A ATUAÇÃO DO CME NO FORTALECIMENTO DOS CONSELHOS ESCOLARES REJANE DE FREITAS TORRES

Tamanho: px

Começar a partir da página:

Download "A ATUAÇÃO DO CME NO FORTALECIMENTO DOS CONSELHOS ESCOLARES REJANE DE FREITAS TORRES"

Mariana Valgueiro Diegues
8 Há anos
Visualizações:

1 A ATUAÇÃO DO CME NO FORTALECIMENTO DOS CONSELHOS ESCOLARES REJANE DE FREITAS TORRES CME BURITICUPU/MA

2 RESUMO... o O trabalho objetiva verificar como a atuação do Conselho Municipal de Educação CME pode subsidiar a estruturação e fortalecimento dos Conselhos Escolares na cidade de Buriticupu MA. o Para tanto, observa a literatura que discute o papel do CME como o ente que divide com o município a preocupação com a educação. Destaca, como este pode ser um instrumento que possibilita a efetivação da gestão democrática na escola. Considera a presença do CME junto aos Conselhos Escolares como uma potencial estratégica de promoção da efetivação da gestão democrática ao passo que contribui como instância técnico-pedagógica e de participação social do sistema de ensino municipal. o Desse modo que, examina e traz a discussão a existência ou não dos Conselhos Escolares através da realização de pesquisa de campo, com caráter quali-quantitativo que evidencia a fragilidade desses órgãos quanto ao exercício de suas atribuições enquanto órgãos colegiados do sistema de ensino.

Destaca, como este pode ser um instrumento que possibilita a efetivação da gestão democrática na escola.

3 INTRODUÇÃO Com a promulgação da Constituição Federal de 1988 e, posteriormente, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9394/96, estabeleceu-se as bases da gestão democrática como estímulo ao exercício da cidadania. Sendo então, constituído um ente administrativo que possibilitasse a prática de uma gestão participativa como um arranjo organizacional independente e autônomo, mas vinculado à escola. Nessa concepção, surgiram os Conselhos Municipais de Educação - CME como condição fundamental para a democratização da gestão do ensino público. (CURY, 2000)

Sendo então, constituído um ente administrativo que possibilitasse a prática de uma gestão participativa como um arranjo organizacional

4 Na dimensão ampliada da gestão democrática, os Conselhos Escolares, representam, assim como o CME, um lugar de participação, discussão, negociação e acompanhamento da comunidade escolar frente as demandas educacionais. Pautado nisto, este trabalho tem como interesse verificar como o Conselho Municipal de Educação CME pode subsidiar a estruturação e fortalecimento dos Conselhos Escolares na cidade Buriticupu - MA. Para tanto, o trabalho apresentado busca, a partir da pesquisa de campo (estudo de caso), com base nos aspectos quanti-qualitativos, apresentar o CME como uma potencial estratégia de conceber aos Conselhos Escolares o estimulo necessário ao exercício da democracia participativa da comunidade escolar no acompanhamento e no controle social dos serviços educacionais. (Caderno de Formação de Conselheiros, p. 46).

Pautado nisto, este trabalho tem como interesse verificar como o Conselho Municipal de Educação CME pode subsidiar a estruturação e fortalecimento dos Conselhos Escolares na cidade Buriticupu - MA.

5 A partir dos dados levantados desenha-se uma proposta que aponta para a necessidade do CME realizar formação, no âmbito das unidades de ensino, que fomente o trabalho dos conselhos escolares. Com a finalidade de possibilitar a estes, conhecimento da legislação que orienta sua atuação; que adquiram mais clareza quanto ao papel do conselho; e assim, possam apresentar articulação nas proposições e na tomada de decisões. De maneira que o vínculo comunidade e escola se torne ainda mais fortalecido.

Com a finalidade de possibilitar a estes, conhecimento da legislação que orienta sua atuação; que adquiram mais clareza

6 OBJETIVOS o Desenvolver, no âmbito do Conselho Municipal de Educação CME, ação de estruturação e fortalecimento dos Conselhos Escolares no município de Buriticupu MA; o Orientar as escolas municipais quanto a estruturação e reestruturação dos Conselhos Escolares; o Acompanhar o trabalho dos Conselhos Escolares no município de Buriticupu MA;

o Orientar as escolas municipais quanto a estruturação e reestruturação dos Conselhos

7 METODOLOGIA O estudo deve ser realizado considerando as etapas a seguir: o Apresentação no pleno do CME o projeto para a aprovação; o Estudo de literatura que trata sobre o CME: cadernos de formação do curso Proconselho e demais materiais de formação de conselheiros; o Observação e abertura de um canal de escuta das escolas da rede municipal de ensino que possuem ou não Conselho Escolar; o Elaboração de um calendário de trabalho, contendo: agendamento e visita às escolas do município (urbanas e no campo); o Organização do material a ser estudado e realização de momentos de formação com os Conselhos Escolares;

canal de escuta das escolas da rede municipal de ensino que possuem ou não Conselho Escolar; o Elaboração de um calendário de trabalho, contendo:

8 CONSIDERAÇÕES FINAIS O estudo discute questões relevantes acerca da atuação do CME, ao chamar a atenção para a presença dos Conselhos Escolares nas unidades de ensino no município de Buriticupu MA como lugar autêntico de participação e controle social. O levantamento das informações realizadas durante o estudo revelam que muitas escolas apresentarem a existência do Conselho Escolar, porém, apontam para a situação que grande parte dos conselhos escolares estarem trabalho apenas cumprem o papel de conselho fiscal das unidades executoras, atendendo uma condição exigência pelos programas governamentais e que, na realidade a maioria não conhece suas atribuições de conselho escolar. Tal situação, revela a urgência de se pensar medidas que venham subsidiar o trabalho dos conselheiros a fim de que a comunidade escolar se sinta parte essencial no processo ensino-aprendizagem, e mais, que estes compreendam o papel do conselho escolar como indispensável na garantia da participação, como espaço de conquista de direitos, com sentimento de pertencimento nas questões educacionais.

O levantamento das informações realizadas durante o estudo revelam que muitas escolas apresentarem a existência do Conselho Escolar, porém, apontam para a situação que grande parte dos conselhos

9 Referências Consultadas BRASIL. Constituição Federal de Brasília, Diário Oficial da União, 05/10/ Lei n , de 20 de dezembro de Diretrizes e Bases para Educação Nacional. CURY, Carlos R. Jamil. Os Conselhos de Educação e a gestão dos sistemas. IN: FERREIRA, N.S.C.; AGUIAR, M.A. (orgs). Gestão da Educação: Impasses, perspectivas e compromissos. São Paulo: Cortez, 2000.

Diretrizes e Bases para Educação Nacional. CURY, Carlos R. Jamil.

10 Pela sua atenção, Muito Obrigada!

Documentos relacionados

OS CANAIS DE PARTICIPAÇÃO NA GESTÃO DEMOCRÁTICA DO ENSINO PÚBLICO PÓS LDB 9394/96: COLEGIADO ESCOLAR E PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO

1 OS CANAIS DE PARTICIPAÇÃO NA GESTÃO DEMOCRÁTICA DO ENSINO PÚBLICO PÓS LDB 9394/96: COLEGIADO ESCOLAR E PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Leordina Ferreira Tristão Pedagogia UFU littledinap@yahoo.com.br Co