CEFET-MA/COPEAC Seletivo Técnico 2008 Língua Portuguesa e Matemática 0

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1 PROCESSO SELETIVO AOS CURSOS TÉCNICOS SUBSEQÜENTES / 008 UNED SÃO LUÍS CEFET-MA/COPEAC Seletivo Técnico 008 Língua Portuguesa e Matemática 0

2 PROCESSO SELETIVO AOS CURSOS TÉCNICOS SUBSEQÜENTES / 008 UNED SÃO LUÍS QUESTÕES DE LINGUA PORTUGUESA TEXTO 01 A vida é uma só A vida é uma vida só A vida é uma ávida A vida é uma ave A vida é uma A vida é Só uma Só (Geraldo Carneiro) 04) Em: A vida é uma vida só Só uma. Morfossintaticamente, as palavras negritadas nos versos acima são classificadas, respectivamente, em: a) Numeral adjunto adnominal / Numeral adjunto adnominal. b) Artigo adjunto adnominal / artigo adjunto adnominal. c) Artigo adjunto adnominal / Numeral adjunto adnominal. d) Numeral adjunto adnominal artigo adjunto adnominal. e) Artigo adjunto adnominal / Numeral predicativo do sujeito. 05) Dada a estrutura e linguagem do texto, pode-se determiná-lo como: a) Literário por ser em parte objetivo e em parte subjetivo com linguagem conotativa e denotativa. b) Literário por ser objetivo com linguagem denotativa. c) Não-literário por ser subjetivo com linguagem conotativa. d) Não-literário por ser objetivo com linguagem denotativa. e) Literário por ser subjetivo com linguagem conotativa. TEXTO 0 01) Fazendo-se uma comparação entre o primeiro e último verso do poema, pode-se perceber, em relação ao sentido explicitado pelo vocábulo só, que há: a) Ambigüidade de significados. b) Duplicidade de significados. c) Denotação de significados. d) Coloquialismo de significados. e) Concordância de significados. 0) No verso A vida é uma ávida. A palavra negritada, contextualmente, só não pode ser substituída por: a) Desejo. b) Solidão. c) Ansiosidade. d) Expectativa. e) Sofreguidão. 0) Nos versos: A vida é uma vida só A vida é Só uma (Revista Superinteressante, 007) Só Dadas as palavras negritadas, aponte a alternativa que declara, respectivamente, a concepção do eu-lírico acerca da vida: a) A vida é solitária e única. b) A vida é única e incomparável. c) A vida é solitária e superior. d) A vida é solidária e solitária. e) A vida é única e solitária. CEFET-MA/COPEAC Seletivo Técnico 008 Língua Portuguesa e Matemática 1

3 PROCESSO SELETIVO AOS CURSOS TÉCNICOS SUBSEQÜENTES / 008 UNED SÃO LUÍS TEXTO 0 09) No segmento do texto, A importância de entender a sustentabilidade... Este contexto remete à concepção de que: a) Estão inseridos os países localizados em regiões de clima tropical. b) Apenas estão presentes o governo e a população de países subdesenvolvidos. c) Estão presentes, principalmente, os países de intensa poluição. d) Estão inseridos os governos, os políticos e as populações, em geral, universal. e) Estão inseridos somente os governos e demais políticos. 10) No Texto 0, a oração: As áreas afetadas por secas severas já representam um terço do planeta. As palavras destacadas são classificadas morfossintaticamente como: a) Adjetivos complementos nominais. b) Verbos adjuntos adnominais. c) Adjetivos adjuntos adnominais. d) Adjetivos - predicativos. e) Verbos núcleos dos predicados. (Revista Superinteressante, 007) 06) Ao fazer a comparação entre os textos, Plante diversidade! e Feche a torneira! Pode-se depreender que ambos mostram essencialmente: a) Que apenas a baixa nas águas dos rios preocupam. b) Que somente a preservação da Amazônia resolve a situação planetária. c) Que é bastante fazer estudos sobre os assuntos que danificam o planeta. d) Que há negligência do governo e população na tomada de providências em relação à prevenção e preservação da terra. e) Que a poluição nas cidades preocupam, bastando solucioná-las. 07) Em Feche a torneira! e Plante diversidade! o produtor do texto fala diretamente com o receptor, abordando-o com o tratamento em ª pessoa. Percebese, nestes títulos, o procedimento da função da linguagem: a) Fática. b) Conativa. c) Emotiva. d) Poética. e) Referencial. 