COLÉGIO IMACULADA CONCEIÇÃO SERVIÇO DE ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA SOP ENSINO FUNDAMENTAL 5º ANO CONTÉUDOS E OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM 2º BIMESTRE

Transcrição

1 COLÉGIO IMACULADA CONCEIÇÃO SERVIÇO DE ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA SOP ENSINO FUNDAMENTAL 5º ANO CONTÉUDOS E 2º BIMESTRE O pensamento é tão importante que devemos ficar intensamente preocupados com ele, e ele requer alterações significativas nos métodos de educação. (Reuven Feuerstein) Senhores Pais e/ou Responsáveis, Segue, para conhecimento e acompanhamento, os conteúdos, os objetivos de aprendizagem, as referências para estudo, o quadro de valoração das avaliações e o horário de aplicação das mesmas. Reforço a informação de que os professores definem e registram na Agenda Escolar, os conteúdos referentes a cada etapa: parcial, global e recuperação. Portanto, este documento sinaliza todo o conteúdo do bimestre, a sequência de trabalho dos conteúdos é estabelecida de acordo com o planejamento de cada docente. Contamos com a sua colaboração, no sentido de acompanhar os estudos e atividades que serão propostas pelo (a) Professor (a), para que nossas crianças alcancem os objetivos indicados. Atenciosamente Luciana Reis Supervisora Pedagógica

2 CONTEÚDOS LEITURA E INTERPRETAÇÃO TEXTUAL: HISTÓRIAS DE NOSSA HISTÓRIA Capítulo 1- Pindorama ou Brasil? - Pindorama - Velas no mar. Capítulo 2- O Brasil africano - Os africanos e seus descendentes no Brasil - Heróis da resistência Capítulo 3 Histórias do Brasil - O negrinho do Pastoreio - A vitória-régia. LÍNGUA PORTUGUESA - Dominar diferentes linguagens e gêneros textuais; - Ler e compreender textos informativos; -Ler, compreender e apreciar obra de arte visual; - Tomar consciência dos direitos dos povos indígenas do Brasil; - Tomar consciência da importância do repúdio a todo e qualquer tipo de escravização; - Apresentar e justificar opinião acerca da escravização; - Reconhecer a necessidade de condições igualitárias de direito a todo ser humano; Livro didático: Aprender Juntos português.5 ano: Ensino Fundamental- 4 ed- São Paulo: Edições SM, 2013 Páginas: 78 até até até até até até 129 Atividades Complementares PRODUÇÃO ESCRITA - Artigo de opinião - Construir a argumentação; ( apresentar e justificar uma opinião) -Ler e compreender lenda folclórica de origem afro- brasileira; - Atividade de Produção Textual realizada pelo aluno -Identificar lenda como gênero textual; -Interpretar e elaborar novo desfecho para lenda indígena; REESCRITURA DE TEXTO - Produzir artigos de opinião respeitando as características desse gênero; - Revisitar o texto para a reescritura do mesmo, corrigindo aspectos referentes a: *coerência textual; *coesão textual. Atividade de reescritura textual a partir do próprio texto produzido pelo aluno ESTUDO DA LÍNGUA - Pronomes pessoais e de tratamento - Pronomes possessivos e demonstrativos - Identificar tratamento formal ou informal decorrente do uso do pronome de tratamento; -Identificar a pessoa do discurso a quem o pronome faz referência. -Identificar tratamento respeitoso decorrente do uso do pronome de tratamento. - Construir conceito de pronome possessivo e pronome demonstrativo; -Empregar pronomes possessivos, coerentes com o contexto da frase; Livro didático: Aprender Juntos português.5 ano: Ensino Fundamental-4 ed. - São Paulo: Edições SM, 2013 Páginas: 116 e e 135 Atividades Complementares

