2. Identificar e diferenciar as diversas maneiras de regionalizar o espaço brasileiro.

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1 PIBID-UFRN Escola Estadual Floriano Cavalcante Disciplina:Geografia Supervisor:Sergio Vidal Coordenador:Adriano Lima Bolsistas: Juciê de Aquino e Walquíria Almeida Turma:7º ano Tema: Regionalização do espaço geográfico brasileiro. Objetivos gerais: 1. Entender o que é região; 2. Identificar e diferenciar as diversas maneiras de regionalizar o espaço brasileiro. Objetivos específicos: Analisar as principais formas de regionalização do território brasileiro a partir de seus aspectos: sociais, naturais, econômicos, populacionais e culturais. Metodologias: Aulas expositivas com a utilização de mapas, livros, internet e vídeos. Atividades propostas: Diagnosticar o nível de conhecimento em relação ao tema; Utilizar o laboratório de informática para pesquisas; Construção de um painel com os diferentes tipos de regionalização. Recursos utilizados:

2 Lápis de cor; Cartolinas; Mapas base, Cola; Sala de vídeo e de informática; Biblioteca; Livros, imagens impressas, jornais, revistas. Tempo estimado: 7 encontros. Desenvolvimento: 1º encontro: Mostrar o que será desenvolvido com os alunos, apresentando o tema, as temáticas e as atividades propostas. Os alunos serão divididos em grupos de quatro componentes, totalizando 10 grupos. Na sequência dividiremos as temáticas, onde cada grupo irá desenvolver uma pesquisa sobre um tipo de regionalização no espaço brasileiro. Temáticas: Aspectos naturais: o Grupo 1:Biomas; o Grupo 2: Hidrografia brasileira: reservatórios, hidrelétricas, transposição do Rio São Francisco; Aspectos sociais; o Grupo 3: Distribuição da população; o Grupo 4: Desigualdades sociais (acesso a educação, distribuição de renda, etc); Aspectos econômicos e industriais: o Grupo 5: As regiões geoeconômicas; o Grupo 6: Setores da economia

3 o Grupo 7: Matrizes energéticas. Aspectos culturais: o Grupo 8: Ritmos: músicas e danças regionais. 2º encontro: Utilização da sala de vídeo, onde serão reproduzidos vídeos e imagens abarcando cada temática de regionalização do espaço brasileiro. No decorrer da apresentação dos vídeos introduziremos breves dinâmicas com os alunos sobre os principais conceitos: regionalização, região, bem exemplificando as suas principais formas (culturais, naturais, sociais, econômicas...), facilitando a compreensão dos alunos sobre o que vamos trabalhar, bem como irão fazer uma atividade, respondendo um questionário e destacando os principais pontos. Apresentação de vídeos musicais sobre regionalização brasileira º e 4º encontro: Daremos continuidade aos trabalhos no laboratório de informática, onde cada grupo com o auxilio dos bolsitas, e o professor Sérgio, irão pesquisar sobre sua temática de regionalização que ficou responsável. De acordo com as pesquisas os grupos salvarão as imagens, fotos, e também anotarão as informações que interessam para o trabalho. Livros que não estão mais no catalogo da biblioteca serão também utilizados como fontes de pesquisas e recortes de imagens.

4 Obs: ao término das coletaremos de cada grupo as imagens e fotos para fazer impressões. 5º e 6º encontro: Os alunos iniciaram a organização e montagens das imagens, anexando breve linha (as) escrita para facilitar identificar, e ajudar no entendimento das imagens por parte dos colegas. Levaremos alguns materiais que serão utilizados como auxilio na organização das atividades individuais do painel (imagens impressas, mapas base, papel madeira, lápis de cor, cartolina, cola e fita adesiva). Depois de organizado as imagens e a escrita de identificação das imagens, os grupos irão organizar seus trabalhos e pesquisas no papel madeira, colando os recortes de papel, que gerará o produto final O painel. 7º encontro: Apresentação dos trabalhos por grupo, mostrando no painel aos colegas o que foi desenvolvido. Atividades avaliativas O questionário, e o trabalho final de cada grupo, serão atribuídos como atividades avaliativas para obtenção de ajuda nas notas da disciplina. Produto final Um painel com os trabalhos dos alunos. Nota: como exposto relatório final do projeto semestral, o produto final das atividades desenvolvidas que a priori seria em painel, foi readaptado juntamente com os alunos e supervisor, na qual será forma de apresentação de seminário pelos grupos.

5 Referências Bibliográficas I Caderno de Apoio Pedagógico 2010, GEOGRAFIA 7º ANO. CORREA, R. L. Organização Regional do Espaço Brasileiro. Bertrand Brasil GOMES, P. C. C. O conceito de região e sua discussão: conceito e temas. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil,