Sessão 1 (3 horas): Apresentação e introdução geral Visionamento e análise de filmes do ponto de vista da linguagem e da matéria do cinema.

Transcrição

1 FILMAR Curso Intensivo de Iniciação ao Cinema Oficina que visa abordar o cinema através do ver e do fazer, desenvolvendo formas pedagógicas direccionadas para a sensibilização à linguagem e à matéria cinematográfica. A formação desenrola-se sob a direcção de um realizador, assistido por técnicos de imagem, som e montagem. Este curso visa uma sensibilização aos problemas de construção de formas e sentidos, a apreensão de noções básicas de técnica, estéticas e história cinematográfica, recorrendo a uma metodologia com base na experimentação, criando-se uma forma orgânica do conhecimento. A formação inclui também a introdução aos programas de cooperação europeus de educação ao cinema CinEd e Moving Cinema, ambos em parceria, entre outros, com a Cinemateca Portuguesa - Museu do Cinema. PROGRAMA Duração: 25h Sessão 1 (3 horas): Apresentação e introdução geral Visionamento e análise de filmes do ponto de vista da linguagem e da matéria do cinema. Sessão 2 (3 horas): Análise e reflexão de alguns dos cadernos pedagógicos que estão a ser desenvolvidos no programa europeu CinEd. Desenvolvimento de uma ideia escrita para um filme curto. Sessão 3 (3 horas): Introdução do programa europeu do Moving Cinema e a prática de criação com dispositivos móveis. Repérage (escolha dos lugares de filmagem/décores). Escolha da equipa e preparação. Contacto com o material técnico de imagem e de som. Sessão 4 (8 horas): Organização da equipa técnica e rodagem do exercício de filme. Sessão 5 (3 horas): Primeira fase da montagem (visionamento e escolha dos planos filmados). Sessão 6 (3 horas): Montagem dos planos, ritmo, trabalho sobre o som e acabamentos. Sessão 7 (2 horas): Projecção do filme realizado (em sala escura) e discussão sobre os processos trabalhados e os resultados obtidos. 1

2 OBJECTIVOS A ATINGIR 1- Encontro com obras fundamentais da história do cinema mediado por cineastas e profissionais de cinema. Alargar o leque de referências através da exibição de filmes de duração não-padronizada, de trabalhos não acessíveis no circuito comercial (documentários, filmes de cariz ensaístico, poético ou experimental) e de obras de reconhecido valor estético e/ou histórico. 2- Análise e reflexão dos cadernos pedagógicos do programa europeu CinEd, que desenvolve uma reflexão dos filmes seleccionados, contribuindo para o desenvolvimento de ferramentas metodológicas e novas abordagens de trabalho com crianças e jovens. 3- Aprender a ver e a perceber o que é a matéria cinematográfica através da análise de filmes e da experiência do olhar, ligar o ver ao fazer cinema e as suas imensas potencialidades pedagógicas. 4- Descobrir novas práticas e ferramentas de trabalho com os dispositivos móveis, desenvolvidas no projecto Moving Cinema. 5- Descobrir outras imagens, outras formas de ver, outros mundos, como contraponto às imagens televisivas vazias e invasivas, a fim de que não se deixem manipular por elas, nem com elas tenham uma relação passiva. 6- O cinema como forma de conhecimento sobre a vida e o mundo, como espaço de reflexão, partilha, dialogo e meio de expressão, contribuindo para uma maior intervenção dos formandos na sua relação com os outros e com a comunidade 7- Contribuir para a descoberta de novas formas pedagógicas e sensibilização dos Professores para a integracão de novas práticas artísticas nas escolas. 2

3 CONTEÚDOS PEDAGÓGICOS Ver e analisar filmes: Descobrir a linguagem cinematográfica pela análise de fragmentos previamente escolhidos. Analisar formas e conteúdos do ponto de vista da criação cinematográfica. Abordar e analisar cadernos pedagógicos (CinEd) Trabalhar sobre um tema: Enunciar ideias e objectivos. Trabalhar o argumento para um filme documental ou de ficção. Desenvolver projectos: Introduzir as noções de repérage, casting etc, no quadro da preparação dos filmes. Introduzir as noções básicas de realização: os suportes, a unidade plano, o enquadramento e o ângulo, a luz, a cor, o movimento, a cena, a planificação, a relação imagem/som, a montagem, a mistura. Experimentação na utilização de dispositivos móveis (Moving Cinema) Adquirir alguns rudimentos técnicos: Utilizar o tripé, a câmara, a perche, o gravador. Distinguir plano fixo, panorâmica e travelling. Entender o papel da iluminação e as exigências da tomada de som. Descobrir a importância e a especificidade dos trabalhos de montagem e de misturas (de som). Preparar e cumprir uma rodagem: Definir uma equipa. Delinear um plano do trabalho em função das variantes do espaço, do tempo e dos intervenientes humanos. Distribuir as tarefas técnicas específicas como numa mini-equipa real. Criar o ritual de uma equipa. Ver, ouvir, escolher onde colocar a câmara, organizar o espaço, a duração, a movimentação das personagens, os diálogos, o corte etc Montagem e acabamentos: Analisar rushes. Escolher. Ordenação e organização dos planos, trabalho sobre a continuidade, o raccord, o tempo, o ritmo. Trabalho sobre o som, sons ambientes adicionais, relação entre um som e imagem, misturas, etc. 3