3 -Analisar adequação no emprego de pronomes demonstrativos. CONSTRUÇÃO DA ESCRITA: ORTOGRAFIA - As palavras a, há. - Para eu ou para mim! - As palavras seção, sessão. - Compreender e distinguir os sentidos e empregos de a, há; -Distinguir o emprego dos pronomes eu e mim - Distinguir sentidos e usos das palavras seção, seção. Livro didático: Aprender Juntos português.5 ano: Ensino Fundamental-4 ed- São Paulo: Edições SM, 2013 Páginas: 96 e e e 137 Atividades Complementares CONTEÚDOS O processo de independência do Brasil - As revoltas coloniais - A corte portuguesa no Brasil - A independência do Brasil HISTÓRIA - Conhecer as principais formas de tributação sobre o ouro; - Estabelecer semelhanças e diferenças entre a Conjuração Mineira e Baiana; - Entender as razões da transferência da corte portuguesa ao Brasil; - Identificar alguns fatores que levaram à proclamação da independência do Brasil; Projeto Buriti: história. 5 ano. 3ª edição. São Paulo: Moderna, 2013 Páginas: 28 até 33 Textos complementares O início do Brasil independente - O Primeiro Reinado - Poucas mudanças sociais após a independência - O Período Regencial - Conhecer algumas características da primeira Constituição do Brasil; - Compreender o processo que levou à abdicação de D. Pedro I; - Perceber as permanências e as mudanças no Brasil após a proclamação da independência; Compreender os motivos que levaram o Brasil a ser governado por regentes; Projeto Buriti: história. 5 ano. 3ª edição. São Paulo: Moderna, 2013 Páginas: 46 até 51 Textos complementares O governo de D. Pedro II - O Segundo Reinado - A riqueza gerada pelo café - O fim do Segundo Reinado - Conhecer alguns fatos ocorridos durante o Segundo Reinado; - Relacionar a instalação de ferrovias ao desenvolvimento da lavoura cafeeira; - Compreender as razões da vinda de imigrantes para o Brasil; - Reconhecer os meios de resistência dos escravos e o papel do movimento abolicionista contra a escravidão; - Entender o contexto da proclamação da república. Projeto Buriti: história. 5 ano. 3ª edição. São Paulo: Moderna, 2013 Páginas: 62 até 67 Vídeo 1: Disponível em: watch?v=nm4i0hljlso&noht ml5=false. Acesso em: 08/04/2016 Textos complementares

4 CONTEÚDOS A divisão política e regional do Brasil - A divisão política do Brasil - A divisão regional do Brasil GEOGRAFIA - Conhecer a atual divisão política do território brasileiro; - Reconhecer a dinâmica da organização do espaço brasileiro ao longo do tempo; - Entender os critérios da regionalização do Brasil; - Reconhecer as funções políticoadministrativas exercidas nas esferas municipal, estadual e federal; Projeto Buriti: Geografia. 5 ano. 3ª edição. São Paulo: Moderna, 2013 Páginas: 40 até 49 Textos e atividades complementares Região Norte - A grande floresta - O grande rio - Os povos da floresta O que pode acontecer se a floresta acabar - Caracterizar os principais elementos da paisagem amazônica: a vegetação e a rede hidrográfica; - Conhecer o modo de vida dos povos que habitam a floresta amazônica; - Compreender que a floresta amazônica é autossustentável; - Refletir sobre os problemas ambientais que ocorrem na floresta amazônica. - Compreender o conceito de desenvolvimento sustentável. Projeto Buriti: Geografia. 5 ano. 3ª edição. São Paulo: Moderna, 2013 Páginas: 54 até 65 Textos e atividades complementares CONTEÚDOS - Every day - The Astronaut s Days - School Subjects LÍNGUA INGLESA - Ler e interpretar pequenos textos. - Pronunciar vocabulários trabalhados. - Observar imagens e descrever situações da rotina diária. - Usar corretamente as preposições IN, ON, AT - Identificar objetos correspondentes as disciplinas. - Identificar e citar as características do gênero textual apresentado. - Identificar e nomear os dias da semana. Livro didático, pages from 14 to 23. Unit 2. Pages from 32 to 38. Unit 4 Atividades complementares na folha e no caderno.

