TELEINFO: Um Tutorial Multimídia para Estudo da Telemedicina
|
|
- Gilberto Bardini Sá
- 7 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 TELEINFO: Um Tutorial Multimídia para Estudo da Telemedicina 1 Costa, Karoline Lira Dantas; 1 Brasil, Lourdes Mattos; 2 Santos, Nilton Freire 1 Mestrado em Engenharia Biomédica (MEB) Núcleo de Estudos e Tecnologia em Engenharia Biomédica (NETEB) Laboratório de Informática em Saúde (LABIS),Universidade Federal da Paraíba (UFPB) Cep: , João Pessoa, Brasil, Fone (83) , Fax (83) Centro Federal de Educação Tecnológica da Paraíba (CEFET-PB) Núcleo de Tecnologias da Informação em Saúde (NTIS) Cep: , João Pessoa, Brasil, Fone: (83) kalira@terra.com.br, lmb@neteb.ufpb.br, niltonfs@terra.com.br RESUMO Devido ao seu caráter marcantemente interativo, a telemedicina possibilita a sua atuação não apenas na área clínica e cirúrgica, mas também oferecendo um maior acesso à educação e à pesquisa médica, em especial para os estudantes e profissionais de saúde que se encontram em locais distantes. Por ser uma tecnologia recente e em fase de desenvolvimento, seus fundamentos devem começar a ser parte da educação médica básica e continuada dos profissionais de saúde. Este trabalho, que esta sendo desenvolvido no Núcleo de Estudos e Tecnologia em Engenharia Biomédica (NETEB), da Universidade Federal da Paraíba (UFPB) e recebe apoio do Núcleo de Tecnologias da Informação em Saúde (NTIS), do Centro Federal de Educação Tecnológica da Paraíba (CEFET-PB), visa desenvolver um tutorial com recursos multimídia, com o objetivo de oferecer aos estudantes e profissionais da área de saúde a oportunidade de conhecer a telemedicina, promovendo assim a atualização e a educação continuada desses profissionais. O aplicativo produzido estará disponível em mídia ótica (CD-ROM) e poderá ser utilizado em qualquer microcomputador pessoal com recursos de multimídia. Dentre as modalidades da telemedicina é na teledidática, que o contexto do tutorial esta inserido. Palavras-chave: Telemedicina. Multimídia. Educação Continuada. 1. Introdução A evolução tecnológica da eletrônica, informática e telecomunicações nas últimas décadas afetou todos os setores da sociedade, causando profundas modificações na forma de vida do homem. Com o advento de novas tecnologias como multimídia, aquisição e processamento de imagens, realidade virtual, fibra ótica, redes de computadores, etc., o uso da informática passou a ser visto de forma mais consistente, provocando o surgimento de novos conhecimentos e causando mudanças profundas no perfil de toda a sociedade. Num ambiente cada vez
2 mais complexo tecnologicamente, torna-se óbvio que o sucesso profissional passa também a depender da capacidade de aproveitar as oportunidades que as novas tecnologias da informação oferecem. Na área de saúde, a aplicação combinada desses novos recursos tecnológicos com os conhecimentos das ciências médicas tem trazido benefícios, tanto em termos de atendimento aos pacientes, quanto em promover uma maior capacitação na rotina dos profissionais de saúde, proporcionando um melhor acesso ao conhecimento científico. Com a necessidade de realizar uma melhor assistência ao paciente, muitos profissionais de saúde vêm descobrindo, entre outros recursos, a informática, que permite, além da obtenção de dados de diversas fontes e seu armazenamento no computador e em seus periféricos, a transformação desses dados em informações, apresentando-as ao usuário. Um dos meios que possibilita esta apresentação de forma interativa e atraente é a multimídia que consiste em apresentações de estilo virtual de sons, imagens, vídeos e textos, com a finalidade de esclarecer assuntos, indicar tendências, informar, ensinar e fazer demonstrações. Os sistemas multimídia podem também ser utilizados para um melhor conhecimento do profissional em sua área de atuação, oferecendo reaprendizado de conhecimentos adquiridos e utilizados ou mesmo fornecendo conhecimentos em novas áreas [1]. Na área médica, os sistemas multimídia têm inúmeras aplicações, destacando-se a criação de tutoriais para o ensino e a compreensão de diversos tópicos da área de saúde, os sistemas para armazenamento de imagens estáticas ou dinâmicas de procedimentos médicos, além de permitir uma interface interativa com o prontuário eletrônico do paciente, possibilitando a aquisição e armazenamento de seus dados pessoais e clínicos. Os sistemas multimídia também permitem um acesso não-linear ao conhecimento, através de hipertexto, possibilitando a apresentação da informação de forma não convencional, através de animações gráficas, sons e simulações, bem como a interatividade entre o autor e o leitor. Sistemas desse tipo estão proliferando rapidamente, cuja maturação tecnológica e a exploração comercial têm permitindo uma oportunidade sem precedentes para o aprendizado e a educação continuada à distancia com baixo custo [2]. 2. Telemedicina A telemedicina, ou de uma forma mais abrangente, a telesaúde, consiste no uso das tecnologias de telecomunicações e informática para a interação entre profissionais de saúde e pacientes, com a finalidade de realizar atos médicos, estando o médico e o paciente geograficamente distantes. Reflete a convergência dos avanços tecnológicos de diversas áreas, incluindo aplicações em informática, inteligência artificial, robótica e telecomunicações, onde quem viaja é a informação e não o paciente. As informações médicas de naturezas diversas são transmitidas através de meios eletrônicos de telecomunicações como: cabos, fibras óticas, satélites, internet, etc., para a análise dessas informações médicas a longa distância, pelos profissionais de saúde para suporte no atendimento ao paciente [3,4]. O início da assistência médica a pacientes remotos data de 1920, quando foi feito pela primeira vez o uso do rádio para conectar médicos em estações costeiras com navios durante emergências médicas. As primeiras aplicações com o uso de vídeo ocorreram nos anos 60, no Alaska, para conectar vilas rurais a cidades
3 grandes via satélite. Uma aplicação que merece destaque foi a telemetria de sinais fisiológicos, realizada pela NASA entre 1960 e 1964, para monitoração vital de astronautas em órbita da terra. A partir daí, com a comprovação da grande utilidade da telemedicina em promover uma melhor qualidade no atendimento de pacientes em locais remotos, outras aplicações começaram a surgir em diversos países como Inglaterra, Itália, Canadá, Suécia e Japão, na década de 70. Com o desenvolvimento de sistemas de telecomunicação digital de alta velocidade, o advento da internet e a queda no preço dos microcomputadores, os sistemas de telemedicina em todo o mundo tiveram grande impulso [4] Aplicações As aplicações da telemedicina podem ser classificadas em seis modalidades: [4] a) Teleatendimento Os pacientes são atendidos à distância para utilização de serviços de saúde como marcação de consultas, de procedimentos, informações gerais, etc, através de telefone ou computadores ligados à Internet. Os dados coletados no teleatendimento vão alimentar bancos de dados que, conectados a aplicativos computacionais, realizam o serviço solicitado