Educação para a Saúde na Escola

Tamanho: px
Começar a partir da página:

Download "Educação para a Saúde na Escola"

Transcrição

1 Educaçã para a Saúde na Escla 0

2 CARATERIZAÇÃO GERAL DO AGRUPAMENTO A Sede d Agrupament é a Escla Básica ds 2.º e 3.º Cicls, de Sã Gnçal. D Agrupament Vertical de Sã Gnçal fazem parte s seguintes estabeleciments de ensin: EB ASSENTA JI ASSENTA EB AZENHA VELHA EB BARRO JI BARRO EB BOAVISTA JI BOAVISTA EB CAMBELAS JI CAMBELAS EB/JI DE CARVOEIRA EB CASALINHOS DE ALFAIATA JI CASALINHOS DE ALFAIATA EB CHÃOS EB DE COUTADA EB/JI DE DOIS PORTOS EB ESCRAVILHEIRA EB FREIRIA JI DE ORJARIÇA EB/JI DE RUNA EB DE SÃO DOMINGOS CARMÕES JI SÃO DOMINGOS CARMÕES EB/JI SÃO PEDRO DA CADEIRA EB/ JI de SANTA CRUZ EB DE SERRA DA VILA JI SERRA DA VILA EB DE SILVEIRA EB DE TORRES VEDRAS EB/JI DE VARATOJO EB/JI VENTOSA EB 2,3 DE FREIRIA EB 2,3 DE SÃO GONÇALO 1

3 ENQUADRAMENTO LEGAL Lei nº 14/86, de 14 de Outubr Lei de Bases d Sistema Educativ. Decret-Lei nº 115-A/98, de 4 de Mai Aprva regime de autnmia, administraçã ds estabeleciments da Educaçã Pré-Esclar e ds Ensins Básic e Secundári, bem cm ds respetivs Agrupaments. Resluçã d Cnselh de Ministrs nº 124/98, de 21 de Outubr Define plan de acçã Interministerial sbre Educaçã Sexual e Planeament Familiar. Despach Ministerial nº /99, de 12 de Agst Cria a Cmissã de Crdenaçã da Prmçã e Educaçã para a Saúde. Lei nº 120/99, de 11 de Agst Sbre Educaçã Sexual em Mei Esclar. Decret-Lei nº 259/2000, de 17 de Outubr Regulamenta a Educaçã Sexual e a Lei nº 120/99. Decret-Lei nº 6/2001, de 18 de Janeir Sbre a Rerganizaçã Curricular d Ensin Básic. Despach Ministerial nº /2005, de 15 de Junh Sbre a cnstituiçã d Grup de Trabalh de Educaçã Sexual. Relatóri Preliminar d Grup de Trabalh de Educaçã Sexual, de 31 de Outubr de Parecer d Cnselh Nacinal de Educaçã nº 6/2005, de 24 de Nvembr Sbre Educaçã Sexual nas Esclas. Despach Ministerial de /2005, de 16 de Dezembr Aprva as cnclusões d Relatóri Preliminar d Grup de Trabalh de Educaçã Sexual. Despach d Secretári de Estad da Educaçã, de 27 de Setembr de 2006 Define as linhas de rientaçã e temáticas priritárias n âmbit da Educaçã para a Saúde, a integrar brigatriamente n Prject Educativ de cada Agrupament / Escla. Prject Jvens /Escla /Saúde, da Direcçã Reginal de Educaçã e ARS d Alentej, de 21 de Nvembr de Relatóri de Prgress d Grup de Trabalh de Educaçã Sexual, de 4 de Janeir de Despach nº 2506/2007, de 20 de Fevereir Sbre a designaçã d Prfessr Crdenadr da Educaçã para a Saúde, em cada Agrupament /Escla. Relatóri Final d Grup de Trabalh de Educaçã Sexual, de 7 de Setembr de 2007, aprvad pel Directr- Geral da DGIDC Dr. Luís Capucha em 28 de Nvembr de Lei n.º 60/2009 de 6 de Agst de Estabelece regime de aplicaçã da educaçã sexual em mei esclar. Prtaria n.º 196-A/2010 de 9 de Abril de 2010 regulamenta a Lei n.º 60/2009 de 6 de Agst de

4 ENQUADRAMENTO CONCEPTUAL A saúde é um cnceit psitiv, um recurs qutidian que implica um estad cmplet de bem-estar físic, scial e mental e nã apenas a ausência de dença e/u enfermidade (OMS, 1993). Dentr desta perspectiva, a Educaçã para a Saúde deve ter cm finalidade a preservaçã da saúde individual e clectiva. Numa Escla Prmtra de Saúde sã cnsideradas quatr dimensões principais: Curricular Cmunitária Psicsscial Eclógica Em cntext esclar, Educar para a Saúde cnsiste em dtar as crianças e s jvens de cnheciments, atitudes e valres que s ajudem a fazer pções e a tmar decisões adequadas à sua saúde e a bem-estar físic, scial e mental. A ausência de infrmaçã incapacita e/u dificulta a tmada de decisã. Send, inegavelmente, a Escla um ds mtres fundamentais deste prcess. A Educaçã para a Saúde desenvlve-se tend em cnta as áreas temáticas priritárias decrrentes d Despach Intern d SEE de , send estas áreas: Alimentaçã e Actividade Física Saúde Oral Prevençã d cnsum de substâncias Psicactivas Sexualidade e Prevençã de Infecções Sexualmente Transmissíveis Saúde Mental e Prevençã da Vilência em mei esclar 3

5 A Educaçã para a Saúde tem perante currícul uma interpretaçã em espiral cm tdas as suas áreas interligadas a lng de tda a vida esclar; numa perspectiva de intervençã cnsciente e criativa; uma psiçã de negciaçã cntínua ds prcesss étics centrads em quem aprende; uma visã hlística, prque as cmpetências pdem ser desenvlvidas transversalmente de acrd cm s prgramas disciplinares e nã disciplinares. As áreas temáticas serã desenvlvidas de acrd cm Prjet de Turma, de cada turma, numa perspectiva interdisciplinar e de transversalidade, e sempre que pssível, trabalharã em estreita articulaçã cm a Área Curricular nã Disciplinar de Orientaçã Educativa (previst Parecer d Cnselh Nacinal de Educaçã nº 6/2005 de 24 de Nvembr e n Despach nº /2005 de 16 de Dezembr), e ainda Desprt Esclar, s Clubes e Oficinas. A Escla Prmtra de Saúde tem ainda, para além das actividades n âmbit da prevençã, a sinalizaçã e encaminhament de situações/prblemas para a Saúde Esclar, que fará devid acmpanhament e/u encaminhament de acrd cm a situaçã. 4

6 FINALIDADES DO PROJECTO /COMPETÊNCIAS GERAIS A DESENVOLVER: Ter capacidade de cnstruir e recnhecer a sua identidade pessal e scial; Ter capacidade de cuidar de si; Desenvlver sentid de respnsabilidade; Ter capacidade de desenvlver hábits de vida saudáveis, numa perspectiva glbal d desenvlviment bi-psicsscial, nmeadamente: na alimentaçã; na sexualidade; nas relações interpessais, send capaz de gerir s afects em situações de frustraçã e cnflit, bem cm interirizar e partilhar regras; na prática de actividades físicas, desprtivas e artísticas; na higiene pessal; na gestã da segurança pessal; n desenvlviment de uma relaçã respnsável e afectiva cm s espaçs esclares e mei ambiente; na prcura de actividades de recreaçã, de lazer e cultura, de acrd cm s seus interesses, capacidades e necessidades e que favreçam um desenvlviment harmnis; Ter capacidade de agir activamente, adptand cmprtaments e atitudes, na prmçã da sua saúde, e na da cmunidade em que está inserid; Ter capacidade de adaptaçã à mudança; Ter capacidade de resistir à pressã que utras pessas pssam exercer para a adpçã de práticas prejudiciais e autdestrutivas, nmeadamente fumar, cnsumir drgas e ter cmprtaments sexuais de risc. CONTEÚDOS A ABORDAR (GTES) Cmunicaçã interpessal. Identificaçã e sluçã de prblemas e gestã de cnflits. Aquisiçã de cmpetências sciais básicas e cmplexas. Identificaçã e gestã de emções. Prevençã de cnsums de substâncias aditivas e esclha de estils de vida alternativs. Gestã d stress, da ansiedade, das crises. Prmçã de uma alimentaçã saudável, educaçã d cnsumidr, prmçã de cuidads de higiene, prmçã da saúde ral, valrizaçã da diferença e reflexã sbre crp e a aparência. Educaçã para a igualdade e diversidade individual, de géner e de culturas. Prmçã d bem-estar, d lazer, da prática de desprt e da actividade física. Educaçã para a sexualidade, prevençã d HIV / SIDA e utras IST s, prmçã da saúde sexual e reprdutiva. Gestã d temp de trabalh e lazer. Prevençã da vilência e exclusã scial, prmçã da segurança. Prmçã da saúde mental psitiva e relações interpessais. Prtecçã d ambiente, cidadania e cnstruçã d futur. Prmçã da saúde, prevençã da dença e de riscs: vacinaçã, denças infeccisas, denças crónicas. Expectativas psitivas de um futur esclarizad. Prevençã d abandn esclar. Prmçã da cmunicaçã e participaçã na família, pares, escla, cmunidade. 5