5 CONTEÚDOS 1. Adição e Subtração com Números Naturais (REVISÃO) 1.1 Adição e subtração: operações inversas, atividades e situaçõesproblema. 2. Multiplicação e Divisão com números naturais. 2.1 Multiplicação: Algoritmo usual, vocabulário e calculo mental. 2.2 Propriedades da multiplicação. 2.3 Divisão: Algoritmo usual, vocabulário e calculo mental. 2.4 Multiplicação e divisão: operações inversas. 2.5 Múltiplo e Divisor de um numero natural. 2.6 Mínimo Múltiplo Comum (M.M.C). 2.7 Máximo Divisor Comum (M.D.C). 2.8 Situações-problema envolvendo M.M.C e M.D.C. 3. Retomando as quatro operações com números naturais através de EXPRESSÕES NUMÉRICAS. 3.1 Regras de resoluções de expressões-numéricas. 3.2 Resolução de situaçõesproblema envolvendo EXPRESSÕES- NUMÉRICAS. 4. Xadrez. 4.1 Trabalhando o raciocínio. 4.2 Apresentação dos personagens nordestinos. 4.3 Xeque. 4.4 Xeque-mate MATEMÁTICA - Revisar conhecimentos adquiridos sobre a adição e a subtração envolvendo a resolução de cálculos e a resolução de situaçõesproblema. - Reconhecer situações que envolvam a multiplicação e a divisão. - Desenvolver a ampliar o uso de algoritmo usual da multiplicação e da divisão. - Realizar a resolução de situações-problema utilizando o algoritmo usual. - Reconhecer a divisibilidade de um número natural por outro. - Reconhecer os múltiplos e os divisores de um número natural. - Reconhecer números primos e não primos. - Desenvolver habilidades em procedimentos de decomposição de um número natural em um produto de fatores primos. - Reconhecer as propriedades da multiplicação e suas aplicações. - Utilizar regras de resolução para calcular o valor das expressões numéricas. - Resolver e elaborar situações-problema a partir de expressões numéricas. - Compreender que a prática de xadrez possibilita o desenvolvimento do raciocínio lógico. - Reconhecer os personagens do xadrez nordestino. - Compreender e reconhecer o xeque e o xeque-mate. - Livro: Projeto Ápis_ Matemática _ 5º Ano. Luiz Roberto Dante. Páginas: 96 à 100; 106 à 114; 115 à 119; 120 e 121; 122 à 127; 129 e 130; 132 à 135; 136 à Livro: O Pequeno Enxadrista, Ângela Macêdo Sobral. - Coleta de reportagens de jornais, revistas e folhetos de propaganda. - Utilização de links abordando os conteúdos em estudo. - Atividades complementares ao estudo em folha e no caderno. - Matemática_ Bonjorno FTD. Coleção Brasiliana _ Matemática,de Luciana Rodrigues Loureiro e Renata Soares Rodrigues _ 5º Ano. Companhia da Editora Nacional. - A aventura do Saber, de Antonio Lembo e Isabel Costa, Editora Leya. CIÊNCIAS DA NATUREZA CONTEÚDOS 1. Astronomia / Planeta - Desenvolver e ampliar os conhecimentos sobre o Terra. PLANETA TERRA produzidos ao longo do tempo pela humanidade. 1.1 História da Terra._ - Conhecer as formações rochosas da superfície do 1.2 Eras geológicas. planeta. 1.2 Origem da Terra (fósseis - Compreender o processo de formação dos fósseis e dinossauros). e identificá-los como evidência para a reconstrução da história do planeta. 1.3 Curiosidade que move - Identificar e conhecer formas de aplicação de descobertas. conhecimentos científicos no desenvolvimento de novos produtos e novas tecnologias através das missões espaciais. 1.4 As camadas da Terra. - Conhecer e compreender a importância das Projeto Presente _ Ciências Naturais, Lilian Bacich, Celia R. Carone, Edson A. Pachilliani, Editora Moderna _ 5º ANO, p. 28 à 41. Textos complementares em folhas xerocopiados. Paradidáticos: - Passeio ao centro da Terra, de Samuel Murgem Branco, Editora Moderna. - Universo _ Viagem ao

6 1.5 Fenômenos natural: vulcanismo, terremoto e outros. 1.6 Meio Ambiente / Problemas e soluções: - Tipos de poluição: ar, água, solo, visual e outras. - Outros problemas ambientais: chuva ácida, camada de ozônio, efeito estufa, aquecimento global. camadas existentes no planeta Terra. - Compreender e reconhecer como ocorrem os fenômenos naturais no nosso planeta, identificando as vantagens e desvantagens para o planeta, - Refletir sobre as consequências do uso dos recursos naturais e o impacto que isso causa ao planeta. espaço. De Ana Paula Corradino. Editora CDL. - Caminhos da Ciência_ Uma abordagem socioconstrutivista _ 4ª série / 5º ano, Francisco Azevedo, Editora IBEP. - Redescobrir Ciências, 5º ano, Eduardo Martins e Janet Wolff, FTD. - Ciências para todos, Mª Silvia N. Póvoa, Mônica V. Gallo e Sônia Vendra_ mini Editora Scipione. Vídeos e sites: - Planeta Terra: Nunca visto, antes, documentário da Discovery. - Do sol à Marte, documentário da Discovery. - As camadas da Terra YouTube. - THIS A AMAZING!! Fenômenos de tirar o fôlego. - Planeta Feroz: vulcão _ Documentário da Discovery Science. Filmes: - Viagem ao centro da Terra _ Eric Brevig. - Jurassic mundo: O mundo dos Dinossauros. CONTEÚDOS 1- A história de pessoas que foram marca na história do povo de Deus: Reis, Profetas e Juízes. 2- A infância e vida pública de Jesus 3- Onde está Jesus nos dias atuais? 4- Maria: O Sim, aquela que serve e intercede. 5- O que é ser Igreja? Quem faz parte? E onde ela está? ENSINO RELIGIOSO - Fazer uma ponte entre a história dos escolhidos de Deus com a história de cada aluno como missão dada por Deus. - Mostrar através da vida de Jesus o quanto Ele participou do projeto de Deus desde a sua infância, sendo obediente e orante. - Apresentar ao aluno que Jesus está presente em todas as pessoas como também naquele que sofre sendo excluído e marginalizado pela sociedade. - Trazer a importância de cada educando como construtor, sendo a presença de Deus por onde passar com seu testemunho. A exemplo de Maria. - Levar o aluno a assumir compromisso e responsabilidade no seu papel de ser Igreja por onde andar. Em casa, escola e etc.