à distância. b) Teleconsulta Nesta modalidade é possível transmitir-se a qualquer distância, vários tipos de informações médicas, tais como imagens de radiografias, tomografias, imagens histológicas e anatomopatológicas, fotos de pacientes, laudos, resultados de exames, sons de sinais biológicos, etc. Desse modo, profissionais de saúde situados em locais geograficamente distantes podem consultar remotamente o registro do paciente, trocar entre si os dados médicos, consultar bases de informações e colegas mais especializados quanto ao diagnóstico e conduta mais adequada para cada caso. Nesta modalidade, a Internet é bastante utilizada por possibilitar o armazenamento de informações multimídia sobre o paciente e proporcionar o acesso de qualquer parte do mundo. c) Telediagnóstico No telediagnóstico são realizadas consultas remotas ao paciente com troca de imagens, áudio, vídeo e texto para fins de diagnóstico, geralmente ocorrendo em tempo real. Entre as especialidades que mais têm se beneficiado dessa aplicação estão a neurologia e a cardiologia, considerando que as tecnologias desenvolvidas proporcionam um suporte confiável para emergências, monitoração de paciente de alto risco, atenção domiciliar em áreas isoladas ou carentes, bem como para a redução da hospitalização de pacientes com doenças cardíacas e nervosas. d) Telemonitoração Consiste no acompanhamento do estado de saúde de pacientes à distância, com seus sinais biológicos sendo continuamente digitalizados e transmitidos por via telefônica a um centro especializado de análise e interpretação, onde serviços de vigilância e alarme monitoram continuamente esses sinais e alertam a ocorrência
4 de possíveis anormalidades. A monitoração geralmente ocorre em bases contínuas, periódicas ou sob demanda, envolvendo um período longo de tempo, principalmente em pacientes cardiopatas, com gravidez de risco, pacientes deficientes, ou de difícil locomoção. e) Telecirurgia Através da telecirurgia robótica, alguns procedimentos cirúrgicos podem ser realizados remotamente, através de sistemas de realidade virtual com sinais visuais, auditivos e tácteis entre o local onde está o médico e o local onde está o paciente, utilizando-se equipamento de manipulação remota de instrumentos. Dentre os equipamentos utilizados podemos citar as luvas de posicionamento digital, que sentem e transmitem para o computador a posição espacial e a movimentação dos dedos das mãos do cirurgião e o capacete binocular, dotado de duas telas de computador que transmitem uma visão tridimensional do campo operatório. Uma outra forma de telecirurgia é o assessoramento remoto dado por cirurgiões especialistas de grande experiência, através de equipamentos de videoconferência, a colegas distantes que precisam realizar intervenções cirúrgicas, mas que necessitam de orientação e auxilio. f) Teledidática Na teledidática (ensino à distância), o uso da videoconferência, o acesso a bancos de informações em saúde para o ensino e a educação continuada usando redes telemáticas na implementação de cursos médicos à distância, pode ser considerado um caso especial de telemedicina aplicada ao treinamento clínico Vantagens A telemedicina é um recurso que contribui significantemente para a melhoria da qualidade da assistência médica, para a redução do tempo gasto entre o diagnóstico e a terapia e para a extensão dos serviços médicos especializados e de qualidade aos locais que não os apresentam. Além dessas vantagens, podemos citar: acesso rápido a especialistas em locais distantes nos casos de desastres e emergências; uso mais efetivo de recursos, através da centralização de especialistas e a descentralização da assistência primária em saúde, alcançando um número maior de pessoas; melhoria nas condições de diagnóstico através da cooperação de profissionais multidisciplinares com compartilhamento de informações médicas; implantação de programas educacionais à distância para médicos e residentes, localizados em regiões remotas ou fora de centros especializados; acesso remoto aos serviços de saúde nas várias modalidades presentes na telemedicina, principalmente em áreas rurais distantes; redução no número de consultas presenciais, através da coleta eletrônica dos dados clínicos do paciente; possibilidade de acesso ao prontuário eletrônico do paciente, melhorando assim o atendimento multicêntrico ao paciente.
5 3. Educação continuada A educação refere-se à prática educativa e ao processo ensino-aprendizagem que leva o aluno a aprender a aprender, a saber pensar, criar, inovar, construir conhecimentos, participar ativamente de seu próprio crescimento [5]. Surge, então, a necessidade real da educação continuada, que é a busca constante do aprendizado e da atualização. A formação dos profissionais não pode ficar restrita a um determinado período de estudo, pois estariam impossibilitando a atualização profissional e o progresso social, eles devem sempre procurar a atualização dentro da sua área de pesquisa e de trabalho. Através da educação continuada, torna-se possível essa atualização em função das necessidades advindas das aceleradas mudanças sociais e tecnológicas. Devido ao seu caráter marcantemente interativo, a telemedicina possibilita a sua atuação não apenas na área clínica e cirúrgica, mas também no ensino e pesquisa médica [6]. Tudo isso, evidentemente, vem causando um grande impacto sobre a educação médica, principalmente na educação médica continuada. O enorme progresso da medicina nas últimas décadas passou a exigir que os profissionais de saúde estudem continuamente, para se manter atualizados. O sistema educacional gradativamente está mudando o seu foco, deslocando-o do ensino, centrado nos conteúdos, para o aprendizado, centrado no aluno. Essa mudança se baseia no desenvolvimento das modernas teorias da aprendizagem, que mudaram a natureza da nossa percepção sobre como ocorre o aprendizado e qual é o papel do aprendiz [7]. Torna-se evidente que a educação médica à distância se insere nesta realidade como uma revolução e uma solução para o problema da atualização médica e do aprendizado contínuo. Ela traz muitas vantagens: flexibilidade quanto ao espaço e ao tempo, não ocupa tempo no atendimento clínico, pode ser utilizada a partir de qualquer lugar do planeta; e possibilita uma grande individualização do ensino ao permitir que cada um escolha o nível de profundidade do que quer aprender, em quanto tempo e em que ritmo. Permite ainda o acesso direto ao instrutor, através de correio eletrônico, com respostas individuais [8]. Com o advento de novas tecnologias da informação, novos paradigmas têm surgido, e suas surpreendentes possibilidades estão capturando a imaginação e interesse de educadores ao redor do mundo, levando-os a repensar a natureza do ensino e aprendizagem médica. Somente recentemente, educadores começaram a definir modelos para a aprendizagem e a entender quais são as bases tecnológicas necessárias para implementar a educação continuada à distância. No Brasil, o uso de aplicações para a educação continuada envolvendo a telemedicina ainda está dando seus primeiros passos, mas o seu futuro desponta de forma brilhante e promissor com inúmeros fatores favoráveis ao seu desenvolvimento. 4. Tutorial 4.1. Descrição O propósito deste trabalho é o desenvolvimento de um tutorial com recursos multimídia que possa auxiliar estudantes e profissionais da área de saúde no conhecimento da telemedicina, incluindo suas aplicações, modalidades, tecnologias utilizadas, aspectos éticos-legais e conhecimento de alguns projetos desenvolvidos e
