1. O ano de publicação dos documentos não é, necessariamente, o mesmo solicitado na bibliografia oficial.
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- Pedro Henrique Molinari Esteves
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1 A Biblioteca do disponibiliza, para consulta presencial em sua sede, a Bibliografia indicada no Concurso de Promoção para Diretores de Escola. Para facilitar a consulta e/ou acesso selecionamos Sites Institucionais que apresentam os textos na íntegra e as Bibliotecas que possuem os documentos para consulta, na Capital e no Interior. Observação: 1. O ano de publicação dos documentos não é, necessariamente, o mesmo solicitado na bibliografia oficial. 2. As referências bibliográficas seguem exatamente o padrão adotado na Resolução SE-90, de Legislação Básica Federal 19. LEI FEDERAL Nº 9.394, de Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional - (Alterada pelas Leis nºs 9.475/97; /01; /01; /03; /03; /03; /05; /05; /06; /06; /06; /06; /07; /07; /08; /08; /08; /08; /08; /08; /09; /09; /09; /09 e /09) PARECER CNE/CEB nº 4/98 e Resolução CNE/CEB nº 2/98 - Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental. CEB_no4_e_resolucao_CNE-CEB_no2_de_1998.pdf 21. PARECER CNE/CEB nº 15/98 Resolução CNE/CEB nº 3/98 - Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. CEB_no15_e_resolucao_CNE-CEB_no3_de_1998.pdf 22. PARECER CNE/CEB nº 11/00 e Resolução CNE/CEB nº 1/00 - Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos. CEB_no11_e_resolucao_CNE-CEB_no1_de_2000.pdf 23. PARECER CNE/CEB nº 17/01 e Resolução CNE/CEB nº 2/01 - Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Especial PARECER CNE/CP nº 3/04 e Resolução CNE/CP nº1/04 - Institui as diretrizes curriculares nacionais para a Educação das relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. CEB_no14_e_resolucao_CNE-CEB_no3_de_1999.pdf Estadual
2 25. LEI COMPLEMENTAR Nº 1.078, de Institui Bonificação por Resultados BR, no âmbito da Secretaria da Educação, e dá providências correlatas LEI COMPLEMENTAR Nº 1.097, de Institui o Sistema de Promoção para os integrantes do Quadro do Magistério na Secretaria da Educação e dá outras providências DECRETO Nº , de Dispõe sobre as jornadas de trabalho do pessoal docente do Quadro do Magistério e dá providências correlatas. df 28. DELIBERAÇÃO CEE nº 9/97 e Indicação CEE nº 8/97 - Institui, no Sistema de Ensino do Estado de São Paulo, o Regime de Progressão Continuada no Ensino Fundamental DELIBERAÇÃO CEE nº 82/09 e Indicação CEE nº 82/09 - Estabelece diretrizes para os Cursos de Educação de Jovens e Adultos em nível do Ensino Fundamental e Médio, instalados ou autorizados pelo Poder Público no Sistema de Ensino do Estado de são Paulo PARECER CEE nº 67/ Normas Regimentais Básicas para as Escolas Estaduais. Regimento_Escolar.pdf 31. COMUNICADO SE publicado em Orientações para implantação do Programa Ler e Escrever. Programa_Ler_e_Escrever.pdf Publicações Institucionais 26. SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Gestão do currículo na escola: Caderno do Gestor. São Paulo: SE, Volumes 1, 2 e SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Gestão do Currículo na escola: Caderno do Gestor. São Paulo: SE, Volume SÃO PAULO (Estado) Secretaria da Educação. Matrizes de referência para avaliação: documento básico SARESP. São Paulo: SEE, p Disponível em: < DocBasico_Completo.pdf> Acesso em: 25 nov SÃO PAULO (Estado) Secretaria da Educação. Programa de qualidade da escola: nota técnica. São Paulo: SE, Disponível em: < Acesso em: 25 nov
3 30. SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Proposta Curricular do Estado de São Paulo para o Ensino Fundamental Ciclo II e Ensino Médio: documento de apresentação. São Paulo: SE, Disponível em: < Geral_Internet_md.pdf> Acesso em: 25 nov Livros e Artigos 31. ABRANCHES, M. Colegiado escolar: espaço de participação da comunidade. São Paulo: Cortez, UNICAMP BCCL USP - IFSC 32. ALARCÃO, I. Professores Reflexivos em uma Escola reflexiva. São Paulo: Cortez, UNESP - Campus de Botucatu UNESP - Fac. C. e Letras - Assis UNESP - Instituto de Artes - São Paulo USP - EE 33. AZANHA, J. M. Autonomia da escola, um reexame. São Paulo: FDE, p (Idéias,16). Disponível em: < Acesso em: 25 nov CANDAU, V. M. Direitos humanos, violência e cotidiano escolar. In: CANDAU, V. M. (Org.) Reinventar a escola. Petrópolis: Vozes, p UNESP - Fac. C. Agrárias e Veterinárias Jaboticabal UNESP - Fac. C. e Letras - Assis UNESP - Fac. H. D. e S. S. Franca UNICAMP IEL USP - IFSC USP MP 35. CARVALHO, M. C. S.; SILVA, A. C. B. Progestão: como construir e desenvolver os princípios de convivência democrática na escola? - módulo V. Brasília: CONSED, <
4 36. CASTRO, Maria Helena Guimarães. de. Sistemas Nacionais de Avaliação e de Informações Educacionais. São Paulo em Perspectiva. v.14, n1. São Paulo, 2000.p Disponível em: < Acesso em: 25 nov CHRISPINO A.; CHRISPINO, R. S. P. Políticas educacionais de redução da violência: mediação do conflito escolar. São Paulo: Biruta, DOURADO, L. F.; DUARTE, M. R. T. Progestão: como promover, articular e envolver a ação das pessoas no processo de gestão escolar? - módulo II. Brasília: CONSED, < 39. EDUCAR PARA CRESCER. Por dentro do IDEB: o que é o Índice de Desenvolv. da Educação Básica? Disponível em: < Acesso em: 25 nov FULLAN, M. O Significado da Mudança Educacional. Porto Alegre: Artmed, USP FE 41. LA TAILLE, Y. de. A indisciplina e o sentimento de vergonha. In: AQUINO, Júlio Groppa (Org.). Indisciplina na escola: alternativas teóricas e práticas. São Paulo: Summus, p UNESP - Campus Experimental Ourinhos UNESP - Fac. C. Agrárias e Veterinárias Jaboticabal UNESP - Fac. C. e Letras Assis UNESP - Fac. Eng. - Ilha Solteira UNESP - Fac. Odontologia - Araçatuba UNESP - Instituto de Artes - São Paulo UNICAMP - BCCL F USP - IP 42. LÜCK, Heloisa (ET ALL). A escola participativa: o trabalho do gestor escolar. Rio de Janeiro. DP&A, MARÇAL, J. C.; SOUSA, J. V. de. Progestão: como promover a construção coletiva do projeto pedagógico da escola? - módulo III. Brasília: CONSED, <
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