7 COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS POR CICLO - EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE (GTES) 1º CICLO - DO 1º AO 4º ANO Deve ser dada mair relevância às cmpetências pessais e sciais, cmpetências de prevençã da prvcaçã / vilência, e algumas cmpetências de prtecçã da sua saúde: Cmunicaçã cm s utrs (aspects verbais e nã verbais). Identificaçã e resluçã de prblemas e cnflits ( pára e pensa ). Distinçã entre pensaments, sentiments e acções (identificaçã, expressã e distinçã de pensaments, sentiments e acções). Defesa de piniões, resistência à pressã de pares e prcura de infrmações e ajudas. Relaçã psitiva cm a escla, família, temp de lazer e amigs. Gestã d temp de trabalh e de lazer. Educaçã para a igualdade e diversidade individual, de géners e de culturas. Prevençã da prvcaçã / vitimizaçã. Prtecçã d seu crp (prmçã d bem-estar, da higiene, ds bns hábits alimentares, da actividade física, da segurança pessal e da vacinaçã, prevençã das parasitses, ds acidentes e das lesões). Expectativas psitivas n seu futur esclarizad. Prevençã d abandn esclar. 2º CICLO - 5º E 6º ANO Deve ser dada mair relevância às cmpetências pessais e sciais cm uma mair cmplexidade, a prtecçã da saúde e prevençã d risc, nmeadamente nas áreas da sexualidade, cnsums, cmprtament alimentar e prvcaçã/vilência: Cmunicaçã cm s utrs (aspects verbais e nã verbais, especificidades culturais, de géner e utras). Identificaçã e resluçã de prblemas e cnflits (pensament alternativ e cnsequencial, antecipaçã de cnsequências). Diferenciaçã entre pensaments, sentiments e acções (identificaçã, expressã e distinçã de pensaments, sentiments e acções). Gestã d stress, da ansiedade, das crises. Defesa de direits e piniões, resistência à persuasã e prcura de ajudas. Relaçã psitiva cm a escla, família, temp de lazer e amigs. Gestã d temp de trabalh e de lazer. Educaçã para a igualdade e diversidade individual, de géners e de culturas. Prevençã da prvcaçã / vitimizaçã. Prtecçã d seu crp (prmçã d bem-estar, da higiene, ds bns hábits alimentares, da actividade física, prevençã ds acidentes, das lesões e ds cnsums). Educaçã para s afects e para a sexualidade. Expectativas psitivas n seu futur esclarizad ; Prevençã d abandn esclar. 6

8 3º CICLO - 7º AO 9º ANO Deve ser dada mair relevância e cmplexidade crescente das cmpetências pessais e sciais, a prtecçã da saúde e bem-estar, a prtecçã face a risc, a participaçã na vida scial / cmunitária e a cnstruçã de expectativas psitivas face a futur: Cmunicaçã cm s utrs (dificuldades e características). Identificaçã e resluçã de prblemas e cnflits (tmada de decisões, adiament de decisões). Identificaçã de dificuldades em lidar cm sentiments e acções. Gestã d stress, da ansiedade e das crises. Cult da assertividade: espaçs de esclha psitiva. Relaçã psitiva cm a escla, família, temp de lazer, amigs e namrads. Gestã d temp de trabalh e de lazer. Prtecçã e prevençã da vilência e d abus físic e sexual. Prtecçã d seu crp (prmçã da higiene e ds bns hábits alimentares, da actividade física, prevençã ds acidentes, das lesões e ds cnsums, prevençã ds cmprtaments sexuais de risc). Prmçã da saúde sexual e reprdutiva: parentalidade. Prtecçã d ambiente. Participaçã na vida scial e na cmunidade. Educaçã para s direits d cnsumidr. Prtecçã rdviária. Manutençã da escla n seu futur. Valrizaçã da esclaridade nas suas expectativas de futur; Cnstruçã d futur. 7

9 ÁREAS PRIORITÁRIAS DA EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE: Alimentaçã e Actividade Física Melhrar estad de saúde glbal ds jvens. Inverter a tendência crescente de perfis de dença assciads a uma deficiente nutriçã. Prmver a saúde ds jvens, especificamente em matéria de alimentaçã saudável e actividade física. Saúde Mental/ Prev. Vilência em Mei Esclar Identificar s váris tips de cmprtaments relacinads cm a vilência. Prmver uma intervençã eficaz baseada em cnheciment. 8

10 Prevençã d Cnsum de Substâncias Psicactivas Melhrar estad de saúde glbal ds jvens; Cntribuir para a definiçã de plíticas claras em matéria de cnsums de substâncias psicactivas. Prevenir cnsum destas substâncias em mei esclar através de debates, sessões de sensibilizaçã e utras estratégias de trabalh cntinuad cm s aluns e envlvend tda a cmunidade educativa. Sexualidade Cntribuir para uma melhria ds relacinaments afectiv-sexuais entre s jvens. Cntribuir para a reduçã das pssíveis cnsequências negativas ds cmprtaments sexuais, tais cm a gravidez nã planeada e as Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST). Cntribuir para a tmada de decisões saudáveis na área da sexualidade. Prevençã de Infecções Sexualmente Transmissíveis Dtar alun de cmpetências que trnem capaz de relacinar harmnisamente crp cm espaç, numa perspectiva pessal e interpessal prmtra da saúde e da qualidade de vida ; Dar cumpriment à legislaçã em vigr, em matéria de Educaçã Sexual. 9

11 EDUCAÇÃO SEXUAL - CONTEÚDOS MÍNIMOS 1º Cicl (1º a 4º an) Nçã de crp; O crp em harmnia cm a Natureza; Nçã de família; Diferenças entre rapazes e raparigas; Prtecçã d crp e nções ds limites, dizend nã às aprximações abusivas. 2º Cicl (5º a 6º an) Puberdade: aspects bilógics e emcinais; O crp em transfrmaçã; Caracteres sexuais secundáris; Nrmalidade, imprtância e frequência das suas variantes bipsiclógicas; Diversidade, tlerância; Sexualidade e géner; Reprduçã humana e cresciment; cntracepçã e planeament familiar. 3º Cicl (7º a 9º an) Cmpreensã da fisilgia geral da reprduçã humana; Cmpreensã d cicl menstrual e vulatóri; Cmpreensã da sexualidade cm uma das cmpnentes mais sensíveis da pessa, n cntext de um prject de vida que integre valres (ex: afects, ternura, cresciment e maturidade emcinal, capacidade de lidar cm frustrações, cmprmisss, abstinência vluntária) e uma dimensã ética; Cmpreensã da prevalência, us e acessibilidade ds métds cntraceptivs e cnhecer, sumariamente, s mecanisms de acçã e tlerância (efeits secundáris); Cmpreensã da epidemilgia e prevalência das principais IST em Prtugal e n mund (incluind infecçã pr VIH/Vírus da Imundeficiência Humana - VPH2/Vírus d Papilma Human - e suas cnsequências) bem cm s métds de prevençã. Saber cm se prtege seu própri crp, prevenind a vilência e abus físic e sexual e cmprtaments sexuais de risc, dizend nã a pressões emcinais e sexuais; Cnheciment das taxas e tendências de maternidade na adlescência e cmpreensã d respectiv significad; Cnheciment das taxas e tendências das interrupções vluntárias de gravidez, suas sequelas e respectiv significad; Cmpreensã da nçã de parentalidade n quadr de uma saúde sexual e reprdutiva saudável e respnsável. 10

12 ÁREAS PRIORITÁRIAS A DESENVOLVER/POSSÍVEIS EM CADA ANO DE ESCOLARIDADE: ÁREAS PRIORITÁRIA S EPS ALIMENTAÇÃO E ACTIVIDADE FÍSICA HIGIENE ORAL SEXUALIDADE ISTS PREV SPA SAÚDE MENTAL/ PREV VIOLÊNCIA EM MEIO ESCOLAR PRÉ- ESCOLAR 1º CICLO 2º CICLO 1º an 2º an 3º an 4º an FC/EstM/ EF FC/EstM/ EF FC/EstM/ EF FC/EstM/ EF FC FC FC FC/EstM 5º an EF/OEd OEd 6º an 7º an CN/EF/OE d EF/OEd CN FC Dec-lei 60 FC Dec-lei 60 FC Dec-lei 60 FC Dec- lei 60 Dec-lei 60 OEd Dec-lei 60 CN/utras/ OEd Dec-lei 60 CN/ Outras/OED CN/OEd CN, FC OEd Prj Atitude Psitiva/ Outras/OED FC FC FC FC Prg Cidadania e Segurança - OEd Prj Atitude Psitiva Outras/OED 3º CICLO 8º an EF/OEd Dec-lei 60 CN/ Outras/OED Outras/OED Outras/OED 9º an CN /EF/OEd CN Dec-lei 60 CN/ Outras/OED CN/OEd CN/Outras /OED Prj Atitude Psitiva/Cntrl da Ansiedade Outras/OED 11

