PROJETO DE CURSO FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA Operação de computadores

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1 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGIA INSTITUTO FEDERAL DO SUDESTE DE MINAS GERAIS UNIDADE DE EXTENSÃO BOM SUCESSO DEPARTAMENTO DE ENSINO PROJETO DE CURSO FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA Operação de computadores José Alves Junqueira Júnior Bom Sucesso- MG Agosto 2012 Unidade de Extensão Bom Sucesso IFSudesteMG Departamento de Ensino

2 1 IDENTIFICAÇÃO DO CURSO Utiliza aplicativos de escritório e utilitários na edição de textos, elaboração de planilhas eletrônicas, apresentação de slides e compactação de arquivos. Pesquisa e navega na internet. Usa correio eletrônico. Instala e configura sistema operacional, aplicativos de escritório e periféricos. Organiza a entrada e saída de dados em sistemas de informação, seleciona programas de aplicação a partir da avaliação do usuário, de acordo com as normas e procedimentos técnicos de qualidade, segurança, higiene e saúde. 1.1 NOME DO CURSO: Operação de computadores. 1.2 MODALIDADE Presencial. 1.3 EIXO TECNOLÓGICO Informação e Comunicação. 1.4 CAMPUS DE OFERTA Unidade de extensão Bom Sucesso. 1.5 CARGA HORÁRIA 160 horas. 1.6 PÚBLICO ALVO Estudantes do ensino fundamental, profissionais liberais, servidores públicos. 1.7 PERÍODO DE REALIZAÇÃO De 24/09 a 11/12/2012 no período vespertino. 1.8 REQUISITO BÁSICO PARA INVESTIDURA NO CURSO 2

3 Ensino fundamental incompleto, idade mínima de 16 anos, não possuir conhecimentos de informática. 1.9 FORMA DE SELEÇÃO DOS ESTUDANTES Será realizada da seguinte forma: Será aberto um prazo para pré-inscrição, que será amplamente divulgado. Em seguida haverá uma chamada para a realização da matrícula, que respeitará a ordem de pré-inscrição. A lista com os nomes dos selecionados será afixada nos murais da escola (E.E.A.C.C.), os selecionados terão um prazo de 3 dias úteis para realização da matrícula, na hipótese de não preenchimento do número de vagas, serão chamados os próximos inscritos na lista de pré-inscrição e assim sucessivamente CERTIFICAÇÃO CONFERIDA Auxiliar técnico em operação de computadores CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO E CONCLUSÃO O critério para o acompanhamento, avaliação da aprendizagem do aluno e conclusão do curso será feito por meio de relatórios de acompanhamento, no que se refere à disciplina, interação com a turma e domínio do conteúdo. Só receberá certificado de conclusão os alunos que obtiverem frequência superior ou igual 90% e realizarem, no mínimo, 70% das atividades propostas pelo professor NÚMERO DE ALUNOS POR TURMA 30 (trinta) alunos 1.13 NÚMERO DE TURMAS Duas (02) Turmas 2 INTRODUÇÃO É fato que em todo o mundo, existe um acelerado processo de desenvolvimento de parte da sociedade impulsionado pelo acesso a informação e ao 3