6 em desenvolvimento [9]. O objetivo principal desse tutorial é promover a educação continuada desses profissionais, mantendo-os sempre atualizados com o desenvolvimento da telemedicina. Para a concepção deste projeto serão utilizados elementos essenciais para a criação de um sistema multimídia que permita, além de uma boa interatividade com o usuário, um ambiente gráfico atraente, de fácil manipulação e compreensão. O sistema produzido poderá ser utilizado por profissionais da área de saúde com pouca habilidade no manuseio de equipamentos de informática e utilização de aplicativos em ambiente windows. Este projeto é financiado pela Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e recebe apoio do Núcleo de Tecnologias da Informação em Saúde (NTIS), do Centro Federal de Educação Tecnológica da Paraíba (CEFET-PB), através de convenio firmado com o Núcleo de Estudos e Tecnologia em Engenharia Biomédica (NETEB), da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). O aplicativo produzido estará disponível em mídia ótica (CD-ROM), poderá ser utilizado em qualquer microcomputador pessoal com recursos de multimídia e, dentre as modalidades da telemedicina é na teledidática, que o contexto do tutorial esta inserido Ferramentas Utilizadas Para o desenvolvimento de um sistema com interface multimídia, devido às características próprias deste tipo de aplicação em um ambiente contendo mídias de naturezas diversas, e à necessidade de interatividade com o usuário, a ferramenta escolhida foi o Toolbook da Asymetrix. O Toolbook é uma ferramenta de autoria que possui um ambiente adequado para a construção de aplicações com interface multimídia, possuindo uma linguagem de programação baseada em eventos, de fácil aprendizagem por sua semelhança com a linguagem natural, onde cada um dos procedimentos é criado através de um código simples que responde a um evento especifico em que o programador pode optar em escrever o seu código ou utilizar um script já pronto [10,11]. Esta ferramenta possibilita a criação do sistema de maneira análoga à construção de um livro, onde cada uma das paginas vai sendo criada e implementada aos poucos a partir das telas do aplicativo, sendo em seguida incorporada ao sistema. O Toolbook traz em seu ambiente de desenvolvimento um catalogo de componentes predefinidos, que podem ser utilizados no desenvolvimento da interface, possibilitando ainda a criação de novos componentes que sejam necessários. Juntamente com o Toolbook outras ferramentas, ainda a serem definidas, serão utilizadas para criação e tratamento das imagens, animações, edição e compactação das imagens de vídeo, etc. 5. Considerações Finais A telemedicina tem se mostrado como sendo uma tecnologia inovadora na área de saúde, com a característica principal de promover cuidados de saúde para regiões que possuam poucos recursos em alguns tipos de procedimentos médicos, independente da sua localização geográfica. Além disso, o seu caráter
7 marcantemente interativo possibilita a sua atuação não apenas na área clínica e cirúrgica, mas também permite sua inserção no ensino e pesquisa médica, através da educação à distância. A utilização da telemedicina tem muitas vantagens potenciais e sua demanda aumenta cada vez mais à medida que os meios de telecomunicação tornam-se cada vez mais disponíveis e confiáveis. Os pacientes que não têm acesso a especialistas, podem beneficiar-se muito com a sua utilização, através da transmissão de imagens médicas para realizar uma avaliação à distância em especialidades tais como radiologia, patologia, oftalmologia, cardiologia, dermatologia e ortopedia, dentre outras. Isto pode facilitar muito o serviço do especialista, ao mesmo tempo em que diminui os possíveis riscos e custos relativos ao transporte do paciente. Os sistemas de comunicações, como a videoconferência e o correio eletrônico, permitem aos médicos de diversas especialidades consultar colegas e pacientes com maior freqüência. Da mesma forma, a telecirurgia faz com que cirurgiões com menos experiência realizem operações de urgência com o assessoramento e a ajuda de colegas mais experientes. Os contínuos avanços da tecnologia criam novos sistemas de assistência a pacientes que ampliarão a margem dos benefícios que oferece a telemedicina a muito mais do que existe agora. Ademais, a telemedicina oferece um maior acesso à educação e à pesquisa médica, em especial para os estudantes e os médicos que se encontram em regiões distantes. Assim, a telemedicina constitui, hoje, um campo muito promissor no conjunto das ações de saúde e os seus fundamentos devem começar a ser parte da educação médica básica e continuada. Dessa forma, a criação de um CD-ROM para estudo e atualização em telemedicina, conforme sugerido neste trabalho, oferece aos profissionais de saúde a oportunidade de conhecer esta interessante forma de assistência médica ao paciente. Agradecimentos O primeiro autor agradece o auxílio financeiro da CAPES (Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior), na forma de bolsa de mestrado, para o desenvolvimento deste trabalho.
8 Referências [1] PEQUENO, Jaildo T. Sistema multimídia para estudo da cineangiocoronaiografia. Dissertação de Mestrado, Universidade Federal da Paraíba (UFPB), João Pessoa, PB, [2] CARDOSO, Sílvia H. O que são livros multimídia. Revista Informática Médica, v. 1, n. 2, Mar/Abr Disponível em < Acesso em 15/01/2001. [3] SABBATINI, Renato M.E.; MACERATINI Ricardo. Telemedicina: a nova revolução. Revista Informédica, v. 1, n. 6, jan/fev Disponível em < Acesso em 20/05/2001. [4] COSTA, Karoline L.D.; SANTOS, Nilton F. Telemedicina: uma nova forma de assistência médica ao paciente, Revista Principia, Ano 4, nº 8, p.18-23, João Pessoa: Órgão de Divulgação Científica e Tecnológica do CEFET-PB, [5] DUARTE, A. Certificação x Formação Acadêmica. Disponível em < Acesso em 15/09/2000. [6] SABBATINI, Renato M.E. Telemedicina: a assistência à distância. Revista Médico Repórter, n.3, fev, Disponível em < Acesso em 15/12/2000. [7] CARDOSO, Sílvia H. Educação médica à distância pela Internet. Revista Informática Médica, v. 1, n. 5, set/out Disponível em < Acesso em 22/05/2001. [8] SABBATINI, Renato M.E. Educação médica continuada pela Internet. Revista Médico Repórter 2: (Dez. 1998). Disponível em < Acesso em 22/05/2001 [9] COSTA, Karoline L.D., BRASIL, Lourdes M.; SANTOS, Nilton F. Aspectos éticos-legais da telemedicina, Revista Principia, Ano 5, nº 9 João Pessoa: Órgão de Divulgação Científica e Tecnológica do CEFET-PB, 2001 (In Press).
9 [10] ASYMETRIX LEARNING SYSTEMS. User guide: Toolbook II Instructor 7. United States of America, p. [11] FILHO, Wilson P. Multimídia: conceitos e aplicações. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, 2000.
