AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VENDAS NOVAS. 1. Critérios Gerais de Avaliação

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1 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VENDAS NOVAS 1. Critérios Gerais de Avaliação Domínios Conhecimentos e capacidades Atitudes 85% 15% - Utilização de conceitos e vocabulários específicos que mostrem a aquisição de saberes; - Utilização de metodologias de trabalho com criatividade; Cumprimento de regras 10% - Pesquisa, tratamento e organização da informação; - Resolução de problemas pelo raciocínio lógico e pela aplicação de conhecimentos a novas situações, - Utilização do saber na compreensão da realidade Participação nas atividades 5% pela mobilização dos conceitos e avaliação; - Manifestação de espírito crítico na fundamentação de opiniões; - Psicomotricidade pela apresentação de trabalhos, tarefas e exercícios e destrezas manuais e corporais com correção e criatividade; - Correção e clareza na expressão escrita e oral; - Recurso eficaz a tecnologias da informação. 2. Aulas previstas / Currículo da disciplina TIC - Conhecimento e utilização adequada e segura de diferentes tipos de ferramentas de comunicação, de acordo com as situações de comunicação e as regras de conduta e de funcionamento de cada ambiente digital; - Uso da língua e adequação linguística aos contextos de comunicação através da Internet; - Comunicação e colaboração em rede; - Pesquisa de informação. - Análise da informação 28 6 Período Unidades Temáticas Nº de aulas Português Texto da imprensa Texto narrativo Texto narrativo (conclusão) Texto dramático 65 60

2 Texto lírico Nota: Os conteúdos gramaticais serão trabalhados ao longo do ano letivo segundo o programa, os conteúdos abordados ou as necessidades do aluno. - Introduce people; - Opinions on going back to school; - Talk school routine; - Talk about holidays in the past; - Talk about teenagers favourite places; - Express opinions about advantages of some meeting places; - Agree / disagree about chatrooms; - Describe leisure activities Inglês - Talk about typical dishes, - Order a meal; - Talk about fashion, clothes and style; - Agree / disagree about tattoos and body piercing; - Identify / analyse newspapers and magazines; - Talk about the radio in the past and present; - Discuss the importance, pros and cons of TV nowadays; - Talk about different kinds of films; 38 - Identify / talk about environmental threats and solutions; - Identify means of transport; - Ask for information (when travelling; the weather) -Identify famous people, monuments and traditions; - Talk about English speaking countries. 21 Ciências Naturais SUSTENTABILIDADE NA TERRA 1. Ecossistemas 1.1. Interação seres vivos-ambiente Fatores do ambiente Fatores abióticos Fatores bióticos 1.2. Fluxo de energia e Ciclo de matéria Cadeias e Teias Alimentares Fluxo de energia Ciclos de matéria Sucessão ecológica 1.3. Perturbações no equilíbrio dos ecossistemas Catástrofes naturais Intervenção humana Gestão sustentável dos recursos 2.1. Recursos naturais Utilização e consequências Recursos minerais, biológicos, hídricos e energéticos 2.2. Proteção e Conservação da Natureza Resíduos sólidos Sistemas Integrados de Gestão de Resíduos 2.3. Riscos das inovações científicas e tecnológicas 23