4 conhecimento. A cada dia que passa se torna mais notório que o nível de desenvolvimento de uma empresa está diretamente associado à capacidade de seus funcionários em fazer parte dessa sociedade e de dominar com eficiência as tecnologias de informação. Justamente por isso, é necessário e obrigatório que seus funcionários mantenham-se atualizados e não apenas dominando essas tecnologias, mais também podendo utilizá-las como ferramentas para aperfeiçoar seu trabalho e seu dia-a-dia. 3 JUSTIFICATIVA Estamos na era da digitalidade, da informação e da comunicação. Algumas pessoas têm contato com a tecnologia desde cedo. Apresentam uma bagagem de conhecimentos tecnológicos que lhes permitem ir sempre mais além. Isso faz pensar na progressão que boa parte da população, que não pertencem à essa geração digital, precisa adquirir não só para acompanhar esse desenvolvimento, mas principalmente os avanços que surgem em decorrência dessa geração digital. Muitas pessoas ainda apresentam uma relação muito distante com esses recursos, seja por medo ou por falta de oportunidades de conhecê-los melhor, o que gera desconforto de sua parte quando se deparam com situações em que a utilização dos mesmos é essencial (bancos, supermercados, caixas eletrônicos, cartões de crédito, etc.). A tecnologia tem um papel importante em nosso dia-a-dia. Mesmo quem não tem computador em casa ou no trabalho convive com recursos tecnológicos e deles depende direta ou indiretamente. Analisando esta situação elaborou-se a presente proposta visando proporcionar a comunidade de Bom Sucesso-MG o curso de Operação de Computadores. Tal proposta propiciará à comunidade um maior acesso a informática e que dela possa se beneficiar, seja em seus afazeres, no trabalho, em casa, na escola, no auxílio aos filhos, ou simplesmente para que se sintam melhor inseridos no contexto em que vivemos. Deve-se destacar que na presente proposta entende-se a Inclusão Digital como um processo mais amplo do que apenas ensinar a utilização da tecnologia. O projeto pretende identificar as demandas dos participantes de forma a desenvolver contextos significativos do uso dos aplicativos. 4

5 Pretendemos que este projeto de ação social seja uma contribuição no processo de democratização da informação, formando cidadãos melhor informados e garantindo uma maior participação na vida da sociedade. Nesse sentido, estimulando o debate e avaliação das ações da comunidade. 4 OBJETIVO 4.1 OBJETIVO GERAL Democratizar o acesso a modernas tecnologias a cidadãos pertencentes a comunidade de Bom Sucesso, oportunizando-lhes conhecimentos básicos na área de informática, de forma a contribuir na sua formação para o exercício da cidadania em uma sociedade globalizada. 4.2 OBJETIVO ESPECÍFICO Espera-se que a execução do curso os alunos sejam capazes de: Oferecer oportunidade de utilizar os recursos da Informática para aprimorar conhecimento; Familiarizar os alunos com o recurso tecnológico, contribuindo para que os mesmos estreitem suas relações com a tecnologia, inserindo-se melhor ao contexto da modernidade; Desenvolver a auto-estima no processo de aquisição do conhecimento; Acreditar nas próprias descobertas e valorizar-se enquanto pesquisador de seu próprio aprendizado; Ampliar sua capacidade de trabalhar coletivamente, envolvendo-se em grupos de interesse, utilizando ferramentas como exemplo a web para auxiliá-los em suas atividades; Utilizar o computador para auxiliá-los nas tarefas do dia a dia. 5

6 5 PROGRAMA DO CURSO Disciplina Código Carga horária Total Carga horária semanal Introdução à informática OC Informática I Planilhas eletrônicas OC Informática II Editores de texto OC Informática III Navegando na Internet Informática IV Apresentações Gráficas OC OC METODOLOGIA O foco principal do curso serão as aulas práticas no laboratório de informática. Todavia, o curso também será realizado com aulas expositivas com o propósito de apresentar os conceitos teóricos básicos. Estes conceitos serão complementados com a discussão das tecnologias atuais. A fixação dos conceitos será realizada através de trabalhos complementares e explanação pelo professor com discussões envolvendo os alunos, trabalhos e grupos, etc. No final do curso, o aluno deverá ser capaz de realizar edições de textos, elaborar planilhas eletrônicas, apresentações de slides, compactar arquivos, alem de realizar pesquisas na rede mundial de computadores, instalar e configurar sistemas operacionais, etc. 7 CRONOGRAMA DE REALIZAÇÃO Cronograma do curso em semanas, com início previsto para 24/09/2012 (2ª semana) e término previsto para 11/12/2012 (11ª semana). 1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª 7ª 8ª 9ª 10ª 11ª 12ª Inscrição X Matrícula X Início X OC 01 X X OC 02 X X X X X X X X OC 03 X X X X OC 04 X X X OC 05 X X X X 6