10
MÍDIAS NA EDUCAÇÃO Introdução Mídias na educação
MÍDIAS NA EDUCAÇÃO Michele Gomes Felisberto; Micheli de Oliveira; Simone Pereira; Vagner Lean dos Reis Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha Introdução O mundo em que vivemos
Leia maisO USO DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS COMO FERRAMENTA DIDÁTICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
O USO DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS COMO FERRAMENTA DIDÁTICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Luiz Carlos Chiofi Universidade Estadual de Londrina - PDE luizquinzi@seed.pr.gov.br Marta Regina Furlan
Leia maisConceitos Básicos de Rede. Um manual para empresas com até 75 computadores
Conceitos Básicos de Rede Um manual para empresas com até 75 computadores 1 Conceitos Básicos de Rede Conceitos Básicos de Rede... 1 A Função de Uma Rede... 1 Introdução às Redes... 2 Mais Conceitos Básicos
Leia maisTEC - EAD PRESSUPOSTOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: CONCEPÇÕES TEÓRICAS E METODOLÓGICAS
TEC - EAD PRESSUPOSTOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: CONCEPÇÕES TEÓRICAS E METODOLÓGICAS O que é mesmo Educação a Distância (EAD)? Você está fazendo um curso a distância, mas já parou para pensar no conceito
Leia maisA UTILIZAÇÃO DE RECURSOS VISUAIS COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE ENSINO - APRENDIZAGEM DE ALUNOS SURDOS.
A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS VISUAIS COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE ENSINO - APRENDIZAGEM DE ALUNOS SURDOS. Rosane Batista Miranda¹ Eliane Vasconcelos Soares² Introdução O presente artigo visa á
Leia maisAS CONTRIBUIÇÕES DAS VÍDEO AULAS NA FORMAÇÃO DO EDUCANDO.
AS CONTRIBUIÇÕES DAS VÍDEO AULAS NA FORMAÇÃO DO EDUCANDO. Autor: José Marcos da Silva Instituição: UFF/CMIDS E-mail: mzosilva@yahoo.com.br RESUMO A presente pesquisa tem como proposta investigar a visão
Leia maisPIBID: DESCOBRINDO METODOLOGIAS DE ENSINO E RECURSOS DIDÁTICOS QUE PODEM FACILITAR O ENSINO DA MATEMÁTICA
PIBID: DESCOBRINDO METODOLOGIAS DE ENSINO E RECURSOS DIDÁTICOS QUE PODEM FACILITAR O ENSINO DA MATEMÁTICA Naiane Novaes Nogueira 1 Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia UESB n_n_nai@hotmail.com José
Leia maisPedagogia Estácio FAMAP
Pedagogia Estácio FAMAP # Objetivos Gerais: O Curso de Graduação em Pedagogia da Estácio FAMAP tem por objetivo geral a formação de profissionais preparados para responder às diferenciadas demandas educativas
Leia maisNecessidade e construção de uma Base Nacional Comum
Necessidade e construção de uma Base Nacional Comum 1. O direito constitucional à educação é concretizado, primeiramente, com uma trajetória regular do estudante, isto é, acesso das crianças e jovens a
Leia maisPRODUÇÃO DE SIGNIFICADOS PARA OBJETOS DE APRENDIZAGEM: DE AUTORES E LEITORES PARA A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
LUCIANE MULAZANI DOS SANTOS PRODUÇÃO DE SIGNIFICADOS PARA OBJETOS DE APRENDIZAGEM: DE AUTORES E LEITORES PARA A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA Dissertação apresentada como requisito parcial à obtenção do grau de
Leia maisEducação a Distância. Arthur Rocha Palmeira Mariana Marques Pinheiro Michelle Dias Alves Rafael Fonseca Ferreira. Resumo
Educação a Distância Arthur Rocha Palmeira Mariana Marques Pinheiro Michelle Dias Alves Rafael Fonseca Ferreira Resumo Educação a distância é uma modalidade de educação mediada por tecnologias e ocorre
Leia maisA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE PEDAGOGIA DA FESURV - UNIVERSIDADE DE RIO VERDE
A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE PEDAGOGIA DA FESURV - UNIVERSIDADE DE RIO VERDE Bruna Cardoso Cruz 1 RESUMO: O presente trabalho procura conhecer o desempenho profissional dos professores da faculdade
Leia maisUNEMAT SISTEMA DE INFORMAÇÃO (SI) Professora: Priscila Pelegrini priscila_pelegrini@unemat-net.br
UNEMAT SISTEMA DE INFORMAÇÃO (SI) Professora: Priscila Pelegrini priscila_pelegrini@unemat-net.br SINOP MT 2015-1 COMO SÃO DESENVOLVIDOS OS SISTEMAS DE INFORMAÇÃO? São desenvolvimento como uma estrutura
Leia maisFormação da Sociedade: Ensino Presencial ou à Distância
1 Formação da Sociedade: Ensino Presencial ou à Distância Bruna Caroline do Carmo Braga Dimitri Machado Juciane Bernardes Miranda Silva 1. Resumo: O presente artigo apresenta em seu corpo informativo a
Leia maisMódulo 14 Treinamento e Desenvolvimento de Pessoas. 14.1. Treinamento é investimento
Módulo 14 Treinamento e Desenvolvimento de Pessoas 14.1. Treinamento é investimento O subsistema de desenvolver pessoas é uma das áreas estratégicas do Gerenciamento de Pessoas, entretanto em algumas organizações
Leia maisACoordenação da Pós-Graduação da Faculdade São Luís
O PROFISSIONAL-PESQUISADOR. O PERFIL ATUAL DA PÓS-GRADUAÇÃO DA FACULDADE SÃO LUÍS Mônica Cairrão Rodrigues* ACoordenação da Pós-Graduação da Faculdade São Luís acredita que o diferencial na postura do
Leia maisAutoria Multimídia: o uso de ferramentas multimídia no campo educacional
Autoria Multimídia: o uso de ferramentas multimídia no campo educacional Douglas Vaz, Suelen Silva de Andrade Faculdade Cenecista de Osório (FACOS) Rua 24 de maio, 141 95520-000 Osório RS Brasil {doug.vaz,
Leia maisOS SABERES PROFISSIONAIS PARA O USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS NA ESCOLA
OS SABERES PROFISSIONAIS PARA O USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS NA ESCOLA Suzana Marssaro do Santos - suzanamarsaro@hotmail.com Priscila Moessa Bezerra - p-moessabezerra@hotmail.com Célia Regina de Carvalho
Leia maisEXPRESSÃO CORPORAL: UMA REFLEXÃO PEDAGÓGICA
EXPRESSÃO CORPORAL: UMA REFLEXÃO PEDAGÓGICA Rogério Santos Grisante 1 ; Ozilia Geraldini Burgo 2 RESUMO: A prática da expressão corporal na disciplina de Artes Visuais no Ensino Fundamental II pode servir
Leia maisNovas Tecnologias Aplicadas à Educação O Ensino e as Novas Tecnologias II. Prof. Hugo Souza
Novas Tecnologias Aplicadas à Educação O Ensino e as Novas Tecnologias II Prof. Hugo Souza Continuando nossas aulas, após vermos uma breve abordagem acerca das novas tecnologias agregadas ao ensino, veremos
Leia maisAdministração de Pessoas
Administração de Pessoas MÓDULO 5: ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS 5.1 Conceito de ARH Sem as pessoas e sem as organizações não haveria ARH (Administração de Recursos Humanos). A administração de pessoas
Leia maisMANUAL DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ADMINISTRAÇÃO
MANUAL DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ADMINISTRAÇÃO 1 SUMÁRIO Lista de Anexos... 3 1. APRESENTAÇÃO... 4 2. FUNDAMENTAÇÃO LEGAL... 5 3. DEFINIÇÕES... 5 4. OBJETIVOS... 6 5. PLANEJAMENTO E COMPETÊNCIAS...