13 PROPOSTA DE TRABALHO/ATIVIDADES POSSÍVEIS Cnstituiçã de uma Equipa Multidisciplinar de trabalh - agentes facilitadres da peracinalizaçã/ dinamizaçã de PT e/u de Clubes e actividades, n âmbit da Escla Prmtra de Saúde e Ec- Esclas; Dinamizaçã d Gabinete de Atendiment a Alun, nde s aluns pderã ter atendiment individualizad pr parte de um prfessr cm frmaçã e de técnics de saúde, que para além d atendiment funcine cm dinamizadr e impulsinadr de actividades n âmbit da PES; Dinamizaçã de Clubes n âmbit da Saúde e d Ambiente, CSA - actividades de prmçã de alimentaçã saudável, a nível da cantina, bufete e prmçã da prática desprtiva intervals saudáveis, reciclagem de materiais e melhrament ds espaçs esclares,...; Realizaçã de sessões temáticas, n âmbit da Educaçã para a Saúde, de esclareciment/ refrç/ Wrkshps cm técnics especializads exterires à escla, aluns, prfessres, pais e Encarregads de Educaçã; Prmçã de estils de vida saudáveis - prática de actividades desprtivas a ar livre; Actualizaçã da página da Educaçã para a Saúde, n Mdle - divulgaçã e esclareciment de infrmaçã, actividades, trabalhs de aluns, relacinads cm a saúde; Dinamizaçã de actividades de levantament de interesses Caixa de interesses discussã de questões frmuladas pels aluns; Visinament e discussã de filmes; Manutençã da realizaçã/ dinamizaçã de actividades d Clube Saúde e Ambiente actividades de prmçã de alimentaçã saudável, a nível da cantina e prmçã da prática desprtiva intervals saudáveis; Realizaçã de actividades de trein de resluçã de situações/prblemas: Rle play / Teatr-debate simulaçã de situações/prblemas seguida de discussã; Prduçã e divulgaçã de materiais de sensibilizaçã cartazes; ppts, vídes; flhets,...; Api/acmpanhament a prjects a nível da área curricular nã disciplinar de Orientaçã Educativa e Frmaçã Cívica (pré-esclar e 1ºcicl); Participaçã em events (Feira da Saúde, Parlament ds Jvens), n âmbit da PES; Prmçã d Trabalh de pares; Realizaçã de actividades que apelem a envlviment/participaçã das famílias; Realizaçã de expsições de trabalhs de aluns; 12

14 ALIMENTAÇÃO E ACTIVIDADE FÍSICA OBJECTIVOS: Melhrar estad de saúde glbal ds jvens. Inverter a tendência crescente de perfis de dença assciadas a uma deficiente nutriçã. Prmver a saúde ds jvens, especificamente em matéria de alimentaçã saudável e actividade física. ü Utilizaçã da Oficina de Culinária esclha, preparaçã, cnfecçã de refeições saudáveis; ü Cmemraçã Dia Mundial da Alimentaçã ü Expsiçã Rda de Aliments (c/ aliments reais?) ü Jgs interactivs Alimentaçã saudável/actividade Física ü Cncurs de Gastrnmia d Mund Inglês/Francês ü Wrkshps/Peq.s palestras /Pwer Pint ü Intervals Saudáveis : ü Oferta de Fruta ü Aluguer/empréstim de equipaments desprtivs ü Higiene Oral - Sessões sensibilizaçã /Rastrei dentári ü Higiene e Segurança Alimentar E-Bug/ Nestlé ü Visinament de filmes/ análise de Texts seguids de Debate, ü Rle-play ü Utilizaçã de mat.s EPS (CD DT) ü Intervençã n âmbit da prmçã de esclhas saudáveis, n Bufete e n Refeitóri,... SAÚDE MENTAL / PREVENÇÃO DE VIOLÊNCIA EM MEIO ESCOLAR OBJECTIVOS Identificar s váris tips de cmprtaments relacinads cm a vilência; Prmver uma intervençã eficaz baseada em cnheciment. ü Cidadania e Segurança ü Participaçã Parlament ds Jvens - Vilência de Géner/Bulling ü Prj. Atitude Psitiva; ü Visinament de filmes/ análise de texts seguids de Debate, ü Rle-play ü Utilizaçã de mat.s EPS (CD DT) ü Melhrament de espaçs cmuns sala de Aluns, Refeitóri,... ü... 13

15 SEXUALIDADE E INFECÇÕES SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS Objectivs: Cntribuir para uma melhria ds relacinaments afectiv-sexuais entre s jvens. Cntribuir para a reduçã das pssíveis cnsequências negativas ds cmprtaments sexuais, tais cm a gravidez nã planeada e as Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST). Cntribuir para a tmada de decisões saudáveis na área da sexualidade. Dtar alun de cmpetências que trnem capaz de relacinar harmnisamente crp cm espaç, numa perspectiva pessal e interpessal prmtra da saúde e da qualidade de vida. ü Desenvlviment de Cmpetências Pessais e Sciais: ü Assertividade ü Debates,... ü Adlescência e Tu ; ü Peq.s palestras /Trab. Pesq/, utras activ.s de sensibilizaçã ü Prj. E-Bug ; ü Teatr-debate...; ü utras actividades mat.s APF; ü Visinament de filmes/ análise de texts seguids de debate; ü Rle-play ü Utilizaçã de mat.s EPS (CD DT) ü... PREVENÇÃO DO CONSUMO DE SUBSTÂNCIAS PSICOACTIVAS OBJECTIVOS: Melhrar estad de saúde glbal ds jvens; Cntribuir para a definiçã de plíticas claras em matéria de cnsums de substâncias psicactivas. Prevenir cnsum destas substâncias em mei esclar através de debates, sessões de sensibilizaçã e utras estratégias de trabalh cntinuad cm s aluns e envlvend tda a cmunidade educativa. ü Prj Atitude Psitiva ü Peq.s palestras /Trab de Pesq. / utras activ.s de sensibilizaçã: ü Prev cnsums SPA Alclism, Tabagism, Outras Drgas; ü Visinament de filmes/ análise de Texts seguids de Debate, ü Rle-play ü Utilizaçã de mat.s EPS (CD DT) ü... 14

16 ACTIVIDADES MULTIDISCIPLINARES: ü Gabinete de Atendiment, n âmbit da EPS /Ed Sexual e Gestã de Cnflits - mín. 8/10 hras semanais; ü Feira da Saúde; ü Oeste Infantil; ü Olimpíadas d Ambiente; ü Semana da Energia; ü Semana Ec-escla; ü Escla electrã; ü Actividades e Cncurss n âmbit da Ciência, Saúde e Ambiente; ü Semana CSA: Apresentaçã de trabalhs de aluns, Rastreis, Palestras,... ü Sessões de Sensibilizaçã, ü Wrkshps, ü Desprt Esclar/EF ü Oficinas e Clubes ESTRUTURAS DE INTEGRAÇÃO E DINAMIZAÇÃO Gabinete de Atendiment a Alun - Ed. Sexual (mín. 8/10 Hras) e Gestã de cnflits Clube Saúde e Ambiente: Vertente Alimentaçã: cnfecçã de refeições saudáveis/intervençã na cantina e n bufete da escla, Vertente Artes Plásticas: Reciclagem/reutilizaçã de materiais para melhrament ds espaçs esclares,... Vertente Artística Música, dança, dramatizaçã,... Vertente Científica actividades práticas/experimentais,... Clube de Culinária - Vertente Alimentaçã: cnfecçã de refeições saudáveis; Desprt Esclar: Clube Vólei Clube Ténis Clube de Dança Clube Futsal Clube Escalada Clube Nataçã Clube de Ginástica Api a aluns cm IMC elevad 15

17 EQUIPA MULTIDISCIPLINAR ESCOLA PROMOTORA DE SAÚDE E ECO-ESCOLA AGENTES FACILITADORES DA OPERACIONALIZAÇÃO/ DINAMIZAÇÃO DE PCT E/OU DE CLUBES NOME CARGO EQUIPA CSA SEDE AG ESCS Clara Assis Crd GAA/ Acess. Direçã Maurícia Reis/ C EPS / CN CEPS 3ºC Manuela Passs C EPS / CN CEPS 3ºC Mª Jesus C Ec-esc / CNs C Ec-Esc 3ºC Ana Paula Btelh C Ec-esc / CNs C Ec-Esc 2ºC NIVEL DE ENSINO PROFESSORES 2º E 3º CICLOS Crd. DT 2ºC 2ºC Crd. DT3ºC 3ºC Dari Crd Desp Esclar 3ºC Crd OFCul 2ºC Paula Simas Crd BECRE C CN CSA/GAA 3ºC C EF 3ºC CN GAA/EPS 3ºC Fernanda Garrid Of.Cul. /EVT CSA/ C Cul 2ºC Ana Luísa Fnseca EF/Clube de Dança 2ºC 2ºC 1ºCICLO E PRÉ-ESC. Marina Psic Lurdes Cunha C 1ºC 1ºC Otília C 1ºC Claudina CPré-Esc Pré-Esc 16

18 COMPETÊNCIAS DO COORDENADOR: Elabrar prject anual de EPS; Crdenar a Equipa de trabalh a nível d Agrupament; Fazer a ligaçã entre Agrupament e as várias entidades parceiras; Prmver a articulaçã entre as actividades desenvlvidas entre s JI/1ºC/2º/3ºC; Prmver a articulaçã entre as várias estruturas educativas d Agrupament, n âmbit da EPS; Crdenar a rganizaçã, dinamizaçã e avaliaçã das actividades EPS; Avaliar prject anual em cnjunt cm a equipa; COMPETÊNCIAS DA EQUIPA EPS/ECO-ESCOLA: Participar na elabraçã d prject anual de EPS; Clabrar cm a Crdenadra da EPS na implementaçã d Prject de trabalh a nível d Agrupament; Participar nas actividades de ligaçã entre Agrupament e as várias entidades parceiras; Clabrar na articulaçã entre as actividades desenvlvidas entre s JI/1ºC/2º/3ºC; Participar na rganizaçã, dinamizaçã e avaliaçã das actividades EPS; Avaliar prject anual em cnjunt cm a equipa; OUTROS INTERVENIENTES SPO Marina Freire Psicólga S.Adm. SASE Helena Refeitóri Lucinda Técnics Operac.s Assciaçã de Pais Mónica Orlanda Rsa Sandra Mónia Bar BECRE Chefe Pessal Presidente Assc. Pais e E.E. Aluns CSTV Enfº CSTV GAA/ Saúde CMTV Dra. Sílvia Silva CMTV Grup + Saúde Académic Trres Vítr Psicólg Prj. Atitude Psitiva Académic de Trres 17