7 Certificação X 8 RECURSOS 8.1 RECURSOS HUMANOS Docentes em exercício na UEBS: 1- José Alves Junqueira Júnior Regime de Dedicação Exclusiva. Bacharel em Engenharia Agrícola, UFLA Especialista em Gestão Escolar, UFMT Especialista em Gestão Pública, ENAP/IFPR Mestre em Engenharia Agrícola, UFLA Doutorando em Engenharia Agrícola, em andamento. 2- Teresinha Moreira de Magalhães Regime de Dedicação Exclusiva. Doutorado na área de Sistemas Computacionais UFRJ (2009). Mestrado em Engenharia de Produção pela UFSC (2002). Especialização em Redes de Computadores pelo CESJF (2002). Especialização em Matemática e Estatística pela UFLA (2006). Graduação em Processamento de Dados pelo Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora (2000). 3- Hernando José Rocha Franco Regime de Dedicação Exclusiva. Graduação em Matemática Bacharelado em Informática pela UFJF (1995). Graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Metropolitana de Santos (2009). Especialização em Física pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2001). Mestrado Profissional em Educação Matemática pela UFJF (2011). 4- Patrícia Lacerda Faria Rocha Regime de Dedicação Exclusiva. Mestrado em Estudos Literários pela UFV (2011). Graduação em Letras com habilitação em português e inglês pela UFV (2009). 7

8 Técnicos administrativos em exercício na UEBS 1- Karla Késia Alves Machado Junqueira Assistente em Administração. Graduando em Administração de Empresas. Técnicos administrativos em processo de contratação para entrar em exercício em agosto/2012 (01 vaga de cada área abaixo): 1- Técnico em Tecnologia da informação Nível médio. 2- Pedagogo Nível superior. 3- Assistente em Administração Nível médio. 8.2 RECURSOS MATERIAIS NECESSÁRIOS (Infraestrutura) Recursos Quantidade Salas de aulas 02 Carteiras escolares 60 Cadeiras escolares 60 Laboratório de informática 01 Quadro branco para Laboratório de Informática 01 Computadores para Laboratório de Informática 30 Carteiras para Laboratório de Informática RECURSOS NECESSÁRIOS (material de expediente) Recursos Quantidade Impressora 01 Caneta azul para quadro branco 20 Caneta verde para quadro branco 20 Caneta vermelha para quadro branco 20 Apagador para quadro branco 10 Apagador para quadro de giz 10 Caixa de Giz 10 Resma de papel A4 05 8

9 Notebook 02 Datashow 02 Grampeador 01 9 RESULTADOS ESPERADOS Pretendemos, com a realização deste curso, contribuir para o processo de democratização da informação, formando cidadãos melhor informados e garantindo uma maior participação na vida da sociedade. Nesse sentido, estimulando o debate e avaliação das ações da comunidade. Pretende-se também, inserir pessoas no mundo do trabalho com conhecimento prático, capacitado a atuar juntamente nos meios de produção, agregando valor e otimizando a utilização dos recursos disponíveis, atendendo aos interesses sociais, econômicos e ambientais da comunidade. 10 CAMPO DE ATUAÇÃO 11 COMPETÊNCIAS GERAIS Compreender os princípios de funcionamento e as características técnicas de computadores e periféricos; Conhecer e utilizar de forma adequada a Internet; Conhecer e utilizar estratégias de edição de texto; Conhecer e utilizar planilhas eletrônicas; Utilizar adequadamente ferramentas de desenho, aplicando conceitos de formas geométricas; Utilizar os recursos dos ambientes virtuais (chat, correio-eletrônico, fórum, listas, messenger) para aprendizagem e troca de experiências; Reconhecer os erros e as dificuldades como elementos oportunos para a aprendizagem; Desenvolver a capacidade crítico-analítica para interpretar processos da tecnologia da informação; Desenvolver a criatividade e o raciocínio lógico; Criar e manipular apresentações gráficas; Utilizar recursos da informática para facilitar tarefas. 12 COMPETÊNCIAS DAS DISCIPLINAS 9

