntese de materiais inorgânicos; - Participar na preparação e caracterização de espumas vítreas. - Preparar protótipos de dispositivos para aproveitamento de energia solar inovadores e de alta eficiência a partir do uso de moléculas orgânicas preparadas com precursores obtidos com o cardanol, composto extraído da castanha de caju, que em seguida pode ser utilizado na síntese de porfirinas e polímeros semicondutores; - Obtenção de carvão ativado a partir de diferentes resíduos agroindustriais, tais como farelo da casca do pinhão, casca de Tungue, entre outros; - Desenvolver protocolos de preparação e de análise da performance de protótipos de dispositivos eletroquímicos de armazenamento de energia do tipo supercapacitores; - Desenvolver processos de obtenção de óxidos de tungstênio através do reaproveitamento de sucatas de tungstênio, com o intuito de testar e aplicar tais materiais em dispositivos eletrocrômicos e processos fotocatalíticos; - Desenvolver processos de obtenção de filmes de óxido de zinco dopado sobre lâminas de vidro pelo método sol-gel visando obter eletrodos com elevada transmitância luminosa e baixa resistência ôhmica; - Realizar a caracterização estrutural por meio de espectroscopia na região do Uv-vis, infravermelho e RMN dos compostos orgânicos a serem utilizados. 4

5 Nei Alberto Salles Filho Fátima Aparecida Queiroz Dionizio Leila Inês Follmann Freire Luiz Alexandre Gonçalves Cunha Paulo Eduardo Dias de Mello Educação/ Educação Educação/ Pedagogia Educação/ Química Geografia História CIÊNCIAS HUMANAS do(a) Direitos Humanos, Desenvolvimento Sustentável e Cultura de Paz: análise de documentos de Organismos Internacionais à luz das Ciências Sociais Educação matemática na infância: teoria e prática em foco Formação de professores de Ciências e Matemática: Conhecimentos mobilizados nas práticas de ensino em diferentes níveis de ensino Geografia do mundo do trabalho no Paraná: comparando os municípios de Ponta Grossa e Maringá. Ensino de história: escritos e memórias de um campo de pesquisa - Pesquisar experiências pedagógicas referentes aos temas Direitos Humanos e Cultura de Paz no Ensino Médio em escolas públicas, tentando refletir como os temas podem contribuir na prevenção da violência escolar; - Realizar revisão sistemática acerca do tema da pesquisa; - Elaborar resumos e resenhas sobre as leituras realizadas; - Analisar planos de ensino de docentes do Ensino Médio em escola da Rede Pública de Ensino; - Discutir os planos de ensino, comparando com os resultados da revisão sistemática. - Realizar pesquisa bibliográfica sobre o pensamento algébrico na educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental; - Realizar pesquisa bibliográfica sobre conhecimentos e propostas teóricas e metodológicas inerentes às grandezas e medidas, que é uma das unidades temáticas da matemática para a educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental, que envolve o período da infância; - Realizar estudos teóricos sobre o que, como e porque se propõe o estudo deste conhecimento junto as crianças, como também para o levantamento e análise de pesquisas que se dedicam ao tema. - Realizar o levantamento sistemático da atuação profissional dos egressos dos cursos de Licenciatura em Química das universidades estaduais do estado do Paraná; - Mapear a atuação profissional dos licenciados em Química no estado do Paraná; - Realizar o levantamento sistemático das características de formação (inicial e continuada) dos egressos dos cursos de Licenciatura em Química das universidades estaduais do estado do Paraná; - Caracterizar a formação dos licenciados em Química no estado do Paraná. - Levantar dados sobre o mercado de trabalho dos jovens entre 16 a 24 anos na cidade de Ponta Grossa; - Levantar dados sobre a Economia Solidária na cidade de Ponta Grossa. - Compreender como a questão do emprego dos jovens pode ser diferenciada em diversas partes do espaço urbano; - Compreender como é a territorialidade diferenciada dos empreendimentos econômicos solidários em diversas partes do espaço urbano da cidade; - Auxiliar no processamento de dados com a utilização em tabelas e mapas. - Documentar e analisar alguns aspectos da história da disciplina de História tal como foi prescrita, praticada e pensada por docentes e políticos no Colégio Regente Feijó; - Identificar e organizar os currículos oficiais de História e de História Natural prescritos pelo Estado ao longo da História do Colégio; - Identificar e organizar os planos de Ensino dos docentes e os programas dos exames de História; - Identificar os docentes de História do Colégio Regente Feijó, desde 1927 até nossos dias; - Identificar os livros didáticos usados no Colégio ao longo de sua história. 5

6 01 Karina Janz Woitowicz Paula Melani Rocha Rafael Schoenherr Jornalismo Jornalismo Jornalismo 04 Sérgio Luiz Gadini Jornalismo CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS do(a) Processos jornalísticos, representações e práticas socioculturais O conhecimento no jornalismo e os processos de produção jornalística Lógicas de Produção e Consumo do Jornalismo Processos jornalísticos, representações e práticas socioculturais - Promover o fortalecimento de ações extensionistas vinculadas ao projeto Elos Jornalismo, Direitos Humanos e Formação Cidadã, a partir do acompanhamento sistemático e da análise do uso das mídias digitais na potencialização do alcance junto à comunidade local; - Compreender e aprimorar as estratégias de divulgação de conteúdos sobre temas de direitos humanos produzidos no site do projeto Elos ( e nas redes sociais; - Realizar o monitoramento e a análise das redes sociais vinculadas ao projeto de extensão Cultura Plural ( para compreender o alcance das produções em cultura junto ao público. - Participar das reuniões semanais do projeto de extensão Jornalismo, Direitos Humanos e formação cidadã, nas quais serão discutidas as pautas jornalísticas com a inserção dos direitos humanos; - Participar do desenvolvimento de jornais escolas em colégios estaduais da cidade ministrando junto com os integrantes do Núcleo mencionado acima palestras, oficinas e reuniões de pauta periódicas; - Participar do planejamento e da produção de conteúdos informativos sobre direitos humanos; - Participar de reuniões específicas dos grupos de pesquisa Jornalismo e Gênero e Conhecimento no Jornalismo com o intuito de conhecer a atividade de pesquisa junto à IES e se aproximar de alguns conceitos que norteiam o campo do jornalismo e os estudos de gênero; - Mapear demandas com a comunidade escolar que perpassam sobre os direitos humanos em colégios estaduais para apresentar nas reuniões de pautas do projeto; - Auxiliar na produção de conteúdos informativos sobre direitos humanos. - Realizar um levantamento de quantidade de fotos do acervo do jornal Diário dos Campos no Museu Campos Gerais; - Organizar o acervo de fotos por temas e editorias do jornalismo; - Analisar características das imagens da produção jornalística a partir das fotos. - Discutir e compreender as variáveis e relações que envolvem a formação da opinião pública na era das redes sociais digitais; - Participar das atividades do Grupo de Pesquisa Jornalismo e Representação Política, no Campus Central da UEPG; - Realizar leituras prévias sobre os principais conceitos para compreender as relações entre Jornalismo e Política nas sociedades contemporâneas; - Elaborar de resenhas e análises da cobertura política, visando desenvolver técnica de redação; - Acompanhar a produção jornalística local/regional veiculada em redes sociais digitais para análise nos processos de formação da opinião pública; - Identificar junto à escola (Ensino Médio/Profissionalizante) possíveis influências das informações jornalísticas no modo como as pessoas pensam a respeito de determinados acontecimentos com impacto social na Cidade. 6

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