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1 UNIDADE CURRICULAR: Vídeo Publicitário para Multiplataforma CURRICULAR UNIT: Cross Platform Video Advertising Ficha de Unidade Curricular DOCENTE RESPONSÁVEL E RESPETIVAS HORAS DE CONTATO NA UNIDADE CURRICULAR (PREENCHER O NOME COMPLETO): Ricardo da Silva Real Nogueira, 30 horas RESPONSIBLE ACADEMIC STAFF MEMBER AND LECTURING LOAD IN THE CURRICULAR UNIT (FILL IN THE FULLNAME): Ricardo Real Nogueira, 30 hours OUTROS DOCENTES E RESPETIVAS CARGAS LETIVAS NA UNIDADE CURRICULAR (PREENCHER O NOME COMPLETO): - OTHER ACADEMIC STAFF AND LECTURING LOAD IN THE CURRICULAR UNIT: - 1/6

2 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM (CONHECIMENTOS, APTIDÕES E COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER PELOS ESTUDANTES): Há mais nos filmes publicitários do que os olhos veem. A disciplina investiga as narrativas publicitárias, a sua construção, do briefing à pós-produção, e a sua descontrução analítica. Ao concluir a disciplina, os alunos estarão habilitados a descodificar os discursos publictários e, também, a codificá-los utilizando os processos próprios da linguagem audiovisual. Objetivos Específicos: Desenvolver conhecimentos teóricos e práticos das técnicas e processos da linguagem audiovisual; Desenvolver competências relacionadas com as fases de conceção, produção e realização do filme publicitário e corporativo multiplataforma; Estimular a formação de pensamento crítico relativamente ao audiovisual publicitário, a partir do conhecimento técnico e estético das suas formas e processos. LEARNING OUTCOMES OF THE CURRICULAR UNIT: There is more in film advertising than meets the eye. The course investigates the advertising narratives, its construction, from briefing to post-production, and their analytical deconstruction. Upon completion of the course, students will be able to code and decode the advertising discourses using audiovisual procedures and language. Specific objectives: To develop theoretical and practical knowledge of the techniques and processes of audiovisual language; To develop skills related to the stages of design, production directing of multiplatform corporate and advertising film; To be able to think film advertising critically from the technical and aesthetic knowledge of its forms and processes. CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS: Conteúdos programáticos: Revisão de conceito: da semiologia à linguagem audiovisual Revisão de conceito: Linguagem audiovisual - regras e convenções Elementos estruturantes da comunicação audiovisual: o Narrativa o Mise-en-scène o Cinematografia o Edição o Som Retórica da linguagem audiovisual e persuasão. Do briefing à comunicação audiovisual: fases de desenvolvimento do anúncio publicitário: pré-produção, produção e pós-produção. 2/6

3 SYLLABUS: Concept review: from semiology to audiovisual language Concept review: Audiovisual language - rules and conventions Structural elements of audiovisual communication: NarrativeMise-en-scèneCinematographyEditingSoundAudiovisual language rhetoric and persuasion. From briefing to audiovisual communication: the development phases of an audiovisual communication corporate film: pre-production, production and post-production. DEMONSTRAÇÃO DA COERÊNCIA DOS CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS COM OS OBJETIVOS DA UNIDADE CURRICULAR: Desenvolver conhecimentos teóricos e práticos das técnicas e processos da linguagem audiovisual. Conteúdo Programático: Revisão de conceito: da semiologia à linguagem audiovisual. Revisão de conceito: Linguagem audiovisual - regras e convenções. Elementos estruturantes da comunicação audiovisual: NarrativaMise-en-scèneCinematografiaEdiçãoSom Desenvolver competências relacionadas com as fases de conceção, produção e realização do vídeo publicitário e corporativo multiplataforma; Conteúdo Programático Do briefing à comunicação audiovisual: fases de desenvolvimento do anúncio publicitário: pré-produção, produção e pós-produção. Estimular a formação de pensamento crítico relativamente ao audiovisual publicitário, a partir do conhecimento técnico e estético das suas formas e processos. Conteúdo Programático: Retórica da linguagem audiovisual e persuasão. 3/6