19 POPULAÇÃO-ALVO - Aluns d Agrupament: Pré-Esclar a 3º Cicl d Ensin Básic; - Prfessres e Educadres de Infância d Agrupament; - Funcináris ds estabeleciments de ensin d Agrupament; - Pais e Encarregads de Educaçã; - Cmunidade em geral. PARCERIAS: Agrupament de Centrs de Saúde de Trres Vedras Saúde Pública/Unidade de Saúde da Cmunidade; Assciaçã de Pais d Agrupament; Câmara Municipal de Trres Vedras; Académic de Trres; Escla Segura. CALENDARIZAÇÃO A Educaçã para a Saúde existe na escla desde 1999/2000, e nesse seguiment, actual prject apresenta-se cm uma cntinuidade d trabalh que tem vind a ser desenvlvid desde entã. N entant, tem sid ns últims ans que este tem vind a ser implementad cm de frma mais eficaz, cnstatand-se um crescente envlviment na Educaçã para a Saúde através d desenvlviment de temáticas, n âmbit da educaçã para a Saúde nas várias turmas. O presente prject é apresentad para an 2010/2011, integrad num interval de temp mínim necessári para desenvlviment de um prject desta natureza de pel mens 5 ans, 2008/2009 a 2012/2013. AVALIAÇÃO DO PROJECTO A avaliaçã d prject deverá ser cntínua, cm bservaçã directa e pssível utilizaçã de questináris e/u grelhas, mas cncretizada n final de cada an lectiv cm a elabraçã de um relatóri, realizad pela Crdenadra da Educaçã para a Saúde, em clabraçã de uma equipa multidisciplinar, cm base ns relatóris/grelhas efectuads pr tds s elements que desenvlveram acções nesta temática. Este relatóri será apresentad em reuniã de Cnselh Pedagógic, de acrd cm a legislaçã em vigr. A avaliaçã efectuada terá cm bjectiv fmentar as bas práticas decrrentes da implementaçã d prject, assim cm a refrmulaçã das metdlgias inerentes às acções desenvlvidas, que tiverem menr impact junt ds aluns. Daqui resultará uma reflexã, que deverá servir de base à elabraçã de prpstas de trabalh para an lectiv seguinte. 18

20 Anex 1 (Legislaçã em vigr) 19

21 20

22 21

CIRCULAR. Circular nº 17/DSDC/DEPEB/2007. Gestão do Currículo na Educação Pré-Escolar. Contributos para a sua Operacionalização

CIRCULAR. Circular nº 17/DSDC/DEPEB/2007. Gestão do Currículo na Educação Pré-Escolar. Contributos para a sua Operacionalização CIRCULAR Data: 2007/10/10 Númer d Prcess: DSDC/DEPEB/2007 Assunt: GESTÃO DO CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR Circular nº 17/DSDC/DEPEB/2007 Para: Inspecçã-Geral de Educaçã Direcções Reginais de Educaçã

Leia mais

PROJECTO EDUCATIVO ANO LECTIVO 2007-2008

PROJECTO EDUCATIVO ANO LECTIVO 2007-2008 PROJECTO EDUCATIVO ANO LECTIVO 2007-2008 INTRODUÇÃO Prject educativ dcument que cnsagra a rientaçã educativa da escla, elabrad e aprvad pels órgãs de administraçã e gestã, n qual se explicitam s princípis,

Leia mais

Projecto Educação Para a Saúde

Projecto Educação Para a Saúde AGRUPAMENTO VERTICAL FERNANDO CASIMIRO Escola Básica Integrada Fernando Casimiro Introdução Projecto Educação Para a Saúde No seguimento do Ofício-Circular nº 69 de 20 de Outubro de 2006 procedente do

Leia mais

Formação Pedagógica Inicial de Formadores

Formação Pedagógica Inicial de Formadores www. escla-apel.cm Frmaçã Pedagógica Inicial de Frmadres DESIGNAÇÃO DO CURSO Frmaçã Pedagógica Inicial de Frmadres OBJECTIVOS GERAIS DO CURSO Cnsciencializar-se das cmpetências e d perfil de um frmadr;

Leia mais

DISSERTAÇÃO NOS MESTRADOS INTEGRADOS NORMAS PARA O SEU FUNCIONAMENTO

DISSERTAÇÃO NOS MESTRADOS INTEGRADOS NORMAS PARA O SEU FUNCIONAMENTO DISSERTAÇÃO NOS MESTRADOS INTEGRADOS NORMAS PARA O SEU FUNCIONAMENTO 1. PREÂMBULO... 1 2. NATUREZA E OBJECTIVOS... 1 3. MODO DE FUNCIONAMENTO... 2 3.1 REGIME DE ECLUSIVIDADE... 2 3.2 OCORRÊNCIAS... 2 3.3

Leia mais

Regulamento para realização do Trabalho de Conclusão de Curso

Regulamento para realização do Trabalho de Conclusão de Curso Universidade Federal d Ceará Campus de Sbral Curs de Engenharia da Cmputaçã Regulament para realizaçã d Trabalh de Cnclusã de Curs Intrduçã Este dcument estabelece as regras básicas para funcinament das

Leia mais

REP REGISTO DOS PROFISSIONAIS DO EXERCICIO

REP REGISTO DOS PROFISSIONAIS DO EXERCICIO REP REGISTO DOS PROFISSIONAIS DO EXERCICIO Um prject eurpeu em clabraçã cm a EHFA Eurpean Health and Fitness Assciatin, cm sede em Bruxelas Regist ds Prfissinais Intrduçã Estams numa fase em que a Tutela

Leia mais

EIXO 3 CONECTIVIDADE E ARTICULAÇÃO TERRITORIAL AVISO DE ABERTURA DE CONCURSO N.º 2

EIXO 3 CONECTIVIDADE E ARTICULAÇÃO TERRITORIAL AVISO DE ABERTURA DE CONCURSO N.º 2 EIXO 3 CONECTIVIDADE E ARTICULAÇÃO TERRITORIAL REGULAMENTO ESPECÍFICO: EQUIPAMENTOS PARA A COESÃO LOCAL AVISO DE ABERTURA DE CONCURSO N.º 2 Ns terms d regulament específic Equipaments para a Cesã Lcal,

Leia mais

METAS DE COMPREENSÃO:

METAS DE COMPREENSÃO: 1. TÓPICO GERADOR: Vivend n sécul XXI e pensand n futur. 2. METAS DE COMPREENSÃO: Essa atividade deverá ter cm meta que s aluns cmpreendam: cm se cnstrói saber científic; cm as áreas d saber estã inter-relacinadas

Leia mais

GUIA DE RELACIONAMENTO MT-COR: 001 Revisão: 000

GUIA DE RELACIONAMENTO MT-COR: 001 Revisão: 000 GUIA DE RELACIONAMENTO MT-COR: 001 Revisã: 000 A Mercur S.A., empresa estabelecida desde 1924, se precupa em cnduzir as suas relações de acrd cm padrões étics e cmerciais, através d cumpriment da legislaçã

Leia mais

DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES

DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES Critéris de Avaliaçã Direçã Reginal de Educaçã d Nrte Agrupament de Esclas AMADEO DE SOUZA-CARDOSO Telões - Amarante EDUCAÇÃO MUSICAL 2ºCICLO An Letiv 2014/2015 Dmíni Cgnitiv

Leia mais

PROGRAMA FORMAR / 2009 Modalidade Apoio Formativo Plurianual

PROGRAMA FORMAR / 2009 Modalidade Apoio Formativo Plurianual PROGRAMA FORMAR / 2009 Mdalidade Api Frmativ Plurianual INSCRIÇÕES - GUIA DE PROCEDIMENTOS De acrd cm a Prtaria nº 1229/2006, de 15 de Nvembr, Institut Prtuguês da Juventude (IPJ) cntinua a prmver a frmaçã

Leia mais

OBJECTIVO. Ligação segura às redes públicas de telecomunicações, sob o ponto de vista dos clientes e dos operadores;

OBJECTIVO. Ligação segura às redes públicas de telecomunicações, sob o ponto de vista dos clientes e dos operadores; Prcediments de Avaliaçã das ITED ANACOM, 1ª ediçã Julh 2004 OBJECTIVO De acrd cm dispst n nº 1, d artº 22º, d Decret Lei nº 59/2000, de 19 de Abril (adiante designad cm DL59), a cnfrmidade da instalaçã

Leia mais

COLÉGIO MILITAR CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

COLÉGIO MILITAR CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO COLÉGIO MILITAR INGLÊS 1º CICLO CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 2015 2016 Grup Disciplinar de Inglês/Alemã 08.09.2015 Preâmbul 1. Pretende-se que a avaliaçã em Língua Estrangeira valrize td percurs esclar d alun,

Leia mais

Prova Escrita e Prova Oral de Inglês

Prova Escrita e Prova Oral de Inglês AGRUPAMENTO DE ESCOLAS AURÉLIA DE SOUSA PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA Prva Escrita e Prva Oral de Inglês 11.º An de esclaridade DECRETO-LEI n.º 139/2012, de 5 de julh Prva (n.º367) 1.ªe 2.ª Fase 6

Leia mais

PROGRAMA DE AÇÃO PARA O ANO 2016

PROGRAMA DE AÇÃO PARA O ANO 2016 PROGRAMA DE AÇÃO PARA O ANO 2016 Tend presente a Missã da Federaçã Prtuguesa de Autism: Defesa incndicinal ds direits das pessas cm Perturbações d Espectr d Autism e suas famílias u representantes. Representaçã