Leia maisMetadados. 1. Introdução. 2. O que são Metadados? 3. O Valor dos Metadados
1. Introdução O governo é um dos maiores detentores de recursos da informação. Consequentemente, tem sido o responsável por assegurar que tais recursos estejam agregando valor para os cidadãos, as empresas,
Leia maisCapítulo 3. Focalizando o novo negócio
O QUE É UMA EMPRESA? De acordo com Santos (1982), a empresa é comumente definida pelos economistas como uma unidade básica do sistema econômico, cuja principal função é produzir bens e serviços. Os objetivos
Leia maisPESSOA COM DEFICIENCIA VISUAL E EDUCAÇÃO A DISTANCIA: POSSIBILIDADES E ADVERSIDADES
PESSOA COM DEFICIENCIA VISUAL E EDUCAÇÃO A DISTANCIA: POSSIBILIDADES E ADVERSIDADES Eurides Miranda Edna Aparecida Carvalho Pacheco Diego de Morais Batista Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM
Leia maisEducação Patrimonial Centro de Memória
Educação Patrimonial Centro de Memória O que é história? Para que serve? Ambas perguntas são aparentemente simples, mas carregam uma grande complexidade. É sobre isso que falarei agora. A primeira questão
Leia maisPROGRAMA: GRAVIDEZ SAUDÁVEL, PARTO HUMANIZADO
PROGRAMA: GRAVIDEZ SAUDÁVEL, PARTO HUMANIZADO BOM PROGRESSO- RS 2009 PREFEITURA MUNICIPAL DE BOM PROGRESSO Administração: Armindo Heinle CNPJ. 94726353/0001-17 End. Av. Castelo Branco, n 658 Centro CEP:
Leia maisUNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DEPARTAMENTO DE QUÍMICA CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA LINDOMÁRIO LIMA ROCHA
UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DEPARTAMENTO DE QUÍMICA CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA LINDOMÁRIO LIMA ROCHA FACILITADOR VIRTUAL DA APRENDIZAGEM EM QUÍMICA Campina Grande-
Leia maisEDUCAÇÃO AMBIENTAL & SAÚDE: ABORDANDO O TEMA RECICLAGEM NO CONTEXTO ESCOLAR
EDUCAÇÃO AMBIENTAL & SAÚDE: ABORDANDO O TEMA RECICLAGEM NO CONTEXTO ESCOLAR ARNOR, Asneth Êmilly de Oliveira; DA SILVA, Ana Maria Gomes; DA SILVA, Ana Paula; DA SILVA, Tatiana Graduanda em Pedagogia -UFPB-
Leia maisUSO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PRESENCIAL E A DISTÂNCIA
USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PRESENCIAL E A DISTÂNCIA Daricson Caldas de Araújo (IFPE) daricsoncaldas@gmail.com RESUMO Este artigo de revisão de literatura
Leia maisESCOLA ESTADUAL MARECHAL RONDON UTILIZAÇÃO PEDAGÓGICA DO TABLET E CELULAR
ESCOLA ESTADUAL MARECHAL RONDON UTILIZAÇÃO PEDAGÓGICA DO TABLET E CELULAR NOVA ANDRADINA MS Julho/2014 ESCOLA ESTADUAL MARECHAL RONDON UTILIZAÇÃO PEDAGÓGICA DO TABLET E CELULAR Projeto elaborado pela professora
Leia maisA INFORMÁTICA E O ENSINO DA MATEMÁTICA
A INFORMÁTICA E O ENSINO DA MATEMÁTICA Nélia Caires da Silva Acadêmico de Matemática da FACITEC Andreia Júlio de Oliveira Rocha MSc. Em Ensino de Ciências Naturais e Matemática FACITEC Resumo Essa pesquisa
Leia maisFORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO CONTEXTO TECNOLÓGICO: DESAFIOS VINCULADOS À SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO
1 FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO CONTEXTO TECNOLÓGICO: DESAFIOS VINCULADOS À SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO Márcia Corrêa Sotolani 1 Glaucineide Silva de Souza 2 EIXO TEMÁTICO: Formação Inicial e Continuada
Leia maisO USO DE PROGRAMAS COMPUTACIONAIS COMO RECURSO AUXILIAR PARA O ENSINO DE GEOMETRIA ESPACIAL
O USO DE PROGRAMAS COMPUTACIONAIS COMO RECURSO AUXILIAR PARA O ENSINO DE GEOMETRIA ESPACIAL Angélica Menegassi da Silveira UNIFRA Eleni Bisognin - UNIFRA Resumo: O presente artigo tem como objetivo apresentar
Leia maisO USO DO QR CODE NO ENSINO DA GEOGRAFIA
O USO DO QR CODE NO ENSINO DA GEOGRAFIA Roney Jacinto de Lima (1); Jamábia Raídgia Félix da Silva (1); Jaciele cruz silva (2); Maria do Socorro dos Santos (3) Universidade Estadual da Paraíba Campus III,
Leia maisENSINO DE CIÊNCIAS PARA SURDOS UMA INVESTIGAÇÃO COM PROFESSORES E INTÉRPRETES DE LIBRAS.