08) Assinale a alternativa que registra o conceito que melhor determina a palavra sustentabilidade nos dois textos. 11) No Texto 0, as palavras-chave que mais expressam a importância e ou valor do tema são: a) Sustentabilidade, biodiversidade e racional; b) Aumento, biodiversidade e sustentabilidade; c) Biodiversidade, sustentabilidade e icebergs; d) Icebergs, racional e água; e) Biodiversidade, água e sustentabilidade. 1) está o que explica o planeta bastante tempo se encontra em estado de alerta? Indique a alternativa que preenche corretamente os espaços em branco do período: a) Aonde, porquê, por que, a. b) Onde, por quê, por que, há. c) Aonde, porquê, por que, há. d) Onde, porquê, porque, há. e) Onde, porquê, por que, há. 1) Há em uma das alternativas uma palavra inadequadamente empregada, indique-a: a) A necessidade de preservação do planeta, há tempos é comentada. b) Mal começaram os estudos sobre a biodiversidade, o Brasil se manifestou. c) Convém solucionar a crise planetária. d) Ainda se precisa por em prática a sustentabilidade no Brasil. e) Os homens têm de preservar mais a natureza. a) Responsabilidade social. b) Relação entre o governo e a sociedade. c) Conseqüências do efeito estufa. d) Problemas relacionados ao meio ambiente. e) Ameaça à biodiversidade. CEFET-MA/COPEAC Seletivo Técnico 008 Língua Portuguesa e Matemática

4 PROCESSO SELETIVO AOS CURSOS TÉCNICOS SUBSEQÜENTES / 008 UNED SÃO LUÍS TEXTO 04 VALE A PENA GUARDAR CÉLULAS-TRONCO? Por Daniel Schneider Só se você for uma pessoa muito prudente. Ao longo da vida, a chance de você precisar de suas célulastronco, do jeito que elas são guardadas hoje, é de apenas 0,6%(...) Mas o assunto é complexo e não custa esclarecer umas coisinhas. Primeiro: atualmente, o único tipo armazenável de células-tronco (células versáteis capazes de se transformar em vários tipos de tecidos do corpo) são as do cordão umbilical de recém-nascidos. Segundo: por enquanto, com o sangue do cordão só é possível tratar cerca de 80 doenças, todas ligadas ao sangue. Terceiro: existem dois tipos de células-tronco que você pode usar as suas e as de outras pessoas. Quarto (ufa!): existem duas formas de armazenamento possíveis. A primeira é o banco público brasileiro, que recebe doações voluntárias de sangue do cordão umbilical de bebês. O bom é o que armazenamento é gratuito. O ruim é que as células do bebê não ficam reservadas para ele- elas estão disponíveis para qualquer receptor compatível. Na segunda forma de armazenamento, os bancos privados, as células ficam guardadas para o doador, o que torna possível o chamado autotransplante - realizado com as células do próprio paciente, o que aumenta as chances de recuperação para certas doenças. Mas... esse armazenamento é pago. Custa em média R$600 por ano, fora uma taxa de coleta de até é 5 mil. (Revista Superinteressante 007) 16) A partir da leitura do texto, é possível afirmar que: a) As possibilidades das células-tronco irem para o tronco são remotas. b) Há precisão exata nas possibilidades das células-tronco irem para o tronco, logo aplicadas. c) Ainda estão em estudo as possibilidades das célulastronco, logo aplicadas, irem para o tronco. d) As possibilidades das células-tronco direcionarem-se ao tronco são bastantes grandes. e) Há, hoje, entre 50% a 70% de possibilidades das célulastronco direcionarem-se ao tronco. 