Leia mais

Planificação das Atividades do Projeto de Educação para a Saúde

Planificação das Atividades do Projeto de Educação para a Saúde Planificação das Atividades do Projeto de Educação para a Saúde 1 - Educação Alimentar gerais - Ausência do hábito de tomar o pequenoalmoço. - Consequências de uma alimentação desequilibrada. - Sensibilizar

Leia mais

GESTÃO DE LABORATÓRIOS

GESTÃO DE LABORATÓRIOS Seminári Luanda, 26,27,28,29 e 30 de Mai de 2014 - Htel **** Guia Prática GESTÃO DE LABORATÓRIOS Finanças Assegure uma gestã eficaz de tdas as áreas 40 hras de Frmaçã Especializada Cnceits ecnómic-financeirs

Leia mais

Urbanidade, sustentabilidade, saúde - uma relação evidente e persistente

Urbanidade, sustentabilidade, saúde - uma relação evidente e persistente - uma relaçã evidente e persistente Os Lugares e a Saúde Uma abrdagem da Gegrafia às variações em saúde na Área Metrplitana de Lisba Helena Ngueira Faculdade de Letras da Universidade de Cimbra Lisba,

Leia mais

Passo 1 - Conheça as vantagens do employeeship para a empresa

Passo 1 - Conheça as vantagens do employeeship para a empresa Manual Cm intrduzir emplyeeship na empresa Índice Intrduçã Pass 1 - Cnheça as vantagens d emplyeeship para a empresa Pass 2 - Saiba que é a cultura emplyeeship Pass 3 - Aprenda a ter "bns" empregads Pass

Leia mais

Regulamento interno. Constituição da equipa pedagógica: Em Campo, Animação Turística Unipessoal, Lda. Entidade Promotora e Organizadora:

Regulamento interno. Constituição da equipa pedagógica: Em Campo, Animação Turística Unipessoal, Lda. Entidade Promotora e Organizadora: Regulament intern A Em Camp pera cm a marca MyCamp e é uma entidade que prmve e rganiza prgramas para crianças, nmeadamente camps de férias, estadias e circuits temátics. Realizams atividades destinadas

Leia mais

Programa Agora Nós Voluntariado Jovem. Namorar com Fair Play

Programa Agora Nós Voluntariado Jovem. Namorar com Fair Play Prgrama Agra Nós Vluntariad Jvem Namrar cm Fair Play INTRODUÇÃO A vilência na intimidade nã se circunscreve às relações cnjugais, estand presente quer nas relações de namr, quer nas relações juvenis casinais.

Leia mais

CURSO DE ENFERMAGEM Reconhecido pela Portaria nº 270 de 13/12/12 DOU Nº 242 de 17/12/12 Seção 1. Pág. 20

CURSO DE ENFERMAGEM Reconhecido pela Portaria nº 270 de 13/12/12 DOU Nº 242 de 17/12/12 Seção 1. Pág. 20 Faculdade Independente d Nrdeste Credenciada pela Prtaria MEC 1.393, de 04/07/2001 publicada n D.O.U. de 09/07/2001. CURSO DE ENFERMAGEM Recnhecid pela Prtaria nº 270 de 13/12/12 DOU Nº 242 de 17/12/12

Leia mais

Promover a obtenção de AIM (Autorização de Introdução no Mercado) no estrangeiro de medicamentos criados e desenvolvidos em Portugal.

Promover a obtenção de AIM (Autorização de Introdução no Mercado) no estrangeiro de medicamentos criados e desenvolvidos em Portugal. SIUPI SISTEMA DE INCENTIVOS À UTILIZAÇÃO DA PROPRIEDADE INDUSTRIAL FICHA DE MEDIDA Apia prjects que visem estimular investiment em factres dinâmics de cmpetitividade, assciads à invaçã tecnlógica, a design

Leia mais

FORMULÁRIO COLETA CAPES DISCENTE 2013

FORMULÁRIO COLETA CAPES DISCENTE 2013 FORMULÁRIO COLETA CAPES DISCENTE 2013 Este frmulári deve ser preenchid pr tds s aluns matriculads n Mestrad em Atençã à Saúde n an de 2013. Os dads servirã para atualizar, n Cleta Capes, as atividades

Leia mais

REGULAMENTO GERAL DOS ESTÁGIOS FAFIT

REGULAMENTO GERAL DOS ESTÁGIOS FAFIT O significad das cisas nã está nas cisas em si, mas sim em nssa atitude em relaçã a elas. (Antine de Saint-Exupéry, 1943) CURSOS bacharelads: Administraçã Geral Ciências Cntábeis Direit Educaçã Física

Leia mais

MARCELLO VIEIRA LASNEAUX

MARCELLO VIEIRA LASNEAUX MARCELLO VIEIRA LASNEAUX RESUMO DAS QUALIFICAÇÕES Cnheciment de diversas áreas de bilgia, grande experiência cm prfessr de ensin básic, ratória, capacidade de trabalhs interdisciplinares, gestã, crdenaçã,

Leia mais

Regulamento da Feira de Ciência

Regulamento da Feira de Ciência Regulament da Feira de Ciência A Feira A Feira de Ciência é um é um prject rganizad pel Núcle de Física d Institut Superir Técnic (NFIST). Esta actividade cnsiste em desenvlver um prject científic pr um

Leia mais

Gabinete de Serviço Social

Gabinete de Serviço Social Gabinete de Serviç Scial Plan de Actividades 2009/10 Frmar hmens e mulheres para s utrs Despertar interesse pel vluntariad Experimentar a slidariedade Educaçã acessível a tds Precupaçã particular pels

Leia mais

Colégio Integrado EXATO

Colégio Integrado EXATO Clégi Integrad EXATO Rua: Ri de Janeir, 47 Jardim Bela Vista Mgi Guaçu SP CEP 13840-210 Telefne (19) Prpsta Plític-pedagógica d Clégi Integrad EXATO S/S Ltda. O Clégi Integrad EXATO cntextualiza sua açã

Leia mais

PROJETO 23ª MOSTRA ESTUDANTIL TECNOLÓGICA Dias 28 e 29 DE OUTUBRO DE 2015 CURSO: SEGURANÇA DO TRABALHO

PROJETO 23ª MOSTRA ESTUDANTIL TECNOLÓGICA Dias 28 e 29 DE OUTUBRO DE 2015 CURSO: SEGURANÇA DO TRABALHO PROJETO 23ª MOSTRA ESTUDANTIL TECNOLÓGICA Dias 28 e 29 DE OUTUBRO DE 2015 CURSO: SEGURANÇA DO TRABALHO Objetivs: SEGURANÇA DO TRABALHO Desenvlver cmpetências para eliminar u minimizar s riscs de acidentes

Leia mais

EDUCAÇÃO FÍSICA 2º CICLO

EDUCAÇÃO FÍSICA 2º CICLO Agrupament de Esclas Vila Flr ESCOLA E.B. 2,3/S DE Vila Flr CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO EDUCAÇÃO FÍSICA 2º CICLO An Letiv 2015/ 2016 Critéris de Avaliaçã 2 A classificaçã atribuída reflete as cmpetências adquiridas

Leia mais

CURSO DE INICIAÇÃO. Programa do Curso

CURSO DE INICIAÇÃO. Programa do Curso CURSO DE INICIAÇÃO Duraçã: 16 hras - 2 Dias Frmadr: Belinda Lureir u Sandra Gril u Daniel Seelw Prgrama d Curs - Filsfia e Cultura RE/MAX - Métds e Técnicas de Angariaçã - Métds e Técnicas de Psicinament

Leia mais

Alteração à Linha de Crédito para apoio às Empresas de Produção, Transformação e Comercialização de Produtos Agrícolas, Pecuários e Florestais

Alteração à Linha de Crédito para apoio às Empresas de Produção, Transformação e Comercialização de Produtos Agrícolas, Pecuários e Florestais Inf - Estruturas Infrmaçã Mensal d Sectr Linha de Crédit PME 2009 Alteraçã à Linha de Crédit para api às Empresas de Prduçã, Transfrmaçã e Cmercializaçã de Prduts Agríclas, Pecuáris e Flrestais A Linha

Leia mais

Gestor de Inovação e Empreendedorismo (m/f) GIE /15 P

Gestor de Inovação e Empreendedorismo (m/f) GIE /15 P A Pessas e Sistemas, empresa de Cnsultria na área da Gestã e ds Recurss Humans e cm atividade nas áreas de Recrutament e Seleçã, Frmaçã e Cnsultria, prcura para a Câmara Municipal de Amarante - Agência

Leia mais

PORTARIA Nº 025-R, DE 14 DE MARÇO DE 2013.

PORTARIA Nº 025-R, DE 14 DE MARÇO DE 2013. PORTARIA Nº 025-R, DE 14 DE MARÇO DE 2013. ATUALIZA DIRETRIZES PARA A IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO ALFABETIZAÇÃO PARA ESTUDANTES DAS TURMAS DO 2º, 3º e 4º ANOS E 4ª SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL, COM DOIS ANOS

Leia mais

Anexo 03 Recomendação nº 3: estatuto padrão, estatuto fundamental e contrato social

Anexo 03 Recomendação nº 3: estatuto padrão, estatuto fundamental e contrato social Anex 03 Recmendaçã nº 3: estatut padrã, estatut fundamental e cntrat scial 1. Resum 01 Atualmente, Estatut da Crpraçã da Internet para a atribuiçã de nmes e númers (ICANN) tem um mecanism únic para alterações.