4 CALENDARIZAÇÃO 5 de Maio de 2016 das 17h00 às 20h00 17 de Maio de 2016 das 17h00 às 20h00 19 de Maio de 2016 das 17h00 às 20h00 21 de Maio de 2016 das 09h00 às 16h00 24 de Maio de 2016 das 17h00 às 20h00 26 de Maio de 2016 das 17h00 às 20h00 31 de Maio de 2016 das 17h00 às 20h00 Local: Rua das Gaivotas nº17- Lisboa AVALIAÇÃO Análise da participação e empenho nos exercícios realizados. Relatórios de reflexão sobre a experiência, escritos pelos formandos. Discussão sobre os processos, feita oralmente, por todos os envolvidos. FORMADORES Teresa Garcia José Lã Correia BIBLIOGRAFIA FUNDAMENTAL L Hypothèse Cinéma - Petit Traité de transmission du cinéma á l école et ailleurs de Alain Bergala (Ed Cahiers du Cinéma /essais) Petite Fabrique de l Image de Jean Claude Fozza, Anne-Marie Garat, Françoise Parfait Ed Magnard Lendo as Imagens do Cinema de Laurent Jullier e Michel Marie Ed Senac (S. Paulo) Ed Cahiers du Cinema I Les petits CahiersI SCÉREN-CNDP: Le Plan por Emmanuel Siety Le Point de Vue de Joel Magny La Lumière en Cinéma de Jacques Loiseleux Le Décor au Cinema de Françoise Puaux Le Dialogue de Claire Vassé Le Documentaire de Jean Breshand Le Scenario de Anne Huet Le Recit de Cinema de marie Anne Guerin Ed Armand Collin Cinéma L Image de Jacques Aumont 4

5 Esthétique du Film de Jacques Aumont, Alain Bergala, Michel Marie, Marc Vernet Le Cinéma et la mise en scéne de Jacques Aumont Le Son au Cinema de Michel Chion Cahiers du Cinema ed de l Etoile La Mise en Scène sous la direction de Jacques Aumont Ed De Boeck Université Leçons de Mise en Scène de Serguei Eisenstein e Vladimir Nijny Ed de La Femis Colecção L Eden Cinéma (Filmes e Livro) Les raccords au cinéma (geste et pensée du montage) por Jean Louis Comolli Le point de Vue por Alain Bergala Le Cinema documentaire por Catherine Goupil O Espírito da Colmeia de Victor Erice Ed de Scéren CNDP Cadernos Pedagógicos CinEd dos filmes: Uma pedra no Bolso, de Joaquim Pinto, 1989 L'intervallo, de Leonardo Di Costanzo, 2012 El Espíritu de la Colmena, de Víctor Erice, 1973 Rentrée des classes, de Jacques Rozier, 1956 Petite Lumière, de Alain Gomis, 2003 Filmes A Janela Indiscreta, de Alfred Hitchcock, 1954 Aniki Bóbó, de Manoel de Oliveira, 1942 Conto de Verão, de Éric Rohmer, 1996 "Diario di un Maestro, de Vittorio de Seta, 1972 Le Havre, de Aki Kaurismäki, 2011 Les Demoiselles de Rochefort, de Jacques Demy,1967 Malvadez, de Luís Alvarães, 1989 Mónica e o Desejo, de Ingmar Bergman, 1953 Morangos Silvestres, de Ingmar Bergman, 1957 Mudar de Vida, de Paulo Rocha, 1966 O Pão e a Rua, de Abbas Kiarostami, 1970 O Sangue, de Pedro Costa, 1989 O Verão de Kikujiro, de Takeshi Kitano, 1999 Ordet, de Carl T. Dreyer, 1955 Os 400 Golpes, de François Truffaut,

6 Pickpocket, de Robert Bresson, 1959 Pierre le Fou, de Jean-Luc Godard, 1965 Sonhos, de Akira Kurosawa, 1990 Stromboli, de Roberto Rossellini, 1950 Tarrafal, de Pedro Costa, 2007 Um Piquenique no Campo, de Jean Renoir, 1959 Uma Pedra no Bolso, de Joaquim Pinto, 1987 Páginas Web OS FILHOS DE LUMIÈRE Website Blog Vimeo Facebook CINEMA, CEM ANOS DE JUVENTUDE Blog CINED Site MOVING CINEMA Site Facebook Twitter 6

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