10 DISCIPLINA Objetivo OC 01 OC 02 OC 03 Mostrar a necessidade da informática na sociedade contemporânea. Fazer uma introdução à informática. Apresentar alguns elementos básicos de cada aplicativo. Orientar para a organização prática do computador através do uso Pastas. Introduzir conhecimentos básicos para proteção dos arquivos de Senhas. Conhecer os principais programas no mercado, dando ênfase nos programas de textos (writer, word), planilhas (Calc, Excel), apresentações (Impress, Power Point) e Internet. Conhecer o computador como ferramenta de trabalho. Proporcionar ao aluno o conhecimento de um dos aplicativos mais utilizados nas empresas, seja em escritórios de contabilidade, departamento de vendas, departamento de finanças ou recursos humanos. Tem como objetivo principal ensinar ao aluno construir planilhas de cálculo com fórmulas simples (operações matemáticas básicas, porcentagem), formatação (uso de cores, bordas), configuração para impressão, construção de gráficos e controle financeiro. Além disso, o aluno estará apto a utilizar funções, manipular múltiplas planilhas, vinculação entre pastas, proteger células, filtrar dados, construir tabela dinâmica e gráficos. Ao término da disciplina o aluno estará capacitado a desenvolver aplicações em Excel utilizando comandos / funções e gráficos. O objetivo desta disciplina é oferecer ao aluno conhecimentos que lhe permita descrever o que é um processador de texto e citar algumas de suas vantagens. Além disso, o discente será capaz de criar um texto e salvá-lo em disco, imprimir um texto depois de verificar se sua paginação está correta, introduzir e modificar as principais características ao texto (formatação dos caracteres e dos parágrafos), mover ou copiar trechos do texto, procurar ou substituir palavras em um texto, fundir textos, ou transferir partes de um texto para outro, colocar numeração de páginas, cabeçalhos, rodapés e notas em pé de página, inserir tabelas em seu 10

11 texto, exportar/importar as informações digitadas para/de outros aplicativos. OC 04 Tem com objetivo abordar o uso da Internet, enfatizando suas funcionalidades básicas, como navegação na rede e envio de mensagens eletrônicas. Além dessas funcionalidades básicas, apresentaremos novas formas de utilizar a Internet para melhor produtividade, através da utilização de redes sociais. OC 05 Capacitar o aluno para que mesmo possa desenvolver apresentações de forma simples e rápida. O estudante será capaz de criar, editar e manipular diversos tipos de apresentações, permitindo o uso de textos, tabelas, gráficos, clip-art (imagens), sons entre outros objetos. 13 REFERENCIAL TEÓRICO AZANHA, J.M.P. Proposta pedagógica e autonomia da escola, São Paulo, Secretaria da Educação de São Paulo Coordenadoria de Ensino do Interior, Cury, C.R.J. Flexibilidade e avaliação na nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, in: C.R.J. Cury. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, FRIGOTTO, Gaudêncio e CIAVATTA, Maria (orgs.). A Formação do Cidadão Produtivo: a cultura de mercado no ensino médio técnico. Brasília: Inep/Mec, INEP, Evolução da educação básica no Brasil, Brasília, MEC/INEP, LÉVY, Pierre. As tecnologias da inteligência: o futuro do pensamento na era da informática. Rio de Janeiro: Editora 34, SANTOS, Boaventura de Sousa (org.). Produzir para Viver: os caminhos da produção não capitalista. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, VEIGA, S. M. (org.) Associações: como constituir sociedades sem fins lucrativos. Rio de Janeiro: DP&A:Fase, p. (Série Economia Solidária, 4). 11