ENSINO DE CIÊNCIAS PARA SURDOS UMA INVESTIGAÇÃO COM PROFESSORES E INTÉRPRETES DE LIBRAS. OLIVEIRA, Walquíria Dutra de. BENITE, Anna M. Canavarro. Mestrado em Educação em Ciências e Matemática UFG walzinha19@gmail.com
Leia maisPLANO ESTADUAL DE CULTURA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO PLANO SETORIAL DO LIVRO E LEITURA
PLANO ESTADUAL DE CULTURA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO PLANO SETORIAL DO LIVRO E LEITURA Introdução O Plano Setorial da Superintendência da Leitura e do Conhecimento do Estado do Rio de Janeiro é fruto
Leia maisO LETRAMENTO DE SURDOS NA SEGUNDA LÍNGUA
O LETRAMENTO DE SURDOS NA SEGUNDA LÍNGUA Mariana Rodrigues Ferreira Fantinelli (G UENP, campus de Jac.) naninha_fantinelli@hotmail.com Sonia Maria Dechandt Brochado ( Orientadora UENP) O letramento do
Leia maisALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NUMA ESCOLA DO CAMPO
eliane.enaile@hotmail.com Introdução Nos últimos anos, as reflexões realizadas sobre a alfabetização têm mostrado que a aquisição da escrita é um processo complexo e multifacetado. Nesse processo, considera
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO PROJETO BÁSICO CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EM PRODUÇÃO E ORGANIZAÇÃO DE CONTEÚDO NA EAD CURSO PARA DOCENTES DA UFOP
UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTANCIA PROJETO BÁSICO CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EM PRODUÇÃO E ORGANIZAÇÃO DE CONTEÚDO NA EAD CURSO PARA DOCENTES DA UFOP 2007 IDENTIFICAÇÃO
Leia maisEDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E EDUCAÇÃO ESPECIAL: uma experiência de inclusão
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E EDUCAÇÃO ESPECIAL: uma experiência de inclusão TEIXEIRA, Carolina Terribile; CASTRO, Maira Marchi de; SILVA, Ivete Souza da Universidade Federal de Santa Maria Departamento
Leia maisDireito a inclusão digital Nelson Joaquim
1 Direito a inclusão digital Nelson Joaquim Vivemos num mundo globalizado, numa sociedade da informação e do conhecimento. A inclusão digital faz parte do direito à educação, até porque as novas tecnologias
Leia maisPLANEJAMENTO OPERACIONAL: RECURSOS HUMANOS E FINANÇAS MÓDULO 10
PLANEJAMENTO OPERACIONAL: RECURSOS HUMANOS E FINANÇAS MÓDULO 10 Índice 1. Regulamento, Procedimento e Programação em Recursos Humanos...3 2. Aprendizagem...3 3. Como melhorar a aprendizagem...5 4. Avaliação
Leia maisDiretrizes para programas de leitura organizados por bibliotecas - algumas sugestões práticas
Diretrizes para programas de leitura organizados por bibliotecas - algumas sugestões práticas Introdução A Seção de Leitura da IFLA tem o prazer de apresentar algumas sugestões práticas para as bibliotecas
Leia maisENSINO A DISTÂNCIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO BÁSICA DO ESTADO DA PARAÍBA
ENSINO A DISTÂNCIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO BÁSICA DO ESTADO DA PARAÍBA Diniz, Ercules - Ciências Biológicas / ercules.diniz@hotmail.com ; Barbosa, Rosemary - Professora orientadora / rosemaryevaristo@ig.com.br;
Leia maisINFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO PÚBLICA NO ENSINO MÉDIO 1
INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO PÚBLICA NO ENSINO MÉDIO 1 Elisabeth Karoline de Oliveira Medeiros Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba E-mail:karolmedeirossjt@hotmail.com Introdução Rafael
Leia maisINTEGRAÇÃO DE MÍDIAS E A RECONSTRUÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA
Tema debatido na série Integração de tecnologias, linguagens e representações, apresentado no programa Salto para o Futuro/TV Escola, de 2 a 6 de maio de 2005 (Programa 1) INTEGRAÇÃO DE MÍDIAS E A RECONSTRUÇÃO
Leia maisMedição tridimensional
A U A UL LA Medição tridimensional Um problema O controle de qualidade dimensional é tão antigo quanto a própria indústria, mas somente nas últimas décadas vem ocupando a importante posição que lhe cabe.
Leia maisA efetividade da educação à distância para a formação de profissionais de Engenharia de Produção
A efetividade da educação à distância para a formação de profissionais de Engenharia de Produção Carolina Pinheiro Bicalho Maria Clara Duarte Schettino Maria Laura Quaresma Ragone Mário Santiago Israel
Leia maisANEXO VI ESPECIFICAÇÃO DO SISTEMA DE MONITORAMENTO E CONTROLE OPERACIONAL
Anexo VI -fls.1/7 ANEXO VI ESPECIFICAÇÃO DO SISTEMA DE MONITORAMENTO E CONTROLE OPERACIONAL Serão apresentados a seguir os conceitos, requisitos e especificações básicas do Sistema de Monitoramento e Controle
Leia maisA escola para todos: uma reflexão necessária
A escola para todos: uma reflexão necessária Área: Inclusão Selecionador: Maria da Paz de Castro Nunes Pereira Categoria: Professor A escola para todos: uma reflexão necessária A escola é, por excelência,
Leia maisO LÚDICO COMO INSTRUMENTO TRANSFORMADOR NO ENSINO DE CIÊNCIAS PARA OS ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA.
O LÚDICO COMO INSTRUMENTO TRANSFORMADOR NO ENSINO DE CIÊNCIAS PARA OS ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA. Autor (1)Suzânia Maria Pereira de Araújo; Autor (2) Eleilde de Sousa Oliveira; Orientador (1)Denise Silva
Leia maisENSINO A DISTÂNCIA NA WEB : UM DESAFIO PARA A EDUCAÇÃO
1 ENSINO A DISTÂNCIA NA WEB : UM DESAFIO PARA A EDUCAÇÃO CELINA APARECIDA ALMEIDA PEREIRA ABAR Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Brasil abarcaap@pucsp.br - VIRTUAL EDUCA 2003-1 INTRODUÇÃO
Leia maisA INCLUSÃO DOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS EDUCATIVAS NAS SÉRIES INICIAIS SOB A VISÃO DO PROFESSOR.
A INCLUSÃO DOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS EDUCATIVAS NAS SÉRIES INICIAIS SOB A VISÃO DO PROFESSOR. Autores: FRANCISCO MACHADO GOUVEIA LINS NETO e CELIA MARIA MARTINS DE SOUZA Introdução Atualmente,
Leia maisNovas Formas de Aprender e Empreender
Novas Formas de Aprender e Empreender DÚVIDAS FREQUENTES 1. Sobre o Prêmio Instituto Claro, Novas Formas de Aprender e Empreender 1.1. O que é o Prêmio? O Prêmio Instituto Claro Novas Formas de Aprender
Leia maisNovas Tecnologias Aplicadas à Educação O Paradigma Pedagógico da Informática Educativa Parte III. Prof. Hugo Souza
Novas Tecnologias Aplicadas à Educação O Paradigma Pedagógico da Informática Educativa Parte III Prof. Hugo Souza Continuando nossas aulas, após vermos uma abordagem acerca do paradigma da informática
Leia maisCampus Capivari Análise e Desenvolvimento de Sistemas (ADS) Prof. André Luís Belini E-mail: prof.andre.luis.belini@gmail.com /
Campus Capivari Análise e Desenvolvimento de Sistemas (ADS) Prof. André Luís Belini E-mail: prof.andre.luis.belini@gmail.com / andre.belini@ifsp.edu.br MATÉRIA: SEGURANÇA DA INFORMAÇÃO Aula N : 15 Tema:
Leia maisPOLÍTICAS INSTITUCIONAIS DE ACESSIBILIDADE. - Não seja portador de Preconceito -
POLÍTICAS INSTITUCIONAIS DE ACESSIBILIDADE - Não seja portador de Preconceito - 2014 1 OBJETO As Políticas Institucionais de Acessibilidade Não seja portador de preconceito tem como objetivo promover ações
Leia maisJOGOS ELETRÔNICOS CONTRIBUINDO NO ENSINO APRENDIZAGEM DE CONCEITOS MATEMÁTICOS NAS SÉRIES INICIAIS
JOGOS ELETRÔNICOS CONTRIBUINDO NO ENSINO APRENDIZAGEM DE CONCEITOS MATEMÁTICOS NAS SÉRIES INICIAIS Educação Matemática na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (EMEIAIEF) GT 09 RESUMO
Leia maisPrefeitura Municipal de Santos
Prefeitura Municipal de Santos Estância Balneária SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO Seção de Suplência/ SESUPLE Parceiros do Saber Projeto de alfabetização de Jovens e Adultos Justificativa
Leia maisUso da Telefonia Móvel: Uma Ferramenta de Interação para a Aprendizagem a Distância
1 Uso da Telefonia Móvel: Uma Ferramenta de Interação para a Aprendizagem a Distância 05/2008 Maria de Fátima Rodrigues de Lemos Núcleo de Educação a Distância - NEAD / Unidade Estratégica de Desenvolvimento
Leia maisELABORAÇÃO DE PROJETOS
Unidade II ELABORAÇÃO DE PROJETOS DE PESQUISA Profa. Eliane Gomes Rocha Pesquisa em Serviço Social As metodologias qualitativas de pesquisa são utilizadas nas Ciências Sociais e também no Serviço Social,
Leia maisPOLÍTICA DE PROMOÇÃO À SAÚDE E PREVENÇÃO DE DOENÇAS
POLÍTICA DE PROMOÇÃO À SAÚDE E PREVENÇÃO DE DOENÇAS Versão aprovada na 2ª reunião do Conselho Deliberativo da Cemig Saúde em 22.10.2010. Em POLÍTICA DE PROMOÇÃO À SAÚDE E PREVENÇÃO DE DOENÇAS 1- Introdução
Leia maisÍndice. Introdução 2. Quais funcionalidades uma boa plataforma de EAD deve ter? 4. Quais são as vantagens de ter uma plataforma EAD?