17) Em: Terceiro: existem dois tipos de células-tronco que você pode usar as suas e as de outras pessoas. Morfossintaticamente, a palavra negritada no período acima, classifica-se, respectivamente, em: a) Pronome relativo/objeto indireto. b) Pronome relativo/sujeito. c) Pronome relativo/objeto direto. d) Pronome relativo/complemento nominal. e) Pronome relativo/adjunto adnominal. TEXTO 05 Em: Sinais de pontuação são como os de estrada. Se tivéssemos menos deles, haveria por certo menos acidentes, porque as pessoas fariam tudo mais devagar e com maior atenção (José Saramago/Revista Língua Portuguesa 005) 14) Vale a pena guardar células-tronco? Ao título proposto não é possível, segundo o texto, considerar a alternativa: a) O tema oferece várias alternativas explicativas sobre células-tronco. b) O tema é muito complexo. c) Esclarecimento fácil e determinado na obtenção de célulastronco. d) O assunto traz instabilidade devido ao custo financeiro. e) Esclarecimento de formas admissíveis na acepção de células-tronco. 15) Células-tronco é um assunto atual de grande evidência nos meios sócio-político-eclesiástico por se tratar de genoma embrionário relativo ao ser humano, e o processo em adquiri-lo não mostra, ainda, condições viáveis. O período do texto que precisa melhor este enunciado é: a) Mas o assunto é complexo e não custa esclarecer umas coisinhas. b) Só se você for uma pessoa muito prudente. Ao longo da vida, a chance de você precisar de suas células hoje, é de apenas 0,6%. c) O bom é que armazenamento é gratuito. d) O ruim é que as células do bebê não ficam reservadas para ele elas estão disponíveis para qualquer receptor compatível. e) Mas... esse armazenamento é pago. Custa em média R$ por ano, fora uma taxa de coleta de ate R$ 5 mil. 18) Sobre o emprego dos recursos de coesão utilizados no texto, é correto afirmar: a) A expressão sinais de pontuação remete a porque. b) A forma pronominal deles remete à expressão menos acidentes. c) A forma pronominal deles retoma a expressão sinais de pontuação. d) O pronome os se refere à forma pronominal deles. e) Há somente um procedimento de coesão: a relação de sentido entre as palavras estrada e acidente. 19) Analise o emprego do vocábulo destacado no Texto 05 e assinale a alternativa em que essa palavra está corretamente grafada. a) É de causar espanto ver pessoas fazendo tudo tão devagar, por que? b) As pessoas fazem tudo tão devagar por que querem. c) Não vejo o porque de fazer tudo tão devagar. d) Por quê as pessoas fazem tudo tão devagar. e) Não sei por que as pessoas fazem tudo tão devagar. 0) Indique a alternativa em que as palavras são obrigatoriamente acentuadas por se tratar de ditongos tônicos e hiatos tônicos, respectivamente: a) estréia/caíste; b) europeu/caíste; c) réu/ruim; d) aldeia/viúvo; e) apóio/miudeza. CEFET-MA/COPEAC Seletivo Técnico 008 Língua Portuguesa e Matemática

5 PROCESSO SELETIVO AOS CURSOS TÉCNICOS SUBSEQÜENTES / 008 UNED SÃO LUÍS QUESTÕES DE MATEMÁTICA 1) Considere as igualdades I, II, III e IV abaixo: I) ( 1 / / ) II) 0,017 = 1,7.10 III) 4 0,77... = 990 IV) + = 5 Então: = a) Todas são verdadeiras. b) São verdadeiras II e IV, somente. c) São verdadeiras I e III, somente. d) Todas são falsas. e) Somente I é verdadeira. ) Simplificando-se a expressão: b a 1 ab +. ab e sabendo-se que a e b são a b ab números reais maiores que zero, obteremos: a) a+b b) (a 1)(b 1) c) ab d) ab(a b) e) (a+1)(b+1) ) Uma função f de variável real satisfaz a condição f(x+1)=f(x)+f(1), qualquer que seja o valor da variável x. Sabendo que f()=1, podemos concluir que f(5) é igual a : a) 10 b) 1/ c) 1 d) 5 e) 5/ 4) Se A é o intervalo fechado [1,7] e f:a é uma a) 1 b) 7/ c) 9/ d) 15/ e) 7 função definida por f(x)=x 6x+8, então a média aritmética entre o maior e o menor valor que f(x) pode assumir é: 5) A solução da equação x 5 = 5x 1 é: a) 4 b) { } c) 1 5 d) { } e), 4 a) (0,1) > (0,1) b) (0,1) 7 < (0,1) 8 c) (0,1) 4 > (0,1) d) (0,1) 0,1 > (0,1) 0,0 e) (0,1) < 1 7) Sabendo-se que λog a b=10 e λog a c=0, então λog a( bc ) +λog a( ) a) b) 0 c) 00 d) 40 e) 0 c b vale: 8) O termo geral de uma Progressão aritmética é 5n 4. A soma de n termos dessa Progressão é: n 5n a) 5n 16n b) 5n n c) 6 5n 8n d) 6 10n 8n e) 9) Simplificando-se a expressão: 7 sen( + x).sen x.tg x + y =, teremos: 7 cos(7 + x).cos x.cot g( + x) a) y=secx b) y=1 c) y= 1 d) y= cossecx e) y=senx 0) Sendo x um arco do 1 quadrante, a solução da equação a) rad 6 b) rad 8 c) rad 4 d) rad e) rad sen x ( cos x 4senx) 4 = + é: 6) Assinale a única alternativa correta: CEFET-MA/COPEAC Seletivo Técnico 008 Língua Portuguesa e Matemática 4

6 PROCESSO SELETIVO AOS CURSOS TÉCNICOS SUBSEQÜENTES / 008 UNED SÃO LUÍS 1) Considere a matriz A= 1 0. Então, podemos concluir 0 1 que: a) A 100 = I, onde I é a matriz identidade x b) A 101 =A c) A 100 =A d) A 101 =0, onde 0 é a matriz nula x e) A 100 =I, onde I é a matriz identidade x ) Quaisquer que sejam os números reais a, b e c, o a 1 1 determinante da matriz + é dado b c por: a) 1 b) ab+ac+bc c) zero d) abc+1 e) abc 7) Sendo i a unidade imaginária, o valor de a) i b) i c) 1 d) i e) i 1 i é: 8) O polinômio P(x)=x +ax +bx + c é divisível por x 1 e por x+1. Quando o dividimos por x, obtemos resto igual a 1. Nessas condições, a, b e c valem, respectivamente: a), 1 e 1. b), 1 e. c) 1, e. d), 1 e. e), e 1. 9) Se, a e b são as raízes da equação x + 5x x 4 = 0, então o valor de a+b é: x+ y = m ) Considere o sistema de variável x e y m x+ y = 4 Podemos afirmar que: a) Se m, o sistema é impossível. b) Se m, o sistema é possível e indeterminado. c) Se m=, o sistema é impossível. d) Se m e m, o sistema é possível e determinado. e) Se m=, o sistema é possível e indeterminado. a) 6 b) 6 c) 1 d) e) 0) Sendo m.(m + ).(m 1)! 6 = (m ).(m + 1)! 5 e m>0, o valor de m é: 4) Uma pirâmide regular cuja base é um quadrado de diagonal medindo 6 6cm e a medida da altura é igual a da medida do lado da base, tem área total igual a: a) 18 b) 1 c) 15 d) 9 e) 16 a) 5cm b) 96 cm c) 88cm d) 84 cm e) 576cm 5) Seja A a intersecção das retas r, de equação y=x, e s, de equação y=4x. Se B e C são as intersecções respectivas dessas retas com o eixo das abscissas, a área do triângulo ABC é: a) 1 ua. b) 1/ ua. c) ua. d) ua. e) 4 ua. 6) Dadas as equações: I) x +y =1 II) y=x +x 7 III) 4x 9y 16x+18y= podemos afirmar que: a) I é elipse, II é parábola e III é hipérbole. b) I e III são elipses e II é parábola. c) I é circunferência, II é hipérbole e III é parábola. d) I é circunferência, II é parábola e III é hipérbole. e) I é hipérbole, II é elipse e III é parábola. CEFET-MA/COPEAC Seletivo Técnico 008 Língua Portuguesa e Matemática 5