Leia mais

3. DESTINATÁRIOS DA ACÇÃO 4. EFEITOS A PRODUZIR: MUDANÇA DE PRÁTICAS, PROCEDIMENTOS OU MATERIAIS DIDÁCTICOS

3. DESTINATÁRIOS DA ACÇÃO 4. EFEITOS A PRODUZIR: MUDANÇA DE PRÁTICAS, PROCEDIMENTOS OU MATERIAIS DIDÁCTICOS CONSELHO CIENTÍFICO PEDAGÓGICO DA FORMAÇÃO CONTÍNUA APRESENTAÇÃO DE ACÇÃO DE FORMAÇÃO NAS MODALIDADES DE ESTÁGIO, PROJECTO, OFICINA DE FORMAÇÃO E CÍRCULO DE ESTUDOS An 2-B Frmulári de preenchiment brigatóri,

Leia mais

Mestrado em Sistemas de Informação

Mestrado em Sistemas de Informação U n i v e r s i d a d e d M i n h Departament de Sistemas de Infrmaçã Mestrad em Sistemas de Infrmaçã 2003/2005 Tecnlgias de Streaming em Cntexts de Aprendizagem Sb a rientaçã d Prfessr Dutr Henrique Sants

Leia mais

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE CIÊNCIAS APLICADAS Cidade Universitária de Limeira

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE CIÊNCIAS APLICADAS Cidade Universitária de Limeira DIRETRIZES PARA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO DOS CURSOS DE GESTÃO 1 Sumári I. O Estági em Gestã...3 II. O Estági curricular...4 III. Acmpanhament e avaliaçã...5 IV. Mdels de Plan de Atividades e de Relatóri...5

Leia mais

Novas Salvaguardas Ambientais e Sociais

Novas Salvaguardas Ambientais e Sociais Nvas Salvaguardas Ambientais e Sciais Discussões Técnicas de Gvern ESS10 Acess a Infrmaçã e engajament de stakehlders 15 de utubr, 2014 Objetivs da ESS10 (1/2) Delinear uma abrdagem sistemática para engajament

Leia mais

PLANO DE ACTIVIDADES 2014

PLANO DE ACTIVIDADES 2014 PLANO DE ACTIVIDADES 2014 Índice 1. Missã, Visã e Valres 2. Enquadrament 3. Prjects e Actividades 4. Cnslidaçā Interna 4.1. Aspects Gerais da Organizaçā e Funcinament da AJU 4.2. Recurss Humans 4.3. Frmaçā

Leia mais

(1) (2) (3) Estágio II Semestral 6 Inovação e Desenvolvimento de Produtos Turísticos

(1) (2) (3) Estágio II Semestral 6 Inovação e Desenvolvimento de Produtos Turísticos Estági II Semestral 6 Invaçã e Desenvlviment de Prduts Turístics Desenvlviment e Operacinalizaçã de Prjects Turístics Inglês Técnic IV Legislaçã e Ética d Turism Opçã Semestral 4 6/6 Sistemas de Infrmaçã

Leia mais

O projeto Key for Schools PORTUGAL

O projeto Key for Schools PORTUGAL O prjet Key fr Schls PORTUGAL O teste Key fr Schls O teste Key fr Schls é cncebid para aplicaçã em cntext esclar e está de acrd cm Quadr Eurpeu Cmum de Referência para as Línguas O teste Key fr Schls permite

Leia mais

E.B. 2,3 VISCONDE DE CHANCELEIROS

E.B. 2,3 VISCONDE DE CHANCELEIROS DISCIPLINA: Educaçã Musical ANO LETIVO: 2015/2016 Critéris de Avaliaçã Avaliar nã é apenas examinar e classificar. A avaliaçã cnstitui um prcess reguladr das aprendizagens, rientadr d percurs esclar e

Leia mais

2012/13 [PLANO ANUAL - AEC DE EXPRESSÃO PLÁSTICA]

2012/13 [PLANO ANUAL - AEC DE EXPRESSÃO PLÁSTICA] 2012/13 [PLANO ANUAL - AEC DE EXPRESSÃO PLÁSTICA] Plan Anual de Expressã Plástica An Letiv 2012/2013 Intrduçã: A Arte é cm um vulcã, alg que brta espntaneamente, alg que vem d interir, das entranhas, d

Leia mais

Pessoal, vislumbro recursos na prova de conhecimentos específicos de Gestão Social para as seguintes questões:

Pessoal, vislumbro recursos na prova de conhecimentos específicos de Gestão Social para as seguintes questões: Pessal, vislumbr recurss na prva de cnheciments específics de Gestã Scial para as seguintes questões: Questã 01 Questã 11 Questã 45 Questã 51 Questã 56 Vejams as questões e arguments: LEGISLAÇÃO - GESTÃO

Leia mais

Banco Industrial do Brasil S.A. Gerenciamento de Capital

Banco Industrial do Brasil S.A. Gerenciamento de Capital Banc Industrial d Brasil S.A. Gerenciament de Capital 2014 1 Sumári 1. INTRODUÇÃO... 3 2. OBJETIVO... 3 3. ESTRUTURA DE GERENCIAMENTO DE CAPITAL... 4 4. PLANO DE CAPITAL... 5 5. RESPONSABILIDADES... 6

Leia mais

Consulta Serviços de conceção e desenvolvimento criativo, produção e montagem do Fórum PORTUGAL SOU EU

Consulta Serviços de conceção e desenvolvimento criativo, produção e montagem do Fórum PORTUGAL SOU EU Cnsulta Serviçs de cnceçã e desenvlviment criativ, prduçã e mntagem d Fórum PORTUGAL SOU EU Julh 2014 Cnteúd 1. Intrduçã... 2 2. Enquadrament... 2 3. Públic-Alv... 2 4. Objetivs da Cnsulta... 3 5. Cndições

Leia mais

Orientações para a elaboração de Projectos no âmbito do Programa Nacional de Saúde Escolar

Orientações para a elaboração de Projectos no âmbito do Programa Nacional de Saúde Escolar PROMOÇÃO DA SAÚDE EM MEIO ESCOLAR Orientações para a elabraçã de Prjects n âmbit d Prgrama Nacinal de Saúde Esclar Justificaçã A alimentaçã adequada é uma necessidade básica inerente à manutençã da vida,

Leia mais

Antropologia do Consumo no Marketing

Antropologia do Consumo no Marketing Antrplgia d Cnsum n Marketing Objetivs Demnstrar cm as influências culturais estã relacinadas cm s hábits de cnsum, a relaçã cm as Marcas e cmprtament de cmpra, evidenciand assim, prcess fundamental para

Leia mais

ORIENTAÇÕES SOBRE ESTÁGIO

ORIENTAÇÕES SOBRE ESTÁGIO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SUL DE MINAS GERAIS Missã d Institut Federal de Educaçã, Ciência e Tecnlgia

Leia mais

Pré-requisito: Nenhum Período Letivo: 2015.1 Professor: Isabel Celeste Caíres Pereira Gusmão Titulação: Mestre PLANO DE CURSO

Pré-requisito: Nenhum Período Letivo: 2015.1 Professor: Isabel Celeste Caíres Pereira Gusmão Titulação: Mestre PLANO DE CURSO Faculdade Independente d Nrdeste Credenciada pela Prtaria MEC 1.393, de 04/07/2001 publicada n D.O.U. de 09/07/2001. CURSO DE ENFERMAGEM Recnhecid pela Prtaria nº 270 de 13/12/12 DOU Nº 242 de 17/12/12

Leia mais

Florianópolis, 25 de janeiro de 2016 EDITAL PARA CANDIDATURA À SEDE DO 6º ENCONTRO NACIONAL DE ESTUDANTES DE ENGENHARIA CIVIL 2017

Florianópolis, 25 de janeiro de 2016 EDITAL PARA CANDIDATURA À SEDE DO 6º ENCONTRO NACIONAL DE ESTUDANTES DE ENGENHARIA CIVIL 2017 Flrianóplis, 25 de janeir de 2016 EDITAL PARA CANDIDATURA À SEDE DO 6º ENCONTRO NACIONAL DE ESTUDANTES DE ENGENHARIA CIVIL 2017 1) Cnsiderações Gerais: A Federaçã Nacinal ds Estudantes de Engenharia Civil

Leia mais

Laboratório Ibero Americano de Inovação Cidadã Convocatória de Projetos

Laboratório Ibero Americano de Inovação Cidadã Convocatória de Projetos Labratóri Iber American de Invaçã Cidadã Cnvcatória de Prjets Cnvcatória aberta para prjets de invaçã cidadã A iniciativa da Secretaria Geral Iber Americana (SEGIB) Cidadania 2.0, a Agencia Espanhla de

Leia mais

Novas Salvaguardas Ambientais e Sociais

Novas Salvaguardas Ambientais e Sociais Nvas Salvaguardas Ambientais e Sciais Discussões Técnicas de Gvern ESS1 Avaliaçã e Gerenciament de Riscs e Impacts Sciais e Ambientais 15 de utubr, 2014 Objetivs da ESS1 Identificar, avaliar e gerir s

Leia mais

Escla Superir Agrária de Cimbra Prcessament Geral de Aliments LEAL 2009/2010 Aqueciment Óhmic Brenda Mel, nº 20803030 Inês Ricard, nº 20090157 Nádia Faria, nº 20803060 O que é? Prcess nde a crrente eléctrica

Leia mais

Projeto de Promoção e Educação para a Saúde 2015/2016 ESPRODOURO ESCOLA PROFISSIONAL DO ALTO DOURO. A Coordenadora: Elisabete de Jesus Duarte

Projeto de Promoção e Educação para a Saúde 2015/2016 ESPRODOURO ESCOLA PROFISSIONAL DO ALTO DOURO. A Coordenadora: Elisabete de Jesus Duarte Projeto de Promoção e Educação para a Saúde 2015/2016 A Coordenadora: Elisabete de Jesus Duarte ESPRODOURO ESCOLA PROFISSIONAL DO ALTO DOURO INTRODUÇÃO A Saúde é um fator essencial da vida humana. Segundo

Leia mais

Projeto Promoção e Educação para a Saúde - PES

Projeto Promoção e Educação para a Saúde - PES Projeto - Promoção e Educação para a Saúde 015/016 Projeto Promoção e Educação para a Saúde - Índice 1. Preâmbulo... 3. Identificação da Equipa... 3 3. Finalidades do Projeto... 3 4. Metodologia... 4 5.