4 DEMONSTRATION OF THE SYLLABUS COHERENCE WITH THE CURRICULAR UNIT'S OBJECTIVES: Objective: To develop theoretical and practical knowledge of the techniques and processes of audiovisual language Syllabus: Concept review: from semiology to audiovisual language. Concept review: audiovisual language - rules and conventions. Structural elements of audiovisual communication: NarrativeMise-en-scèneCinematographyEditionSoundObjective: To develop skills related to the stages of design, production and directing of multiplatform video advertising; Syllabus From briefing to audiovisual communication: development phases of the advertisement: pre-production, production and post-production. Objective: To encourage the formation of critical thinking in relation to audiovisual advertising, from the technical and aesthetic knowledge of its forms and processes. Syllabus: Rhetoric of audiovisual language and persuasion. METODOLOGIAS DE ENSINO (AVALIAÇÃO INCLUÍDA): As aulas desenvolvem-se através das metodologias expositiva e ativa, acompanhadas pelo visionamento de imagens e filmes publicitários que permitirão familiarizar os discentes com os elementos formais e com os seus objectivos comunicacionais. A prática laboratorial que acompanha a feitura dos projetos de comunicação publicitária pressuoóe a participação ativa dos alunos sob a orientação do docente.a avaliação é contínua e leva em conta as competências a adquirir pelo aluno, nomeadamente a capacidade de manipulação dos conceitos instrumentais, a sua aplicação prática, a capacidade hermenêutica e crítica, a capacidade de resolução de problemas e a de organização e planeamento. A avaliação final é feita nos seguintes termos: Trabalho de Grupo Projeto de Vídeo Publicitário (45%), Trabalho Individual com apresentação oral (50%), Participação e assiduidade não inferior a 3/4 das aulas (5%). TEACHING METHODOLOGIES (INCLUDING EVALUATION): Classes are developed through active and expository methodologies, followed by screenings of films that will allow the students to become familiar with the narrative and formal devices embodied in the texts, reading them and understanding their communicational objectives. The laboratorial practice associated with the making of the transmedia communication projects encompasses the student's active participation, organized in working groups, with the guidance of the teacher. The evaluation is continuous and takes into account the various fields of competence to be achieved by the student, namely the ability to manipulate the theoretical concepts and their practical application, the critical and hermeneutics ability, problem solving and organization and planning skills.final evaluation: Group assignment Advertisement Video Production (45%) + Individual written assignment with oral presentation (50%) + Relevant participation and attendance not less than 75% (5%) 4/6

5 DEMONSTRAÇÃO DA COERÊNCIA DAS METODOLOGIAS DE ENSINO COM OS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM DA UNIDADE CURRICULAR: Desenvolver conhecimentos teóricos e práticos das técnicas e processos da linguagem audiovisual;metodologia: Os conceitos teórico-práticos, nomeadamente os relacionados com a narrativa, mise-en-scène, edição e som são objeto de exposição pelo docente, sendo sedimentados pelo visionamento de textos audiovisuais e pela realização de exercícios. Desenvolver competências relacionadas com as fases de conceção, produção e realização do vídeo publicitário e corporativo multiplataforma; Metodologia: A exposição teórica sobre o ciclo de produção dos projetos de comunicação publicitária audiovisual é acompanhada de exemplos e exercícios que a complementam e pela resolução dos problemas concretos que se manifestarem durante o desenvolvimento dos projetos dos discentes. Parte da aula é dedicada à reflexão e resolução dessas questões, sob orientação do docente, explorando-se o modo como cenografia, guarda-roupa, adereços, iluminação, cor, composição e enquadramento, edição e som, entre outros, se constituem como elementos preponderantes na criação duma comunicação audiovisual que se pretende única, na sua identidade criativa e no seu objetivo comunicacional. Estimular a formação de pensamento crítico relativamente ao audiovisual publicitário, a partir do conhecimento técnico e estético das suas formas e processos. Metodologia: A exposição teórica sobre a natureza codificada do discurso audiovisual é complementada com o visionamento e análise de filmes publicitários e corporativos, cujo significado e eficácia são analisados. 5/6

6 DEMONSTRATION OF THE COHERENCE BETWEEN THE TEACHING METHODOLOGIES AND THE LEARNING OUTCOMES:?Objective: To develop theoretical and practical knowledge of the techniques and processes of audiovisual language;methodology: The theoretical and practical concepts are subject to exposure by the teacher, and sedimented by viewing of audiovisual texts and the exercises. The bibliography and handouts are required reading and the object of multiple choice tests within the class. Objective: To develop skills related to the stages of design, production directing of the multiplatform corporate and advertising film; Methodology: The theoretical explanation about the production cycle of audiovisual transmedia projects is accompanied by examples and exercises which supplement them, and by solving concrete problems that may arise during the student's projects pre -production, production and post -production stages. Part of the class is dedicated to debate and answering those problems, under the supervision of the teacher, exploring the ways by which settings, wardrobe, props, lighting, color, composition and framing, editing and sound, among others, are preeminent elements in the creating of a unique audiovisual communication, in it's creative identity, but adapted to client core necessities. Objective: To be able to think film advertising critically from the technical and aesthetic knowledge of its forms and processes Methodology The theoretical explanation about the coded nature of the audiovisual discourse is complemented with the screening and analysis of corporate films, whose meaning and results are analyzed. BIBLIOGRAFIA PRINCIPAL: MAIN BIBLIOGRAPHY: BERNARDO, Nuno (2011) The Producer's Guide to Transmedia. How to Develop, Fund, Produce and Distribute Compelling Stories across Multiple Platforms, London: BeActiv Books.PRATTEN, Robert (2011). Transmedia Storytelling: A Practical Guide for Beginners. Seattle: CreateSpace Independent Publishing Platform. GIOVAGNOLI, Max (2011). Transmedia Storytelling: Imagery, Shapes and Techniques. Pittsburgh: ETC Press, JENKINS, Henry (2008). Convergence Culture: Where Old and New Media Collide. 2nd ed. New York: New York University Press. ALEXANDER, Bryan (2011). The New Digital Storytelling: Creating Narratives with New Media. California: Praeger Publishers Inc.. REA, Peter W and David K. Irving (2010). Producing and Directing the Short Film and Video, New York, Focal Press. 6/6