CARACTERÍSTICAS SÓCIO-EDUCACIONAIS DOS ALUNOS

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1 DOS ALUNOS

2 Características Sócio-educacionais dos s São sintomáticos à renda familiar dos alunos os dados relativos à escolaridade dos pais. Pelo que se observa, para o conjunto da UEL, as freqüências relativas a pais e mães são praticamente as mesmas, com ligeira maior escolaridade das mães. Tomando o pai como referência, temos 19,14% de freqüência de 1º grau e 7,86% de completos, o que significa, adicionando também os sridade, 2,64%, um contingente de 29,69% dos pais, que agora têm os seus filhos chegando à universidade, que não conseguiram ultrapassar o ensino fundamental. Se tomarmos apenas os alunos dos cursos do noturno, esse sobe para 46,51%. Com relação ao 2ºgrau, observa-se que 28,76% dos pais dos alunos de todos os cursos que chegaram até esse nível de ensino, 23,16% o concluíram. Observa-se, ainda, que 38,91% dos pais que chegaram à universidade, de toda a UEL, 9,08% não concluíram a graduação, 26,26% concluíram e, 3,37% chegaram à pós-graduação. Observando, a escolaridade dos pais dos alunos, por período, verifica-se o que já era de se esperar: 33,16% dos alunos dos cursos do matutino têm pais com curso superior completo; 16,17% dos alunos dos cursos do vespertino, 13,94% dos alunos dos cursos do período noturno e; 36,36% dos alunos do período integral. Estes dados são, a propósito, congruentes com os dados de renda, ainda que considerados enquanto tendência e não como correspondência necessária. No entanto, o que se pode constatar, preliminarmente, de modo satisfatório, é que está havendo o ingresso de alunos à educação superior oriundos de famílias de baixa escolaridade, denotando, certamente, um aumento do nível de escolaridade da população e, conseqüentemente, de melhores perspectivas de vida futura. Outro dado muito importante do perfil, refere-se aos alunos originários de escola pública. É interessante observar que 49,92% dos alunos da UEL cursaram o 2º grau, integralmente, pública. Comparando esse dado com dos anos anteriores, para 2001, 2002, 2003 e 2004, respectivamente, verifica-se: 34,25%, 38,12%, 44,75% e 42,61%, o que indica correspondência em relação aos dados de renda, na medida em que confirmam que mais alunos de menor renda, e oriundos de escola pública, entraram na universidade nos últimos anos. Tomando esses dados por período, temos, 42,65% dos alunos do matutino cursaram o 2ºgrau, integralmente, pública e, 46,81%, particular. Para os alunos do vespertino a situação se inverte, 58,33% estudaram o 2º grau integralmente pública e 31,67% particular e, para os alunos do noturno essa inversão se acentua, 70,03% estudaram, integralmente, pública e, 21,08% particular. Já para os alunos de cursos em tempo integral a realidade é bem outra, 31,21% estudaram integralmente pública e 58,08% particular. UEL Pró-Reitoria de Planejamento - Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional 33

3 E como não poderia ser diferente, enquanto 7,15%, 14,17% e 4,44% respectivamente dos alunos do matutino, vespertino e integral cursaram o ensino médio, integralmente, no período noturno, 24,13% dos alunos dos cursos do período noturno estudaram em período noturno o 2º grau. Observa-se, também, que 36,15% e 41,67%, respectivamente, dos alunos do matutino e vespertino não passaram por curso pré-vestibular e que 40,16% e 27,07%, respectivamente dos alunos dos cursos noturno e integral não cursaram curso prévestibular. Devemos ter especial atenção com esses dados, pois estão diretamente relacionados com o nível de concorrência dos cursos em que prestaram vestibular, como também, com o fato de terem feito um curso médio de bom nível. Esta observação se apóia no fato de que, em regra, os cursos com maior competitividade para ingresso exigem, obviamente, melhor qualificação do vestibulando, por conta de serem cursos que asseguram aos futuros profissionais um custo/benefício maior. Por fim, cabe destacar, como reforço ao argumento anterior, que dos alunos que entraram na UEL em 2005, 3,96% já possuem curso superior, e que, especificamente em relação à área de humanas e aos cursos do noturno, os números de alunos com curso superior correspondem, respectivamente, a 5,18% e 6,36%. 34 UEL Pró-Reitoria de Planejamento - Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional

4 QUADROS E GRÁFICOS DE DADOS SÓCIO-EDUCACIONAIS

5 PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM 2005 GERAL Quadro e Gráfico 25 - Nível de instrução do pai M F % Sridade ,64 Ensino Fundamental (1º Grau) ,19 Ensino Fundamental (1º Grau) completo ,86 Ensino Médio (2º Grau) ,81 Ensino Médio (2º Grau) completo ,03 Superior ,08 Superior completo ,26 Mestrado ou Doutorado ,57 sei informar ,41 2,41 3,57 2,64 19,19 26,26 7,86 5,81 9,08 23,03 Quadro e Gráfico 26 - Nível de instrução da mãe M F % Sridade ,84 Ensino Fundamental (1º Grau) ,23 Ensino Fundamental (1º Grau) completo ,36 Ensino Médio (2º Grau) ,58 Ensino Médio (2º Grau) completo ,16 Superior ,36 Superior completo ,64 Mestrado ou Doutorado ,91 sei informar ,79 0,79 2,91 28,64 8,36 23,16 2,84 19,23 8,36 5,58 Quadro e Gráfico 27- Estudou o 1º grau pública, privada ou outro M F % mente pública ,06 mente particular ,06 Maior parte pública ,36 Maior parte particular ,26 Em escolas comunitárias CNEC ou outro ,36 27,06 8,26 56,06 UEL Pró-Reitoria de Planejamento - Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional 37

6 PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM 2005 GERAL Quadro e Gráfico 28 - Forma de conclusão do ensino fundamental (1º grau) 1,42 M F % Curso regular ,45 Curso supletivo ,42 98,45 Quadro e Gráfico 29 - Estudou o 2º grau pública, privada ou outro M F % mente ,92 mente ,14 Maior parte pública ,92 Maior parte ,56 Em escolas comunitárias ,33 4,56 4,92 0,33 40,14 49,92 Quadro e Gráfico 30 - Forma de conclusão do ensino médio (2º grau) 3,27 M F % Curso regular ,60 Curso supletivo ,27 96,60 38 UEL Pró-Reitoria de Planejamento - Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional

7 PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM 2005 GERAL Quadro e Gráfico 31 - Turno em realizou o ensino médio (2º grau) M F % Todo diurno ,93 Todo noturno ,98 Maior parte diurno ,76 Maior parte noturno ,59 Outro ,59 12,98 4,59 0,59 7,76 73,93 Quadro e Gráfico 32 - Freqüência em cursinho preparatório M F % Sim, por menos de ,58 Sim, por um semestre ,26 Sim, por um ano ,64 Sim, por mais de um ano , ,92 34,92 15,46 9,58 24,64 15,26 Quadro e Gráfico 33 - Ano de conclusão do ensino médio (2º grau) M F % Informado , , , ,58 Entre 1999 e ,71 Entre 1994 e ,44 Antes de ,97 2,97 3,44 17,71 9,58 16,02 23,69 26,46 UEL Pró-Reitoria de Planejamento - Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional 39

8 PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM 2005 GERAL Quadro e Gráfico 34 - Número de vestibulares prestados M F % Nenhuma vez ,93 Uma vez ,55 Duas vezes ,43 Três vezes ,69 Quatro vezes ,11 Cinco vezes ou mais ,15 9,15 6,11 11,69 22,43 18,93 31,55 Quadro e Gráfico 35 - Já iniciou algum curso superior 4,26 M F % Sim, mas não conclui ,81 Sim, estou cursando ,26 Sim, mas já conclui , ,83 81,83 9,81 3,96 40 UEL Pró-Reitoria de Planejamento - Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional

9 PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM 2005 TURNO Quadro e Gráfico 36 - Nível de instrução do pai 3 15,00 Ensino Fundamental (1º Grau) Ensino Médio (2º Grau) Superior Quadro e Gráfico 37 - Nível de instrução da mãe 4 Mestrado ou Doutorado / Turno M geral F % M F % M F % M F % % , , Sridade , , , , ,64 2 Ensino Fundamental (1º Grau) , , , , ,19 3 Ensino Fundamental (1º , , , , ,86 Grau) completo 4 Ensino Médio (2º Grau) , , , , ,81 5 Ensino Médio (2º Grau) , , , , ,03 6 Superior , , , , ,08 7 Superior completo , , , , ,26 8 Mestrado ou Doutorado , , , , ,57 9 sei informar , , , , , percentural Ensino Fundamental (1º Grau) Ensino Médio (2º Grau) / Turno geral M F % M F % M F % M F % % , , Sridade , , , , ,84 2 Ensino Fundamental (1º Grau) , , , ,23 3 Ensino Fundamental (1º Grau) completo , , , , ,36 4 Ensino Médio (2º Grau) , , , , ,58 5 Ensino Médio (2º Grau) , , , , ,16 6 Superior , , , , ,36 7 Superior completo , , , , ,64 8 Mestrado ou Doutorado , , , , ,91 9 sei informar , , , , Superior Mestrado ou Doutorado UEL Pró-Reitoria de Planejamento - Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional 41

10 PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM 2005 TURNO Quadro e Gráfico 38 - Estudou o 1º grau pública, privada ou outro mente pública mente particular Maior parte pública Maior parte particular Em escolas comunitárias CNEC ou outro geral / Turno M F % M F % M F % M F % % , , mente , , , , ,06 2 mente , , , ,06 particular 3 Maior parte , , , ,36 pública 4 Maior parte , , , , ,26 5 CNEC ou outro , , Quadro e Gráfico 39 - Forma de conclusão do ensino fundamental (1º grau) 10 percentural Curso regular Curso supletivo geral / Turno M F % M F % M F % M F % % , , Curso regular , , , , ,45 2 Curso supletivo , , , , , UEL Pró-Reitoria de Planejamento - Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional

11 PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM 2005 TURNO Quadro e Gráfico 40 - Estudou o 2º grau pública, privada ou outro 6 45, ,00 mente pública mente particular Maior parte pública Maior parte particular Em escolas comunitárias CNEC ou outro / Turno geral M F % M F % M F % M F % % , , mente , , , , ,92 2 mente particular , , , , ,14 3 Maior parte pública , , , , ,92 4 Maior parte , , , , ,56 5 Em escolas comunitárias , , , Quadro e Gráfico 41 - Forma de conclusão do ensino médio (2º grau) 10 percentural Curso regular Curso supletivo geral / Turno M F % M F % M F % M F % % , , Curso regular , , , , ,60 2 Curso supletivo , , , , , UEL Pró-Reitoria de Planejamento - Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional 43

12 PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM 2005 TURNO Quadro e Gráfico 42 - Turno em que realizou o ensino médio (2º grau) Todo diurno Todo noturno Maior parte diurno Maior parte noturno Outro / Turno geral M F % M F % M F % M F % % , , Todo diurno , , , , ,93 2 Todo noturno , , , , ,98 3 Maior parte diurno , , , , ,76 4 Maior parte noturno , , , , ,59 5 Outro , , , , Quadro e Gráfico 43 - Freqüência em cursinho preparatório 4 percentural Sim, por menos de 1 semestre Sim, por um semestre Sim, por um ano Sim, por mais de um ano geral / Turno M F % M F % M F % M F % % , , Sim, por menos de , , , , ,58 semestre 2 Sim, por um semestre , , , , ,26 3 Sim, por um ano , , , , ,64 4 Sim, por mais de um ano , , , , , , , , , , UEL Pró-Reitoria de Planejamento - Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional

13 PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM 2005 TURNO Quadro e Gráfico 44 - Ano de conclusão do ensino médio (2º grau) Informado Entre 2000 e 1995 Entre 1994 e 1990 Antes de 1989 / Turno geral M F % M F % M F % M F % % 0 Informado , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,58 5 Entre 2000 e , , , , ,71 6 Entre 1994 e , , , , ,44 7 Antes de , , , , , Quadro e Gráfico 45 - Número de vestibulares prestados 3 percentural 2 1 Nenhuma vez Uma vez Duas vezes geral / Turno M F % M F % M F % M F % % , , Nenhuma vez , , , , ,93 2 Uma vez , , , , ,55 3 Duas vezes , , , , ,43 4 Três vezes , , , , ,69 5 Quatro vezes , , , , ,11 6 Cinco vezes ou mais , , , , , Três vezes Quatro vezes Cinco vezes ou mais UEL Pró-Reitoria de Planejamento - Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional 45

14 PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM 2005 TURNO Quadro e Gráfico 46- Já iniciou algum curso superior 9 75, , ,00 Sim, mas não conclui Sim, estou cursando / Turno geral M F % M F % M F % M F % % , , Sim, mas não conclui , , , , ,81 2 Sim, estou cursando , , , , ,26 3 Sim, mas já conclui , , , , , , , , , , Sim, mas já conclui 46 UEL Pró-Reitoria de Planejamento - Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional

15 PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM 2005 ÁREA DE CONHECIMENTO Quadro e Gráfico 47 - Nível de instrução do pai Sridade Ensino Fundamental (1º Grau) Ensino Fundamental (1º Grau) completo Ensino Médio (2º Grau) Ensino Médio (2º Grau) completo Superior Superior completo Mestrado ou Doutorado sei informar / Área Geral % % % % 0 2 0, , Sridade 11 1,75 9 1, , ,64 2 Ensino Fundamental (1º Grau) 56 8, , , ,19 3 Ensino Fundamental (1º Grau) completo 31 4, , , ,86 4 Ensino Médio (2º Grau) 26 4, , , ,81 5 Ensino Médio (2º Grau) completo , , , ,03 6 Superior 82 13, , , ,08 7 Superior completo , , , ,26 8 Mestrado ou Doutorado 40 6, , , ,57 9 sei informar 7 1, , , , UEL Pró-Reitoria de Planejamento - Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional 47

16 PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM 2005 ÁREA DE CONHECIMENTO Quadro e Gráfico 48 - Nível de instrução da mãe 4 percentural Sem escolaridade Ensino Fundamental (1º Grau) Ensino Fundamental (1º Grau) completo Ensino Médio (2º Grau) Ensino Médio (2º Grau) completo Superior Superior completo Mestrado ou Doutorado sei informar / Área Geral % % % % 0 2 0, , Sridade 12 1,91 7 1, , ,84 2 Ensino Fundamental (1º Grau) 54 8, , , ,23 3 Ensino Fundamental (1º Grau) 29 4, , , ,36 4 Ensino Médio (2º Grau) 25 3, , , ,58 5 Ensino Médio (2º Grau) completo , , , ,16 6 Superior 63 10, , , ,36 7 Superior completo , , , ,64 8 Mestrado ou Doutorado 24 3, , , ,91 9 sei informar 4 0,64 3 0, , , Quadro e Gráfico 49 - Estudou o 1º grau pública, privada ou outro mente pública mente particular Maior parte pública Maior parte particular Em escolas comunitárias CNEC ou outro / Área Geral % % % % 0 2 0, , mente pública , , , ,06 2 mente particular , , , ,06 3 Maior parte pública 52 8, , , ,36 4 Maior parte particular 67 10, , , ,26 5 Em escolas comunitárias CNEC 1 0,16 1 0,20 2 0, UEL Pró-Reitoria de Planejamento - Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional

17 PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM 2005 ÁREA DE CONHECIMENTO Quadro e Gráfico 50 - Forma de conclusão do ensino fundamental (1º grau) 10 percentural 75, ,00 Curso regular Curso supletivo / Área Geral % % % % 0 2 0, , Curso regular , , , ,45 2 Curso supletivo 9 1,43 4 0, , , Quadro e Gráfico 51 - Estudou o 2º grau pública, privada ou outro mente pública mente particular Maior parte pública Maior parte particular Em escolas comunitárias CNEC ou outro / Área Geral % % % % 0 2 0, , mente pública , , , ,92 2 mente particular , , , ,14 3 Maior parte pública 21 3, , , ,92 4 Maior parte particular 41 6, , , ,56 5 Em escolas comunitárias CNEC ou outro 2 0,32 3 0,59 5 0, , UEL Pró-Reitoria de Planejamento - Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional 49

18 percentural PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM 2005 ÁREA DE CONHECIMENTO Quadro e Gráfico 52 - Forma de conclusão do ensino médio (2º grau) Curso regular Curso supletivo / Área Geral % % % % 0 2 0, , Curso regular , , , ,60 2 Curso supletivo 11 1,75 6 1, , , Quadro e Gráfico 53 - Turno em que realizou o ensino médio (2º grau) Todo diurno Todo noturno Maior parte diurno Maior parte noturno Outro / Área Geral % % % % 0 2 0, , Todo diurno , , , ,93 2 Todo noturno 26 4, , , ,98 3 Maior parte diurno 39 6, , , ,76 4 Maior parte noturno 8 1, , , ,59 5 Outro 3 0,48 2 0, , , UEL Pró-Reitoria de Planejamento - Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional

19 PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM 2005 ÁREA DE CONHECIMENTO Quadro e Gráfico 54 - Freqüência em cursinho preparatório Sim, por menos de 1 semestre Sim, por um semestre Sim, por um ano Sim, por mais de um ano percentural / Área Geral % % % % 0 2 0, , Sim, por menos de 1 semestre 34 5, , , ,58 2 Sim, por um semestre 64 10, , , ,26 3 Sim, por um ano , , , ,64 4 Sim, por mais de um ano , , , , , , , , Quadro e Gráfico 55 - Ano de conclusão do ensino médio (2º grau) Quadro 4 e Gráfico 17 - Ano de conclusão do ensino médio (2º grau) Informado / Área Geral % % % % 0 Informado 2 0, , , , , , , , , , , , , , , , , ,58 5 Entre 2000 e , , , ,71 6 Entre 1994 e , , , ,44 7 Antes de , , , , Entre 2000 e 1995 Entre 1994 e 1990 Antes de 1989 UEL Pró-Reitoria de Planejamento - Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional 51

20 PERFIL DOS ALUNOS INGRESSANTES EM 2005 ÁREA DE CONHECIMENTO Quadro e Gráfico 56 - Número de vestibulares prestados 3 percentural 2 1 Nenhuma vez Uma vez Duas vezes Três vezes Quatro vezes Cinco vezes ou mais / Área Geral % % % % 0 2 0, , Nenhuma vez 75 11, , , ,93 2 Uma vez , , , ,55 3 Duas vezes , , , ,43 4 Três vezes 73 11, , , ,69 5 Quatro vezes 45 7, , , ,11 6 Cinco vezes ou mais 94 14, , , , Quadro e Gráfico 57 - Já iniciou algum curso superior 9 75, , ,00 Sim, mas não conclui Sim, estou cursando Sim, mas já conclui / Área Geral % % % % 0 2 0, , Sim, mas não conclui 45 7, , , ,81 2 Sim, estou cursando 21 3, , , ,26 3 Sim, mas já conclui 12 1, , , , , , , , UEL Pró-Reitoria de Planejamento - Diretoria de Avaliação e Acompanhamento Institucional