Leia mais

Dados Gerais. Código / Nome do Curso. 196 / Escola de Gestores- Curso de Especialização em Gestão Escolar. Gestão Educacional

Dados Gerais. Código / Nome do Curso. 196 / Escola de Gestores- Curso de Especialização em Gestão Escolar. Gestão Educacional Códig / Nme d Curs Status Códig - Área Subárea Especialida Dads Gerais 196 / Escla Gestres- Curs Especializaçã em Gestã Esclar Ativ 49 / Educaçã Gestã Educacinal Gestã Esclar Nivel d Curs Especializaçã

Leia mais

Enquadramento do PDM no Sistema de Gestão Territorial Nacional

Enquadramento do PDM no Sistema de Gestão Territorial Nacional Plan 1- prcess 2-territóri e plan 3- cidadania Gabinete de Planeament e Urbanism AGENDA PARA O PLANEAMENTO PARTICIPATIVO PROGRAMA1: informar para a CIDADANIA Planeament Enquadrament d PDM n Sistema de

Leia mais

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO www.passencncurs.cm.br Infrmações sbre Cncurs Inscrições: 27/10/2014 a 21/11/2014 Carg: Auxiliar de Sala: Educaçã Infantil Taxa de Inscriçã: R$ 48,00 Salári/Remuneraçã: R$ 1.146,27 Nº Vagas: Cadastr de

Leia mais

T12 Resolução de problemas operacionais numa Companhia Aérea

T12 Resolução de problemas operacionais numa Companhia Aérea T12 Resluçã de prblemas peracinais numa Cmpanhia Aérea Objectiv Criar um Sistema Multi-Agente (SMA) que permita mnitrizar e reslver s prblemas relacinads cm s aviões, tripulações e passageirs de uma cmpanhia

Leia mais

As informações apresentadas neste documento não dispensam a consulta da legislação referida e do Programa da disciplina.

As informações apresentadas neste documento não dispensam a consulta da legislação referida e do Programa da disciplina. Infrmaçã Exame de Equivalência à Frequência Educaçã Visual e Tecnlógica 2º cicl d Ensin Básic 2012 1. Intrduçã O presente dcument visa divulgar as características da prva final d 2.º cicl d ensin básic

Leia mais

Agrupamento de Escolas Marquês de Marialva

Agrupamento de Escolas Marquês de Marialva Agrupamento de Escolas Marquês de Marialva PROJETO DE PROMOÇÃO E EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE 2013/14 A Coordenadora: Maria do Castelo Nunes da Costa INTRODUÇÃO A Saúde é um fator essencial da vida humana. Segundo

Leia mais

PARA UMA ESCOLA PROMOTORA DA CIDADANIA E DA SAÚDE

PARA UMA ESCOLA PROMOTORA DA CIDADANIA E DA SAÚDE PARA UMA ESCOLA PROMOTORA DA CIDADANIA E DA SAÚDE Apresentação da APF A Associação para o Planeamento da Família (APF) é uma IPSS com Finalidades de Saúde, criada em 1967 e que tem como missão Contribuir

Leia mais

projeto educativo 2015/2018

projeto educativo 2015/2018 prjet educativ 2015/2018 1 ÍNDICE VISÃO E MISSÃO... 4 VISÃO... 4 MISSÃO... 4 VALORES... 4 O AGRUPAMENTO DE ESCOLAS EÇA DE QUEIRÓS... 5 ESCOLA SECUNDÁRIA EÇA DE QUEIRÓS... 5 ESCOLA BÁSICA VASCO DA GAMA...

Leia mais

Relatório de CCU. 2010/2011 - Aula 1. iservices for the Elderly. Grupo 8. Tiago Castelo Nº 54294 Diogo Lacerda Nº 55819 João Nunes Nº 54285

Relatório de CCU. 2010/2011 - Aula 1. iservices for the Elderly. Grupo 8. Tiago Castelo Nº 54294 Diogo Lacerda Nº 55819 João Nunes Nº 54285 Relatóri de CCU 2010/2011 - Aula 1 iservices fr the Elderly Grup 8 Tiag Castel Nº 54294 Dig Lacerda Nº 55819 Jã Nunes Nº 54285 Relatóri CCU 2010/2011 Cnteúd 1. Identificaçã de Stakehlders... 3 a. Api Dmiciliari...

Leia mais

Estratégias de Conservação da Biodiversidade

Estratégias de Conservação da Biodiversidade Estratégias de Cnservaçã da Bidiversidade Estratégia Glbal De entre tds esses prcesss internacinais desenvlvids será de destacar decrrid após a Cnferência de Estclm, de 1972, que daria lugar à criaçã d

Leia mais

PROGRAMAS/PROJECTOS. Indicador de Avaliaçã o. Programa /Projecto Objectivo Resultado

PROGRAMAS/PROJECTOS. Indicador de Avaliaçã o. Programa /Projecto Objectivo Resultado PROGRAMAS/PROJECTOS Prgrama /Prject Objectiv Resultad Indicadr de 1. Prgrama - Inserçã de Jvens na Vida Activa em particular s Candidats a Primeir Empreg Prmçã da inserçã de jvens n mercad de trabalh e

Leia mais

CURSO DE FISIOTERAPIA Autorizado pela Portaria nº 377 de 19/03/09 DOU de 20/03/09 Seção 1. Pág. 09 PLANO DE CURSO

CURSO DE FISIOTERAPIA Autorizado pela Portaria nº 377 de 19/03/09 DOU de 20/03/09 Seção 1. Pág. 09 PLANO DE CURSO Faculdade Independente d Nrdeste Credenciada pela Prtaria MEC 1.393, de 04/07/2001 publicada n D.O.U. de 09/07/2001. CURSO DE FISIOTERAPIA Autrizad pela Prtaria nº 377 de 19/03/09 DOU de 20/03/09 Seçã

Leia mais

Resumo Executivo - Funcionalidades 1 INTRODUÇÃO

Resumo Executivo - Funcionalidades 1 INTRODUÇÃO 1 INTRODUÇÃO A crescente cmplexidade ds prjets, a quantidade de infrmaçã que lhes está assciada e aument d númer de intervenientes n prcess cnstrutiv, transfrmaram a indústria da cnstruçã numa indústria

Leia mais

Pré-requisito: Nenhum Período Letivo: 2016.1 Professor: Isabel Celeste Caíres Pereira Gusmão Titulação: Mestre PLANO DE CURSO

Pré-requisito: Nenhum Período Letivo: 2016.1 Professor: Isabel Celeste Caíres Pereira Gusmão Titulação: Mestre PLANO DE CURSO CURSO DE ENFERMAGEM Recnhecid pela Prtaria nº 270 de 13/12/12 DOU Nº 242 de 17/12/12 Seçã 1. Pág. 20 Cmpnente Curricular: BIOLOGIA GERAL Códig: ENF - 101 Pré-requisit: Nenhum Períd Letiv: 2016.1 Prfessr:

Leia mais

GUIA DE APOIO AO PREENCHIMENTO DO FORMULÁRIO DE

GUIA DE APOIO AO PREENCHIMENTO DO FORMULÁRIO DE GUIA DE APOIO AO PREENCHIMENTO DO FORMULÁRIO DE Reprte de Ameaça Iminente de Dan Ambiental e de Ocrrência de Dan Ambiental n Âmbit d Regime da Respnsabilidade Ambiental Agência Prtuguesa d Ambiente Julh

Leia mais

Anexo V. Software de Registro Eletrônico em Saúde. Implantação em 2 (duas) Unidades de Saúde

Anexo V. Software de Registro Eletrônico em Saúde. Implantação em 2 (duas) Unidades de Saúde Anex V Sftware de Registr Eletrônic em Saúde Implantaçã em 2 (duas) Unidades de Saúde Índice 1 INTRODUÇÃO... 3 2 ESTRATÉGIAS E PROCEDIMENTOS DE IMPLANTAÇÃO... 3 4 INFRAESTRUTURA NAS UNIDADES DE SAÚDE -

Leia mais

PROGRAMA DE REALIZAÇÃO E APOIO A EVENTOS DE ESPORTE, LAZER E INCLUSÃO SOCIAL

PROGRAMA DE REALIZAÇÃO E APOIO A EVENTOS DE ESPORTE, LAZER E INCLUSÃO SOCIAL MINISTÉRIO DO ESPORTE SECRETARIA NACIONAL DE ESPORTE, EDUCAÇÃO, LAZER E INCLUSÃO SOCIAL DEPARTAMENTO DE GESTÃO DE PROGRAMAS DE ESPORTE, EDUCAÇÃO, LAZER E INCLUSÃO SOCIAL PROGRAMA DE REALIZAÇÃO E APOIO

Leia mais

9º ANO CURRÍCULOS LÍNGUA PORTUGUESA. Domínios: Leitura / Escrita / Comunicação oral / Funcionamento da língua. Conteúdos estruturantes

9º ANO CURRÍCULOS LÍNGUA PORTUGUESA. Domínios: Leitura / Escrita / Comunicação oral / Funcionamento da língua. Conteúdos estruturantes 9º ANO CURRÍCULOS LÍNGUA PORTUGUESA Dmínis: Leitura / Escrita / Cmunicaçã ral / Funcinament da língua Cnteúds estruturantes Tiplgias textuais Funcinament da língua Text dramátic Aut da Barca d Infern de

Leia mais

PLANO DE ENSINO 2009 Médio Profissionalizante ( ) Profissionalizante ( )

PLANO DE ENSINO 2009 Médio Profissionalizante ( ) Profissionalizante ( ) Fundamental I ( ) Fundamental II ( ) Médi PLANO DE ENSINO 2009 Médi Prfissinalizante ( ) Prfissinalizante ( ) Graduaçã ( x ) Pós-graduaçã ( ) I. Dads Identificadres Curs Superir de Tecnlgia em Gestã Ambiental

Leia mais

Programa de coaching e inteligência relacional para mulheres Por Thirza Reis, Master Coach

Programa de coaching e inteligência relacional para mulheres Por Thirza Reis, Master Coach Vem Ser Mulher Prgrama de caching e inteligência relacinal para mulheres Pr Thirza Reis, Master Cach Sbre Thirza Reis Thirza Reis é master cach, especialista em Inteligência Relacinal; Cm mestrad em desenvlviment

Leia mais

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO www.passencncurs.cm.br Infrmações sbre Cncurs Inscrições: 10/11/2014 a 10/12/2014 Carg: Analista de Desenvlviment Taxa de Inscriçã: R$ 75,00 Salári/Remuneraçã: até R$ 5.218,56 Nº Vagas: 15 + Cadastr de

Leia mais

SUMÁRIO ACRÓNIMOS... 4 CONCEITOS... 4 I. INTRODUÇÃO AO MANUAL... 7 A. SOBRE O MANUAL... 7 I) OBJECTIVO DO MANUAL... 7 II) A QUEM SE DESTINA?...

SUMÁRIO ACRÓNIMOS... 4 CONCEITOS... 4 I. INTRODUÇÃO AO MANUAL... 7 A. SOBRE O MANUAL... 7 I) OBJECTIVO DO MANUAL... 7 II) A QUEM SE DESTINA?... SUMÁRIO ACRÓNIMOS... 4 CONCEITOS... 4 I. INTRODUÇÃO AO MANUAL... 7 A. SOBRE O MANUAL... 7 I) OBJECTIVO DO MANUAL... 7 II) A QUEM SE DESTINA?... 8 III) COMO UTILIZAR?... 8 IV) METODOLOGIA QUE O MANUAL UTILIZA:...

Leia mais

Enfermagem Avaliação da Saúde da Mulher e Família 5º Período / Carga Horária: 126 horas

Enfermagem Avaliação da Saúde da Mulher e Família 5º Período / Carga Horária: 126 horas Enfermagem Avaliaçã da Saúde da Mulher e Família 5º Períd / Carga Hrária: 126 hras 1. EIXO TÉMÁTICO: A enfermagem na inter-relaçã cm seres humans ns váris cicls de vida. 2. DESCRIÇÃO DO EIXO TEMÁTICO:

Leia mais

DIRETORIA DE UNIDADE COORDENAÇÃO DE CURSOS

DIRETORIA DE UNIDADE COORDENAÇÃO DE CURSOS DIRETORIA DE UNIDADE COORDENAÇÃO DE CURSOS PROJETO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES PROJETO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA (X) PROJETO DE PESQUISA PROJETO DE EXTENSÃO Acadêmic ; Scial PROJETO DE INTERDISCIPLINARIDADE

Leia mais

Unidade 7: Sínteses de evidências para políticas

Unidade 7: Sínteses de evidências para políticas Unidade 7: Sínteses de evidências para plíticas Objetiv da Unidade Desenvlver um entendiment cmum d que é uma síntese de evidências para plíticas, que inclui e cm pde ser usada 3 O que é uma síntese de

Leia mais

CONSULTORIA DE GESTÃO, LDA

CONSULTORIA DE GESTÃO, LDA Eurpass-Curriculum Vitae Infrmaçã pessal Apelid(s) / Nme(s) própri(s) Mrada(s) Sérvl, Carla Sfia Marques Antóni Almeida Velh, nº18 1ºandar, 2205-654, Tramagal, Prtugal. Telefne(s) 241897010 Telemóvel:

Leia mais

Plano de Recuperação - Inglês

Plano de Recuperação - Inglês Escla: 9º 2005/2006 Prf. I- APOIO PEDAGÓGICO ACRESCIDO Plan de Recuperaçã - Inglês Existência de dis níveis diferenciads: Nível I aluns cm graves deficiências de base. N.º Nme Nível II aluns cm algumas

Leia mais

ANEXO I. Regulamentos do Estágio não-obrigatório dos cursos de graduação e sequenciais:

ANEXO I. Regulamentos do Estágio não-obrigatório dos cursos de graduação e sequenciais: ANEXO I Regulaments d Estági nã-brigatóri ds curss de graduaçã e sequenciais: CURSOS DE GRADUAÇÃO ÁREA: CIÊNCIAS HUMANAS Curs: Ciências Sciais Bacharelad e Licenciatura; Curss: Filsfia Licenciatura e Filsfia

Leia mais

TRIBUNAL REGIONAL ELEITORAL DO PIAUÍ. PROJETO OTIMIZAR Plano do Programa

TRIBUNAL REGIONAL ELEITORAL DO PIAUÍ. PROJETO OTIMIZAR Plano do Programa 1. Escp u finalidade d prjet PROJETO OTIMIZAR Plan d Prgrama O Prjet Otimizar visa aprimrar ações implantadas que têm pr bjetiv a reduçã de cnsum de materiais e criar mecanisms de avaliaçã que pssam medir

Leia mais

DIRETRIZES E CRITÉRIOS PARA APLICAÇÃO DOS RECURSOS

DIRETRIZES E CRITÉRIOS PARA APLICAÇÃO DOS RECURSOS DIRETRIZES E CRITÉRIOS PARA APLICAÇÃO DOS RECURSOS Prjets n Bima Amazônia A Critéris Orientadres B C D E F Cndicinantes Mínims para Prjets Mdalidades de Aplicaçã ds Recurss Restriçã de Us ds Recurss Critéris

Leia mais

Programa Estágios Profissionais

Programa Estágios Profissionais Prgrama Estágis Prfissinais Cnsiste num estági cm a duraçã de 9 meses, pdend prlngar-se, cm autrizaçã d IEFP, excepcinalmente, até 12 meses, quand fr cmplementad pr um estági a realizar em territóri nacinal

Leia mais

CÂMARA DOS DEPUTADOS Gabinete do Deputado FERNANDO JORDÃO - PMDB/RJ Brasília, 21 de março de 2011.

CÂMARA DOS DEPUTADOS Gabinete do Deputado FERNANDO JORDÃO - PMDB/RJ Brasília, 21 de março de 2011. Gabinete d Deputad FERNANDO JORDÃO - PMDB/RJ Brasília, 21 de març de 2011. Quand ingressei cm Requeriment slicitand a presença de Vssas Senhrias na Cmissã, estava assustad, cm, aliás, tda a ppulaçã, cm

Leia mais

5 OBJETIVOS ESTRATÉGICOS

5 OBJETIVOS ESTRATÉGICOS 5 OBJETIVOS ESTRATÉGICOS 5.1 PROMOVER A SAÚDE NO CICLO DE VIDA, EM AMBIENTES E CONTEXTOS ESPECÍFICOS A saúde ds indivídus é uma resultante da interaçã de fatres de rdem genética cm s percurss individuais,

Leia mais

ISO 9001:2008 alterações à versão de 2000

ISO 9001:2008 alterações à versão de 2000 ISO 9001:2008 alterações à versã de 2000 Já passaram quase it ans desde que a versã da ISO 9001 d an 2000 fi publicada, que cnduziu à necessidade de uma grande mudança para muitas rganizações, incluind

Leia mais

ANEXO CONDIÇÕES OU RESTRIÇÕES RESPEITANTES À UTILIZAÇÃO SEGURA E EFICAZ DO MEDICAMENTO A SEREM IMPLEMENTADAS PELOS ESTADOS-MEMBROS

ANEXO CONDIÇÕES OU RESTRIÇÕES RESPEITANTES À UTILIZAÇÃO SEGURA E EFICAZ DO MEDICAMENTO A SEREM IMPLEMENTADAS PELOS ESTADOS-MEMBROS ANEXO CONDIÇÕES OU RESTRIÇÕES RESPEITANTES À UTILIZAÇÃO SEGURA E EFICAZ DO MEDICAMENTO A SEREM IMPLEMENTADAS PELOS ESTADOS-MEMBROS 1 Os Estads-Membrs devem garantir que tdas as cndições u restrições relativas

Leia mais

Guia Prático do Estágio. Seu Estágio em 5 Passos

Guia Prático do Estágio. Seu Estágio em 5 Passos Guia Prátic d Estági Seu Estági em 5 Passs O que é Estági? A atividade de estági é um fatr significativ na frmaçã d prfissinal, pr prprcinar a interaçã d alun cm a realidade da prfissã e a cmplementaçã

Leia mais