Índice SUA EMPRESA DE TREINAMENTOS ESTÁ PARADA NO TEMPO? Introdução 2 Quais funcionalidades uma boa plataforma de EAD deve ter? 4 Quais são as vantagens de ter uma plataforma EAD? 6 A gestão de cursos
Leia maisCorrentes de Participação e Critérios da Aliança Global Wycliffe [Versão de 9 de maio de 2015]
Correntes de Participação e Critérios da Aliança Global Wycliffe [Versão de 9 de maio de 2015] Introdução As Organizações da Aliança Global Wycliffe desejam expressar a unidade e a diversidade do Corpo
Leia maisO ENSINO DE PROGRAMAÇÃO PARA CRIANÇAS DA REDE PÚBLICA DE CAMPINA GRANDE
O ENSINO DE PROGRAMAÇÃO PARA CRIANÇAS DA REDE PÚBLICA DE CAMPINA GRANDE Diogo Cabral de Sousa (1); Augusto José Silva Firmo (1); Lucas de Luna Lima (2); Rafaela Quinto da Costa Melo (3); José Luiz Cavalcante
Leia maisA APRENDIZAGEM DO ALUNO NO PROCESSO DE INCLUSÃO DIGITAL: UM ESTUDO DE CASO
ISBN 978-85-61091-05-7 Encontro Internacional de Produção Científica Cesumar 27 a 30 de outubro de 2009 A APRENDIZAGEM DO ALUNO NO PROCESSO DE INCLUSÃO DIGITAL: UM ESTUDO DE CASO Alexsandra Magne Rubino
Leia maisPalavras-Chave: PIBID, Formação Inicial de Professores, Ensino de Informática.
DESAFIOS DO ENSINO DA INFORMÁTICA NAS ESCOLAS PÚBLICAS: CONTRIBUIÇÕES DO PIBID NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES RESUMO Jéssyca Edly Messias Ribeiro (IFRN) jeh_edly@hotmail.com Jefferson Hernane da Silva
Leia mais10º FÓRUM DE EXTENSÃO E CULTURA DA UEM INCLUSÃO DIGITAL PARA PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS
10º FÓRUM DE EXTENSÃO E CULTURA DA UEM INCLUSÃO DIGITAL PARA PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS Adriéli Volsi 1 Andressa Izepe 2 Helen Braga do Prado 3 Natalina Francisca Mezzari Lopes O projeto
Leia maisPROJETO MÚSICA NA ESCOLA
Rede Salesiana de Escolas. Entusiasmo diante da vida. PROJETO MÚSICA NA ESCOLA Escola: Nossa Senhora Auxiliadora Níveis de Ensino: Fundamental II Coordenação Pedagógica: Maria das Graças L. N. Ferreira
Leia maisMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO CÂMARA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR RESOLUÇÃO Nº 1, DE 6 DE JANEIRO DE 2015
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO CÂMARA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR RESOLUÇÃO Nº 1, DE 6 DE JANEIRO DE 2015 (*) (**) Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação
Leia maisPOPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIAS ATRAVÉS DE APLICATIVO PUBLICADOR E SIMULADOR EM TABLETS PARA O ENSINO MÉDIO
POPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIAS ATRAVÉS DE APLICATIVO PUBLICADOR E SIMULADOR EM TABLETS PARA O ENSINO MÉDIO Edgley Alves Batista; Antonio Augusto Pereira de Sousa; Welida Tamires Alves da Silva; Amanda Monteiro
Leia maisO MOODLE COMO FERRAMENTA DIDÁTICA
1 O MOODLE COMO FERRAMENTA DIDÁTICA Andréia de Souza Alencar Fernanda Cristina de Paula Matias Fernanda Pereira Guimarães Rodrigo Sanches de Oliveira Resumo: Educação a distância (EaD) e Software Livre
Leia maisINTERPRETANDO A GEOMETRIA DE RODAS DE UM CARRO: UMA EXPERIÊNCIA COM MODELAGEM MATEMÁTICA
INTERPRETANDO A GEOMETRIA DE RODAS DE UM CARRO: UMA EXPERIÊNCIA COM MODELAGEM MATEMÁTICA Marcos Leomar Calson Mestrando em Educação em Ciências e Matemática, PUCRS Helena Noronha Cury Doutora em Educação
Leia maisPROFESSORES DE CIÊNCIAS E SUAS ATUAÇÕES PEDAGÓGICAS
PROFESSORES DE CIÊNCIAS E SUAS ATUAÇÕES PEDAGÓGICAS PIAIA, Thaís; RICHTER, Luciana Iniciação Científica - Curso de Ciências Biológicas financiado pelo Programa PEIPSM/UFSM Universidade Federal de Santa
Leia maisAs respostas devem ser assinadalas na Folha de Resposta, a qual deverá ser entregue ao Fiscal de Sala Itapetininga, 04 de Dezembro de 2015
As respostas devem ser assinadalas na Folha de Resposta, a qual deverá ser entregue ao Fiscal de Sala Itapetininga, 04 de Dezembro de 2015 1) Moraes (2014) apresenta em seu texto Tecnologias digitais e
Leia maisGerente de Risco Sanitário do Hospital Universitário Pedro Ernesto (Hupe), Mestranda em Saúde, Medicina Laboratorial e Tecnologia Forense
ARTIGO Ensino à distância: desafios e perspectivas desta metodologia de aprendizagem para treinar e capacitar em gerenciamento de risco sanitário os profissionais de saúde na Rede Sentinela AUTORES Dalila
Leia maisGestão por Competências
Gestão por Competências Definição de Gestão Gerir, assim como administrar tem a ver com todo o controle e ações propostas de um conjunto que pode envolver pessoas, empresas e clientes. Gerir é conseguir
Leia maisMÉTODOS E TÉCNICAS DE AUTOAPRENDIZAGEM
MÉTODOS E TÉCNICAS DE AUTOAPRENDIZAGEM Maiêutica - Cursos de Gestão Claudete Teixeira Fernandes 1 Sirlésia Vigarani Scalco 2 Rodrigo Borsatto Sommer da Silva 3 RESUMO A partir da consideração de que existem
Leia maisSOFTWARE EDUCACIONAL: RECURSO PEDAGÓGICO PARA MELHORAR A APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA
SOFTWARE EDUCACIONAL: RECURSO PEDAGÓGICO PARA Resumo MELHORAR A APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA Clara Celina Ferreira Dias Universidade Federal de Santa Maria UFSM claracelinafd@professor.rs.gov.br