7 CONTEÚDOS 1. Movimentos naturais rítmicos e expressivos 2. Dança EDUCAÇÃO FÍSICA - Executar formas naturais de movimentos como saltar, saltitar e galopar em deslocamento -Deslocar-se variando formas naturais de movimento, como: levantar e transportar, empurrar e tracionar -Executar movimentos globais em exercícios de flexibilidade, agilidade e destreza. -Executar movimentos que envolvam lateralidade e equilíbrio -Executar atividades que o senso rítmico e expressivo -Dominar a movimentação de uma dança coreografada -Participar de danças coreografadas juninas (quadrilhas) FONTES PARA ESTUDO

8 PERÍODO PARA REALIZAÇÕES DAS AVALIAÇÕES 5º ano II BIMESTRE AVALIAÇÃO PARCIAL 16/05/16 (2ª feira) 5 o 17/05/16 (3ª feira) 5 o Ciências Português 18/05/16 (4ª feira) 5 o História e Geografia 19/05/16 (5ª feira) 5 o Matemática 20/05/16 (6ª feira) 5 o Reposição** AVALIAÇÃO GLOBAL 13/06/16 (2ª feira) 5 o Ciências 14/06/16 (3ª feira) 5 o Português 15/06/16 (4ª feira) 5 o História e Geografia 16/06/16 (5ª feira) 5 o Matemática 17/06/16 (6ª feira) 5 o Reposição** LÍNGUA INGLESA 5º ANO A 5º ANO B 5º ANO C 16/06/16 (5ª feira) 14/06/16 (3ª feira) 20/06/16 (2ª feira) PERÍODO DE REENSINO: 13 a 21 de junho AVALIAÇÃO DE RECUPERAÇÃO 5 o ano A e B - 7h15 5 o ano C 13h15 5 o ano A e B - 7h15 5 o ano C 13h15 5 o ano A e B - 7h15 5 o ano C 13h15 27/06/16 (2ª feira) 28/06/16 (3ª feira) 29/06/16 (4ª feira) Ciências e Matemática Português História/Geografia e Língua Inglesa

9 VALORAÇÃO DAS AVALIAÇÕES PARA TODOS OS BIMESTRES DISCIPLINAS AV. 1 PARCIAL AV. 2 GLOBAL AV.3 PARADIDÁTICO ATIVIDADES COMPLEMENTARES TOTAL GERAL LÍNGUA PORTUGUESA * MATEMÁTICA CIÊNCIAS DA NATUREZA HISTÓRIA GEOGRAFIA LÍNGUA INGLESA ARTE * ENSINO RELIGIOSO * EDUCAÇÃO FÍSICA 5.0* 5.0* OBS¹: As notas que apresentam asterisco (*) correspondem às avaliações que serão realizadas ao longo do bimestre, sem calendário fixo. OBS ² : A atividade de recuperação tem peso 10,0 OBS³: Se ao final do ano, após as recuperações bimestrais, o aluno não obtiver a média necessária para aprovação (28 pontos), lhe será oferecido um período de estudos e nova avaliação. OBS 4 : Conforme preconiza o nosso Regimento Interno, terá direito a reposição de avaliações: Art O aluno que faltar a alguma avaliação por motivo de doença ou falecimento na família, poderá requerer reposição, desde que: I - apresente atestado médico; II - apresente o comprovante do pagamento da taxa fixada pelo Colégio. 1 - o não cumprimento das determinações acima definidas implicará o indeferimento do referido pedido, sendo atribuída ao aluno a nota zero no instrumento correspondente. OBS 5 : Os pais e/ou responsáveis deverão comunicar e solicitar o serviço a Coordenação de Turmas, atentando para a data fixada em calendário para realização da reposição. OBS 6 : Os Conteúdos e Objetivos de Aprendizagem estarão disponíveis no site da escola, a partir de 09/05/16. As professoras sinalizam na Agenda Escolar os conteúdos e referências de estudo para cada avaliação: Parcial, Global e Recuperação. Campina Grande, maio 2016