3 Espanhol! cuánto te quiero! Aspectos culturais e civilizacionais de Espanha Adeus portuñol Falsos amigos; Expressões idiomáticas Quem sou eu? Características físicas e psicológicas; Expressar opiniões e probabilidade; Subjuntivo Como te sentes? Doenças e estados de saúde; Sintomas e medicamentos; Acontecimentos; Pretérito perfeito Assim te relacionas Relações pessoais; Valorizar algo/alguém; Pretérito indefinido 26 Espanhol Vivam os artistas Leitura, música e cinema; Aconselhar; Expressar hipóteses; Condicional Consumismo - Lojas e produtos; Valor monetário; Expressar probabilidade e hipóteses; Pedir e dar informações; Futuro imperfeito Trabalhar Profissões; Apresentar-se a uma entrevista; Estilo indireto Estudar em Espanha Horários e rotinas; Sistema educativo português e espanhol; Gerúndio Bom dia Madrid Cidade e espaços; Conhecer Madrid; Preparar uma visita Viajar Campanha de segurança rodoviária; Indicar a direção; Imperativo Férias Objetos; Pedir e dar informações; Adjetivos e pronomes possessivos História - Tema D: Portugal no contexto europeu dos séculos XII a XIV - Desenvolvimento económico. Relações sociais e poder político. - Cultura, arte e religião. - Crises e revolução no século XIV. - Tema E: Expansão e mudança nos séculos XV E XVI - O Expansionismo europeu. - Renascimento e Reforma. - Tema F: Portugal no Contexto Europeu dos Séculos XVII E XVIII - O Império português e a concorrência internacional - Absolutismo e Mercantilismo numa sociedade de ordens - O Antigo Regime português na primeira metade do século XVIII. - A cultura e o Iluminismo em Portugal face à Europa. Tema G: O arranque da Revolução Industrial e o Triunfo das Revoluções Liberais. - A Revolução agrícola e o arranque industrial. - As revoluções industriais

4 Período Tema H: A Civilização Industrial no século XIX. - O mundo industrializado no século XIX - O caso português - Novos modelos culturais Unidades Temáticas 22 Nº de aulas Matemática Números racionais Semelhança Isometrias Planeamento Estatístico Funções Equações Sequências e regularidades e equações de grau Sequências e regularidades e equações de grau Sólidos geométricos e Teorema de Pitágoras Educação Física - Jogos desportivos coletivos (futebol, andebol, basquetebol, voleibol); - Atletismo (corrida de velocidade); - Ginástica de solo, ginástica de aparelhos; - Aptidão física. - Jogos desportivos coletivos (futebol, andebol, basquetebol, voleibol); - Atletismo (salto em comprimento); - Badminton; - Ginástica acrobática; - Aptidão física. - Jogos desportivos coletivos (futebol, andebol, basquetebol, voleibol); - Badminton; - Atletismo (corrida de estafetas) - Ginástica de solo, ginástica de aparelhos; - Aptidão física O amor humano O Ecumenismo 14 E. M. R. C. O Ecumenismo (continuação) A Liberdade 12 Ecologia e Valores 7

5 Educação Tecnológica Tecnologia e Sociedade Tecnologia e desenvolvimento social Impacto social e ambiental das tecnologias Processo Tecnológico Objeto Técnico Planeamento e desenvolvimento de projetos e produtos Pesquisa técnica / tecnológica Comunicação de ideias e projetos Resolução de problemas e tomada de decisões Conceitos, princípios e operadores tecnológicos Higiene e Segurança no trabalho Medição/Metrologia Fabricação/construção Acumulação e transformação de energia Materiais C. Física e Química Produção e transmissão do som Propriedades e aplicações da luz Tipos de reações químicas Tipos de reações químicas (conclusão) Investigando sobre a massa e a velocidade das reações químicas Explicação e representação das reações químicas. Descrição do tempo atmosférico Previsão meteorológica Gestão sustentável dos recursos Educação Visual Comunicação; Espaço; Estrutura; Forma; Luz-Cor 16 Geogr afia

6 População e Povoamento População Evolução da população e comportamento dos indicadores demográficos Distribuição e seus fatores Mobilidade Tipo de migrações Causas e consequências das migrações Fluxos migratórios 27 População e Povoamento (cont.) Áreas de fixação humana Urbanização e ruralidade Estrutura das áreas urbanas Diversidade cultural Fatores de identidade e de diferenciação das populações Atividades Económicas Atividades económicas: recursos, processos e sustentabilidade Pesca Agricultura Indústria Atividades Económicas (cont.) Serviços e Turismo Impactes ambientais, sociais e económicos Redes e meios de transportes e telecomunicações Modos de transportes, produtos a transportar e distâncias a percorrer Impactes do desenvolvimento das redes de transportes nos espaços envolventes Importância das telecomunicações na sociedade atual 25 15