Leia maisContribuição das Tecnologias da Informação e Comunicação no Processo Ensino-Aprendizagem
Contribuição das Tecnologias da Informação e Comunicação no Processo Ensino-Aprendizagem Prof. Dr. Luis Paulo Leopoldo Mercado Programa de Pós-Graduação em Educação Universidade Federal de Alagoas Conteúdos
Leia maisDesafios para a gestão escolar com o uso de novas tecnologias Mariluci Alves Martino
Desafios para a gestão escolar com o uso de novas tecnologias Mariluci Alves Martino A escola e a gestão do conhecimento Entender as instituições educacionais pressupõe compreendê-las e colocá-las em relação
Leia maisPalavras chave: Educação a Distância. Percepções. Programa Interinstitucional de Bolsas de Iniciação à Docência INTRODUÇÃO
IMPLANTAÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE: A NECESSIDADE DE TRANSFORMAR PERSPECTIVAS PESSIMISTAS EM POTENCIALIDADES DIDÁTICAS Letícia Mendonça Lopes Ribeiro UFAC/NIEAD Patrícia
Leia maisAprimoramento através da integração
Aprimoramento através da integração Uma parceria para implementar uma solução de aprendizagem em tempo recorde Visão Geral Com mais de 70 anos de excelência na produção de conhecimento no Brasil, a Fundação
Leia maisComputador E/S, Memória, Barramento do sistema e CPU Onde a CPU Registradores, ULA, Interconexão interna da CPU e Unidade de controle.
Introdução Os principais elementos de um sistema de computação são a unidade central de processamento (central processing unit CPU), a memória principal, o subsistema de E/S (entrada e saída) e os mecanismos
Leia maisProjeto em Capacitação ao Atendimento de Educação Especial
Projeto em Capacitação ao Atendimento de Educação Especial Prof.: Sírio Chies Aluna: Talita Tichz TEMA: Educação Inclusiva. PROBLEMA: Quais são as situações, dificuldades e limitações enfrentadas pelos
Leia maisSecretaria Municipal de Educação Claudia Costin Subsecretária Helena Bomeny Instituto Municipal Helena Antipoff Kátia Nunes
Secretaria Municipal de Educação Claudia Costin Subsecretária Helena Bomeny Instituto Municipal Helena Antipoff Kátia Nunes Instituto Municipal Helena Antipoff Educação Especial no Município do Rio de
Leia maisPLANEJAMENTO ESTRATÉGICO
PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO Este material resulta da reunião de fragmentos do módulo I do Curso Gestão Estratégica com uso do Balanced Scorecard (BSC) realizado pelo CNJ. 1. Conceitos de Planejamento Estratégico
Leia maisCursos livres EAD GUIA BÁSICO PARA USO CORPORATIVO. www.webaula.com.br
Cursos livres EAD GUIA BÁSICO PARA USO CORPORATIVO www.webaula.com.br Índice 3 introdução 3 introdução 3 O que são cursos livres, afinal? 4 Características dos cursos livres 5 Vantagens dos cursos livres
Leia maisDisciplina: Alfabetização
Título do artigo: As intervenções didáticas no processo de alfabetização inicial Disciplina: Alfabetização Selecionador: Beatriz Gouveia 1 Categoria: Professor 1 Coordenadora de projetos do Instituto Avisa
Leia maisPLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO. Prof. Msc Milene Silva
PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO Prof. Msc Milene Silva Conteúdo: Concepções Pedagógicas Conceitos de Educação; Pedagogia; Abordagens Pedagógicas: psicomotora, construtivista, desenvolvimentista e críticas. Função
Leia maisJOGOS MATEMÁTICOS: EXPERIÊNCIAS COMPARTILHADAS
JOGOS MATEMÁTICOS: EXPERIÊNCIAS COMPARTILHADAS Denise da Costa Gomes denisedacosta11@hotmail.com Dalila Regina da Silva Queiroz dalilazorieuq@hotmail.com Alzenira Oliveira de Carvalho oliveiraalzenira@hotmail.com
Leia mais9. EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA
9. EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA 9.1 ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO INDÍGENA 9.1.1 Objetivos gerais A Constituição Federal assegura às comunidades indígenas o direito de uma educação escolar diferenciada e a utilização
Leia maisBIBLIOTECAS PÚBLICAS FINLANDESAS, PIONEIRAS DA NOVA SOCIEDADE DE INFORMAÇÃO
FÓRUM DE COOPERAÇÃO CULTURAL INTERNACIONAL FORTALEZA, 16-18 DE MARÇO DE 2004 PALESTRA DO SENHOR HANNU UUSI-VIDENOJA, EMBAIXADOR DA FINLÂNDIA NO BRASIL BIBLIOTECAS PÚBLICAS FINLANDESAS, PIONEIRAS DA NOVA
Leia maisPRINCIPAIS DIFICULDADES ENFRENTADAS PELOS PROFESSORES DE QUÍMICA DO CEIPEV. E CONTRIBUIÇÃO DO PIBID PARA SUPERÁ-LAS.
PRINCIPAIS DIFICULDADES ENFRENTADAS PELOS PROFESSORES DE QUÍMICA DO CEIPEV. E CONTRIBUIÇÃO DO PIBID PARA SUPERÁ-LAS. Fernanda Gabriely Andrade 1 Lindeberg Ventura de Sousa 2 Antônio Gautier Falconiere
Leia maisSERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO Resolução n 70/ 2011 Aprova o Projeto Pedagógico do Curso de Matemática Computacional, Bacharelado
Leia maisMANUAL DO PROGRAMA DE ESTAGIO SUPERVISIONADO CAMPUS COLINAS DO TOCANTINS-TO
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA COORDENAÇÃO DE INTERAÇÃO SERVIÇO ESCOLA-EMPRESA MANUAL DO PROGRAMA DE ESTAGIO SUPERVISIONADO CAMPUS COLINAS DO TOCANTINS-TO COLINAS
Leia mais